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小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是大年三十，我們?nèi)胰ネ馄偶也怀阅暌癸垺?/p>
今天的晚飯?zhí)貏e喜樂，有可口鮮美的水餃，有美味的大魚大肉，有燙燙的火鍋……�！熬七^(guò)三巡，菜過(guò)五味”。我們大家要求讓每人說(shuō)一句祝福的話，爸爸先說(shuō)道了，我也馬上聽得，總就讓自己怎么說(shuō)。再來(lái)我了，我先高舉杯子和大家碰杯，然后說(shuō)道：“我千秋大家新年快樂，萬(wàn)事如意！
千秋外婆、外公身體健康，千秋爸爸、媽媽工作成功，千秋姐姐自學(xué)進(jìn)步�！边@時(shí)，忽然回想一片冷淡的掌聲。
好一會(huì)兒，晚飯才吃完。我們連忙趕往家去看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)———盛世大聯(lián)歡喜。晚會(huì)節(jié)目十分精彩，有《翻新》，有《十三人頂碗》，有《魔力奧運(yùn)》等等。其中，最引人入勝的是小品《翻新》：有一個(gè)人，買了新房子，他請(qǐng)求人來(lái)翻新。回頭到門前，他用鑰匙門口，結(jié)果打不開，于是，他叫黃大錘把門砸開。門開后，那個(gè)人又叫黃大錘去扔墻，第一次把下水道砸壞了，第二次把電路砸斷了，第三次差點(diǎn)把一家人電線桿，一家人生氣地把他們大罵一頓，并要他們砌墻。這時(shí)，另一個(gè)鄰居家也將他的`墻扔了一個(gè)大洞。第三個(gè)墻洞還沒磚好，這家真正的主人來(lái)了。原來(lái)，對(duì)門翻新將門牌震壞了，“6”樓變?yōu)榱恕?”樓。
整個(gè)小品笑話百出，妙趣橫生。既讓人笑得合不攏嘴，又讓人回味無(wú)窮。
“當(dāng)——”，“新年到”。大家異口同聲地說(shuō)道�！肮骼锱碾娪凹{”，一陣陣爆竹聲震耳欲聾，寧?kù)o的夜頓時(shí)顯得嘈雜一起。
多么繁華的除夕之夜呀！
多么無(wú)聊的夜晚�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
哈哈，我們第一場(chǎng)比賽的對(duì)手是四（3）班，他們的水平真是太“爛”了，可我們也不能輕敵，因?yàn)槭扛羧债?dāng)刮目相看，而且每天我們都能盾到我們?cè)谇驁?chǎng)上練習(xí)，隊(duì)員們都坐下來(lái)和方老師談戰(zhàn)略……
“鳴”，哨聲一響，裁判員把球高高拋起，吳瑞環(huán)如剛從地獄里放出來(lái)的烈龍一樣向上飛，接到了球，馬上傳給褚湘鳴，但不妙的是，球馬上被四（3）班的斷了下來(lái)，一個(gè)三步跳投，球在籃筐邊繞了幾圈，球進(jìn)了，同學(xué)們霎時(shí)，慌了神，正當(dāng)他們放松警惕時(shí)，褚湘鳴趁亂搶到了球像閃電一樣，向前猛沖，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，但不妙的是，四（3）班把褚湘鳴球搶了，還好他們打了褚湘鳴的.手，該我們罰球了，場(chǎng)外的同學(xué)，都在為褚湘鳴加油，我們進(jìn)球了，場(chǎng)外的觀眾都在歡呼，同學(xué)們都感覺到危險(xiǎn)的氣息已消除，“鳴”，一聲哨響，上半場(chǎng)結(jié)束了。
“鳴”，隨著哨聲，下半場(chǎng)開始了。裁判員把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，開始了激烈的爭(zhēng)奪，佘達(dá)眼疾手快，搶到了球，立刻傳給了我。比賽打得很激烈，雖然很累，卻沒有一個(gè)隊(duì)員要下場(chǎng)的。我馬上傳給任琦，但這時(shí)任琦和我方的兩位神將受傷了，氣得我火燒火燎，馬上撿起地上的球飛快地向前跑，然后傳給吳瑞環(huán)，吳瑞環(huán)一個(gè)跳投，球進(jìn)了。經(jīng)過(guò)一番較量，下半場(chǎng)結(jié)束了，老師就將代表勝利的雙手舉向我們。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)跳躍著，歡呼著，為了球賽的勝利，更為了班級(jí)的榮譽(yù)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
xx年的元旦節(jié)，顯然是姍姍來(lái)遲。
我期待已久了。
因?yàn)檫@一天我要為我們班的同學(xué)獻(xiàn)上一首鋼琴曲。我學(xué)琴?zèng)]有多久。今年暑假的時(shí)候媽媽才幫我報(bào)了培訓(xùn)班。我一直期待著有一天能在舞臺(tái)上為大家彈湊一曲。爸爸是個(gè)畫家，他總想讓我子承父業(yè)，所以，我從幼兒園的.時(shí)候就開始學(xué)美術(shù)了，但是，我確并不怎么喜歡美術(shù)的。但是他從來(lái)都不理解我。非讓我學(xué)美術(shù)。郁悶啊。啊，有些扯遠(yuǎn)了。
話說(shuō)我終于等到xx年的最后一天。下午的時(shí)候，我們就不上課了。班長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)高個(gè)子的男生，把教育里布置得美倫美奐。班主任知道我美術(shù)學(xué)的好，還讓我在黑板上畫了歡慶元旦的大海報(bào)。我真是有些小得意呢。但是我知道，我更得意還在后面呢。
節(jié)目開始了。才藝雙全的同學(xué)都表演了節(jié)目。終于論到我了。由于是第一次登臺(tái)，我有點(diǎn)緊張，發(fā)揮的不如平時(shí)的好。我有點(diǎn)小沮喪啊。但是由于我們班沒有人現(xiàn)場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏，大家還是特別熱情地給了我掌聲。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我不喜歡喧囂，而喜歡安靜的孤單，讓時(shí)間的齒輪在內(nèi)心停止，那是一種無(wú)法言說(shuō)的享受。
放學(xué)途中，男生們勾肩搭背的嬉鬧，而女生，總是三五成群的聚一起，分享著自己的小秘密，不時(shí)傳出銀鈴般的笑聲。而我，總是一個(gè)人走在最后，感受著風(fēng)間花謝的孤單。身邊的人影浮動(dòng)，而我總是緩慢的行走。西裝革履的上班族，不安的快步向前；生活艱苦卑微的乞討者眼神澄澈的.看著每一個(gè)路人；默默無(wú)聞的清潔工，認(rèn)真而又專注的清潔著每一條街道……我用最孤單的快樂，感受著細(xì)小的每一個(gè)瞬間。
有人鐘愛熱鬧，殊不知，每個(gè)人都需要一個(gè)自己安謐的孤單。
或許吧，就算生活的再充實(shí)快樂的人也會(huì)有他厭倦的一天。也許你會(huì)慢慢理解，世界上的最好，不是喧囂。我喜歡一個(gè)人獨(dú)處的孤單，有時(shí)候，我會(huì)把自己關(guān)在房間，那里有一種歸屬的安全感。關(guān)上燈，戴上耳機(jī)，蜷縮在房間的某個(gè)角落，靜靜的聆聽著那舒緩動(dòng)人的情歌。腦海里浮動(dòng)的每個(gè)畫面，每個(gè)瞬間，都被小心的收藏著。那些過(guò)去的過(guò)去，不會(huì)為你而改變，但你會(huì)銘記著每個(gè)回不去的瞬間，或是自己猜不透的事件。淡淡的回憶，便有自己意想不到的收獲。那時(shí)候，自己會(huì)完全暴露傷口，只能流著淚看它愈合。那時(shí)候，孤單是最好的伙伴。
我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知曉。是的，每個(gè)人都需要孤單，因?yàn)槟且彩且环N享受。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一天，我翻開相冊(cè)，一張我們漂流的照片滑落出來(lái)……
照片上的四個(gè)人，分別是：媽媽、我、姐姐、姨姨。照片中，我害怕地閉起眼；媽媽卻興奮極了，比出一個(gè)V字，沖著鏡頭笑著；姐姐緊張又歡樂地齜著牙；阿姨緊閉著嘴，抓著姐姐的肩膀。旁邊鮮艷的三角旗隔離帶被風(fēng)和浪花拍打得急劇晃動(dòng)，四人相互抓著沖去。一張靜止的照片看出不少信息，而回憶起來(lái)也宛如昨日剛發(fā)生。
那時(shí)，媽媽非常想玩漂流，但是最少要兩人才可以玩，我覺得人太少，不敢玩。我看到了離我們不遠(yuǎn)的地方，站著一對(duì)母女，她們走過(guò)來(lái)，向著媽媽說(shuō)：“姐啊，我女兒不太敢玩，能不能我們四個(gè)人一起，讓我女兒和您孩子坐中間？”媽媽答應(yīng)了。
我們穿上救生衣，走到漂流道上，坐成一排，后傾著上半身，抓著前面的人的救生衣，工作人員一推，我們便被波浪推出去。一開始，浪并不大，漸漸地，浪花越來(lái)越大，媽媽實(shí)在不怕，比出一個(gè)大大的.“V”的手勢(shì)，而我玩過(guò)最刺激的，也就是它了，每當(dāng)看到當(dāng)時(shí)我那害怕閉眼的樣子，我就忍不住笑起來(lái)。
我又拾起照片，放進(jìn)相冊(cè)里……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我，不是七月的雨……
七月的雨怒吼著，與驚濤爭(zhēng)鳴，肆無(wú)忌憚的掠過(guò)大地，人們討厭它，植物害怕他……
而我四月的綿綿細(xì)雨，溫柔的滲入孩子們的衣裳。撫著孩子們的臉。人們期盼我的到來(lái)，我來(lái)了，萬(wàn)物就復(fù)蘇了……
我不是十二月的雨……
十二月的雨，寒冷而吝嗇，它來(lái)了，盡管他不大，可人們能躲的都躲起來(lái)了，不能躲的，顫抖著縮在傘里，不是嘴里還冒煙，莊稼凍得鉆進(jìn)土里，平時(shí)稱王稱霸的獅子也躲進(jìn)山洞里呼呼大睡。
而我，四月的雨，溫暖而無(wú)私，我來(lái)了，盡管只有幾根細(xì)線，可人們看了我，都沖了出來(lái)；幾對(duì)情侶手牽著手，在我的`見證下，延續(xù)著“天長(zhǎng)地久”的愛；莊稼見了我，鉆出碧玉般的苗兒；獅子在我的調(diào)教下，收起了平時(shí)的威武，溫順的在碧綠的小草上走著……
我，四月的雨，把天地織在一起，把兩顆心緊緊相系。作文