四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
草兒吉林省松原市大唐長山熱電廠子弟學(xué)校四年一班高雨琪上帝是仁慈的，他把五彩繽紛的衣裳給了花朵，把茂盛給了參天大樹，把無私給了地球……但我認(rèn)為，上帝對小草是仁慈的。他給了小草一身活潑的新綠及頑強(qiáng)的生命力。
春天，萬物從沉睡中蘇醒了，可你是否發(fā)現(xiàn)小草早已從堅(jiān)硬的'土里鉆了出來。那綠綠的葉子，柔嫩的身子，哪只蚜蟲見了，不為之手舞足蹈呢？
小草沒有鮮花的艷麗，沒有果實(shí)的芳香，也沒有大樹的挺拔。但它不擇地勢，不管狂風(fēng)暴雨，不論條件怎么惡劣，都能頑強(qiáng)地生長著，生長著。巖縫中，峭壁旁，到處可見它們?nèi)崮鄣纳碛啊耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的詩句不正是小草一生的寫照么？各個崗位上默默奉獻(xiàn)的人們啊，不正是茫茫人海中的一棵棵“小草”嗎？
四年級作文 篇2
春聯(lián)是以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。下面讓我們一起來賞析又是一年芳草綠，依然十里杏花紅這對春聯(lián)吧！
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅的意思是說：年復(fù)一年，春天又到了，郊外的各種小草一片翠綠，散發(fā)出清香，連綿不斷的杏樹開滿了粉紅的花朵仍然是那么的燦爛迷人。這幅春聯(lián)形象地展現(xiàn)了春光的明媚，表達(dá)了人們對美麗春色的`熱愛之情。
這幅春聯(lián)對應(yīng)得非常好，上句芳草綠與下句杏花紅都展現(xiàn)了春天亮麗的色彩。一年和十里在數(shù)字方面又有了對應(yīng)。
讀了這幅春聯(lián)，我想起了英國詩人雪萊的著名詩句：如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？這幅春聯(lián)也讓我們感受到春天就在眼前，大地將萬物復(fù)蘇。
四年級作文 篇3
同桌是一個既樂善好施，又"卑鄙無恥"的人。因此，我與同桌之間便經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈拢[得不可開交。
有一次，我因?yàn)榇中拇笠�，而沒帶描紅用的黑筆。要知道，偶們班的語文老師可是名副其實(shí)的“鐵面無私”。好生與差生都平等相待。一想到，前幾天語文老師要們準(zhǔn)備一支黑筆。我沒準(zhǔn)備黑筆，老師還不給我找些事做。想到這兒，我不禁嚇出一身冷汗。忽然，我發(fā)現(xiàn)同桌的.筆袋里有兩支黑筆。我想同桌平時非常非常小氣，她會借我嗎？再一看，語文老師已站在講臺上了。正在這千鈞一發(fā)之際，同桌拿出一支黑筆放在我面前。從此我非常感激同桌。
可是同桌有時也卑鄙無恥。有一次，同桌像一只螃蟹橫占我的“領(lǐng)地”，但看在她借我筆的事情上，我一忍再忍。最后，我實(shí)在忍不住了，拿出一支鉛筆畫了一條“三八線”， 她不反對。從此我上課不認(rèn)真。一次我的筆袋超線，她就打我五下。后來我們又成了好朋友。
雖然我的同桌反復(fù)無常，但我仍然為我有一個這樣的同桌而慶幸。
四年級作文 篇4
年 月 日，那是一個全國人民都不會忘記的日子。這一天，發(fā)生了震驚世界的四川汶川大地震。
年 月 日，大自然又向我們顯示“神威”——青海省玉樹縣在早晨 點(diǎn) 9分又發(fā)生了一場 · 級的大地震。
聽爺爺說，那里的老百姓住的房子大多數(shù)是用泥土蓋的。地震發(fā)生的時候，正是學(xué)生上學(xué)的時間，許多學(xué)生在教室里早自習(xí)。頃刻間，那里的學(xué)校平房全部倒塌，樓房倒塌一半。許多學(xué)生被壓在里面。
據(jù)說到 日 時，玉樹地震已造成一百多名師生遇難，地震發(fā)生后，大部分學(xué)生已無家可歸，夜晚他們只能睡在操場上。爺爺說，夜晚的青海氣溫在零度以下。當(dāng)我躺在暖和的被窩里的時候，心想，在那樣寒冷的天氣里，那些和我同齡的孩子，他們沒有棉被，沒有糧食，沒有水源。他們該有多么冷�。≌f不定他們中間有些人還失去了最疼愛他們的爸爸媽媽！
今天放學(xué)回家，剛進(jìn)家門，聽見居委會的廣播在號召大家捐款。我趕忙拿出我的小錢包，里面有２０元錢。（那是我準(zhǔn)備積攢起來買米米卡的錢。）拿起錢，我用飛快的腳步跑向居委會的`捐款箱。雖然這小小的二十元錢對整個地震來說簡直是杯水車薪，但是，那是我的一片美好的心意。因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
讓我們手牽手，共度難關(guān)，重建美好家園。
四年級作文 篇5
“你看——月亮的臉就在海邊……”星星唱起歌來。
太陽出來了，月亮和星星在家里玩起了游戲，星星問月亮：“媽媽，為什么我們晚上才出來呢？月亮笑著說：“寶貝，因?yàn)橥砩咸焯冢藗冃枰凉�，所以我們才出來，知道了嗎？“嗯嗯，知道了，媽媽�！毙切堑幕卮鹂偸悄敲创嗌?/p>
有一天，星星的老師布置了很多作業(yè)，星星寫到了十點(diǎn)多，忽然聽到了輕輕翻書的聲音，驚訝地扭過頭一看，原來是月亮正在讀書。星星繼續(xù)投入奮斗，猛然感覺有人把衣服披到了自己的身上，趕緊抬頭，啊！是月亮。等到星星寫完了作業(yè)，離開書桌時，看到的是月亮布滿血絲的`眼睛，淚水情悄悄濡濕了眼眶。
星星生病了，月亮為了照顧星星提前下班回來，讓星星躺在床上休息，一勺一勺耐心地喂她吃藥，繼而輕輕拍拍她，好讓她快點(diǎn)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
多年之后，星星如愿考上了大學(xué)，離家遠(yuǎn)走。有一天，突然收到了太陽發(fā)給她的信息，月亮去世了。星星驚慌失措，連夜趕回家，卻只能落寞地跪在星星的墳前，在心里一遍遍回憶著小時候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“你看——月亮的臉就在海邊……”星星含著熱淚，再次哼起了那首已唱過千萬遍的歌。
四年級作文 篇6
大家好，我叫楊紫銘。我要向你們介紹一下我家的小活寶，大家猜一猜會是什么可愛的小動物呢？有人會說:“小兔、小狗、小貓、小魚……”不，不，不，這些都不對，讓我來告訴你吧！是一只可愛調(diào)皮的灰喜雀。
這是只雄性的灰喜雀，它才兩個月，名字叫小喜。我和爺爺在小喜沒有長滿毛的時候就養(yǎng)了它。你們肯定想知道小喜從哪里來的？它是從一棵樹上面掉下來的。它長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑發(fā)亮的'毛發(fā)，一對像小扇子一樣的翅膀，它還長著一條長長的藍(lán)色的尾巴，有著雪白的肚皮，兩只尖尖的小爪子，站到樹枝上小爪子抓的可牢了。它長的時分可愛，非常討人喜歡。
記得有一次，我和爺爺帶著小喜出去玩，在路上它特別興奮，一邊四處張望，一邊小聲地叫著。好像在說:“�。≡瓉硎澜邕@么大呀，我要好好的看一看！”過了一會兒，就到了火車頭體育場。我和爺爺帶著小喜進(jìn)了體育場的大門。我們走進(jìn)了體育場，走在有樹陰的地方。我看到了一棵大松樹，上面長滿了樹葉和樹枝。小喜正站在我的手指上發(fā)呆，我把手抬到了我可以碰到的一根樹枝上，想讓它上去玩一會兒。我把手抬到那根樹枝的面前，它看了看樹枝，又看了看我。然后就爬到了我的身上，好像在說:"我不要離開主人�！蔽铱粗⑿α艘幌�，就一起往里面走了。玩了一會兒我們就高高興興地回家去了。
小喜很可愛吧！想認(rèn)識它，就立刻找我報名喲！
四年級作文 篇7
一天晚上，我被樓上小狗的聲音驚醒，就再也睡不著了，我盤算著要干點(diǎn)什么好呢？于是，就趴在窗子上，望著凄涼的月亮。這暗淡的上弦月仿佛在訴說一個悲傷的傳說。
此時的月亮是心煩的，通過它彎彎的眉毛似的形態(tài)就可以看出。這時，我就會小心翼翼，順著它的臉瞄過去。它仿佛是跟人們傾訴著煩惱，但看到月色下的人們來去匆匆的身影，她欲言又止，我猜它可能會想：哎！傾訴也是無能為力�。�
漸漸的，漸漸的，月色越來越亮了，月亮也隨之升高，可它卻隨之變小，過了一會兒，它變的大約只有小紙片那么大，卻顯得更清晰透亮了，最后，小得似乎只能用細(xì)筆勾勒出來了。旁邊的星星一閃一閃的，仿佛是熒火蟲提燈，散落在月亮周圍陪伴著她。
有時，月亮是溫柔的，彎彎的.它飽含著豐富的感情。月光照射著大地，彎月格外顯眼，它像是舞臺劇中的主角一樣，以它那熱情的表演，擊敗了夜色的無情。一剎那，我仿佛看到了星星們揮動著亮光棒，與月亮共舞。
望著這彎月，好似一個搖籃，我就躺在里面，閉上雙眼，它輕柔的托起我，隨著微風(fēng)的節(jié)奏，擺來擺去，帶我入夢鄉(xiāng)……
四年級作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)1、講評學(xué)生的習(xí)作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)新意識，開闊思路。
2、訓(xùn)練學(xué)生點(diǎn)評習(xí)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞的興趣和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在點(diǎn)評的時候，抓住內(nèi)容是否新穎，是否具體進(jìn)行點(diǎn)評。同時點(diǎn)評用詞的準(zhǔn)確性，用句的形象性。
課前準(zhǔn)備
習(xí)作展示
教學(xué)過程
教師活
動學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
一、整合資料。
1、以“非典”為例：
(1)“非典”是什么?它有哪些危害?
(2)在全國人們進(jìn)行抗擊“非典”的日子里，涌現(xiàn)了哪些感人的.故事?
(3)“非典”病毒從何而來，怎樣預(yù)防?按三個問題進(jìn)行搜集資料，同學(xué)之間相互補(bǔ)充、豐富資料。準(zhǔn)備習(xí)作素材
2、適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)、輔導(dǎo)傾聽教師的指點(diǎn)、輔導(dǎo)防止習(xí)作素材的冗、雜
3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，列出提綱
根據(jù)老師的指導(dǎo)，列出提綱
(1)打破平衡，就是給人類自身帶來毀滅。
(2)為什么這么說，從追尋“非典”病毒的由來說起。(文章的主體)
(3)對人類提出的警示，發(fā)出呼吁。習(xí)作提綱
4、指導(dǎo)交流、評議、補(bǔ)充。
提出修改要點(diǎn)：
根據(jù)教師的指導(dǎo)，列出修改要點(diǎn)(1)表達(dá)的觀點(diǎn)要明確，避免重復(fù)。
(2)注意文章內(nèi)在的邏輯性。
(3)注意活動的有效總結(jié)。
注意總結(jié)習(xí)作修改要點(diǎn)
二、習(xí)作講評：
1、讓學(xué)生按一定的順序?qū)?
2、做到有詳有略;
3、引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用別人的語言——說話的內(nèi)容或各種文字材料中別人的看法。
4、個別學(xué)生寫的題目不符合寫作要求，還寫了錯別字。注意傾聽老師的講評有針對性的點(diǎn)評
三、朗讀優(yōu)秀篇：
1、閱讀四篇寫得好的作文1、學(xué)生對老師閱讀的四篇好作文做評價。
2、對照自己的作文，看看老師寫的簡評，想想怎樣寫更好。
3、自己修改作文。互相取長補(bǔ)短
板書設(shè)計(jì)：
教后記：
四年級作文 篇9
綠葉在我腦海中只是一片簡簡單單的葉子，沒有什么不一樣的地方。
可是在去年的暑假里，我卻發(fā)現(xiàn)了不一樣的綠葉，昨天，在馬路的旁邊，我曾看到了一朵美麗的花，但經(jīng)過雨的洗禮，他變得狼狽不堪但是唯獨(dú)樹葉，沒有落下，反而在陽光的照耀下熠熠生輝，在一年四季里，唯獨(dú)他，能經(jīng)得住大雨的沖刷，也只有他，不炫耀自己，低調(diào)做事。只有他不曾向困難低頭。
在我家的后院的大院子里，有一棵大樹，長滿了密密麻麻的葉子，綠油油的發(fā)亮，夏天來了，人們都不愿意在屋里呆著，我和奶奶也不例外，我們來到院子里的'大樹下，拿著板凳，靜靜地享受著這愜意的時光，每次我都忍不住的往上看一看，有一天，我忽然問奶奶，樹葉會落嗎？奶奶說：“會的，但是，即使他落了他的那種可貴的品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí)，樹葉的一生是平凡的也是偉大的，他不會與世爭鋒，更不會炫耀自己的一切比那些漂亮的花更低調(diào)更樸素及石雕寫意而愿意奉獻(xiàn)終生孩子我說的話你都懂嗎？我說：“我懂."您其實(shí)就是在告訴我人要平凡要為社會作出貢獻(xiàn)，要學(xué)習(xí)樹葉的那種金子般的精神。
我愛綠葉，雖然他不像花兒那般姹紫嫣紅，至少可以教導(dǎo)我做一個不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)終身的人！