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四年級優(yōu)秀作文4篇(必備)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
正如阿爾科特所說：母親在家事事順。母親為我做的這件事，夠我感動一輩子的。
那是一個晚上，我忽然感覺肚子疼，疼得我像熱鍋上的.螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我對媽媽說：“我肚子疼。”媽媽連忙領(lǐng)著我就去醫(yī)院�？墒牵诼飞贤蝗还纹鹆舜箫L(fēng)，風(fēng)像怪獸一樣咆哮。過了一會兒，豆大的雨點噼里啪啦砸了下來。凍得我直打哆嗦。媽媽趕緊把她的衣服脫下來給我穿上。我們趕緊找了一個地方避雨。過了好大一會，雨才停下。雨過之后，天上的星星凍得直眨眼睛，沒有葉子的樹，冷悄悄地站著，沒有一點活氣，望著月亮從樹邊升起來了。只見媽媽凍得直跺腳。
在去醫(yī)院的路上，明亮的月光照在媽媽的背上，像鋪了一層水銀。歲月就像刀子一樣在她的臉上刻下了深淺不一得皺紋。
到了醫(yī)院，媽媽急切地對醫(yī)生說：“請您看看我的孩子有事嗎？”醫(yī)生說：“請先掛號繳費(fèi)，再看病�！眿寢岊D時懵了，來的時候著急，忘了帶錢包。媽媽又對醫(yī)生說了好多好話，醫(yī)生才同意了給看病。
我深深感到，媽媽以她那獨(dú)特的愛，滋潤著我的心田。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
“轟隆，轟隆隆……”伴隨著雷聲，一場夏天的雨終于降落在人間。
這時的我，正在泳池里游泳。我抬起頭來望著天空，天不再湛藍(lán)，仿佛失去了光彩一般，顯得死氣沉沉。忽然，天空一暗，雨水便噼里啪啦地往下滴落，開始沖刷地上的灰塵。它，毫不留情地打在了我的臉上，也銘刻在我的心底。這，是一場夏天的雨！讓我久久不能忘懷的雨。
雨越下越大，原本溫柔的它不再溫柔，而是變得冰冷。這種冷，我從未體驗到，像寒冰一樣，毫不留情地向我的心里扎去。我的視線變得越來越模糊，都快看不清岸上了。
“快點上來，都下雨了，泳池里的人快點上來！”這句話把我拉回了現(xiàn)實�；亓爽F(xiàn)實�！昂蘸�，下雨了，快點上來，不然會感冒的！”看到爸爸一臉擔(dān)憂的'樣子，我吐了吐舌頭，游到岸邊。
換好了衣服，雨下得更大了，也更猛烈了，像一頭發(fā)瘋的獅子敲打著窗戶，令人心頭一陣悸動。我不禁陷入了深深的沉思：夏天的雨，原來是這么威風(fēng)！
可是我又發(fā)現(xiàn)，這只是夏雨的一面�；丶业穆飞希覔沃话褌阍谟曛新�。這時的雨，像個小姑娘，溫柔而又優(yōu)雅。雨聲就像美妙的歌聲，傾訴著一件又一件令人感動的故事。這時我才知道，事物都擁有兩面性，我身邊的雨，也一樣。
“嘩啦嘩啦……”夏天的雨，隨著太陽的出沒而更加精彩紛呈。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我們知道，大家都有自己美麗高大的校園，我們都愛自己的校園，它像一位母親擁抱著我們校園里每一個班級，綠草如茵，花團(tuán)錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！
早晨，東方的太陽照亮著我們雄偉壯麗的校園，給校園披上了萬道金光。來到高大寬闊的校門口，便可以看到五彩繽紛的圖畫，往前面看，又可以看到挺拔的鐵欄桿，它像一位哨兵守衛(wèi)著校園。往上看就能看到“金水區(qū)文化綠城小學(xué)”九個金色的大字。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的綠油油的操場，它有著400米的環(huán)形跑道。白云在藍(lán)天漫游，再看一會兒，一群小麻雀神不知鬼不覺地飛過你的視線。往右看，是莊嚴(yán)的升旗臺，每周一，我們都會舉行神圣的升旗儀式，各年級的`學(xué)生都要想冉冉升起的五星紅旗敬禮。操場被教學(xué)樓環(huán)抱。校園的最右角是失物招領(lǐng)處，它的前面是籃球場。教學(xué)樓每層的最右邊是圖書角，方便大家課余時間閱讀。
叮鈴鈴！上課鈴響了，樓梯被同學(xué)們擠得水泄不通，大家都爭先恐后地回教室。教室里都配備專用的交互式電子白板，投影儀，方便老師們上課。我們的教室還有讀書角，大家把自己喜愛的書籍放到讀書角，大家可以分享閱讀。
我們學(xué)校還有各式各樣的社團(tuán)，有書法社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、音樂社團(tuán)、空竹社團(tuán)、還有足球隊、合唱隊……我參加了書法社團(tuán)，它位于教學(xué)樓7樓，教室里有最新版樺木桌椅，教室里安安靜靜的，每周四下午我都會去練毛筆字。
我愛自己的校園，要保護(hù)好校園，為學(xué)校爭光！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我有一個作文老師，他教會了我怎樣寫人敘事，他教會了怎樣匯景描物，他還教會了我學(xué)到了那么多的好詞佳句，他不是別人，正是我的一本本作文書。
在我上一年級的下半年，媽媽從新華書店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書。我一拿到手，就被里面一篇篇優(yōu)秀的作文吸引了，同時，也開始了我與作文書的不解之緣。我每天放學(xué)后一寫完作業(yè)，就開始拿起這本書如饑似渴地讀了起來。媽媽叫我去吃飯，我都不想去。直到她氣洶洶地闖進(jìn)我的屋子，把書奪走，我才無可奈何地走到飯桌前。哎，連我以往最愛吃的紅燒肉也沒滋沒味了。我的心還是被作文書給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯，從媽媽那里求回作文書，我的心才開始活躍起來。記得有一次，爸爸的.朋友來我們家里做客，他們好久不見，在客廳里放聲大笑，高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安，沒辦法，我只好跑到樓頂?shù)钠脚_上去看書。我邊看邊想，心跟隨著書里的小作者一起歡笑，一起憂傷。全然沒有聽到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無法看清書上的字時，我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看著我那懶洋洋的樣子，什么也沒說，只是搖搖頭，笑了。
慢慢地，我有了自己的第二本，第三本，第四本作文書，我在閱讀中學(xué)到了許多的知識，我愛上了作文，愛上了寫作。我好幾次參加了作文大賽，還都獲得了獎呢。我知道，這都是因為我有一個好老師的緣故�，F(xiàn)在，我從剛開始的看作文書到更廣泛地看小說，散文，寓言等，書這個無聲的智慧老師，指引著我成長的道路上的每一次進(jìn)步。