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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
“麻煩”的家伙最近，我的身上多了一樣?xùn)|西。它，由兩片透明玻璃和一副金屬架組成，天天架在我的鼻梁上，給我?guī)?lái)了不是麻煩。真是郁悶！以前，看到一些哥哥姐姐帶著眼鏡很是羨慕，可當(dāng)我戴上眼鏡后才知道有多麻煩!喝熱湯吃熱菜時(shí)，它“迷糊”了；臉上出汗出油時(shí)，它又“朦朧”了；運(yùn)動(dòng)時(shí)，要提前給它兩個(gè)腳連接上“保險(xiǎn)絲。”
終于有一天，忍無(wú)可忍的我把它扔在家里獨(dú)自去上學(xué)了。咦？今天俞老師的眉毛是雙層的，眼睛成兩雙了？真奇怪呀！再看黑板上，俞老師原本一手灑脫的粉筆字，在我看來(lái)成了一片“糨糊”，糊里又糊涂�！巴跫儭�!“到”!我條件反射地邊應(yīng)聲邊站起�！鞍押诎迳系倪@個(gè)題目讀一遍�！薄芭丁蔽也[縫著眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，想法設(shè)計(jì)辨認(rèn)文字，但一個(gè)字也沒(méi)讀出來(lái)。雖然看不清老師的臉，但我知道那臉色一定夠不好看的。放學(xué)回到家，桌上的'那家伙向我瞪著圓溜溜的“眼睛”示 威呢
沒(méi)辦法，我只好虔誠(chéng)地拿起眼鏡�？磥�(lái)，我只能與它“終生為伴” 啦！
四年級(jí)的作文300字 篇2
我自從看過(guò)了幾本尋寶的書(shū)后，就想著能不能自己設(shè)計(jì)一個(gè)藏寶圖呢?于是，我就開(kāi)始精心的策劃和設(shè)計(jì)這次尋寶了。
經(jīng)過(guò)了兩天的努力，一道道難題擺在了爸爸媽媽的眼前。我一共設(shè)計(jì)了5關(guān)讓他們尋找寶物。第一關(guān)就快難的不能再難了——解讀古代文字。這些古代文字是埃及的象形文字，可這回不讓看書(shū)(因?yàn)槲矣幸恍┯玫氖菚?shū)上的東西)，所以非常不好找�？墒菋寢屵@方面的知識(shí)很少，再三請(qǐng)求要看書(shū)作參考。我還是豁出去了，看就看唄，反正下一關(guān)也是很難的。沒(méi)想到他看了書(shū)也不會(huì)讀，太復(fù)雜了，解讀出去的都是漢語(yǔ)拼音，而且沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。最終還是沒(méi)解讀出來(lái)。
可因?yàn)橐淮我馔�，他們直接到了第二關(guān)。
中秋節(jié)的前一個(gè)晚上，我們要上樓去露臺(tái)上賞月，可是我的第二關(guān)物品在那里呀!但是也沒(méi)有辦法，只好讓他們跳了一級(jí)。算你們走運(yùn)，直達(dá)了第二關(guān)。
第二關(guān)的工具只有一個(gè)木頭做的用去當(dāng)玩具拐杖的'棍子，和一個(gè)非常長(zhǎng)的紙條，雖然上面有漢字，但斷斷續(xù)續(xù)的，根本沒(méi)辦法讀。于是爸爸媽媽又開(kāi)始冥思苦想起來(lái)……
四年級(jí)的作文300字 篇3
暑假前，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，當(dāng)老師帶他進(jìn)教室的時(shí)候，誰(shuí)都看不起他，因?yàn)樗”亲有⊙蹆旱�，看起�?lái)很“土”。
他胖嘟嘟的臉上長(zhǎng)著許多“小痘痘”，瞇縫著小眼兒，小小的鼻子倒是很靈敏，我早上吃的雞蛋灌餅他都能聞出來(lái)，一張烏鴉嘴不停地說(shuō)呀說(shuō)的，大家都不喜歡他。
有件事讓我改變了對(duì)他的看法。那是五月十二日汶川大地震后，老師讓我們給汶川災(zāi)區(qū)的小朋友捐錢、捐物。同學(xué)們有的捐一塊錢，有的捐十塊錢，還有的捐五十塊，而他卻捐的最多，上來(lái)就捐了兩張 一百的。捐書(shū)時(shí)，有的`捐一本，有的捐三本，還有的捐七本，而且捐的都是對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)用的書(shū)，他卻捐了三十多本。頓時(shí)，我對(duì)他油然而生敬意
他就是我現(xiàn)在的好朋友——以前大家都看不起的“土包子”金子豪。
四年級(jí)的作文300字 篇4
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)她在一棵大樹(shù)下歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了。
狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，討好地說(shuō)：“烏鴉小姐，我覺(jué)得你的聲音很動(dòng)聽(tīng)，你能為我高歌一曲嗎？”“哼！”烏鴉冷哼一聲，心里想：你以為我會(huì)上當(dāng)嗎？
狐貍思考了一會(huì)兒，就想出了對(duì)策。他一下子就從討好的狀態(tài)變成了憤怒的狀態(tài)：“其實(shí)你什么都不是！你的聲音一點(diǎn)也不好聽(tīng)，像極了噪音！你得給我1000塊五花肉，作為我的.精神損失費(fèi)�！�
烏鴉聽(tīng)見(jiàn)了這些話，氣得險(xiǎn)些忘記了自己是誰(shuí)，大喊道：“你，你真是無(wú)藥可救了！”隨即，她嘴里叼著的一塊肉也掉了下來(lái)。
狐貍撿到肉一溜煙兒就跑掉了。臨走前，狐貍得意的說(shuō)出了一番話：“傻烏鴉，雖然花言巧語(yǔ)你不信了，但是謊言你也信�。 �
四年級(jí)的作文300字 篇5
很多人都喜歡小動(dòng)物，因?yàn)樾?dòng)物是我們的好朋友�？墒遣煌娜擞兄煌南埠�，有的人喜歡小貓，有的人喜歡小兔子，還有的人喜歡小烏龜，而我最喜歡的卻是小狗。
我家有一只小狗，它的名字叫歡歡。它的顏色是棕黃色的，耳朵是三角形的'，總是向下耷拉著，眼睛是黑色的小圓球，鼻子小小的，嘴巴大大的，像要吃掉我一樣。它的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，跑起來(lái)?yè)u頭擺尾，非�？蓯�(ài)。
有一次我剛回到家，就發(fā)現(xiàn)歡歡的嘴里好像叼著一個(gè)什么東西。我仔細(xì)看是一個(gè)西紅柿，我心里在想：“它這么把西紅柿弄成這樣了，它為什么每次都叼著西紅柿跑過(guò)來(lái)、跑過(guò)去�！蔽矣肿屑�(xì)的觀察一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)它原來(lái)把西紅柿當(dāng)成了球啊!此時(shí)此刻它正玩得開(kāi)心得不得了呢!
還有一次在家里，我要睡覺(jué)了，歡歡仍然想戰(zhàn)士一樣在我的屋里守著，早上起來(lái)它迷迷糊糊的，像是喝醉了似的，朝著我一直叫：“旺!旺!”當(dāng)中午它睡覺(jué)的時(shí)候，叫聲才停來(lái)。
這就是我最喜歡的小動(dòng)物，它活潑可愛(ài)，善解人意，我永遠(yuǎn)喜歡它——我家的歡歡。
四年級(jí)的作文300字 篇6
說(shuō)起美麗的地方腦海里馬上就浮現(xiàn)出海南那美麗的畫(huà)卷：迷人的海水、雪白的沙灘、明媚的陽(yáng)光，旖旎的海底世界及富有傳奇色彩的少數(shù)民族風(fēng)情。
每次到海南我都會(huì)被海灘那美麗的景色深深的吸引住。踩在那被海水沖刷得像一塊平整而柔弱的金色“地毯”上，觀看海上的景色，真是太奇妙了！一望無(wú)際蔚藍(lán)色的大海是多么的迷人，然而大海是 千變?nèi)f化的。在平靜時(shí)，太陽(yáng)照在海面上，給大海披上了一件金色的`衣裳，一陣風(fēng)吹過(guò)，海面波光粼粼，像一顆顆調(diào)皮的小星星藏在海水里，眨著眼睛呢！海邊那高大挺拔的椰子樹(shù)像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士 ，守衛(wèi)在大海邊。他們的生命力是那么的頑強(qiáng)，在烈日中，它們絲毫不動(dòng)。沙灘上的貝殼藏在沙灘中若隱若現(xiàn)，我仔細(xì)的扒開(kāi)細(xì)沙，小心翼翼的捧出它們，貝殼的樣式真多，有扇子形的、蝴蝶形的、小 號(hào)形的……令人看了眼花繚亂。
這里四季如春鮮花盛開(kāi)、瓜果飄香，陽(yáng)光、沙灘、海水、空氣，還有那多情迷人的黎苗少女，興隆康樂(lè)溫泉，無(wú)不散發(fā)著這個(gè)熱帶海島的特殊魅力，令人流連忘返！
我愛(ài)海南，更愛(ài)我的祖國(guó)。我為有一個(gè)這樣美麗富饒、物產(chǎn)豐富的祖國(guó)而自豪！
四年級(jí)的作文300字 篇7
在我的腦海里，有一位印象深刻的老師，她是教作文的，姓鄭，我們都叫她“鄭老師”。
鄭老師皮膚白皙，瘦瘦高高的，喜歡穿一條粉紅色的'裙子。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，披下來(lái)像傾瀉而下的瀑布。鄭老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，兩條眉毛彎彎的，像兩輪新月，下面一雙水汪汪的大眼睛，還“會(huì)說(shuō)話”呢！每當(dāng)她看見(jiàn)有人在上課不認(rèn)真，鄭老師就用眼睛緊緊地盯著他，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講哦”。當(dāng)有同學(xué)因?yàn)楹ε虏桓一卮饐?wèn)題時(shí)，鄭老師就笑瞇瞇地看著他，好像在鼓勵(lì)他：“要勇敢一點(diǎn)哦！”鄭老師那一只高挺的鼻子上架著一副眼鏡，下面還有一張櫻桃小嘴，時(shí)常上揚(yáng)著，掛著淺淺的笑，多么親切�。�
鄭老師不僅長(zhǎng)得親切，而且很負(fù)責(zé)任。上課的時(shí)候，她總是給我們講各種故事，讓我們理解知識(shí)并學(xué)以致用，在批改時(shí)，鄭老師總是改得很仔細(xì)，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，她都會(huì)給我們嚴(yán)厲地指出來(lái)，雖然鄭老師說(shuō)話嚴(yán)厲，可每次說(shuō)過(guò)以后她都會(huì)一一耐心地向我們講解，指導(dǎo)我們改正，直到我們聽(tīng)懂掌握。
這就是我的作文老師，一位親切卻又嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)任的老師！
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