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四年級的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
我家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。我的家人像是各種各樣的小動(dòng)物，特別有意思！
我的媽媽像一只羊。她的`性格和羊一樣的溫柔，還有一頭波浪卷的頭發(fā)，也特別愛吃蔬菜，她的體重只有一百斤呢。清晨時(shí)分，她總愛待在廚房里，給我們做香噴噴的早餐，而且每次都很晚才叫我起床，因?yàn)樗胱屛叶嗨粫䞍�，每次聽到媽媽溫柔的聲音和聞到香噴噴的早餐，我都快速地起床�?/p>
我的爸爸很喜歡睡覺就像是一頭豬。每天他下班回來，早早地吃了點(diǎn)心，洗了澡，就立馬呼呼地睡起大覺來，呼嚕聲可真是驚天動(dòng)地，大老遠(yuǎn)都能聽得見。睡到下午，才起來吃飯，吃完飯不到幾十分鐘又爬回被窩里，做起春秋大夢來了。爸爸在家里的時(shí)間，幾乎都用來睡覺了！
我的弟弟就像一只猴子，因?yàn)樗终{(diào)皮搗蛋。每次我放學(xué)回來，見到地上的玩具扔了一地，他還總是笑嘻嘻地說：“歡迎光臨！姐姐你要買什么東西呢？”，然后指著亂扔在地上的東西，我聽看真是又生氣又好笑，只好說：“趕緊把東西收起來�。 笨伤褪遣宦�，還時(shí)不時(shí)的來玩躲貓貓，真是個(gè)淘氣又可愛的弟弟。
每天生活在這樣一個(gè)“動(dòng)物園”里，我覺得溫馨又快樂！
四年級的作文300字 篇2
每個(gè)都會有自己理想，有時(shí)還會改變，而我一直以來的理想都是當(dāng)一名教師．當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)．它的任務(wù)是為祖國的未來培養(yǎng)人才．作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦．每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲倚枰刻焱砩�，�?dāng)人們都進(jìn)入夢想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的'辛苦．
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．
從很小開始我就很想做一名教師．在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課．現(xiàn)在我覺得，當(dāng)一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們．另外，還要把性格變的開朗些．最后，還要有耐心．教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！
四年級的作文300字 篇3
你養(yǎng)過或見過小烏龜嗎？我見過小烏龜。小烏龜很機(jī)敏，稍有一點(diǎn)響動(dòng)，它的頭和腳馬上會縮回殼里，半天才看到它。所以先由我來向你介紹一下小烏龜吧！
烏龜有一個(gè)拇指般大的頭，一個(gè)異常堅(jiān)硬的殼，殼上有很多不規(guī)則的花紋，看起來亂七八糟，但仔細(xì)看看會有些美感。它一聽到聲音，會認(rèn)為外敵來了，整個(gè)身子縮回殼里，老半天才探出頭來，真是個(gè)縮頭烏龜呀！
烏龜爬行的時(shí)候，左前腿先按住地面，右后腿一蹬，烏龜就爬了一步；再用右前腿按住地面，左后腿一蹬，烏龜就又爬了一步。烏龜就是這樣一步一步往前爬，它爬得也挺快的呢！
烏龜翻身的時(shí)候懶洋洋的，好像剛剛起來，賴在床上一樣。烏龜伸長頸一頂，前后腿一齊用力地?fù)危宦牎芭尽币宦�，烏龜一下就翻過身來了。
烏龜最有趣的要算它的吃食了。有些烏龜只吃素，有的只吃肉，還有的.葷素都吃。烏龜吃食的時(shí)候，小心翼翼地看看那食物，可能是想看看這食物能不能吃。它一旦發(fā)現(xiàn)能吃的食物，它就會馬上過去叼起食物，用前腿配合將食物撕碎。它若不想讓別的烏龜搶食，它就用前腿按住食物，再自己吃掉。它吃完食物后，它會在水里走上幾個(gè)圈，好像在水中散步。
雖然是縮頭烏龜，但我認(rèn)為烏龜挺聰明。
四年級的作文300字 篇4
一天，天氣陰沉沉的，一陣風(fēng)吹過，便下起了傾盆大雨，大雨過后，天氣晴朗了。我走出門外一看，在那一片草地上，有高大的樹，有鮮艷的花，還有剛出土的小草。小草經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，有的被雨水打得東倒西歪，有的被雨水打得趴在地上，還有的被打進(jìn)泥土里了，簡直是慘不忍睹啊！可是他們并沒有被困難嚇倒，努力、頑強(qiáng)地拼搏著。
太陽出來了，陽光照射到小草身上，小草以旺盛的生命力，終于慢慢地抬起頭來，吸收著雨水的甘霖。在陽光的映照下，茁壯成長，生機(jī)勃勃，還給大地披上了軍裝，給我們生活環(huán)境帶來了無限的美好。它們迎著陽光，好像在唱著歌兒：“沒有花兒香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”
看到這種情景，我的心里默默地想著，小草是很脆弱的，但是也很頑強(qiáng)。風(fēng)雨會讓它們倒下，它們憑著自己旺盛的.生命力勇敢地面對著困難，不怕任何阻擋在它面前的東西。啊！小草你是多么頑強(qiáng)，多么勇敢呀！
我們要學(xué)習(xí)小草那種自起自立，勇不退縮的品質(zhì)，遇到困難和挫折時(shí)，要不斷地奮斗前進(jìn)，有著不屈不撓的精神。這樣，我們的生活才會更加充實(shí)、精彩！
四年級的作文300字 篇5
我走進(jìn)了時(shí)空穿越的門，來到了二十年后的母校，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)截然不同，煥然一新了！
二十年后的學(xué)校，規(guī)矩還是和以前一樣，樣子完全變了!教學(xué)樓上，窗戶都是防彈玻璃，墻上，不再是單單調(diào)調(diào)的棗紅色了，而是一幅巨大的水彩畫，讓人流連忘返，而且，如果有通知的話，每個(gè)班級的門的右邊一塊小屏幕上，就會寫出通知，一下子就能看到！開鎖也更安全了，只要輸入一下班級的密碼就可以進(jìn)去了，又一屆的學(xué)生，進(jìn)進(jìn)出出，都露著開心的臉龐，我也欣慰的笑了!就連課桌也是智能的'了，課桌上，老師一講課，會把多媒體放下來，課桌的中間會打開，可以看到多媒體上的字，學(xué)生可以自由放大放小，方便多了。看作業(yè)當(dāng)然也變了，你的一張桌子會有四個(gè)抽屜，你兩個(gè)，你同桌兩個(gè)，左邊的是放書包的，右邊的是放作業(yè)的，你只要一放上去，等一會兒，你的作業(yè)就被批改好了，當(dāng)然，都是帶密碼的，只要輸入一下自己的名字，聽見咔嚓一下就可以打開了！學(xué)校還設(shè)了籃球場、羽毛球場和乒乓球場，還有自由活動(dòng)的地方......
我這開心呢，卻被鬧鈴吵醒了，我被鬧鈴從夢中拉回了現(xiàn)實(shí)，如果，這不只是一場夢就好了！
四年級的作文300字 篇6
我的媽媽是一位電力工人。她個(gè)子不高不矮，身材苗條，一頭長長的秀發(fā)，總是卷卷的被她高高地扎在腦后;一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時(shí)候，就瞇成了一條線，給人的感覺很親切。
記得有個(gè)星期天，我看見媽媽辛苦地忙碌著。一會拖地、一會洗衣服、一會又去收拾房間，就走過去對媽媽說：“媽媽，我一幫你吧?”可是媽媽卻笑容面滿地說：“佳佳，你去寫作業(yè)吧�！闭f完，媽媽轉(zhuǎn)身又進(jìn)了廚房。
過了一會兒，媽媽做好了飯，在客廳大聲地喊：“快，來吃飯了，吃完了再寫�！薄芭�，來了�！蔽乙贿叿畔率种械�.筆一邊答應(yīng)下來。于是，媽媽就坐在沙發(fā)上等我。沒想到，等我寫完作業(yè)出來時(shí)，媽媽卻躺在沙發(fā)上睡著了。我想：媽媽肯定是太累了。我躡手躡腳地來到桌前準(zhǔn)備吃飯，正在此時(shí)，媽媽可能被我吵醒了。就問我：“寶貝，餓了吧?”我一想起媽媽勞累的樣子，就說：“還行�！笨墒�，媽媽明白我的心思，拿起筷子，夾起我最喜歡吃的紅燒肉，就往我碗里放。我夾起來放進(jìn)嘴里，發(fā)現(xiàn)我不僅吃到了好吃的紅燒肉，還從這碗里感受到了媽媽對我濃濃的愛。
每當(dāng)我看到媽媽為我辛苦地付出時(shí)，總想對媽媽說：“媽媽，辛苦了!等我長大了一定要好好的孝敬您�！�
四年級的作文300字 篇7
我向來不知道光是什么，是清晨從窗戶里照進(jìn)的金色細(xì)線，一個(gè)個(gè)小小的塵埃在里面游動(dòng)？還是傍晚時(shí)分那萬道金光？直到那一次，在我最難抹去的記憶中，留下了深刻的回憶。
我在看到格外美或格外令人感動(dòng)的景象時(shí)常怦然心動(dòng)，總有種沖動(dòng)想把它用另一種形式表達(dá)出來。一次，夕陽下匆匆走過的人們無暇來顧忌美，我抬頭一看，一輪紅日在天際邊緣掙扎著，還是往下落著、落著。仿佛是垂死的掙扎無濟(jì)于事，它放射出了最后一抹光明。就在那一瞬間，頓時(shí)霞光萬道，我的`心靈被深深震撼了，如同打了一下鼓點(diǎn)。
一次我在班級中收到美術(shù)老師的比賽興趣通知書，我猛地回憶起了一個(gè)場景，紅色的夕陽。
放學(xué)，我奔回家中，放下沉重的水筆，拿起封閉已久的水彩筆。心中仿佛與水彩筆連在了一起。慢慢地，勾起了一縷又一縷，我不知怎樣畫完了它，又怎樣把它交給了老師。
觸摸著紅色獎(jiǎng)狀的光滑面，我似乎明白了光到底是什么了。在紅色的夕陽下，我嘴角微微漪起一絲笑意。
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