四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
在電視劇《快樂(lè)星球》里，小主人公樂(lè)樂(lè)有一次因犯錯(cuò)要寫(xiě)檢查，可一向乖巧的他怎么也寫(xiě)不出來(lái)，于是就琢磨著長(zhǎng)大后建一個(gè)“小學(xué)生檢查搜索大全”網(wǎng)頁(yè)。而在生活中，相信每個(gè)同學(xué)都有過(guò)寫(xiě)檢查的經(jīng)歷，有時(shí)不僅要寫(xiě)，還要在全班同學(xué)面前念呢，那滋味真叫人一個(gè)不好受�？赡阋�(jiàn)過(guò)老師向?qū)W生寫(xiě)檢查嗎？聽(tīng)到過(guò)老師向全班同學(xué)念檢查嗎？我們的班主任申老師上次向同學(xué)們念檢查的情景至今仍清晰地浮現(xiàn)在我的眼前，似乎就在昨天……
記得上學(xué)期的某一天早上，準(zhǔn)確說(shuō)是周三，因?yàn)槟且惶斓谝还?jié)是同學(xué)們最喜歡上的語(yǔ)文課，我們做好了課前準(zhǔn)備靜靜地等待著敬愛(ài)的申老師�！岸ｂ忊彙�.”上課鈴聲響了，往日一向早到的`申老師卻未出現(xiàn)在教室。課代表許紅同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家先自己看書(shū)預(yù)習(xí)，我去辦公室找老師�！辈灰粫�(huì)兒她就返回了教室。“申老師呢？”一個(gè)男生問(wèn)�！八�，不在辦公室，其他老師也沒(méi)見(jiàn)他……”許紅有些喪氣地說(shuō)。就這樣，大家在焦急中等待，在等待中焦急，說(shuō)是預(yù)習(xí)，可心早已飛到了窗外。大約過(guò)了有30分鐘吧，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門(mén)口。“申老師來(lái)啦!申老師來(lái)啦！”幾個(gè)眼尖的男生大喊出來(lái)�！爱�(dāng)老師的還遲到！”“罰老師抄課文！”“不，罰老師寫(xiě)檢查！”“也許是老師有事才遲到了。”……一時(shí)說(shuō)什么的都有。“同學(xué)安靜一下。”申老師面帶歉意地?fù)]了揮手�！巴瑢W(xué)們請(qǐng)看，這是我剛才在辦公室里寫(xiě)的檢查�！鄙昀蠋熍e著手中的一張稿紙念了起來(lái)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我叫申武松，是三五班的班主任，因?yàn)榧依飳W(xué)校比較遠(yuǎn)，早上騎電動(dòng)車(chē)上班時(shí)沒(méi)有仔細(xì)檢查，走到半路時(shí)才發(fā)現(xiàn)車(chē)沒(méi)電了，當(dāng)時(shí)路上修車(chē)鋪沒(méi)開(kāi)門(mén)，我的手機(jī)呢也忘了充電，打不開(kāi)，所以也沒(méi)法向?qū)W校請(qǐng)假，只好推著車(chē)步行來(lái)學(xué)�！瑢W(xué)們，你們不要學(xué)我這種做事馬虎，忘東丟西的壞毛病。你們的時(shí)間很寶貴，我沒(méi)有按時(shí)到校，耽誤了你們的學(xué)習(xí)，在這里向大家道歉……”讀著讀著申老師向我們深深鞠了一躬。頓時(shí)，同學(xué)們被這一舉動(dòng)震住了——我們敬愛(ài)的申老師竟像小學(xué)生一樣誠(chéng)懇地向我們做檢查。“今后，我保證不遲到，有事提前請(qǐng)假，安排好代課，……請(qǐng)大家監(jiān)督。”“啪”，“啪啪”，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
從此，我們班再也沒(méi)有學(xué)生遲到，誰(shuí)有了錯(cuò)都能如實(shí)向老師承認(rèn)，向同學(xué)道歉。
后來(lái)我們得知，申老師那天遲到是因?yàn)閹椭晃宦飞向T車(chē)撞到一個(gè)沒(méi)有蓋子的窨井而受傷的74中的學(xué)生。申老師做了好事不留名，還嚴(yán)格要求自己寫(xiě)檢查做檢討。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
讀者朋友，你說(shuō)這是不是件新鮮事呢？
四年級(jí)的作文 篇2
每次聽(tīng)寫(xiě)，我都會(huì)好好治治這個(gè)零分零到五年級(jí)被迫退學(xué)的“文盲爺爺”。這不，又來(lái)了！
“爺爺——聽(tīng)寫(xiě)！”我開(kāi)啟了我的`“獅吼功”。嘿嘿，這招在班里我可是無(wú)人能比喲，嘻嘻！
“哎喲我的祖宗喂！”爺爺嚇得直嚷嚷。哼，誰(shuí)讓你那么悠閑自在，本小姐不爽！“好好好，來(lái)了來(lái)了！”等到爺爺來(lái)了，依照慣例，我要先“教”爺爺讀詞語(yǔ)，免得聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我聽(tīng)不懂他在報(bào)什么詞。
我清了清嗓子：“咳咳！嗯，這個(gè)詞——”
“龍意！”爺爺搶答道。
“天！真是的，是‘濃郁’啦！跟讀一遍！”我朝爺爺吹胡子瞪眼，“恨鐵不成鋼”。我繼續(xù)一個(gè)字一個(gè)字地教著，十分專(zhuān)心。倒是這個(gè)“學(xué)生”，老愛(ài)開(kāi)小差！我決定增加一個(gè)環(huán)節(jié)——抽查！
我又清了清嗓子，指著“弧線”一詞說(shuō)：“這個(gè)，怎么讀？”
“啊？這個(gè)？”爺爺先是皺了皺眉，又馬上底氣十足地應(yīng)道，“孤線！”
“天啊天啊，是‘弧線’！”我叫道。又指向“磕磕絆絆”這個(gè)詞，問(wèn)爺爺怎么讀。
爺爺頓住了，搓了搓手，心里七上八下的。突然，他的眼睛亮了一下：“磕磕碰碰……呃，絆絆？”
天哪，這難道就是傳說(shuō)中的“朽木不可雕”？可偏偏為什么就讓我給碰上了呢？嗚——我真慘。唉，沒(méi)辦法，先湊合著聽(tīng)寫(xiě)吧，不然時(shí)間就不夠用了。
唉——到頭來(lái)，爺爺還是分不清這三十多對(duì)詞。真是教不會(huì)的爺爺��！
四年級(jí)的作文 篇3
小牙齒，你可好嗎？不要怪我心狠，忍心拋下你不管。我是被你逼迫才無(wú)奈將你棄下�；叵肫饋�(lái)，你挺可憐的。
每個(gè)人、每個(gè)事物都有自己的生死簿，生或死都得聽(tīng)天由命。你小小年紀(jì)就“去世”了，讓人感到遺憾。那天，你過(guò)于頑皮，大概是聽(tīng)說(shuō)外面的世界太精彩了，所以你一個(gè)勁地想往外張望，恨不得離開(kāi)“崗位”去玩去。我輕輕的搖了搖你，想給你提個(gè)醒，可是你偏不聽(tīng)話，攪得我疼痛難忍。沒(méi)辦法，我只好與你約法三章：如果你還玩性不改的話，我就把你“就地正法”�？煊X(jué)醒吧！我的小牙齒。
一天，兩天……我時(shí)時(shí)刻刻地盼著你快快醒悟，你卻白白的辜負(fù)我的心意。望著你頑固不化的樣子，我徹底的心灰意冷了。下定決心：不能再等了，非把你拔出來(lái)不可！我的堅(jiān)定驚動(dòng)了老天爺，老天爺無(wú)奈的對(duì)你說(shuō)：“孩子，誰(shuí)叫你不好好把握？命運(yùn)掌握在你自己的手里，誰(shuí)都愛(ài)莫能助呀�！崩咸鞝�?shù)脑挘愣疾环旁谘劾�，仍然一心想著玩。沒(méi)辦法我只好照例請(qǐng)出了拔牙高手——媽媽?zhuān)龊酶黜?xiàng)消毒后，媽媽若無(wú)其事的同我聊天，聊著聊著，突然猛地伸手一拔，還好你并不是那么不堪一擊。不過(guò)，從滿嘴的血絲中，我還是感受到你的懊悔，可是誰(shuí)叫你敬酒不吃吃罰酒呢？后來(lái)媽媽還是用她的“聲東擊西”之術(shù)，趁我不注意的時(shí)候，把你拔掉了，就這樣你上了黃泉路。
我可憐的小牙齒，每次看到你雪白的尸身沾著血絲，我便留下傷心的'淚水。真不知道，你的“空缺”什么時(shí)候才能有所填補(bǔ)，不過(guò)此刻，那空蕩蕩的小洞和那難看的模樣也許是你最好的解脫。
我可憐的小牙齒，不要責(zé)怪主人我的狠心，你一路走好……
四年級(jí)的作文 篇4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，一輛大車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了……
我睜眼一看，一只成年的`家燕倒在了血泊中。雙眼緊閉著，頭緊貼著地面，嘴角還不時(shí)流著血。身體不停的在顫抖著，還使勁的拍打著翅膀。最終，它不動(dòng)了，死神奪走了它那弱小的生命。
這時(shí)一只小家燕飛了過(guò)來(lái)，應(yīng)該是這家燕的孩子，它在媽媽身邊走來(lái)走去，不知道剛剛發(fā)生了什么事情，驚恐地看著躺在地上的媽媽?zhuān)l(fā)出了尖細(xì)而嬌嫩的聲音。它使勁的急速拍打起來(lái)，很快旋起一股風(fēng)，媽媽的羽毛動(dòng)了一下，于是它更起勁了，翅膀不停地拍打著仿佛在說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∧憧炱饋?lái)！我們快走吧！”我和小家燕以為媽媽活了。可是媽媽還是沒(méi)有起來(lái)，它盯著家燕看了好一會(huì)，接著轉(zhuǎn)身，眼中流露出的是無(wú)奈，是不舍。也許，它知道已經(jīng)死了，靠自己的力量是無(wú)法將媽媽帶走，小家燕絕望了，它對(duì)天喊了一聲：“好像在說(shuō)還我媽媽?zhuān) ?/p>
漸漸地，它向前走幾步回頭看一下媽媽也許……讓媽媽一個(gè)人孤零零地躺在冰冷的路邊，小燕子是多么不舍��！
天空，依舊是那么陰沉；微風(fēng)，依然夾雜著細(xì)雨。哦這不是光是雨，還有家燕的眼淚……
四年級(jí)的作文 篇5
在我們的生活中很容易就看到墻，我們現(xiàn)在對(duì)墻已經(jīng)是很了解了。
生活中有許多墻，比如人墻、防火墻、磚墻、水泥墻、城墻等。
而我要向大家提出的是一個(gè)粘滿了獎(jiǎng)狀的墻，在我國(guó)汶川地震中，學(xué)校都已經(jīng)變成廢墟，可是這個(gè)粘滿獎(jiǎng)狀的墻沒(méi)塌。就是這個(gè)墻救出了很多的學(xué)生。在這個(gè)墻的.保護(hù)下，許許多多的孩子保住了生命，有了新的開(kāi)始。墻上記載了每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程和榮譽(yù)。許多家長(zhǎng)看到后沒(méi)有痛哭流涕而時(shí)感到欣慰。就是這不起眼的一堵墻起到的作用，是他救出了許多的生命，是他讓無(wú)數(shù)的人有了生的希望。
四處是廢墟，只有這面墻還堅(jiān)強(qiáng)的站在那里。大家看到這堵墻就像看到了希望。我們要像這堵墻一樣堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不能隨便就倒下。在惡劣的環(huán)境下也要堅(jiān)強(qiáng)的挺立在那里，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
就是這面粘滿了獎(jiǎng)狀的墻讓我流下了淚水。這面墻將鞭策著我，鼓勵(lì)著我，讓我向他一樣堅(jiān)強(qiáng)來(lái)迎接新的生活。
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