實(shí)用的四年級(jí)的作文實(shí)用5篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，老師說(shuō)要比悠悠球，班里的人有的歡呼，因?yàn)樗麄儼延朴魄蚨紟?lái)了有的垂頭喪氣，因?yàn)樗麄儧](méi)帶或帶了不好的悠悠球，老師讓帶了有悠悠球的'同學(xué)去講臺(tái)上準(zhǔn)備比賽，我們這些沒(méi)帶悠悠球，的在下面做評(píng)委。
第一局比賽是睡眠，大家都看著賽手們的悠悠球，一個(gè)停了，兩個(gè)、三個(gè)……最后只剩下張傳明了。
第二局比的是花樣，選手們一個(gè)個(gè)的展示了自己的花樣，有的獨(dú)狼沖天、雙蛇出洞、千龍出海……各種各樣。我們最喜歡的就是飛碟ufo了，這一招就是從左向右猛地把球橫發(fā)出去，讓球在空中橫著旋轉(zhuǎn)，然后把球橫著收回來(lái)，這個(gè)動(dòng)作難度很高，但鄭志譯還是做了出來(lái)。
第三局是比絕招，大家還是說(shuō)鄭志譯的絕招最氣派，最后的勝者是鄭志譯。
下課了，大家戀戀不舍的收起了悠悠球，愉快的結(jié)束了這場(chǎng)比賽，這場(chǎng)比賽讓我們之間增加了友誼，也讓我們學(xué)會(huì)了更多的悠悠球技巧。
四年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小狗，我很喜歡它。
它全身白白的，只有耳朵和尾巴那里是深棕色，兩只圓圓的眼睛，像兩顆黑色的玻璃球，那樣子很可愛(ài)。
現(xiàn)在快要到冬天了，天氣比較冷，我發(fā)現(xiàn)小狗喜歡到有陽(yáng)光的地方去曬太陽(yáng)。有一天下午，太陽(yáng)曬到客廳地板上了，小狗就叼了一條毛巾放在有陽(yáng)光的地方，然后躺在上面曬太陽(yáng)。它睡了一會(huì)兒，然后伸了一個(gè)懶腰又打了一哈欠。我和媽媽看到小狗這個(gè)樣子，都覺(jué)得它既聰明又可愛(ài)……
我們吃東西的時(shí)候，小狗總喜歡坐在我對(duì)面，眼巴巴地看著我手中的`食物，還不停地?fù)u尾巴。有一次我在吃蘋(píng)果，小狗卻在那里舔著嘴巴，好像非常想吃的樣子，于是，我就把蘋(píng)果舉得高高的，因?yàn)樗芟氤裕谑蔷筒煌５靥√�，跳了老半天，還是吃不到，它跳累了，坐在地上對(duì)我“汪汪”地叫，好象在說(shuō)“快點(diǎn)給我吃，再不給我吃我就要生氣了�！蔽铱吹搅耍鸵Я艘恍】谌咏o了它，小狗見(jiàn)到后，馬上跑過(guò)去把蘋(píng)果吃了下去。這只小狗長(zhǎng)很漂亮，也很可愛(ài)，我們?nèi)胰硕己芟矏?ài)它。
四年級(jí)的作文 篇3
在我的童年記憶里，什么都是模糊不清的，可爸爸那雙粗糙的大手卻不能讓我忘記。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，因?yàn)槲业拇中拇笠�，被扣掉了許多分，成績(jī)很不理想�；氐郊�，我心里很難過(guò)，連晚飯都沒(méi)吃，作業(yè)也寫(xiě)得十分潦草，早早地就上床去了。我躺在床上，肚子餓得“咕咕”直叫，可爸爸媽媽都已經(jīng)睡了，沒(méi)人幫我熱晚飯了。于是我忍著饑餓，不斷地催促自己：“快睡覺(jué)，快睡覺(jué)……”夜是漆黑的，外面伸手不見(jiàn)五指，四處安靜極了�！爸ā遍T(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一碗熱乎乎的小米粥，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，下次再努力，快趁熱把粥喝了！”說(shuō)著用他那溫暖的手摸了摸我的臉頰。啊，爸爸的手教會(huì)了我在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，要自信起來(lái)。
還有一次，我因?yàn)樨澩嫠牧税职肿钕矚g的手表，心里覺(jué)得：完了，闖大禍了！哎……這可怎么辦呢！突然，一個(gè)壞念頭在心中萌芽，把表藏起來(lái)！對(duì)，只有這樣爸爸才不會(huì)發(fā)現(xiàn)。我把手表藏到了我的玩具箱里�？杉埥K究包不住火，奶奶在收拾屋子的時(shí)候?qū)⑺顺鰜?lái)。我站在爸爸面前，流下了悔恨的淚水�？闪钗覜](méi)想到的是，爸爸居然用粗糙的手摸了摸我的頭，說(shuō)：“知錯(cuò)能改才是好孩子，知道自己錯(cuò)了就好，爸爸相信你一定能改正的！”我慚愧地低下了頭，淚水像斷了線的珠子一樣往下落，沒(méi)錯(cuò)，這是改過(guò)自新的淚。爸爸的手，教會(huì)了我知錯(cuò)能改的.道理。
沒(méi)錯(cuò)，正是爸爸這布滿(mǎn)厚厚老繭的手教會(huì)了我做人的道理，伴我度過(guò)了這美好的童年時(shí)光�！斑^(guò)來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”爸爸伸出他那粗糙的大手拿來(lái)了我的作業(yè)本。我望著爸爸的手，撲過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”
四年級(jí)的作文 篇4
春天來(lái)了，溫暖的春風(fēng)喚醒了校園里沉睡的小草，小草從地上探出了頭，挨挨擠擠的好像小朋友們一樣在玩耍，在嬉戲，那一大片的草地，如果躺上去，一定很軟吧。棉花糖一樣一大片的草坪，好像給大地穿上了綠色的大衣，孩子們?cè)谏厦娲蚧@球，踢足球，跳繩……快樂(lè)的像一只只小燕子。
在學(xué)校的正前方有一個(gè)橢圓形的魚(yú)塘，里面的魚(yú)五顏六色的，有淺紅的、淡紫的、深綠的……池塘里的水真清��！清的可以看見(jiàn)池底的鵝卵石，池塘里的水真綠啊！綠的好那是一塊無(wú)瑕的翡翠，池塘里的水真靜��！近的好像那是一塊橢圓形的大鏡子，池底的小魚(yú)游了，上來(lái)打破了池面的平靜，出現(xiàn)了一圈一圈圓圓的波紋，小魚(yú)，有的在碰頭，好像在說(shuō)悄悄話(huà)，有的在壯自己的身體，好像在打架，看那些小魚(yú)多可愛(ài)呀！
墻角的螞蟻在成群結(jié)隊(duì)的找食物，他們竟然可以和大自己身體好幾倍的'昆蟲(chóng)搏斗，看這就是團(tuán)結(jié)的精神螞蟻還很勇敢，在他們累的時(shí)候樹(shù)底下的蘑菇可以供他們乘涼，有幾只螞蟻頭頂著一些面包屑，好像高興的說(shuō)：“今天的晚餐有著落了。”
學(xué)校旁邊高大的輕松好像士兵一樣，一排一排一列一列的守衛(wèi)著我們的校園，在刮風(fēng)下雨的時(shí)候，他們就分開(kāi)了翠綠的胳膊來(lái)，為我們遮風(fēng)擋雨，他們還能為我們撐起一片陰涼，讓人在那里面休息。
這就是我們的校園，春天的校園不僅風(fēng)景迷人，還好溫暖，我請(qǐng)大家來(lái)我們校園來(lái)玩。
四年級(jí)的作文 篇5
“太棒了！好哦！”四（1）班教室里傳來(lái)一陣陣歡呼聲。因?yàn)榻裉煳乙ルA梯教室上一節(jié)特別的課，我的心里特別的期待。
上課鈴聲快要響了，同學(xué)們整整齊齊的排著隊(duì)，邁著緊張的步伐，向階梯教室走去。快要進(jìn)門(mén)了，我的心里充滿(mǎn)著無(wú)比的緊張和開(kāi)心�！巴郏 蔽以谛睦锎蠛耙宦�，原來(lái)在階梯教室里，已經(jīng)坐滿(mǎn)了密密麻麻的人，簡(jiǎn)直是“人山人�！蹦�。還有那些機(jī)器、攝像機(jī)，難道是要“現(xiàn)場(chǎng)直播”嗎？實(shí)在是太隆重了。
緊接著，老師開(kāi)始上課了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)州市都端端正正。老師長(zhǎng)得高高大大，有點(diǎn)帥哦，而且他的.聲音非常響亮。這時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“我們校園的噴水池里有哪些景物？”突然，在一瞬間，同學(xué)們的手像噴泉一樣舉了起來(lái)。老師請(qǐng)金晶同學(xué)回答，她回答得比較流利，我們大家把熱烈的掌聲送給了她。
接下來(lái)，老師下了一條命令：“請(qǐng)大家在學(xué)習(xí)單的第一題寫(xiě)下噴水池里的一樣景物�！蓖瑢W(xué)們馬上拿起筆，“唰唰唰”的寫(xiě)下一排排字。而現(xiàn)在的我，心情也變得更加緊張，怦怦直跳。此時(shí)，有的同學(xué)撓著腦袋，拼命在思考；有的同學(xué)低著頭，順利的寫(xiě)著；還有的同學(xué)像猴子一樣，東張西望，干脆不寫(xiě)了。這時(shí)，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上去，只見(jiàn)鄔宸灝像只“小烏龜”一樣，慢吞吞的走了上去。但他寫(xiě)的作文，卻是妙筆生花啊。
很快，下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了階梯教室。這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的一些方法，讓我覺(jué)得寫(xiě)作也是這么的有意思，果然是節(jié)特別的課呀！