四年級(jí)作文精華[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文 篇1

　　早晨數(shù)學(xué)小考，現(xiàn)在老師發(fā)卷。哎呀，緊張死了！萬(wàn)一考不好，回家屁股又要“挨板子”了！

　　終于念到我的名字了�！按掴�童，一百分！”什么？一百分？太棒了！拿到試卷，我又聽(tīng)了聽(tīng)周?chē)�同學(xué)的成績(jī)，也問(wèn)了問(wèn)班上幾位“數(shù)學(xué)高手”的分?jǐn)?shù)，不是80多就是90多�？磥�(lái)，我這個(gè)成績(jī)，在班上算得了是名列前茅了！

　　“老媽?zhuān)�這次數(shù)學(xué)考了一百分！”回到家，我揮舞著卷子對(duì)媽媽說(shuō)�！昂茫瑡寢尶纯�！”媽媽?xiě)?yīng)聲答道。我媽媽有個(gè)習(xí)慣：我的每張?jiān)嚲�，無(wú)論大考小考，媽媽都要再檢查一遍。

　　“孩子，你過(guò)來(lái)�！眿寢尠櫫税櫭碱^，一揮手，便將正在吃水果的我叫了過(guò)來(lái)�！斑@道題，你寫(xiě)錯(cuò)了�！眿寢層脠�(jiān)定的眼神望著我。不可能吧，這時(shí)老師判的，怎么會(huì)錯(cuò)呢？我和媽媽又算了一遍，結(jié)果還是我錯(cuò)了，將3200寫(xiě)成了320。這件事還是維持“原判”：去向老師認(rèn)錯(cuò)，并將成績(jī)改過(guò)來(lái)。

　　讓老師講成績(jī)改過(guò)來(lái)？豈不是意味著我的第一名要不翼而飛？我不敢再想下去。媽媽似乎看出了我的心思：“孩子，你是要一百分的‘好成績(jī)’還是要寶貴的誠(chéng)實(shí)？”我自然是要寶貴的'誠(chéng)實(shí)。

　　第二天，我在媽媽的鼓勵(lì)下，主動(dòng)去找老師認(rèn)錯(cuò)，并請(qǐng)求老師講成績(jī)改過(guò)來(lái)。

　　這件事真令我高興，不是因?yàn)橹�前的一百分，而是因�(yàn)槲覔碛辛苏\(chéng)實(shí)的好品質(zhì)。

四年級(jí)作文 篇2

　　星期六，我們?nèi)�家一起駕車(chē)來(lái)到了風(fēng)光秀麗、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大都市上海。進(jìn)入市區(qū)我看到了許許多多的高樓大廈和長(zhǎng)長(zhǎng)的立交橋。道路兩旁的商店里商品琳瑯滿目，大街上的人群熙熙攘攘。不一會(huì)，我們來(lái)到了黃浦大橋�！巴郏『煤陚サ拇髽颉�，我禁不住叫了起來(lái)。我打開(kāi)車(chē)窗，只見(jiàn)一座漂亮、宏偉的大橋飛駕在黃浦江兩岸。這橋很特別，沒(méi)有許多的橋墩，橋板是吊在橋兩邊幾根高高的鐵桿上，特別的好看。后來(lái)爸爸告訴我：這橋叫斜拉索橋，是當(dāng)今世界上技術(shù)最先進(jìn)的橋。我心里暗暗贊嘆：我們國(guó)家的.科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)！

　　過(guò)了一會(huì)，我們到了上海科技館，看了入口處的介紹，里面有好多神奇而又好玩的項(xiàng)目。有視聽(tīng)樂(lè)園、有兒童科技園、有地殼探秘、有科技師的搖籃、有智慧之光等等。我迫不及待的叫媽媽買(mǎi)了門(mén)票。到了里面，我覺(jué)得最好玩的還是兒童科技園，里面有水力發(fā)電機(jī)和建筑工地等等。智慧之光也很有意思，比如魔房，當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)奇怪的小屋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這房子的地板是斜的，人走進(jìn)去還感覺(jué)在動(dòng)。在里面很多科技知識(shí)吸引了我，不知不覺(jué)天色已晚，我們不得不回賓館了�；厝サ穆飞�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽下次有機(jī)會(huì)我還想來(lái)玩。”

　　晚上我們?nèi)�家�?lái)到了外灘，華燈初上，黃浦江兩岸燈火輝煌，閃爍的霓虹燈倒映在黃浦江上，波光粼粼，好一幅美麗的黃浦江夜景。我們來(lái)到觀光平臺(tái)，看見(jiàn)很多游人。一眼望去東方明珠塔燈光閃爍，與它對(duì)應(yīng)的金茂大廈象二個(gè)高高的巨人，高聳入云。抬頭仰望，云朵在二個(gè)巨人身邊舞動(dòng)，展示了它們雄偉的氣派。上海真美��！我愛(ài)你。

四年級(jí)作文 篇3

　　從前，刺猬家族都很高興，很快樂(lè)�？墒�，卻因?yàn)椋�一只刺猬的死亡，而變得很難過(guò)，很傷心。

　　這究竟是怎么回事呢？我們一起來(lái)看看吧：

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，刺猬正在家里看電視，看著看著，突然，它發(fā)現(xiàn)一家高貴、有名的美容店。便想：我天生長(zhǎng)的很丑，一身扎人的'刺，如果我去了那家美容店，一定能變漂亮，在家人面前炫耀一下，大家都注意我，那該都好呀！

　　于是，它便出門(mén)，邁著標(biāo)準(zhǔn)的一字步向美容店走去，它來(lái)到美容店一下子坐在了那柔軟的，舒服的沙發(fā)上。背靠墊子，翹起一雙優(yōu)美的腿，奶聲奶氣的說(shuō)：“把我身上所有的刺都六剪掉，再幫我梳一個(gè)時(shí)髦的發(fā)型�！�

　　只見(jiàn)螃蟹剪掉它身上所有的刺，然后，孔雀姐姐又給刺猬梳了一個(gè)最時(shí)髦、最漂亮、光彩奪目的發(fā)型。

　　刺猬看后，高興極了！當(dāng)它走在回家的路上時(shí)，被一只從雜草中冒出來(lái)的老虎吃掉了。

　　這個(gè)故事，告訴我們一個(gè)道理：不能因?yàn)橐粫r(shí)的美麗，而斷送了，自己的一生。

四年級(jí)作文 篇4

　　第一天，蠶豆靜靜地躺在裝滿水的紙杯里。

　　第二天，紙杯里的水變得黑乎乎的`。蠶豆像7個(gè)胖娃娃。媽媽把水倒掉，把濕漉漉的泥土蓋在蠶豆娃娃的身上。

　　第三天，蠶豆沒(méi)有變化，媽媽說(shuō)："蠶豆可能比毛豆發(fā)芽慢�！蔽蚁耄涸倌托牡氐纫惶彀桑　毕胫�想著，我的腦海里出現(xiàn)了7棵嫩綠嫩綠的小苗的模樣。

　　第四天，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)看蠶豆，還是沒(méi)有動(dòng)靜。怎么還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢？我只能再等一天。

　　第五天，我和媽媽再去看蠶豆，它們還是睡在泥里不肯出來(lái)。媽媽把蠶豆挖了出來(lái)，不看不知道，一看嚇一跳，蠶豆上都長(zhǎng)毛了。我傷心的全身發(fā)軟。

　　雖然這次蠶豆沒(méi)種成功，但是媽媽告訴了我一個(gè)道理：不是每粒種子都能成樹(shù)，不發(fā)芽的便成了空殼；不是每個(gè)人都能成才，不努力的便成了庸人。

四年級(jí)作文 篇5

　　愛(ài)如陽(yáng)光，它灑下了無(wú)數(shù)條愛(ài)，有母愛(ài)，有友愛(ài)還有陌生人的關(guān)愛(ài)……它們都讓我回憶。

　　父母之間：媽媽不顧自己的身體，挽起褲腿，在冰涼的.“雨水河”里被我和哥哥上學(xué)，此時(shí)的汗水和沉重的呼吸聲讓我記憶。同學(xué)之間：同桌向我問(wèn)題，我笑他不會(huì)，上課時(shí)我的鋼筆沒(méi)了水，他主動(dòng)借了我一只，此時(shí)的內(nèi)就讓我忘不了……

　　他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)讓我銘記在心，我一等不會(huì)辜負(fù)他們的希望，也會(huì)好好對(duì)待每一個(gè)人。

　　愛(ài)如陽(yáng)光灑在我們的心窩里。

四年級(jí)作文 篇6

　　已經(jīng)在凜冽的寒風(fēng)中等了將近半個(gè)小時(shí)，還不見(jiàn)該死的5路汽車(chē)的蹤影。

　　我焦急地看了看腕上的手表，無(wú)可奈何地嘆了口氣，沒(méi)辦法，耐心地等著吧！

　　我身邊的人群已經(jīng)開(kāi)始騷動(dòng)，那位邊等車(chē)邊看書(shū)的'中年人，煩躁地不時(shí)看看手表；一位懷抱嬰兒的婦女邊哄著孩子邊來(lái)回踱著步，生怕孩子著涼……尤其是那幫外地“幫工，”干脆往馬路涯子上一坐，罵起街來(lái)，還不時(shí)地啐出一口痰，惹得周?chē)�的人們向他們投去極其厭惡的目光。

　　在另一邊，一對(duì)衣著入時(shí)的青年男女，旁若無(wú)人地一邊摟摟抱抱，一邊扯著大嗓門(mén)高談闊論著：“中國(guó)最不值錢(qián)的就要數(shù)時(shí)間了，在國(guó)外，時(shí)間就是金錢(qián)！”

　　“就是，有等車(chē)這會(huì)兒工夫，指不定掙了多少美金了呢！”

　　旁邊一位須發(fā)皆白的老人瞪了他們一眼，輕蔑地“哼”了一聲，而其他人卻好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊默默地等著車(chē)。

　　車(chē)終于來(lái)了。

　　還沒(méi)有停穩(wěn)，人們便蜂擁而上。

　　那幫外地人不管三七二十一，拎起包袱橫沖直撞地?cái)D了上去。

　　車(chē)站上頓時(shí)亂作一團(tuán)，孩子哭，大人叫，有的被擠斷了書(shū)包帶，有的被擠掉了衣服扣子，還有幾個(gè)一起走的人被沖散了……

　　那對(duì)青年男女呢，依然是旁若無(wú)人地拉拉扯扯，男士的“蛤蟆鏡”給擠掉了，還被擁擠的人群踩了兩腳。盡管這樣，他們還是擠了上去。

　　車(chē)開(kāi)走了。

　　隨著嘈雜人聲的遠(yuǎn)去，車(chē)站上陡然安靜了許多。

　　我環(huán)顧四周，只見(jiàn)那位須發(fā)皆白的老者，仍然拄著拐杖站在那里；

　　那位貌似弱不經(jīng)風(fēng)的中年男子還在看著書(shū)；

　　還有那位婦女，不時(shí)地哄著懷中的孩子：“車(chē)這就來(lái)了，咱們馬上回家了�！�

　　大家繼續(xù)等著車(chē)……

四年級(jí)作文 篇7

　　山區(qū)的天亮得晚些，我6點(diǎn)鐘起床洗漱，6：30走出賓館，天才蒙蒙亮，4年級(jí)上冊(cè)作文。這里氣溫比武漢要低4、5度，感覺(jué)到比較冷，我不由得把衣領(lǐng)樹(shù)得高高的，以便于脖子可以縮進(jìn)去。

　　我想爬賓館后面的雞鳴尖，便沿著蓮花路往東去，看到英山賓館和縣委、縣政府都背靠雞鳴尖，依山而建，在這里屬于大氣雄偉的建筑了。我想，所謂雞鳴尖“尖”可能就是“山峰”的當(dāng)?shù)赝林�語(yǔ)吧。

　　我懷著復(fù)雜的心情在英山八景之首的“雞鳴效靈”處駐足沉思，后人們用什么方法能讓“雞鳴效靈”流芳千古呢?

　　雞鳴尖在這里是一峰獨(dú)秀，儀態(tài)萬(wàn)方，形似金雞，狀如起舞。民間流傳：英山自古以來(lái)，人才輩出，皆因此山的效靈。有詩(shī)人曾贊頌：山城豪氣廣聞名，輩出奇才地效靈，何以藏龍鐘毓秀，只緣喚醒有雞鳴。

　　峰回路轉(zhuǎn)，眼前竟聳立著英山縣電視臺(tái)轉(zhuǎn)播塔，它建立在茂密林中、陡峭崖旁，高高的鐵塔在藍(lán)天白云下銀光閃閃。再往前走時(shí)間不夠了，請(qǐng)教了熱情的路人后，7：40我們從另一條小路下山。

　　蜿蜒曲折的石階在綠蔭茫茫的山坡上迂回，俗話說(shuō)“上山容易下山難”，我認(rèn)為不一定!因?yàn)槲覀円幌伦泳蛠?lái)到了半山腰。只見(jiàn)飛檐凌空，黃墻紅瓦，綠蔭掩映著的伽藍(lán)寺到了。

　　雞鳴尖峰頂原有伽藍(lán)寺，始建于唐代，當(dāng)時(shí)，寺內(nèi)大佛依巖而坐，護(hù)法羅漢依次而立。寺之四周，有嶙峋怪石拱衛(wèi)，有茂林修竹掩映，風(fēng)光綺麗，景物宜人。探勝尋幽者，朝山敬佛者，絡(luò)繹不絕。昔人有《伽藍(lán)寺》詩(shī)云：“近午日初暖，尋幽山徑微。嶺前聞虎嘯，溪外見(jiàn)僧歸。金像棲巖石，高藤帶葉稀，臂鷹牽大客,遠(yuǎn)見(jiàn)血沾衣”。宋時(shí)有農(nóng)民軍立"黃鷹寨"于此，清末毀于戰(zhàn)火，參天古樹(shù)亦被砍伐殆荊

　　說(shuō)話間，我們漫步來(lái)到伽藍(lán)寺門(mén)前，舉目仰視，可以說(shuō)寺門(mén)高踞，巍峨壯觀，正中“伽藍(lán)寺”三字高懸。

　　據(jù)介紹“伽藍(lán)寺”于1998年重建，建成了“觀音殿”、“禪房”、“香客亭”等，建筑面積共兩千平方米�！百に{(lán)寺”現(xiàn)有寺僧五人，已顯其在英山佛教的中心地位。

　　見(jiàn)我們到來(lái)，一居士連忙走到寺門(mén)口，要我們買(mǎi)紙燒香磕頭，我含糊著先進(jìn)去張望打探一番。只見(jiàn)寺內(nèi)“觀音殿”雕梁畫(huà)棟、氣勢(shì)不凡，崖壁前塑有金光燦燦的佛像一尊，聽(tīng)說(shuō)有十五、六米高，是湖北省內(nèi)最大的露天大佛。我雖然只是短暫的.看了一眼，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地感受到了佛法的莊嚴(yán)。

　　我一貫害怕燒香磕頭這些香客信徒之舉，便慢慢退回寺外，拉著同伴繼續(xù)下山。

　　路旁、林間到處都散落著枯草敗葉，沿途沒(méi)有碰到一個(gè)路人，我們迷路了。正在我們四處張望之時(shí)，一位晨練的姑娘從身后跑來(lái)。

　　待我們說(shuō)明了原由，請(qǐng)求指明賓館的路線時(shí)，這位超凡脫俗的女子邊在前面快步小跑，邊告訴我們賓館的方位�？蓱z我這半百的老漢，提心吊膽地在崎嶇的山路上疾行，一會(huì)兒就滿頭大汗了。姑娘為什么跑得這么快，我尋思可能我們太象“色狼”了吧。

　　下山后，姑娘還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地帶我們穿過(guò)了幾個(gè)居民區(qū)，來(lái)到蓮花路。我們“得救”了，道謝后，我們直奔救命安身所而去了。

四年級(jí)作文 篇8

　　從我會(huì)記事開(kāi)始，家人和老師都教育我無(wú)論在哪里，無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)守信，

　　記得我幼兒園小班的時(shí)候，酒店的王阿姨邀請(qǐng)我去扮演七個(gè)小矮人的其中一個(gè)。演出結(jié)束后，王阿姨送給我一盒七彩水晶糖。我愛(ài)不釋手地捧著水晶糖，一回到家便打開(kāi)包裝盒，拿出一顆圓溜溜的水晶糖含進(jìn)嘴里。��！甜甜的滋味在嘴里打轉(zhuǎn)，一直甜到心里去了。吃完，我忍不住跟媽媽喊道：“我還要吃一顆！”但媽媽搖搖頭說(shuō)：“寶貝，糖果太上火了，一天只能吃一個(gè)噢！”雖然心里很失望，但我還是伸出小拇指和媽媽拉勾蓋章，乖巧地答應(yīng)了。

　　第二天早晨，媽媽上班去了，我抱出昨天的七彩水晶糖出來(lái)把玩，玩著玩著便忍不住吃了一顆。“真好吃��！我今天只多吃一顆就好�！蔽业氖钟稚煜蛄颂呛�。誰(shuí)知，沒(méi)能管住自己的嘴巴，第三顆、第四顆……就這樣，一盒水晶糖被我吃了個(gè)精光。

　　晚上媽媽下班回家，看見(jiàn)糖盒空了，便問(wèn)正在玩耍的`我是怎么回事。我很心虛，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“我不知道，應(yīng)該是被豬八戒偷走了吧！你忘啦，我小時(shí)候的奶嘴不也是被豬八戒偷的�！眿寢屄�(tīng)后笑著摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，媽媽給你講兩個(gè)故事吧！”于是媽媽給我講了《手捧空花盆的孩子》和《小灰兔和小山羊》的故事。我聽(tīng)完故事，羞紅了臉，趴在媽媽?xiě)牙镄÷暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該不遵守我們的約定，更不應(yīng)該說(shuō)謊騙你，對(duì)不起！我以后不這樣了�！眿寢尡е�我欣慰地笑了。

四年級(jí)作文 篇9

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　著名特級(jí)教師張化萬(wàn)在《我的語(yǔ)文人生》中所著：“把學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲帶進(jìn)課堂，讓玩激活學(xué)生觀察、說(shuō)話、思維和表達(dá)的潛能，是被實(shí)踐證明的，是讓學(xué)生樂(lè)于作文的好辦法。”歡樂(lè)的游戲?yàn)楹⒆觽兲峁┝素S富多彩的生活內(nèi)容，自然地吸引了學(xué)生的注意力，專(zhuān)注的觀察力、歡樂(lè)積極的心情，導(dǎo)致學(xué)生大腦思維的興奮。他們?cè)谕嬷刑骄繆W秘，獲得樂(lè)趣，也激活了潛能，從而流淌出親切、流暢、生動(dòng)的兒童語(yǔ)言。

　　本課試圖憑借游戲的形勢(shì)激發(fā)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)游戲作文的功能。三個(gè)游戲設(shè)計(jì)進(jìn)口題目，分層次有重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的各種感官去補(bǔ)充豐富的信息，學(xué)會(huì)用不同的感官認(rèn)識(shí)世界。另外，三次練筆貫穿課堂始終，將寫(xiě)作與活動(dòng)有效結(jié)合在一起，使學(xué)生在課堂中感受積極參與的快樂(lè)，自由表達(dá)的快樂(lè)以及收獲提升的快樂(lè)。

　　二、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)“第三只眼睛”——觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等在認(rèn)識(shí)事物中的作用，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中利用不同的感覺(jué)去補(bǔ)充豐富的信息，學(xué)會(huì)用不同的感官認(rèn)識(shí)世界。

　　2. 仔細(xì)觀察活動(dòng)的過(guò)程，將游戲過(guò)程中的動(dòng)作或心理活動(dòng)有條理、有順序地寫(xiě)下來(lái)。

　　三、 教學(xué)過(guò)程：

　　(一) 揭題激趣，質(zhì)疑“第三只眼”

　　師：都說(shuō)眼睛是心靈的窗口，請(qǐng)問(wèn)你們長(zhǎng)了幾只眼?

　　生：兩只—

　　師：你們是不是覺(jué)得奇怪，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，干嘛讓你們回答。我可要告訴你們，你們都有第三只眼!看這位同學(xué)瞪大了眼睛，你們有什么疑惑? (板書(shū)疑惑 指名)

　　生1：我們身上只有兩只眼睛，這第三只眼睛是什么?

　　生2：難道是肚臍眼?(笑)

　　師：是啊，第三只眼睛是什么呢?把你們的疑惑寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)在片斷一上。

　　指名學(xué)生讀自己寫(xiě)的話，全班交流

　　學(xué)生習(xí)作片斷一：

　　今天魯老師給我們上習(xí)作課，劈頭一個(gè)問(wèn)題“你們有幾只眼?”嗨，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也來(lái)考我們。我們馬上異口同聲地說(shuō)：“兩只眼。”可是老師卻說(shuō)我們有第三只眼。我們心中都充滿了疑惑。有同學(xué)說(shuō)：“這第三只眼是什么?”還有同學(xué)問(wèn)：“這第三只眼不會(huì)是肚臍眼吧!”是啊，第三只眼在哪里呢?真想知道答案

　　(二)游戲探索，尋找“第三只眼”

　　1.游戲一——摸

　　師：那我們來(lái)做一個(gè)游戲吧!魯老師這兒有三件物品，讓你們蒙住眼睛猜猜是什么?誰(shuí)愿意來(lái)猜猜?

　　一生上來(lái)由老師給他蒙上眼睛。

　　師采訪蒙眼睛的學(xué)生：能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在的感受嗎?

　　生：現(xiàn)在我的眼前漆黑一片什么也看不見(jiàn)了。

　　師采訪下面的學(xué)生：能說(shuō)說(shuō)你看到的聽(tīng)到的或是現(xiàn)在的感受嗎?

　　生：我看到老師給那位上來(lái)猜得同學(xué)戴上眼罩，為了衛(wèi)生還在眼罩和眼睛中加上餐巾紙。那個(gè)同學(xué)被蒙住了眼睛什么也看不見(jiàn)了。我想會(huì)是什么東西呢?覺(jué)得很有趣。

　　(師拿出礦泉水瓶子)問(wèn)：猜猜是什么?

　　生：礦泉水瓶子

　　師：你是怎么猜出來(lái)的?

　　生：我用手摸摸感覺(jué)底下方方的，上面瓶口變圓了，而且摸起來(lái)滑滑的還有花紋。

　　師：哦，非常正確。下面的同學(xué)你還有什么方法?

　　生：用手捏捏瓶子，聽(tīng)聽(tīng)瓶子發(fā)出的聲音也可以知道是塑料的`礦泉水瓶子。

　　2. 游戲二——聽(tīng)

　　再請(qǐng)一生蒙上眼睛，出示一個(gè)用紅紙包著的礦泉水瓶。

　　師采訪下面的學(xué)生：看到這個(gè)瓶子你會(huì)想到什么?

　　生：老師為什么要給瓶子包上紅紙呢?里面是什么東西。

　　師：你們又產(chǎn)生了疑惑，(對(duì)猜的學(xué)生)你來(lái)猜猜是什么東西。下面的同學(xué)要看仔細(xì)了，他是怎么做的。

　　猜的學(xué)生用力搖搖瓶子，里面發(fā)出“沙沙”聲，說(shuō)出答案：沙子。

　　師：他用了什么方法?(生：搖一搖，聽(tīng)聲音)哦，他認(rèn)為是沙子，下面的同學(xué)，你也來(lái)?yè)u搖猜猜是什么?為什么?

　　生1：我也覺(jué)得是沙子。聽(tīng)聲音里面是顆粒比較小的東西。

　　生2：我覺(jué)得可能是豆子。

　　生3：我覺(jué)得可能是米。聽(tīng)聲音里面的顆粒比沙子要大，但是卻比豆子小。如果是豆子會(huì)發(fā)出更大的響聲。而且我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)米在瓶子的聲音就是這樣的。所以我覺(jué)得應(yīng)該是米。

　　師：你們用耳朵聽(tīng)，又會(huì)聯(lián)想到自己平時(shí)的生活真不錯(cuò)!

　　那么這瓶子到底是什么?(對(duì)猜的學(xué)生)你能想出什么辦法知道瓶子的東西?

　　生：打開(kāi)瓶蓋，把里面的東西倒出來(lái)，用手摸一下。

　　生照做，說(shuō)是米。

　　師：為什么是米?

　　生：我用手摸摸它的形狀，兩頭尖，是橢圓形的。就跟謎一樣。

　　師：哦，你是用手摸，感覺(jué)到的。下面的同學(xué)，你回憶一下，剛才他是怎么打開(kāi)瓶子，才出是米的?說(shuō)說(shuō)他的動(dòng)作。

　　生說(shuō)

　　師小結(jié)：我們用耳朵聽(tīng)，用手摸不用眼睛也可以讓我們知道那是什么。

　　3. 游戲三——聞、嘗

　　師給第三名學(xué)生蒙上眼睛。

　　(出示瓶子)再來(lái)猜猜這個(gè)，下面的同學(xué)，你們知道這個(gè)瓶子里是什么嗎?悄悄地告訴我

　　生：水。

　　請(qǐng)蒙眼睛的學(xué)生猜，學(xué)生用力搖晃瓶子說(shuō)是水。

　　師：不是水。你們是不是覺(jué)得很疑惑。我請(qǐng)下面的同學(xué)仔細(xì)觀察瓶子猜猜里面是什么?

　　生1：我猜是汽水，因?yàn)閾u了之后會(huì)有氣泡。

　　生2：我也是根據(jù)搖晃之后瓶子里產(chǎn)生的氣泡猜的，我覺(jué)得是肥皂水，因?yàn)榉试硭�就是�?huì)產(chǎn)生氣泡。

　　生：是白酒。

　　師：那你想有什么好辦法知道里面到底是什么?

　　生1：可以打開(kāi)瓶蓋聞一聞，汽水、肥皂水都有味兒。

　　生2：可以喝一口嘗嘗味道……

　　生3馬上接：不行，萬(wàn)一是肥皂水怎么辦?

　　師：是啊，有些不能?chē)L。不過(guò)魯老師可以告訴你們這里面的東西無(wú)毒無(wú)害可以飲用。好，現(xiàn)在你可以打開(kāi)瓶蓋聞一聞、嘗一嘗了。下面的同學(xué)仔細(xì)看他的表情。

　　生照做。

　　師：你先別說(shuō)，讓下面的同學(xué)猜到底是什么。

　　生：是白醋。因?yàn)槲铱此�皺起�?lái)眉頭，裂開(kāi)了嘴。我想他一定是喝了之后覺(jué)得很酸，才會(huì)有這樣的表情。

　　師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)，他是怎么樣的表情?

　　生：……

　　師：剛才那個(gè)游戲先讓大家猜，你們說(shuō)是水，可我說(shuō)不是，你們感到很疑惑，于是開(kāi)始想辦法，想到用聞一聞嘗一嘗，最后得到了答案。你看我們不光用眼，用耳，用手。用我們的鼻子和嘴巴也可以知道那是什么。

　　(三)習(xí)作點(diǎn)評(píng)，再現(xiàn)“第三只眼”

　　1.片斷描寫(xiě)

　　師：剛才的游戲你覺(jué)得哪個(gè)最好玩，選擇你喜歡的那個(gè)游戲，把他寫(xiě)下來(lái)，注意人物的動(dòng)作心理活動(dòng)把游戲些具體。

　　生寫(xiě)

　　2.習(xí)作點(diǎn)評(píng)、修改

　　1.交流，生讀作文。

　　師：請(qǐng)大家留意他們文章中心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)的部分。請(qǐng)你們來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)得特別好。

　　2.修改

　　師：再讀讀自己的文章，好的地方可以圈一圈，也可以對(duì)自己的文章作補(bǔ)充。

　　(四)回顧主題，感悟“第三只眼”

　　1.通過(guò)游戲你有什么收獲和體會(huì)?

　　生：看一個(gè)事物不光只用眼睛，還可以用我們的耳朵去聽(tīng)聽(tīng)，用鼻子去聞聞，有嘴巴去嘗嘗。

　　2.把你的感悟?qū)懴聛?lái)。并給文章加一個(gè)題目

　　3.總結(jié)：希望大家今后也能夠調(diào)動(dòng)自己的感官去感受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活遠(yuǎn)比我們看到的更加廣闊。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小草四年級(jí)作文_四年級(jí)作文01-21

我很棒四年級(jí)作文_四年級(jí)作文07-29

四年級(jí)的作文05-29

四年級(jí)作文04-06

四年級(jí)的作文05-29

四年級(jí)的作文【精選】10-09

四年級(jí)的作文11-27

四年級(jí)的作文11-27

四年級(jí)的作文11-27

四年級(jí)的作文11-27