四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
你，相貌極其普通，圓嘟嘟的臉，一雙小眼睛，走起路來(lái)有些像笨重的企鵝。你，平常不怎么愛說(shuō)話，但一說(shuō)話卻常雷倒一大片，因?yàn)槟憧偸敲恢^腦的來(lái)一句沒(méi)人聽的懂的話。于是我們都覺(jué)的你這人不靠譜的，都覺(jué)的你挺傻的。
每次，當(dāng)快放學(xué)，老師又不在教室里時(shí)，總是沒(méi)人主動(dòng)發(fā)《家校聯(lián)系冊(cè)》。因?yàn)槟菚r(shí)候大家都挺忙的，有的要趕緊改作業(yè)，有的在記筆記，還有的在整理東西，總想在放學(xué)打鈴前把一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束。不知是哪天起，你主動(dòng)捧起那一疊厚厚的《家校聯(lián)系冊(cè)》，一本一本的發(fā)到同學(xué)們桌子上。當(dāng)同學(xué)們發(fā)到《家校聯(lián)系冊(cè)》時(shí)，鈴聲響起，很多同學(xué)就飛一般的沖出了教室。也許誰(shuí)都沒(méi)想過(guò)，你是什么時(shí)候離開教室的。
還有好幾次，老師在的時(shí)候，一些語(yǔ)文小組長(zhǎng)很自覺(jué)的'把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)桌子上，但當(dāng)老師剛走出去時(shí)，有些小組長(zhǎng)就把一摞作業(yè)放到你的桌子上，讓你替他們發(fā)作業(yè)。也許換了別人，肯定會(huì)斷然拒絕，或許還會(huì)吵上幾句。因?yàn)槟銢](méi)必要幫他們發(fā)作業(yè)，時(shí)間就是知識(shí)呀，誰(shuí)不想在珍貴的課堂上多記幾個(gè)詞語(yǔ)呢，或者復(fù)習(xí)一下老師講過(guò)的課。但是你欣然接受，無(wú)怨無(wú)悔，站起來(lái)就將作業(yè)本好好的發(fā)到每一個(gè)同學(xué)們的手里。不像有些組長(zhǎng)將作業(yè)本當(dāng)導(dǎo)彈亂飛。
“傻傻”的你總是這樣默默無(wú)聞，卻在不經(jīng)意間默默的奉獻(xiàn)；“傻傻”的你在別人將你“欺負(fù)”時(shí)你卻毫不計(jì)較，無(wú)怨無(wú)悔；“傻傻”的你……
“傻傻”的你雖然外貌么出眾，但是內(nèi)心卻比任何一個(gè)同學(xué)都要美麗，都要高尚，“傻傻”的你是與眾不同的，是無(wú)與倫比的，是最獨(dú)特的，我們喜歡“傻傻”的你！
四年級(jí)的作文 篇2
在大森林里，住著一只小熊和一只小老鼠。小熊叫菲菲，小老鼠叫胖胖嘟嘟。胖胖嘟嘟非常窮，而菲菲卻很有錢。
一天，胖胖嘟嘟家沒(méi)有大米了，到菲菲家去借大米。胖胖嘟嘟剛敲響門，還沒(méi)開口，菲菲就說(shuō)：“去去去，你那么窮，我不想見到你”。胖胖嘟嘟只好失望的離開了。
第二天，小白兔家蓋房子，來(lái)找菲菲和胖胖嘟嘟幫忙。菲菲說(shuō)：“我才不幫你蓋呢，要不就把我的.新衣服給弄臟了”。“我來(lái)幫你蓋”胖胖嘟嘟說(shuō)，“什么時(shí)候去呀？”小白兔說(shuō)：“就今晚吧！”胖胖嘟嘟爽快的答應(yīng)了。
菲菲有個(gè)壞毛病，她丈著自己有錢，一不高興就往外扔錢。小動(dòng)物們都不理菲菲，菲菲也就每天都往外扔錢，沒(méi)過(guò)幾天，她就沒(méi)錢了。
而胖胖嘟嘟幫小白兔蓋房子，小白兔很感謝她，給了她很多錢。
從此，胖胖嘟嘟過(guò)上了快樂(lè)的好日子，而菲菲也不知道去哪謀生了。
四年級(jí)的作文 篇3
在《青年文摘》這本書中，有許多是一些名人如何克服困難的事。最讓我感動(dòng)的是一位優(yōu)秀得讓人吃驚的人：吳晶！
罩在她身上的光環(huán)有很多，在20xx年2月，吳晶應(yīng)邀美國(guó)。哈佛、耶魯?shù)?所著名高校都表示愿意接收她入學(xué)，并提供全額的獎(jiǎng)金;最終，她就讀哈佛大學(xué)。
吳晶，她是一個(gè)雙目失明的女孩，命運(yùn)對(duì)她實(shí)在是太不公了。她要扼住命運(yùn)的咽喉，挺身抗?fàn)�。她太�?jiān)強(qiáng)了。海倫凱革曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“就算我跌倒了一百次，我也要第一百零一次，我也要第一百零一次站起來(lái)�！眳蔷Ы憬闼龑�(shí)在是太突出了。吳晶姐姐的.那種頑強(qiáng)不屈的精神激勵(lì)著我，我突然想到：吳晶姐姐她的雙目雖然失明了，但她依然在不停地努力著，我們沒(méi)有雙目失明，但我們?yōu)槭裁次覀儏s做不到呢？是我們太愚蠢了嗎？不，并不是因?yàn)槲覀冇薮�，而是因�(yàn)槲覀儾豢嫌眯娜プ觥?/p>
“你那自強(qiáng)不息的精神不僅值得中國(guó)殘疾人學(xué)習(xí)，也值得美國(guó)殘疾人學(xué)習(xí)。”這就是美國(guó)盲人協(xié)會(huì)對(duì)吳晶姐姐的贊揚(yáng)！是��！吳晶姐姐是中國(guó)人的多大的驕傲��！
四年級(jí)的作文 篇4
歌聲蕩漾在山間，如山間的清泉一般動(dòng)聽。
哥哥和姐姐展開歌喉吟唱著，邊走邊唱，一路上歌聲覆蓋了整片樹林，我，那時(shí)候小小的我卻被摟抱在溫暖的懷抱中，當(dāng)做一位聽眾。那時(shí)的我就在想著“長(zhǎng)大后要做一名歌者，演唱出精彩的作品，為他人帶來(lái)快樂(lè)，無(wú)限的快樂(lè)……”
音樂(lè)，我的最愛。我想唱歌，唱給全世界的人聽，我也想要有一位聽眾，一位不會(huì)嫌棄我的歌聲是否動(dòng)聽的聽眾，就像當(dāng)年的我那樣。這些年音樂(lè)伴著我成長(zhǎng)，伴著我經(jīng)歷任何困難，任何挫折，任何成功，任何事情。
音樂(lè)，是你教會(huì)了我如何是他人快樂(lè)；是你讓我有了對(duì)音樂(lè)的向往之情。音樂(lè)的類型可以分辨當(dāng)時(shí)聽者的'心情是怎樣的。
我再次回到這里，回到這我和哥哥姐姐一起玩耍嬉戲，比拼音樂(lè)的地方，眼前一亮，看見那里百花齊放，鳥語(yǔ)花香。再也不會(huì)和以前一般荒涼了。
時(shí)間過(guò)得可真快，音樂(lè)已經(jīng)伴我十五年了。我聽過(guò)了無(wú)數(shù)的歌曲，會(huì)唱了無(wú)數(shù)首歌。在接下來(lái)的幾年里，音樂(lè)將會(huì)伴隨著我，永生……
四年級(jí)的作文 篇5
我是一本可憐的書，我是一本倒霉的書。我被買來(lái)時(shí)，得到了小主人的百般疼愛，小主人還特意給我穿了一件漂亮的衣服�？墒呛镁安婚L(zhǎng)。幾天后，我在小主人心中的地位就一落千丈。
小主人要是不高興，就會(huì)拿起筆，在我的臉上亂涂亂畫，害我毀了容。
下課時(shí)，小主人把我拿去當(dāng)毽子拍。小主人把我“呼”地甩上和毽子來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，又“唰”地甩下，弄得我頭昏腦脹，差點(diǎn)心臟病突發(fā)。我不想這樣，可是我的命運(yùn)完全掌握的小主人手中呀！真是明知山有虎，偏向虎山行。
夏天，盡管教室里開著電風(fēng)扇，但仍很悶熱。小主人便把我拿出來(lái)，使勁扇，扇得我暈頭轉(zhuǎn)向。
下雨時(shí)，小主人沒(méi)帶傘，就把我遮在頭上，最后我成了落湯雞。過(guò)了幾天，可怕的事情發(fā)生了，我細(xì)膩光滑的'皮膚已經(jīng)變成皺巴巴的了，成了一個(gè)老太婆。
有時(shí)，我還是小主人的武器。小主人把我像飛鏢一樣飛向目標(biāo)，然后，我又被重重地摔在了地上，我的眼前頓時(shí)金星閃爍。我原指望小主人能將我撿起來(lái)，但那已經(jīng)是不可能了。我在的說(shuō)任人踩，任人踏，有人居然還來(lái)了個(gè)“凌空飛射”，我被踢到了“千里之外”。
我的命真苦��！
四年級(jí)的作文 篇6
今天，我看見樓下小賣部里多了幾包“傷心涼皮”，聽同學(xué)說(shuō)很好吃，我便想對(duì)媽媽說(shuō)謊，拿到錢去買來(lái)嘗一嘗。
回家后，我忐忑不安地對(duì)媽媽說(shuō)：“老師讓我們買本子，要2元錢……”當(dāng)時(shí)，媽媽正在拖地，可能也沒(méi)仔細(xì)聽我說(shuō)話，二話不說(shuō)，從兜里掏出2元錢給我，并囑咐我到樓下易阿姨那里去買。
我攥著2元錢，想：還是把錢還給媽媽吧！于是，我便停住了�？晌矣窒耄翰恍�，“傷心涼皮”只有幾包，不買就沒(méi)機(jī)會(huì)了，我可以用5角錢去買“傷心涼皮”，1元錢去買本子，剩下的5角，就說(shuō)易阿姨那里賣完了，是在另一家買的……
不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了小賣部門前，易阿姨滿面春風(fēng)地問(wèn)我：“小向，買什么��？”“買，買，買……”此時(shí)的'我還在糾結(jié)著：要零食，還是要誠(chéng)實(shí)。易阿姨的一句話打斷了我的思緒，“買什么呀？”“買一個(gè)本子�！蔽夜麛嗟倪x擇了誠(chéng)實(shí)。
拿上本子，我飛快地跑回家把錢交給了媽媽，并把事情的前因后果都告訴了她。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)能改就行�！�
從今天起，我再也不說(shuō)謊了。
四年級(jí)的作文 篇7
鴉雀無(wú)聲。
五十四道目光一齊投向門口，老師的腳步聲漸漸清晰起來(lái)，然后，門就被推開了。
“演講！演講！”靜寂的場(chǎng)面瞬間被打破，教室里恢復(fù)了往常的樣子，鬧哄哄的。周圍的人都用幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神看著我，起哄得更大聲了。我低垂著頭，思緒亂糟糟的，剛剛都還勉強(qiáng)記得的演講稿變成空白。電風(fēng)扇吹出來(lái)的熱風(fēng)攪得我心煩意亂，好朋友轉(zhuǎn)過(guò)身，把手搭在我肩上，給我打氣，我卻煩躁地甩開她的手，獨(dú)自想著如何發(fā)言。
我拼命祈禱著希望老師能聽見我的`心聲，網(wǎng)開一面。可老師的一番話徹底把我僅存的最后一根稻草連根拔起，“那好，就遵從同學(xué)們的意見，今天輪到15號(hào)發(fā)言了，上臺(tái)吧！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，可我分明覺(jué)得這掌聲中有絲絲惡意，“加油！”一聲輕微的聲音傳入我的耳中，我硬著頭皮走上了臺(tái)。
“我……要給大家講的故……故事是……”我吞吞吐吐地開了口，目光瞥到了同學(xué)們的反應(yīng)。同學(xué)們大部分聽得很認(rèn)真，有人還用手勢(shì)給我加油，可是一些平日里就和我作對(duì)的男生們，卻用書擋住半張臉，肆無(wú)忌憚地?zé)o聲狂笑。我閉了閉眼，做了個(gè)深呼吸，正想繼續(xù)講，教室里卻響起了掌聲。“怎么回事？”我奇怪地睜開眼，我的幾個(gè)朋友正使勁鼓掌，還沖我眨眼。同學(xué)們受到帶動(dòng)，也一齊鼓起掌，一時(shí)間掌聲大作，我的心中涌起一股暖流，繼續(xù)朗聲開始講。臺(tái)詞又一句句回到我的腦海中，我甚至忘我了，我覺(jué)得，只有我一個(gè)人在講，而臺(tái)下的同學(xué)們，也都不見了，我好像踩在一朵云上，暈暈乎乎的，什么也感覺(jué)不到了……
“謝謝大家！”我的演講落下帷幕，掌聲再一次響起，很久。我激動(dòng)地深深鞠了一躬，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒ζ饋?lái)，掌聲變成笑聲。
在我的心里，仿佛有一朵花冉冉地盛開，我知道它會(huì)開很久很久……
四年級(jí)的作文 篇8
時(shí)間飛逝。每次起床時(shí)，都在想著：
昨天過(guò)完了，但收獲了些什么呢？他是白白流逝，一去不復(fù)返？還是意義重大，回味一生？不知，但確確實(shí)實(shí)是漸漸地感到空虛了。
它無(wú)形，它無(wú)影。從我身邊踱過(guò)，我聽不見它腳步；從我懷里飄走，也觸不到它的雙手。擁抱它，它確閃開了；懷念它，它又模糊了。到底，它在哪兒？又去了何處？回來(lái)么？
我抱頭而泣，它從濕濕的腮頰間滑過(guò)；我追著它跑，伸手去觸碰它，但又在觸到的'一剎那間，它似一陣清煙，如一陣薄霧，消失地?zé)o影無(wú)蹤了；我等待著它，它卻已經(jīng)走過(guò)我的身旁；我放棄了它，但它卻還在無(wú)人處默默等我……
已經(jīng)四千多個(gè)日日夜夜了，我卻無(wú)法追到它。它在跑，我也在跑，但是我追不到它。使我遲鈍，還是它太迅速了？
到底我會(huì)不會(huì)追上它？到底我會(huì)不會(huì)抓住它？到底我會(huì)不會(huì)掌握它？到底……
他好深邃，無(wú)法揣測(cè)他到底，去哪兒。我只能隨著它走，一步、兩步；一歲，兩歲。我一直走，不記得走了多遠(yuǎn)，走了多久。每一次忘卻了它，沒(méi)有珍惜它，我心中都充滿了自責(zé)與悔恨。它到底離我有多遠(yuǎn)？為什么我總是追不到它，抓不到它？
我還在追，追逐著它，知道我安息的那天到來(lái)，我的靈魂依舊追尋著它的蹤影。
它的名字，叫“時(shí)間”……
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