四年級(jí)作文9篇（通用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
中華漢字，歷史悠久博大精深。自古以來(lái)就有“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。從最初的甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，一撇一捺，盡顯中華民族的傲骨和氣節(jié)。
漢字奇妙無(wú)比，有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長(zhǎng)，軀干矮短；有的漢字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；有的漢字不方不圓，若行若飛。漢字很美，不是嗎？看到“香”字，你一定能“聞”到那陣陣香味吧？筆畫(huà)組成了一個(gè)個(gè)美麗的'漢字，讓人一望就心生愛(ài)慕之情，那字里行間流露出的情感，就猶如一只只蝴蝶，它們讓你深深地感受到了漢字的魅力。
漢字不但很美，而且還十分有趣。
“李”加上一畫(huà)就變成了“季”字；“日”字加上一筆可以變成“目、舊、旦、電、田、白”等字；同樣是“當(dāng)”，卻可以讀“dang和dang”；“子”的一橫稍向上就變成了“孑——jie”，一橫稍向下就變成了“孓一一jue”。我還看到過(guò)一則有趣的笑話：一天，一個(gè)老外去參觀某個(gè)工廠，半道上，廠長(zhǎng)突然抱歉地對(duì)老外說(shuō)：“不好意思，我去方便一下，您請(qǐng)隨便看看�！崩贤獠唤獾貑�(wèn)：“‘方便’是什么意思？”廠長(zhǎng)解釋道：“是上廁所的意思�！眳⒂^完畢，廠長(zhǎng)熱情地對(duì)老外說(shuō)：“今天太忙了，您哪天方便，我再請(qǐng)你吃個(gè)飯吧！”老外一聽(tīng)，立刻不樂(lè)意了：“什么時(shí)候請(qǐng)我吃飯不好，偏要在我上廁所的時(shí)候請(qǐng)我吃飯，這還能吃得下去嗎？”……看完這個(gè)故事，一定讓大家捧腹不已吧，但這不更能體現(xiàn)出漢字文化的博大精深嗎？
漢字真是美妙無(wú)比，趣不可言啊！我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，把祖國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。我愛(ài)漢字！
四年級(jí)作文 篇2
田野里，一朵朵牽�；ㄏ褚粋�(gè)個(gè)小喇叭似的，迎著太陽(yáng)燦爛開(kāi)放，有紅的、紫的、白的，五顏六色，姹紫嫣紅，我們仿佛來(lái)到了花的海洋。我和弟弟順手掐了一根狗尾草，把一朵朵牽�；ù饋�(lái)，編成花環(huán)戴頭上，挽在手腕上。我這邊正高興呢，突然聽(tīng)到弟弟一聲尖叫，原來(lái)是“剪刀草”粘在了他的眉毛上，弄得他睜不開(kāi)眼睛，我連忙幫他弄掉，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這粘人的`東西就是“剪刀草”的種子，這種植物是靠粘在人或動(dòng)物身上為它們傳播種子。我還發(fā)現(xiàn)另外一種不知名的小花也是靠風(fēng)力傳播種子的，它成熟后的果實(shí)就像一個(gè)小絨球，風(fēng)兒一吹，絨球散開(kāi)，變成了一把把小降落傘四處飛揚(yáng)，開(kāi)始了它們的遠(yuǎn)航，尋找它生根發(fā)芽的沃土。
這個(gè)假期我的收獲真多呀！參觀了農(nóng)家小院，學(xué)習(xí)了收割稻子，品嘗了新鮮的地瓜，發(fā)現(xiàn)了植物種子的傳播方式，農(nóng)村生活真是快樂(lè)極了！
簡(jiǎn)評(píng)：小作者善于觀察，為我們描繪了一幅快樂(lè)的鄉(xiāng)村畫(huà)卷。文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，重點(diǎn)突出。小作者還展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將稻谷、地瓜等描寫(xiě)得既生動(dòng)有趣，又惹人喜愛(ài)，字里行間表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情。
四年級(jí)作文 篇3
在茂密的森林里，住著各種各樣的動(dòng)物，有老鼠、長(zhǎng)頸鹿、刺猬、老鷹、兒子等等。
這天，好玩的猴子在一棵連著一棵的樹(shù)上跳來(lái)跳去，忽然，它看見(jiàn)草叢里放著兩串大的香蕉。它一蹦下去，剛站在地上，腳下的草地突然往下垮，小猴子突然就和香蕉一齊跌入了二米多深的坑里去了。
這時(shí)，一個(gè)藍(lán)鼻子光頭走了過(guò)來(lái)，他笑嘻嘻地說(shuō)：“這就是致命的誘惑！”說(shuō)完，用一個(gè)鉤子把猴子鉤上來(lái)，用一個(gè)鐵絲做的籠子把猴子裝著帶走了。
在路上，猴子大喊：“救命呀！救命呀！”路過(guò)這里的刺猬看見(jiàn)這一切，它把這看到的一切跑去告訴了大家，大家一同認(rèn)為要想辦法把小猴子救出來(lái)。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)“刺猬小弟，你看清那個(gè)藍(lán)鼻子光頭去了哪兒?jiǎn)�？”“看清了！”刺猬�?jiān)定地說(shuō)�！昂�！那你帶路，大家跟著你一起出發(fā)”長(zhǎng)頸鹿又說(shuō)。老鷹自告奮勇地說(shuō)：“那我在空中偵察！”
大家到達(dá)藍(lán)鼻子光頭住處旁邊的樹(shù)林時(shí)，老鷹也飛了回來(lái)，說(shuō)：“在附近沒(méi)有什么異常，可以安全進(jìn)行救援行動(dòng)，”老虎說(shuō)：“我們可以用樹(shù)叉和樹(shù)藤做一個(gè)彈弓，把刺猬發(fā)射出去刺藍(lán)鼻子光頭，然后，老鷹吊著一塊石頭從空中砸下來(lái)，把藍(lán)鼻子光頭砸暈，老鼠再溜進(jìn)他的.屋子，用牙齒把籠子咬開(kāi)，救出猴子。”“好，就這么辦”大家說(shuō)。于是大家收集材料，制做工具，大家齊心協(xié)力，馬上就完成了彈弓。刺猬坐在彈弓上準(zhǔn)備發(fā)射，老鷹在天上用爪子吊著石頭，堅(jiān)難地說(shuō)：“四點(diǎn)鐘方向，無(wú)風(fēng)，周圍沒(méi)有敵情，可以發(fā)射。”“嗖—”的一聲，刺猬發(fā)射出去了，正好扎在藍(lán)鼻子光頭的臉上�！鞍�！啊！”藍(lán)鼻子光頭發(fā)出兩聲尖叫，老鷹應(yīng)聲將石頭扔了下去，“澎！”的一聲悶響，藍(lán)鼻子光頭暈倒在地。老鼠急忙跑進(jìn)屋里，看見(jiàn)小猴子還在籠子里掙扎，它急忙跑去咬籠子。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠的兩顆牙都崩掉了，籠子終于開(kāi)了，老鼠帶著猴子出來(lái)了，動(dòng)物們齊聲歡呼，藍(lán)鼻子光頭突然站了起來(lái)，老鷹又吊一塊大石頭從空中落下，“嘭！”藍(lán)鼻子光頭應(yīng)聲倒下。
最后，大家從森林里找來(lái)九頭牛和兩只虎把藍(lán)鼻子光頭抬進(jìn)了他自己挖的陷阱里，用土埋了起來(lái)。
之后，森林又恢復(fù)了以前的熱鬧。
四年級(jí)作文 篇4
暑假，我和媽媽游覽了張家界的黃龍洞。那里真是景色各異，美不勝收。
剛來(lái)到洞口，一陣涼氣撲面而來(lái)，與洞外炎熱的天氣形成鮮明對(duì)比。洞內(nèi)一團(tuán)漆黑，只見(jiàn)墻角按裝著五顏六色的觀景燈默默地散發(fā)著幽光。洞內(nèi)兩側(cè)的石鐘乳，石筍，石柱，好像披上了一層淡淡的黃紗，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)，透出一股新奇的神秘。大大小小的石鐘乳和石筍，有的像小龍女，有：的像松樹(shù)，有的像老鷹……順著臺(tái)階往里走，地勢(shì)不平，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，落差高達(dá)幾十米，非常險(xiǎn)。每個(gè)人都心驚膽戰(zhàn)，雙手扶著欄桿慢慢往上登。這時(shí)一根又細(xì)又高的石筍映入我們的眼簾，它就是黃龍洞的標(biāo)志性的景點(diǎn)“定海神針”.至今有20萬(wàn)年的歷史了，而且以0.1毫米的速度繼續(xù)生長(zhǎng)呢!往前走，又一個(gè)非常熟悉的身影“孫悟空”，高踞在一塊巖石上，擺出一副想要騰云駕霧的姿勢(shì)。它的身旁簇?fù)碇蝗盒～J猴，，它們個(gè)個(gè)手捧蟠桃，爭(zhēng)先恐后的那副虔誠(chéng)模樣，真令人發(fā)笑。再往前走，在我們的前方，山頂上飛瀉下來(lái)的水珠，灑落在四處，在燈光的`照耀下，仿佛是從銀河飄落下來(lái)的一顆顆珍珠。游客們嘖嘖稱奇，紛紛拿起相機(jī)在這里拍照留影。當(dāng)臺(tái)階走到盡頭時(shí)，眼前出現(xiàn)了一條地下河。河水又寬又深，河岸邊一字排開(kāi)幾十條供游人游覽乘坐的船，我們上了船，沿著河水曲折的河道開(kāi)去，兩岸景象十分壯觀，洞內(nèi)十分安靜，人們都默默不作聲，原來(lái)他們都被眼前的自然奇觀所震撼了!
朦朧的石筍，美麗的龍女，滑稽的猴群，加上飄飄灑灑的小精靈——水珠……讓我仿佛置身于仙境之中。
四年級(jí)作文 篇5
周五的第三、四節(jié)課是我們班的“新年派對(duì)”，地點(diǎn)就在我們班。參加派對(duì)的有史老師、任老師和全班同學(xué)。
我一大早就來(lái)到教室里，開(kāi)始以為與往常一樣，教室里的人不多。然而，此時(shí)的教室里已經(jīng)有了很多人。每位同學(xué)的嘴角上，都掛著絲絲笑容，這快樂(lè)的氣氛便一直在教室中蕩漾。
即使是在班里，整個(gè)教室也有了巨大的變化：燈上掛著一條條彩帶，預(yù)示著派對(duì)的來(lái)臨；我們的桌椅也都移了位置，眾星拱月般地環(huán)繞著中間的舞臺(tái)；在門口有一棵滿是花朵和禮物的“新年樹(shù)”，正告訴其他班的`同學(xué)：我們的新年派對(duì)馬上就要開(kāi)始啦！
十點(diǎn)半的時(shí)候，派對(duì)如期舉行。隨著一聲聲的上課鈴響，我、金晨揚(yáng)、劉佳瑩作為派對(duì)的主持人走到教室正中間，正式宣布：“新年派對(duì)——開(kāi)始！”
當(dāng)這聲音從我們口中說(shuō)出時(shí)，整個(gè)教室都立刻沸騰了起來(lái)，全班同學(xué)都為之興奮！
接下來(lái)派對(duì)表演開(kāi)始，第一個(gè)上場(chǎng)的是陳風(fēng)宇他們一組，他們表演了膾灸人口的經(jīng)典故事——《三只小豬》。它可是平時(shí)我們最熟悉的故事，但他們的表演卻是那么的惟妙惟肖，讓我們感覺(jué)跟沒(méi)看過(guò)一樣，十分新鮮。
然后是金晨揚(yáng)、孫曜琛、張涵宇的魔方秀，他們每個(gè)人玩得都很熟練，手如閃電般的快，讓我們眼花撩亂，情不自禁地為他們鼓起掌來(lái)。
接著的節(jié)目一個(gè)更比一個(gè)精彩，我們也就毫不吝嗇地為他們鼓掌、加油。隨著節(jié)目的深入，派對(duì)更加精彩紛呈——鄭小默的游戲讓我們無(wú)比激動(dòng)；鄒天煜的笑話讓我們捧腹大笑；任老師的抽獎(jiǎng)給我們以無(wú)限的懸念……
足足一個(gè)小時(shí)的用心表演，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)大腕們的聚會(huì)，教室里歡呼聲不斷、鼓掌聲不斷。雖然，我們的手不知不覺(jué)間拍累了也拍紅了，但心中有的只是無(wú)盡的興奮和激動(dòng)。
當(dāng)節(jié)目結(jié)束時(shí)，明艷艷的太陽(yáng)正好也升到了天空的正上方。任老師作了一個(gè)簡(jiǎn)短而又鼓舞大家的總結(jié)，表?yè)P(yáng)了我們，也提出了新目標(biāo)新方向。在一陣陣熱烈的掌聲中，整個(gè)新年派對(duì)在同學(xué)們歡笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)兩股人流從前后門口涌出時(shí)，激動(dòng)的聲音自在地流淌開(kāi)來(lái)，感染了自己，更感染了別人。
四年級(jí)作文 篇6
我家在南方大城市的一個(gè)小郊區(qū)，門前有一小彎彎的小河，我總和附近的小朋友們一起去河邊玩，而且河里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的東西，魚(yú)兒最多，還有許多漁人劃著小船在小河里游來(lái)游去，而且還不停地向我們打招呼！
這條小河從我家門前流過(guò)，不是很深，但是卻很長(zhǎng)，兩頭都看不到邊，我們這些小朋友都非常喜歡它。每當(dāng)夏天來(lái)臨，我們小河就是我們最好的伙伴，大家都喜歡在河邊玩水，或者坐在河邊洗腳，嘿嘿，真的很好玩。
這條小河還有一個(gè)歷史，聽(tīng)起來(lái)很迷人，這是我奶奶講給我的，所以我一直記著它。聽(tīng)奶奶說(shuō)，這條小河已經(jīng)有上百年的歷史了，特別是在古代，好幾個(gè)皇帝都曾來(lái)過(guò)這里，這條小河曾經(jīng)救了許多皇帝的命，后來(lái)有人要取消這條小河，因?yàn)樵诔鞘羞厖^(qū)影響交通，可是本地省長(zhǎng)不讓取消，為了紀(jì)念古代皇帝。所以，這條小河一直保留至今，有的人也稱它為帝王河，也許與這個(gè)故事有關(guān)吧！
其實(shí)，我們國(guó)家有許多小河，但是我們家門前的'小河和其他的小河都不一樣，因?yàn)樗菤v史留給我們的，能夠流過(guò)我們家門前，我覺(jué)得自己很榮幸。這條小河告訴我們：歷史是不可以改變的，希望我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓自己生活的歷史變得更加輝煌！
四年級(jí)作文 篇7
“童年是一首歌，讓你盡情歡唱，童年是一支筆，讓你快樂(lè)涂抹，童年是一本連環(huán)畫(huà)，讓你百看不厭……�！币魂噧�(yōu)美的童聲從我耳邊浮過(guò)，我踏著輕盈的腳步，充滿了好奇的心情，去尋找那片清脆的童聲。我走到自己班小貨鋪門前，發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)低年級(jí)的小朋友再朗誦我們班的宣傳語(yǔ)。
我開(kāi)始了自己的瘋狂購(gòu)物，哇，每個(gè)班門前的裝飾都好特別好漂亮，有的用氣球來(lái)裝飾，每個(gè)氣球里面都有一張小紙條，寫(xiě)的是煩惱，寫(xiě)的是歡樂(lè)，他們想讓在這個(gè)六一節(jié)放飛煩惱，充滿快樂(lè)；有的用彩帶裝飾，彩帶飄飄，顯得很喜氣；有的竟然用了帶著芳香味的鮮花做成了拱門，這片濃郁的花香招引了許多的顧客。
我在這五花八門的淘寶鋪里淘到了許多心愛(ài)的小玩意：有小發(fā)夾，長(zhǎng)尾票夾，小口哨，拼圖……我還玩了有趣的投圈游戲和幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，還贏得了許多的高檔玩具，我運(yùn)氣不錯(cuò)吧！我又去了美食鋪，那里有油炸雞腿，美味奶茶，爆米花，小蛋糕等很是誘人的食品在向我們招手。我品嘗了這樣又品嘗了那樣，讓我今天嘗盡了各種美食，讓我的胃也大大的開(kāi)了胃界。各種美食的`味道真是挺贊哦！
這特別的六一帶給我們特別的歡樂(lè)，帶給我們特別的童年，帶給我們特別的回憶。一幅照片能勾引起我們美好的童年，一個(gè)玩具能勾引起我們的美好童年，我們的六一，每個(gè)節(jié)日，都會(huì)帶來(lái)一次歡笑和快樂(lè)；每個(gè)節(jié)日，都會(huì)成為一份美好的回憶；每個(gè)節(jié)日，都會(huì)體現(xiàn)出我們彼此的蒙蒙記憶。當(dāng)你面對(duì)是自己的節(jié)日時(shí)，你會(huì)把它永久地放在腦海里。
四年級(jí)作文 篇8
今天我寫(xiě)完作業(yè)媽媽說(shuō)：我們?nèi)ス浣职�？我說(shuō)：好呀。媽媽騎著電動(dòng)車帶著我去逛街了。去逛街額的路上媽媽說(shuō)：你記得要買點(diǎn)燈、雞蛋……到了買雞蛋的地方我對(duì)商人說(shuō)：我要三斤雞蛋，媽媽說(shuō)： 不對(duì)、不對(duì)是兩斤雞蛋。到了買點(diǎn)燈的`地方我說(shuō)：要8扎的電燈……媽媽說(shuō)：東西買夠了嗎？我說(shuō)東西全都買夠了。媽媽說(shuō)：買夠啦就回家。我么高高興興的回家了。
四年級(jí)作文 篇9
交警日志
雙流縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)6.5班余柯衡
今天是不同尋常的一天，因?yàn)榻裉煳矣行襾?lái)到縣政府街口參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)當(dāng)一次真真正正的“小警察”。
早上一大早我就到學(xué)校準(zhǔn)備著裝開(kāi)始站崗，可誰(shuí)知學(xué)校前門卻沒(méi)有開(kāi)，這時(shí)我便碰上早已在路旁等候的江錕嶺，于是我便問(wèn)他到底怎么進(jìn)去，他一臉茫然地望著我搖搖頭。這時(shí)我便想到可不可以走學(xué)校后門進(jìn)去，我便告訴了江錕嶺，然后我們就向后門奔去。到了以后才發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學(xué)早已等候在那里了，稍等片刻我們?nèi)她R后就和一位大隊(duì)部的老師去換制服。當(dāng)拿到制服時(shí)我們又一臉茫然地問(wèn)老師到底怎么換，是將制服穿在外套外面還是里面？無(wú)數(shù)的問(wèn)題老師都耐心地——告知。就在這時(shí)只聽(tīng)江錕嶺“啊”一聲大叫，原來(lái)他制服的褲子和鞋子發(fā)生了“矛盾”，褲子卡到鞋子里了。后來(lái)我們也遇到過(guò)同樣的情況，不過(guò)都迎刃而解了。裝備完畢我們坐著宋老師的車來(lái)到棠湖公園進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。我心里納悶：“不是站崗勸導(dǎo)嗎？怎么來(lái)棠湖公園呀！”這時(shí)宋老師告訴我們先來(lái)棠湖公園巡視，然后再去縣政府站崗執(zhí)行勸導(dǎo)任務(wù)，于是我們便四處巡視看是否有垃圾，因?yàn)槲覀儾粌H要做勸導(dǎo)工作，還要清理地上的的垃圾。沿途我們撿了不少的垃圾，半小時(shí)后我們便乘車來(lái)到了縣政府街口準(zhǔn)備站崗。
開(kāi)始我遇見(jiàn)許多闖紅燈的行人，但始終都不敢上前勸說(shuō)，后來(lái)終于我鼓起勇氣上前勸說(shuō)了一位大叔，可他卻說(shuō)：“小朋友你眼力真差，現(xiàn)在是綠燈呀！”他說(shuō)完我便轉(zhuǎn)身去看，可明明就是紅燈呀！我還沒(méi)來(lái)得及轉(zhuǎn)身，那叔叔早就不見(jiàn)蹤影。但這種挫折是打擊不了我的'，之后我總共勸說(shuō)了8位行人。不久后，大家都排隊(duì)回到學(xué)校，一路上我們有說(shuō)有笑，大家你一句我一句，興高采烈地談?wù)撝鴦駥?dǎo)的事，不一會(huì)就回到學(xué)校。
今天我不僅當(dāng)了一次小警察，而且知道每一天都有許多人闖紅燈，而這種違反交通法規(guī)的行為對(duì)人生安全有著極大的威脅。在這里我想對(duì)所有的行人說(shuō)：“一定要遵守交通法規(guī)，外出千萬(wàn)不要闖紅燈”！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
(精選)四年級(jí)的作文07-25
四年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27