【熱】小學(xué)四年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我喜歡的花有許多，如：梅花，桂花，杜鵑花，玫瑰花。但是荷花是我“愛花排名”中數(shù)一數(shù)二的！

　　荷花的莖碧綠碧綠的，又非常筆直，像一根根黑色的鉛筆。荷花還是花骨朵時(shí)，就亭亭玉立，婀娜多姿，它像一顆凝固的小水滴，亮晶晶的，它又像天上的仙桃，吃了可以活上幾千萬年。

　　當(dāng)它悄悄開放時(shí)，像一座小宮殿，開著大門迎接主人的到來；它又像一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不愿意露出美麗的笑臉；它還像一個(gè)粉嫩粉嫩的小碗里面裝滿了甘甜的花蜜。

　　在荷花盛開的時(shí)候是最美麗的時(shí)刻，那一朵朵綻開的花兒，像一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉；也像漂浮在湖面上的.一艘小船，花蕊就是坐船觀賞花海和美景的游客，還不停地在拍照呢。

　　人有衰老的時(shí)候，花也有枯萎的日子。但，荷花就連枯萎也很有觀賞意義。它就像一個(gè)老婆婆，身穿枯黃的草裙，迎風(fēng)跳著有趣的草裙舞，還是那么美麗。

　　這就是荷花，這就是婀娜多姿，出淤泥而不染的荷花。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我要給大家推薦的書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

　　一本好書猶如一把的鑰匙，可以打開通向智慧的大門；一本好書同時(shí)也是身邊無聲的老師。人們常說“把書讀薄，把人讀厚”，如今，書本已經(jīng)成為了大家必不可少的朋友。

　　《尼爾斯騎鵝旅行記》講的是一個(gè)名叫“尼爾斯”的頑皮小男孩，本想捉弄小精靈，不料卻被變成了拇指大的.小人。變成小人兒后，他騎在一只名叫“莫頓”的大白鵝背上，跟著一群由“阿卡”帶領(lǐng)的大雁出發(fā)進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。這本書告訴我只要有了一顆善良的心，不管以前有多大的過錯(cuò)，都能成為一個(gè)招人喜歡的人。下面，我給大家讀一段精彩內(nèi)容：“面上冉冉騰升一股泥土和松脂的芳香味道，尼爾斯看到許許多多熟悉的地方，一種又酸又甜的滋味涌上心頭。他從來不曾以這樣迅猛的速度飛馳過，當(dāng)然也不可能想象到在空中遨游竟會(huì)這樣痛快愜意。他從不知道在這么高的地方翱翔是怎樣的滋味，這就像是從一切想得到憂愁、悲傷和煩惱中飛了出去一樣�！�

　　聽了我的介紹，你一定動(dòng)心了，快點(diǎn)翻開這本精彩的書，與小人尼爾斯去探險(xiǎn)把！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　昨天晚上，我和媽媽騎著各自的自行車去參觀了鳳凰廣場(chǎng)，我高興極了!

　　鳳凰廣場(chǎng)真是漂亮!一進(jìn)入,首先應(yīng)入眼簾的是那壯麗的噴泉池.它共有五個(gè)噴泉圈組成,最壯觀的是中間那個(gè)噴泉圈,它一噴就有五、六米高,風(fēng)一吹,它如塵,如霧,如煙.外圈一高一低,真好看.有些小朋友把外圈當(dāng)做洗手池,來洗手洗腳,我看了也忍不住去洗了洗,弄得褲子也濕了!

　　噴泉正對(duì)面有一個(gè)鳳凰造型的雕塑.它正在展翅飛翔,嘴上頂著一顆明珠,它顯示了我們?nèi)f安正在一天天的富強(qiáng)，也像那展翅欲飛的鳳凰一樣，會(huì)沖出江西，沖出中國(guó)，走向世界。

　　東西兩側(cè)的`花壇里的彩燈也是好看,各式各樣,照得大地也五彩繽紛.它們有仿真椰樹燈、仿真星星燈、柱子燈,可漂亮了.仿真椰樹燈有黃、綠兩種顏色.仿真星星燈五彩繽紛,照在草坪上一閃以閃的,就好像有無數(shù)的星星灑落在上面呢.柱子燈可真壯麗,高五、六米,要四個(gè)小孩才合抱得過來.柱子上還刻著兩條飛龍,燈上放出綠色的光芒.

　　鳳凰廣場(chǎng)又大又美,又壯麗又寬闊,你們不妨也來看看吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　星期五的一節(jié)語文課，張老師讓我們玩拔書游戲。把兩本書卡在一起，再把它們拔出來。游戲分為三次：第一次一位同學(xué)拔，第二次兩位同學(xué)拔，第三次六位同學(xué)一起拔。

　　令我感受最深刻的是最后一次。一個(gè)同學(xué)拉著一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書拉開。

　　書仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過一樣。同學(xué)們用的力氣越大，書越不肯分開，到最后大伙的力氣都用盡了，書還是沒被拔出來。

　　其實(shí)，這兩本書根本沒用膠水固定，只不過是書的每一頁交叉在一起，就會(huì)有摩擦力。一頁紙的摩擦力很小，但兩本書共一百多頁的.摩擦力可就大了，所以幾個(gè)人的力氣也拔不開。

　　語文課里玩出了科學(xué)道理，真是太有意思了。

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