實(shí)用的四年級(jí)的作文精品5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
今天晚上，我們一家人到人民廣場(chǎng)游玩。
一進(jìn)廣場(chǎng)門(mén)，展現(xiàn)在我眼前的是一面雄偉又壯麗的五星紅旗。鮮紅色的旗子再配上五顆閃閃發(fā)亮的五角星，真是美麗極了。
進(jìn)了廣場(chǎng)后，我真不知道我那兒看：兩旁都種著高大挺拔的“大王椰”，而且，每種一棵“大王椰”都掛著一盞水晶玻璃大吊燈，猶如天上那無(wú)數(shù)顆繁星。
穿過(guò)人民廣場(chǎng)的樓下，來(lái)到了藝術(shù)噴泉。美麗的藝術(shù)噴泉在五彩繽紛的燈光的襯托下，伴隨著優(yōu)雅的音樂(lè)，夢(mèng)幻般的起伏，交叉生輝，快樂(lè)地舞動(dòng)著：有的如海鷗 飛翔；有的像孔雀開(kāi)屏；有的似真如幻輕煙……集聲、光、色為一體的噴泉構(gòu)成一幅幅優(yōu)美動(dòng)人的景象，歡快的水姿令人嘆為觀止，流連忘返。再加上那五顏六色的 花朵的襯托下，更是美麗極了。
走過(guò)了美麗的藝術(shù)噴泉，來(lái)到了后門(mén)的花壇里�；▔镤佒粔K綠油油的草坪，草地上長(zhǎng)著各式各樣的花朵：有 的才是含苞待放的花骨朵兒；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的全部展開(kāi)了。非�？蓯�(ài)�；ǘ潆m然可愛(ài)，但是，花朵們的的色彩更是多種多樣：有紅的、黃的.、白的等 等。紅的似火；黃的似金；白的似雪。讓人看得眼花繚亂，真是美麗極了。
正當(dāng)我津津有味地欣賞著花，從我耳邊響起那一句話：“很晚了，回去吧�！卑职謰寢屨f(shuō)到。這時(shí)，我才站起來(lái)，走向了回家的路上。
美麗的人民廣場(chǎng)，你是我們潮州的驕傲，我愛(ài)你！
四年級(jí)的作文 篇2
這天的傍晚，在窗前，一個(gè)女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……
她叫馬星兒，是個(gè)非�；钴S的女孩兒，但是，就在開(kāi)學(xué)的三個(gè)月后，一切都變了……
早在一個(gè)月前，星兒就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)爸媽在房間里爭(zhēng)吵的聲音，自己本來(lái)是覺(jué)得，吵著吵著，也許他們就會(huì)和好了。誰(shuí)知，他們?cè)匠吃絽柡�，大約過(guò)了一個(gè)月后爸媽就再也不和彼此說(shuō)話，媽媽睡臥室，爸爸睡沙發(fā)。星兒看著他們，總覺(jué)得有一種說(shuō)不出的難受。
就在一天，爸媽送星兒去上學(xué)以后，趕去離了婚……
當(dāng)時(shí)，星兒被法院判給了她爸爸，聽(tīng)說(shuō)，媽媽已經(jīng)改嫁到美國(guó)去了。由于之前爸爸經(jīng)常外出工作，沒(méi)時(shí)間和星兒一起玩，所以，星兒從小就比較喜歡一直陪伴她的媽媽。她心里總是覺(jué)得，爸媽離婚，是爸爸的`錯(cuò)。
自從爸媽離婚，星兒就整天活在自卑的陰影中，她永遠(yuǎn)是低著頭的，話也不多了，她的性格變得非常冷酷。不知怎么的，同學(xué)們常常會(huì)有種不認(rèn)識(shí)她的感覺(jué)。
然而，爸爸沒(méi)有給星兒找一個(gè)新媽媽，卻是在極其奮力地彌補(bǔ)著對(duì)星兒的愧疚，他給星兒買最好的玩具，給星兒住最大的房子�？尚莾焊静活I(lǐng)爸爸的情，每次，她都冷漠地去面對(duì)。星兒是始終認(rèn)為，你為什么不在我小時(shí)候多陪陪我？你為什么要?dú)庾邒寢�？現(xiàn)在，你做什么我都不會(huì)原諒你的！
一向去學(xué)校比較早的同學(xué)經(jīng)常在教室窗外看見(jiàn)，星兒一個(gè)人坐在教室里，她是看著前方的，她在發(fā)呆，兩眼好像是空的。星兒一定是又在難受了。大家都非常非常同情她。
四年級(jí)的作文 篇3
威海人過(guò)中秋最講究?jī)蓚�(gè)字團(tuán)聚，無(wú)論平時(shí)怎樣的忙小輩們都會(huì)到長(zhǎng)輩家里團(tuán)聚。一家人湊在一起你說(shuō)說(shuō)公司的發(fā)展，我說(shuō)說(shuō)將來(lái)的構(gòu)想，這就是中秋節(jié)就是團(tuán)聚。通常在晚餐結(jié)束之后一家人都會(huì)品嘗月餅。
中秋祭月，在我國(guó)也是一種十分古老的習(xí)俗。據(jù)史書(shū)記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習(xí)俗。其祭祀的'場(chǎng)所稱為日壇、地壇、月壇、天壇。分設(shè)在東南西北四個(gè)方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方�！抖Y記》載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕�！边@里的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風(fēng)俗不僅為宮廷及上層貴族所奉行，隨著社會(huì)的發(fā)展，也逐漸影響到民間。
四年級(jí)的作文 篇4
漫長(zhǎng)快樂(lè)的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，春天悄悄地走來(lái)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，新的學(xué)期又開(kāi)始了，懷著激動(dòng)地心情，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我又重新回到我們這美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。新的學(xué)期要有新的目標(biāo)，不做語(yǔ)言的巨人，要做行動(dòng)的主人！我知道所有的成功不是靠夢(mèng)想，而是靠行動(dòng)。要有好的成績(jī)，這就需要我不懈的努力。
首先，上課的時(shí)候，我要專心致志的聽(tīng)講，，力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于難點(diǎn)和疑點(diǎn)，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。其次，要仔仔細(xì)細(xì)完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。不能東張西望心不在焉。
再次，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)，明白意思；給課文分段，用最簡(jiǎn)短精確地語(yǔ)言寫(xiě)出每段的.段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想。給文章提出問(wèn)題。不明白的記下來(lái)，第二天上課可以請(qǐng)教老師。為了拓寬視野，廣泛閱讀課外知識(shí)，把自己的作文水平提高一下，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)。每讀一本書(shū)要寫(xiě)出讀后感，讀后感的內(nèi)容要豐富，不能應(yīng)付。
為了增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)。利用周六周日的時(shí)間，我還是繼續(xù)豐富我的知識(shí)，去學(xué)習(xí)奧術(shù)，英語(yǔ)等課外課。
在本學(xué)期中，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生。
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)作文老師，他教會(huì)了我怎樣寫(xiě)人敘事，他教會(huì)了怎樣匯景描物，他還教會(huì)了我學(xué)到了那么多的好詞佳句，他不是別人，正是我的一本本作文書(shū)。
在我上一年級(jí)的下半年，媽媽從新華書(shū)店給我買回了一本叫《注音作文300字》的作文書(shū)。我一拿到手，就被里面一篇篇優(yōu)秀的作文吸引了，同時(shí)，也開(kāi)始了我與作文書(shū)的不解之緣。我每天放學(xué)后一寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始拿起這本書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。媽媽叫我去吃飯，我都不想去。直到她氣洶洶地闖進(jìn)我的屋子，把書(shū)奪走，我才無(wú)可奈何地走到飯桌前。哎，連我以往最愛(ài)吃的紅燒肉也沒(méi)滋沒(méi)味了。我的心還是被作文書(shū)給牽走了。我只好胡亂的吃晚飯，從媽媽那里求回作文書(shū)，我的心才開(kāi)始活躍起來(lái)。記得有一次，爸爸的朋友來(lái)我們家里做客，他們好久不見(jiàn)，在客廳里放聲大笑，高談闊論。而我卻被噪聲困擾的煩躁不安，沒(méi)辦法，我只好跑到樓頂?shù)钠脚_(tái)上去看書(shū)。我邊看邊想，心跟隨著書(shū)里的.小作者一起歡笑，一起憂傷。全然沒(méi)有聽(tīng)到爸爸媽媽焦急的呼喚聲。直到天黑我無(wú)法看清書(shū)上的字時(shí)，我才依依不舍地回到家。心急火燎的爸爸媽媽看著我那懶洋洋的樣子，什么也沒(méi)說(shuō)，只是搖搖頭，笑了。
慢慢地，我有了自己的第二本，第三本，第四本作文書(shū)，我在閱讀中學(xué)到了許多的知識(shí)，我愛(ài)上了作文，愛(ài)上了寫(xiě)作。我好幾次參加了作文大賽，還都獲得了獎(jiǎng)呢。我知道，這都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師的緣故。現(xiàn)在，我從剛開(kāi)始的看作文書(shū)到更廣泛地看小說(shuō)，散文，寓言等，書(shū)這個(gè)無(wú)聲的智慧老師，指引著我成長(zhǎng)的道路上的每一次進(jìn)步。