實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文常用(4篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
今天，您因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)，再次留下了眼淚，而您都是為了同學(xué)們的安危而流淚。您上課的時(shí)候，口口聲聲說(shuō)是自己的教育方法不對(duì)。其實(shí)，您并沒(méi)有錯(cuò)，都是我們?cè)谌悄鷤�。自從您�?dāng)了班主任后，您沒(méi)有一天高興過(guò)，天天為了我們之間的一些雞毛蒜皮的小事操心，而您卻從沒(méi)叫過(guò)累。而我們卻不懂得回報(bào)，不但作業(yè)不做好，考試不考好，還總是鬧事。我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，害的您竟然發(fā)出想休假一周的感嘆。您今天留下眼淚，我們不知如何是好，既痛心又傷心，既想去安慰您又覺(jué)得您需要的是我們的好成績(jī)的安慰。在您留下眼淚的'那一瞬間，我們突然感受到我們是多么的對(duì)不起您，看看別班的老師們每天都快快樂(lè)了的，再看看您每天都要忍受我們的氣。我們對(duì)您是多么的不敬啊!可您還是把我們教好，有個(gè)好的前途。自從您當(dāng)上了班主任后，臉上也有了淡淡的皺紋，身體也越來(lái)越差了，這都是您日夜為我們的事操勞著。您就像一支蠟燭默默地奉獻(xiàn)著。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，她愛(ài)笑，還總是笑得那么甜美。她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的.清香。
但，但這件事令我難忘......
“啊--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲連成一片，在走廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到上課的鈴聲。她站在門口，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們好好的坐在位子上，似乎剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸的紅了起來(lái)，頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕，似乎沒(méi)有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣，卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么，只覺(jué)得一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們。但是，結(jié)果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑，并沒(méi)有批評(píng)的意思。但我卻仍以為那是暴風(fēng)雨的前夕，我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔，后悔當(dāng)初沒(méi)有靜靜地等著老師的到來(lái)，后悔當(dāng)初在打鬧，后悔當(dāng)初......但她什么也沒(méi)說(shuō)，只是和以往一樣很用心的在上課，整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我想用心聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，我不想讓老師總是操心，總是因?yàn)槲覀�，身子才�?huì)如此虛弱......
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
當(dāng)老師不在的時(shí)候，你可能想象不出來(lái)那種浩浩蕩蕩的大場(chǎng)景。今天，我來(lái)講一講我們班老師不在的時(shí)候，那是什么樣的場(chǎng)景吧！
叮鈴鈴鈴鈴，隨著一聲上課鈴的響起，各個(gè)班的人都陸續(xù)回到教室，喧鬧的學(xué)校也“閉上了嘴”。我坐在位子上，老師久久沒(méi)有來(lái)。有些人看到老師沒(méi)來(lái)就趁機(jī)和前后左右的'人講話，而我也忍不住了，和同學(xué)說(shuō)著今天上午發(fā)生的事情。還有些同學(xué)都在講臺(tái)上扮演老師，說(shuō)：“上課，起立，同學(xué)們好�！边@個(gè)星期·有我當(dāng)代理老師，先說(shuō)一下課程。星期一，玩；星期二，玩；星期三，玩；星期四，玩；星期五，玩。還有些同學(xué)聽(tīng)到都說(shuō)萬(wàn)歲！還有些人當(dāng)猴子在地上爬來(lái)爬去，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出吼吼的聲音�？墒�，還顧不得興奮，老師就鼓著掌進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“謝謝著兩位小老師，還有表演的同學(xué)你們下課到我辦公室來(lái)！”臺(tái)上的同學(xué)說(shuō)：“這下死定了，又要被罵了！”他們的話把我們都逗樂(lè)了。我心里想：“哎，這些同學(xué)都要遭殃了，連我們也不例外，都是他們害的。”估計(jì)晚上的作業(yè)都非常的多了，真是命苦啊，早知這樣的話，就不去說(shuō)了！”老師說(shuō)：“你們?cè)趺淳蜎](méi)有控制能力呢？你們看看別的班，老師都去開(kāi)會(huì)了，班里都鴉雀無(wú)聲，連東西掉地都聽(tīng)得見(jiàn)。再看看你們，我估計(jì)那個(gè)超大擴(kuò)音器還勉強(qiáng)可以聽(tīng)見(jiàn)�！�
這就是我們班老師不在的時(shí)候，怎么樣，很厲害吧！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我有許多老師，但令我印象最深的只有我的語(yǔ)文老師——鐘老師。
她經(jīng)常身穿著一身長(zhǎng)裙，腰上系著一個(gè)蝴蝶結(jié)，腳上穿著一雙布鞋，她臉上掛著，一雙孫悟空的眼睛，好像能看到我們每一個(gè)人，雖然她身著整潔、利落，但心底里好像有說(shuō)不完的心事。
上課時(shí)，我討厭她總是拖堂，快要上第二節(jié)課時(shí)，還在滔滔不絕地講。她的`嘴巴，好像從來(lái)也沒(méi)停過(guò)，這一點(diǎn)我不計(jì)較，但她總是用科學(xué)課、音樂(lè)課、美術(shù)課來(lái)彌補(bǔ)她那些沒(méi)講完的話，我心里感到很不平衡。
她上課總是干巴巴的，講學(xué)生一點(diǎn)兒活躍性也沒(méi)有，怪不得講臺(tái)下面鬧鬧的，不是講話就是畫畫，不過(guò)她用她的“秘密武器”一拍，教室立馬安靜了下來(lái)，只要她嚴(yán)肅地說(shuō)：“再說(shuō)話全班寫檢討！”學(xué)生們立馬不說(shuō)了，果然姜的還是老的辣。
鐘老師還是對(duì)我們很好的，放假的時(shí)她去了桂林，特意買了些桂林好吃的東西回來(lái)，包括那些糖果呀，綠豆糕呀，我對(duì)她的印象漸漸好了。
鐘老師對(duì)我們的教育方法也不同，不像其他老師那樣寫檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)，只要耐心地教育我們不能那樣做。她只不過(guò)是用寫檢查來(lái)嚇唬我們而已。
我喜歡我的老師——鐘老師。
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