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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
學(xué)校旁邊有一個(gè)公園,那里風(fēng)景優(yōu)美、樹(shù)木茂盛是個(gè)可愛(ài)的地方。也是我最喜歡的公園——桂畔公園。
早晨,太陽(yáng)從東邊升起,陽(yáng)光照射在水面上,水光瀲滟,就好像一顆顆閃閃發(fā)光的磚石浮在水面上。人們好像不怕熱似的,在小公園里盡情地玩耍。不肯休息。
下午,美麗的.野花在路邊挺直腰展現(xiàn)自己容貌,一陣風(fēng)吹來(lái),野花散發(fā)出淡淡的清香,香味隨著風(fēng),飄啊,飄啊,飄到路邊,路過(guò)的人們都忍不住停下腳步,欣賞一下花的美。聞一下花的香。樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,人們?cè)跇?shù)陰下悠閑自在的下棋、乘涼、聊天。
晚上,桂畔公園成了燈的海洋。明亮的路燈照亮了整個(gè)公園。公園一側(cè)的馬路上,一串串如同閃亮的長(zhǎng)河,奔流不息。霓虹燈光彩奪目,像五顏六色的焰火。人們從四面八方來(lái)到公園,有的溜冰,有的跳舞。尖叫聲、歡呼聲,嘰嘰喳喳響成一片,就像一首交響曲。
我喜歡美麗的桂畔公園,你呢?
四年級(jí)作文300字 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手,就會(huì)想起大姨夫的手。
有一次我去姥姥家,突然,外面?zhèn)鱽?lái)了熟悉的聲音,哦,原來(lái)是大姨夫來(lái)了!我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,“為什么大姨夫的大拇指上都有小泡?”我問(wèn)。大姨夫說(shuō):“這不是小泡是老繭,是我給病人按摩時(shí)磨出來(lái)的。”我突然想起來(lái)了,大姨夫是骨科醫(yī)生,每天還要給病人按摩呢!我又問(wèn)大姨夫每天要給多少個(gè)病人按摩。“每天最少按摩十多個(gè),最多按摩二十多個(gè)。”每個(gè)病人要按摩大約40分鐘。大姨夫一共練了幾十年了,初學(xué)時(shí)還要練1到2年。他的手長(zhǎng)20厘米,寬10厘米,厚3厘米。每天按摩完了會(huì)手腫,會(huì)皮破還會(huì)流血,大姨夫給別人按摩的手法有壓法、滾法、和按法等等。
一天,我去大姨夫家正好有一個(gè)病人來(lái)了。我仔細(xì)觀察。這個(gè)人捂著腰扶著墻,看著都快站不穩(wěn)了。我大姨夫說(shuō):“你這是脊椎的問(wèn)題,跟平時(shí)坐姿駝背有問(wèn)題,我來(lái)給你揉揉!苯(jīng)過(guò)大姨夫的一番按摩說(shuō):“你回家養(yǎng)幾天就好了。開(kāi)始病人還站不住,經(jīng)過(guò)大姨夫的.按摩一下子就好了。大姨夫的醫(yī)院里還有幾面錦旗,聽(tīng)媽媽說(shuō)那是一種榮譽(yù),也是一種尊敬。
大姨夫真是有一雙神奇的手!能為病人解除痛苦,我喜歡這雙手。
四年級(jí)作文300字 篇3
在那些生動(dòng)的記憶中,有一天給我的印象最深刻。它已成為我心目中的最美好的日子。
那是一個(gè)星期四的上午,我們學(xué)校舉行了一次“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。那天,我背著書(shū)包,帶著60元人民幣興高采烈地來(lái)到學(xué)校。天空雖然下著雨,義賣(mài)活動(dòng)轉(zhuǎn)到室內(nèi)進(jìn)行,但是絲毫不影響同學(xué)們高漲的熱情和歡聲笑語(yǔ)。
義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,我的第一個(gè)目標(biāo)就是四(1)班。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)四(1)班的`東西既豐富又便宜。走進(jìn)他們教室,我就開(kāi)始尋找喜歡的東西,不一會(huì)兒就找到了。那是一個(gè)非?蓯(ài)的博士熊,模樣呆萌,著實(shí)讓人歡喜!成為博士是我的一個(gè)大夢(mèng)想!我用5元買(mǎi)下了它。希望自己在不久的將來(lái)也能像它一樣成為博士。
隨后,我又去了四(3)班。這里正在賣(mài)書(shū)。我在攤位上仔細(xì)尋找,看到了一本名叫《哈佛給學(xué)生做的1400個(gè)思維游戲》這本書(shū)。我特別感興趣,就像找到了寶貝一般,愛(ài)不釋手!趕緊用1元買(mǎi)下了它。最后,我又買(mǎi)了五年級(jí)的兩冊(cè)《同步作文》和一本《幽默故事》,還買(mǎi)了一只小坨螺……
那天我滿載而歸,特別高興。哦,真是美好的一天!
四年級(jí)作文300字 篇4
時(shí)光穿梭,我已經(jīng)32歲了!
一天,我和母親來(lái)到了一個(gè)非常著名的車(chē)展會(huì),里面的人可以用人山人海來(lái)行用!
看了半個(gè)小時(shí)多,我終于找到一輛自己喜歡的汽車(chē)了!外表的顏色是粉色,有個(gè)美麗的天使。里面有好吃的點(diǎn)心,熱乎乎的咖啡和茶,如果你的后背很痛的話,坐椅就會(huì)自動(dòng)感應(yīng)到,那么它就會(huì)變成按摩椅。而且它的后鏡雷達(dá)可以看到13米以內(nèi),還非常清晰呢!我還發(fā)現(xiàn)它車(chē)內(nèi)沒(méi)有難聞的氣味,只有紫羅蘭的香味和玫瑰香味。
我還喜歡幾種品牌的汽車(chē),如高貴的“女王寶座”哥特式的'“黑天使”可愛(ài)的“草莓天使”;
回到家,我上網(wǎng)查了一下20xx年前的汽車(chē),原來(lái),那時(shí)的汽車(chē)排放的廢氣很多,車(chē)內(nèi)的氣味很難聞,不適合坐車(chē)會(huì)吐的人,20xx年前的后鏡雷達(dá)只可以看到3米以內(nèi),而且還非常不清晰!20xx年前的坐椅不會(huì)自動(dòng)變成按摩椅,所以我們20xx年前的汽車(chē)才會(huì)被人說(shuō)成:20xx年的汽車(chē)要環(huán)保,沒(méi)環(huán)保,要舒適,沒(méi)舒適,要安全,就更沒(méi)有安全了!
這20xx的汽車(chē)可真放便人們呀!
四年級(jí)作文300字 篇5
今天上午,媽媽買(mǎi)回來(lái)了仔雞,讓我做一次仔雞。媽媽說(shuō):“為了讓你增強(qiáng)意識(shí),給你半只雞,來(lái)做一道”紅燒仔雞”!我聽(tīng)了,不以為然的說(shuō):行啊,讓您看看本姑娘的多才多藝!”
雖然嘴上強(qiáng),但不免有些慌。打開(kāi)了火,一陣青煙就要跟我擁抱,我急忙跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方去,再回頭一看,不好啦!糊啦!于是我手忙腳亂的把不知道的'幾種調(diào)料倒入鍋里,把仔雞整只放進(jìn)了鍋里,蓋上鍋蓋,狼狽的跑到客廳避難。
過(guò)了30分鐘左右,我打開(kāi)鍋蓋,“我的天哪……”我不禁發(fā)出喊聲,只見(jiàn)仔雞黑不溜秋的,調(diào)料全部沒(méi)了,我把一盤(pán)“美味佳肴”端上桌,姐姐拿起筷子嘗了嘗,皺起了眉頭,說(shuō):”哎呀,你做的啥呀?咸不咸\甜不甜的,一股臭味,毛都沒(méi)拔,好惡心呀,媽媽,媽媽,您快過(guò)來(lái)看看呀!媽媽,媽媽……”媽媽跑過(guò)來(lái)說(shuō):“咋啦?”我看著媽媽:“媽媽,好難吃呀!”“就這么大點(diǎn)事?餓了嗎?媽媽給你做去!薄岸!”我們齊聲說(shuō)。
媽媽把仔雞端上來(lái)時(shí),果然和我的不同:皮金黃發(fā)亮。我快速的加了一塊,恩,外酥里嫩,外皮考得脆極了,里面呢,則肉質(zhì)細(xì)嫩\鮮香可口。一咬滿口香味。
我想,我長(zhǎng)大了,我一定要報(bào)答媽媽!
四年級(jí)作文300字 篇6
我家門(mén)口有棵香樟樹(shù)和幾棵蘋(píng)果樹(shù),樹(shù)下有著一大片綠油油的青草。
香樟樹(shù)很有特色,樹(shù)皮粗糙,質(zhì)地卻很均勻,從來(lái)沒(méi)有白楊樹(shù)的斑斑駁駁,沒(méi)有柳樹(shù)的腫瘤結(jié)節(jié);樹(shù)冠好像似球形的,在天空中畫(huà)出優(yōu)美的'曲線。而蘋(píng)果樹(shù),落葉喬木,樹(shù)高可達(dá)15米,樹(shù)下灰褐色,老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落,小枝光滑。單葉互生,橢圓至卵圓形,葉緣有鋸齒。
一天,我突發(fā)奇想地問(wèn)爸爸:“香樟樹(shù)都有什么功能。俊卑职诌呑哌呎f(shuō):“香樟樹(shù)能綠化環(huán)境,美化生活。夏天還可以乘涼,它本身還具有藥性,能防蟲(chóng)止蛀,驅(qū)蚊解毒。它耐寒性還強(qiáng),生長(zhǎng)快,吸灰塵,涵養(yǎng)水源,對(duì)空氣污染抵抗力強(qiáng)。而香樟樹(shù)所散發(fā)出松油二環(huán)烴,樟腦烯,檸檬烴,丁香油酚等化學(xué)物質(zhì),有凈化有毒空氣的功能,有抗癌功效,過(guò)濾出干凈的空氣,沁人心脾。如果長(zhǎng)期生化在香樟樹(shù)的環(huán)境中會(huì)避免患上很多疑難雜癥!
于是,我就在兩棵香樟樹(shù)之間立了一個(gè)牌子:“保護(hù)樟樹(shù),人人有責(zé)!
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