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【必備】四年級(jí)的夏天作文300字匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙�(jí)的夏天作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的夏天作文300字 篇1
夏天到了，知了蘇醒了，你聽(tīng)“知了，知了……”是知了在歌唱的呢，反反復(fù)復(fù)也不知道休息一下。
炎熱的夏天，初生的知了開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的從土壤里鉆出來(lái)，隨著時(shí)間的推移，知了們開(kāi)始換上棕色的.衣裳，這個(gè)時(shí)候的知了就成熟了，于是它們開(kāi)始了它們的任務(wù)——放聲歌唱。知了們進(jìn)食也是很有趣的，它尖尖的嘴刺破樹(shù)皮，用吸管形狀的嘴插進(jìn)樹(shù)孔里，盡情的喝著樹(shù)的汁液。知了有著紡錘一樣扁平的身子，外殼黑中發(fā)亮，它還有一雙透明的翅膀，大大的眼睛，尖尖的尾巴。清晨，它們經(jīng)常是不動(dòng)彈的，只是偶爾會(huì)有幾只比較活力的就在慢慢的爬來(lái)爬去或者就是直接開(kāi)始工作的。
夏天的以天氣越熱，它們?cè)绞桥d奮，并且叫得更加的歡樂(lè)了。不信你聽(tīng)，它們又在不停的開(kāi)始“知了，知了”的叫了。
知了永遠(yuǎn)都是那么充滿活力，沒(méi)有疲憊感。在夏季，它們就是孩子們無(wú)聊時(shí)的樂(lè)子，孩子們會(huì)一個(gè)一個(gè)把他們捉下來(lái)玩。
知了真是一個(gè)讓人快樂(lè)的源泉，是夏天里的一位歌聲優(yōu)美的歌手！
四年級(jí)的夏天作文300字 篇2
夏天來(lái)啦，夏天來(lái)啦！夏天，是充滿活力的。
夏天的天空是那么的藍(lán)，猶如湛藍(lán)色的大海，幾朵潔白的云，悠悠地飄著，有的像飛奔的駿馬，有的像兇猛的大獅子，有的像活潑可愛(ài)的兔子。鳥(niǎo)兒在這“大�！毕拢杂勺栽诘仫w翔著。
夏天的公園是那么的熱鬧。知了在濃郁、高大的樹(shù)冠里，樂(lè)活地叫著，好像一支樂(lè)隊(duì)，歌聲是那么悅耳。樹(shù)冠下，幾位白發(fā)蒼蒼的老人，拿著一把大扇子，悠閑地扇著，時(shí)不時(shí)還聊幾句家常便話。
夏天的池塘是那么的充滿生機(jī)。一朵朵荷花亭亭玉立，像一張張笑臉，它們有的欣然怒放，有的`含苞欲放。穿著綠衣裳的青蛙在圓盤(pán)似的碧綠荷葉上，“呱呱”地唱著歌，仿佛是一位位歌唱家。
夏天的泳池是那么的有趣。不論是孩子，還是大人，都在水中游來(lái)游去。男孩子像一只只小鴨子，嘴里喘著氣，女孩子則穿著漂亮的泳衣，在水中穿梭，像一只只優(yōu)雅、美麗的天鵝。泳池里總是傳出一陣陣歡樂(lè)的笑聲。
這就是我眼中的夏天，美麗、可愛(ài)的夏天！
四年級(jí)的夏天作文300字 篇3
暑假的一天，我上完游泳課回到家，正要休息休息。這時(shí)，剛剛還明亮無(wú)比的天空，頓時(shí)被黑暗籠罩了。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看到天空烏云密布，天空的云像被神仙用黑色的油漆刷了一遍。我心想：看樣子要下大雨了。樓下不時(shí)傳來(lái)大家的呼喊聲：“要下雨了！要下大雨了！”“我家的衣服還晾在外面呢！”
突然，大風(fēng)“呼呼呼”地刮了起來(lái)，大樹(shù)被大風(fēng)吹得東倒西歪，小草像做錯(cuò)事的孩子都低下了頭，小鳥(niǎo)在空中飛舞著，好像在說(shuō)：“大家快避避雨�！蓖蝗唬坏篱W電從天而降，看起來(lái)十分耀眼，又覺(jué)得像巫婆的手，雷公公也趕忙打起鼓來(lái)，“轟隆隆，轟隆隆……”雨點(diǎn)弟弟唱著歡快的進(jìn)行曲來(lái)了，發(fā)現(xiàn)人間有許多好玩的地方，決心下去好好地玩耍玩耍。一個(gè)個(gè)小雨滴背起降落傘勇敢地從云朵中跳下來(lái)，落在窗戶上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲，好像在宣布它們成功著陸了。雨姑娘看到雨弟弟這么調(diào)皮生氣極了，隨手把一盆水倒了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦啦……嘩啦啦……”下起了傾盆大雨。
夏天的雨來(lái)得快，也走得快。不一會(huì)兒，雨停了，天空又亮了起來(lái)，一道美麗的`七色彩虹像拱橋一樣架在空中，給夏天增加了幾分神秘的色彩。
夏天的雨給我們帶來(lái)了涼爽，好不快活。
四年級(jí)的夏天作文300字 篇4
正值盛夏的七月，太陽(yáng)再不像往常那樣矜持了，它就像一個(gè)大火球，炙烤著大地，向人間噴灑著熱浪。
路邊的小草和花兒被太陽(yáng)烤得都蔫了，它們正張著大嘴，等待著雨露的來(lái)臨。小草耷拉著腦袋，埋怨著說(shuō)：“這是什么鬼天氣啊，熱得我一點(diǎn)精神都沒(méi)有�！甭穬膳缘臉�(shù)熱的也彎下了腰，像生病的老頭。
動(dòng)物們也熱得受不了了。知了趴在樹(shù)枝上也沒(méi)有心思汲取那甘甜的樹(shù)汁了，有氣無(wú)力地叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了�！痹倏葱」芬矡岬脻M嘴是汗，舌頭伸出老長(zhǎng)，哈哈的喘著熱氣，好像在說(shuō)：“天氣真熱，熱的'我連喘氣都累得慌�！边�有小河里的魚(yú)兒也不停的朝水面吐著泡泡，好像在說(shuō)：“這么熱的人天氣，我都快窒息了�！�
花草樹(shù)木和小動(dòng)物們熱，我們?nèi)祟?lèi)更是熱得難以承受。平日里勤勞的爸爸媽媽熱的連飯都不想做了，不是你推我做就是我讓你去做。還有在樹(shù)下乘涼爺爺奶奶們，即便不停地?fù)u著扇子，但身上仍然汗珠不斷。
七月流火，在這炎熱的盛夏真希望能痛痛快快地下一場(chǎng)涼爽的雨��！
四年級(jí)的夏天作文300字 篇5
美麗的西湖，一年四季景色各有不同，但是我最喜歡的是夏天的西湖。
夏天的西湖，最美的景色非荷花莫屬。西湖邊有很多賞荷的地方，比如斷橋，曲院風(fēng)荷，平湖秋月等。走近湖邊，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一朵朵荷花從中間冒了出來(lái)。那些荷花千姿百態(tài)：有的`才展開(kāi)兩三片花瓣；有的已經(jīng)悄然綻放了，露出一個(gè)個(gè)小蓮蓬，蜻蜓在花間飛來(lái)飛去，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。那些千姿百態(tài)的荷花有許許多多的顏色：紅的，粉的，白的，黃的……看著眼前的荷花，我不禁又想起了一句詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
夏天的西湖，水面是平靜的。陽(yáng)光照在上面，閃著粼粼的波光。偶爾有幾條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，水面蕩起了一層層漣漪。一艘小船駛過(guò)來(lái)了，船槳有規(guī)律地在水里劃動(dòng)，那聲音就像一支樂(lè)曲。
夏天的西湖，陽(yáng)光十分強(qiáng)烈，岸邊的柳樹(shù)郁郁蒼蒼，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。偶爾一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝微微擺動(dòng)著他們?nèi)彳浀纳碜恕?/p>
夏天的西湖真美�。∥覑�(ài)夏天的西湖！
四年級(jí)的夏天作文300字 篇6
西天緩緩地飄來(lái)幾片烏云，天空漸漸地暗了下來(lái)，烏云的腳步越走越快，形成了一只巨大的黑手，籠罩了個(gè)天空。遠(yuǎn)處的青山不見(jiàn)了；城市也仿佛被刷了一層黑漆，空氣潮濕而又悶熱，讓人透不過(guò)氣來(lái)，一副死氣沉沉的感覺(jué)。
突然，一陣強(qiáng)風(fēng)呼嘯而來(lái)，樹(shù)木劇烈地?fù)u晃著身子，房子仿佛也站不穩(wěn)似的.跟著搖晃。緊接著，瓢潑的大雨“嘩嘩嘩”地倒下來(lái)，大步流星地朝東方飛奔而去。雨點(diǎn)時(shí)緩時(shí)急，形成了一道道水簾，如同千軍萬(wàn)馬揮舞著大旗，氣勢(shì)洶洶地向我們殺過(guò)來(lái)。那轟隆隆的雷聲，就是洪亮有力的戰(zhàn)鼓聲；嘩嘩嘩的雨聲，就像兵器相撞時(shí)發(fā)出的聲音，整個(gè)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴。
慢慢的，雨小了，風(fēng)也停了，戰(zhàn)火熄滅了，戰(zhàn)場(chǎng)恢復(fù)了平靜。遠(yuǎn)處的小山上，雪白的云霧從山溝里飛泄而下，像一群婀娜多姿的仙女，輕柔地?fù)]舞著長(zhǎng)袖，翩翩起舞，宛如人間仙境般迷人。
我靜靜地凝視著窗外，如果此時(shí)的我站在云霧之間，呼吸著新鮮的空氣，眺望著寧?kù)o的城市，那該多好�。�
四年級(jí)的夏天作文300字 篇7
不知不覺(jué)天氣又熱了起來(lái)，大家都紛紛換上了短袖，有些人還穿上了短褲、裙子，讓人不禁想到：夏天又要來(lái)了！現(xiàn)在已是將近5月，夏天要來(lái)也是情理之中，但好像夏天剛剛過(guò)去，就又回來(lái)了。
記得過(guò)去的夏天總是寧?kù)o的，但這寧?kù)o之中也有說(shuō)不清的燥熱，令人有些煩躁，有些著急，有些不知所措，但又不知道究竟自己想干什么。這種夏天傍晚的記憶總是美好的。
每年過(guò)夏天都是不同的，這也是夏天之所以吸引我的原因：不可預(yù)知，人們往往希望擁有預(yù)知未來(lái)的能力，可有時(shí)候不知道未來(lái)才是好的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道將會(huì)發(fā)生什么，這才是冒險(xiǎn)之所以吸引人的原因。曾經(jīng)的.暑假，我經(jīng)常在外面玩，因?yàn)槲蚁矚g天氣晴朗的日子，哪怕陽(yáng)光刺眼，哪怕大汗淋漓，我也喜歡在戶外追逐烈陽(yáng)。
然而這種日子總是不多的，多數(shù)時(shí)候我還是在家里自己上網(wǎng)或是看書(shū)，但陽(yáng)光透過(guò)窗戶進(jìn)來(lái)總是令人高興的，我喜歡這種夏天的感覺(jué)。
夏天的傍晚大概是最寧?kù)o的時(shí)候了，坐在門(mén)口看著將要落下的夕陽(yáng)獨(dú)自發(fā)呆，是不可多求的幸福啊。我總是喜歡這些夏天的光景，夏天馬上到了，我當(dāng)然是內(nèi)心滿懷激動(dòng)的。我希望這個(gè)夏天也一樣，寧?kù)o卻又美妙，煩躁卻又有深入人心寧?kù)o。
四年級(jí)的夏天作文300字 篇8
聽(tīng)到題目，大家一定認(rèn)為這篇文章是寫(xiě)夏天夜晚的景色。不，你們只答了一半，還有一半就是在夏天夜晚里的人們，他們?cè)诟墒裁础?/p>
夏天的`夜晚，我們樓下（臨潁）會(huì)有許多人跳舞，看那優(yōu)美的舞姿，伴著蛐蛐的叫聲，隨著涼風(fēng)的韻律，讓你感到?jīng)鏊猓欢谔璧娜巳褐�，絕對(duì)看不到孩子，他們到哪里去了呢？原來(lái)他們?cè)诓賵?chǎng)上滑滑板呢�？茨莻�(gè)孩子，他一彎一彎的，躲過(guò)了一塊又一塊的石頭，最終成功了，旁邊的孩子為他喝彩；我呢，和幾個(gè)小伙伴一邊滑著滑板，一邊追著玩；還有一些不愿意去跳舞的大人，他們一邊在操場(chǎng)上散步、溜圈，一邊談?wù)撝虑�，有說(shuō)有笑；有些人還帶著自家的小狗出來(lái)玩�？傊�，操場(chǎng)上充滿著笑聲。
一直在談?wù)撊藗儯藙?dòng)物們了。它們白天躲在家里，到晚上就出來(lái)瘋玩，叫來(lái)叫去。有蛐蛐、甲殼蟲(chóng)等。人們?cè)谔�，它們伴奏；人們�(cè)谏⒉剑鼈兲�；小孩在滑滑板，它們就蹦到滑板上跳舞�?/p>
總之，夏天的夜晚熱鬧非凡。
四年級(jí)的夏天作文300字 篇9
清晨，我在雷聲中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨。
夏天的雨，非常豪爽，是大滴大滴嘩啦啦地下，而不是淅淅瀝瀝一點(diǎn)點(diǎn)地下。
夏天的雨，最大的特點(diǎn)是雨后特別涼快，我感覺(jué)已經(jīng)快入冬了，唯一不同的是青蛙還在快樂(lè)地歌唱。
這雨讓我浮想聯(lián)翩：我想，會(huì)不會(huì)是上帝的兒子尿床了，上帝洗了云彩床單之后，把水?dāng)D了下來(lái)？這雨會(huì)不會(huì)是神仙洗完澡后的洗澡水？會(huì)不會(huì)是南海觀音終于把仙魚(yú)池里的水換了換？........
下雨的時(shí)候，近看雨水亂如麻、遠(yuǎn)看霧里千百家。
在剛剛開(kāi)始下雨的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)的.雨聲是打在地上的濺起來(lái)水聲，后來(lái)，這聲音變成了雨點(diǎn)打在水上的聲音，那么急促，刻不容緩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樓下已經(jīng)快成一條河流了。這是今年最大的一場(chǎng)雨。
晚上，我聽(tīng)見(jiàn)樓下全是青蛙的歌聲，剛開(kāi)始我聽(tīng)的感覺(jué)不錯(cuò)，可是，越來(lái)越煩直到我把耳朵堵上，實(shí)在聽(tīng)不下去了，因?yàn)槲艺趯?xiě)這篇文章。
好了，文章寫(xiě)完了，我去睡覺(jué)了。
四年級(jí)的夏天作文300字 篇10
夏天，是一個(gè)炎熱而且又歡樂(lè)的季節(jié)。
今年的夏天特別熱，熱的人們和動(dòng)物都受不了，太陽(yáng)快把大地烤熟了。
清晨，我看見(jiàn)一個(gè)“大大的火球”掛在天上，它金光四色、燃起熊熊大火，刺的人們眼睛都睜不開(kāi)，好像要把大地烤焦似的`。
知了熱的在樹(shù)上“唱歌”，小狗熱的不停的叫汪-汪-汪，小貓也熱的不停的叫喵-喵-喵，小樹(shù)、小花、小草也熱的受不了。小樹(shù)、小草的葉子都低下了頭，像害羞的小姑娘。小花熱的都彎下了腰。
夏天的晚上更熱鬧，大人有的在大樹(shù)下乘涼，搖著扇子，嘴里說(shuō)一些古老的故事。有的在廣場(chǎng)上跳集體舞，還有的在悠閑的散步�？蓯�(ài)的小孩在廣場(chǎng)上戲嘻，捉迷藏。��！多么美麗的一道風(fēng)景線。
夏天是炎熱的也是歡樂(lè)的，我喜歡這個(gè)神秘的季節(jié)。
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