【精品】小學四年級優(yōu)秀作文匯總六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學四年級優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
“勞動最光榮，通過自己的勞動得到的果實最甜�！辈皇菃�？我可是深有體會哦！
記得今年大年三十的下午，為了能讓媽媽炸出香噴噴的花生米，我和奶奶準備一起剝花生。
開始剝花生了，由于花生殼太硬了，我就又是咬又是掐，好不容易剝出一兩顆花生米，我往奶奶裝花生米的小碗一瞧，喲！奶奶已經(jīng)剝了好幾十顆花生米！我心里想：奶奶不愧是我的奶奶呀！一雙長滿皺紋硬老繭的老手還能如此的靈活！想著想著，我便不由自主地瞪大眼睛，如同一個小燈籠似的'，目不轉睛盯著奶奶的手：只見奶奶先拿起一顆花生，然后在它“頭”上那一部份凸起的地方使勁一按，那花生殼便只好乖乖認輸—裂開了，接著，奶奶再輕輕地一掰，那可愛的白胖“小子”，便一蹦一跳地滾到了碗里。我便學著奶奶的樣子，認認真真地剝起了花生，有時花生殼太硬了，我便用牙齒輕輕地咬一咬，又繼續(xù)剝，奶奶見了，便一個勁兒地表揚我。果然，功夫不負有心人，我們終于把這些花生剝完了。晚上，媽媽把一些花生炸了炸，盛在一個精美的盤里，我閉上眼睛美美地嘗了一兩顆，感覺這花生米仿佛是山珍海味，因為這里面包含著我辛勤勞動的芬芳。
��！沒想到原來剝花生也這么有趣！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天上午，我忽然發(fā)現(xiàn)我家屋檐上的燕子窩里又孵出了幾只小燕子。它們?nèi)砣饧t色的，沒有羽毛，可愛極了。正在這時，燕子爸爸回來了，它站在燕窩的邊緣上，給小燕子喂食。看到這里，我不禁想起了燕子夫婦筑巢時的情景。
一個月前，燕子爸爸和燕子媽媽打算在我家房前筑巢。它們先銜來幾攤泥和小石子，再用樹枝打一個架子，然后向里面鋪一些草，這樣，一個溫馨、安全又暖和的窩就筑好了。它們歡呼雀躍，嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在慶祝自己的家“竣工”了。我好奇地發(fā)現(xiàn)，原來窩是用一塊一塊的'沙土凝結成的�，F(xiàn)在燕窩之所以結實，是因為燕子夫婦付出了多么艱辛的努力和汗水呀。我不禁對它們肅然起敬。
又過了幾天，燕窩里有了幾枚鳥蛋，沒過多久，就相繼孵出了小燕子。它們小巧玲瓏，嬌小可愛……燕子夫婦把它們視為掌上明珠，什么都依著它們。
一輪紅日緩緩地升了起來�！班膏膏浮�，早飯鈴響了，小燕子又開始“喳喳喳”地叫起來了，燕子爸爸急忙說：“好乖乖，我給你們?nèi)プ较x�！闭f完，燕子爸爸飛走了。不一會兒，它又飛回來了，給它的妻子和兒女們帶來了豐盛的食物，它們一起擁了上來，吃得津津有味……
母愛似海，父愛如山，我長大了一定要好好地報答我的父母。
湖北荊門沙洋縣實驗小學四七班四年級：熊致遠
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
我拍過許多照片，是它記錄著我生活的點點滴滴�？墒�，最讓我難忘的是去北京天安門拍的旅游照。
每當我沒事的時候，我總會拿出那張照片仔細端詳，我看著它總能想起我們一家去北京的時候。
那天，媽媽、爸爸、妹妹和我坐了幾個小時動車到了北京。一到北京，我們?nèi)チ颂彀查T。天安門真雄偉呀！它聳立在廣場的正中央，那場景，那么氣派！太陽照耀著巍然聳立的天安門，我在那一刻感覺到雄偉的天安門在散著淡淡的'金光。
雄偉的天安門，是代表著中華民族永不放棄的精神，因為它在陽光下顯得那么莊重、壯麗。此時此刻，我心中不禁對天安門起了肅然起敬之情。
看著看著，我真想與天安門合影。媽媽看穿了我的心思，她便拿來相機，“咔嚓”，一張?zhí)彀查T與我的照片落了出來。
回到家，我就把照片放進了我的房間抽屜里。是它記錄著我的喜怒哀樂。我開心時看著它，有煩惱時也看著它。這張照片，證明我唯一一次去北京，光榮地與天安門合影。正是因為這張照片，它給了我無限的力量和勇氣。可能在別人眼里它分文不值，可對我而言，它是我力量的源泉。是因為天安門代表北京，代表祖國，所以才可以給我無限力量和勇氣。
我喜歡這樣照片，因為它代表中國的一草一木和無數(shù)人民呀。我要把這張無比驕傲，光榮的照片收起來，珍藏起來，永遠，永遠……
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
我有個好朋友，他叫楊宸瑜。他是我們二年級的尖子生，別看他作業(yè)多，不能總是出去玩，可是啊，他跑步可快了。
有一次，上體育課時，老師就把我們帶到操場跑道上，帶到之后，老師說：“每人跑兩次100米，誰的成績好就可以進體育節(jié)跑100米預賽�！痹捯魟偮洌蠋熅桶盐覀儙У浇K點去看，留楊宸瑜和羅昊天在起跑線上，我心想：“一定是羅昊天贏的'！”因為楊宸瑜在跑步時不小心扭到了腳，所以羅昊天就借此機會稱霸了我們班的跑步記錄。隨著老師的口哨聲，比賽開始了，只見楊宸瑜邁開腿，像獵豹一樣不顧一切的向前沖，而羅昊天呢，他早已被楊宸瑜遠遠地甩在了后面。經(jīng)過一節(jié)課的比賽，結果出來了。楊宸瑜第一次跑出了12。08秒記錄，第二次是13。02秒，總共是25。10秒；打破了羅昊天之前所保持的26。10秒，而我第一次跑出了12。36秒，第二次跑出13。38秒，總共是25。74秒，全班只有我和楊宸瑜進了體育節(jié)。
到了體育節(jié)，我們來到了比賽的場地——操場。我被分到了第一跑道，楊宸瑜被分到了第七跑道�！案骶透魑弧A備，嘭！”比賽開始了，一聽到槍響，我就不顧一切，奮力地向前沖。已經(jīng)跑出五十米，我看到我現(xiàn)在在第二位，我再回頭看了看，發(fā)現(xiàn)楊宸瑜在我的后面，我心想：“第二名一定是我的啦！哈哈。”可是，當我在想的時候，楊宸瑜不知道吃了什么藥，從第三名追回到第一名。當我再想去追回來時，已經(jīng)晚了。最后，楊宸瑜獲得了50米、100米、200米的冠軍，我們?nèi)喽家运麨榘痢?/p>
這就是我那快如獵豹的好朋友，你的好朋友呢？
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
一、教師：
同學們：你們參與種菜的全過程，即培養(yǎng)你們的農(nóng)業(yè)科學素養(yǎng)，更讓你們學會一項基本的生存技能。這種實踐課堂同時也是德育課堂，下面就請同學們談談你的收獲。
二、學生談收獲
學生1:我們在實踐中得到快樂
在以前，小菜園不過是一塊長滿雜草的荒地，有著垃圾，雜草遍地長，石頭亂成堆，蚊蟲到處飛�？墒乾F(xiàn)在，在那里有同學老師們種植的花草、樹木、蔬菜，有的同學甚至把自家的各種蔬菜帶來，親手種進種植園中。我們在真實的種植園環(huán)境中充滿了喜悅和激動，每一個新的發(fā)現(xiàn)都令我們欣喜若狂；每一次出現(xiàn)問題，我們都認真地記錄、討論、分析；每解決一個問題，我們都會興奮地抱在一起。 “老師，我們很忙碌，但來到種植園就真的很高興啊！正是因為這充滿希望的種植園，培育了一棵棵綠色的生靈；正是這充滿希望的種植園，挖掘了同學們勤勞的潛力；
正在這充滿希望的種植園，引來了一群群的蜜蜂及翩翩起舞的蝴蝶；正是這充滿希望的種植園，給予老師和同學豐收的喜悅。
學生2：我們在實踐中經(jīng)歷著艱辛
我們和所有的同學一樣，不厭其煩的尋找跟種植有關資料，日復一日地仔細觀察，認真記錄；對出現(xiàn)的問題及時討論解決，耐心地向有經(jīng)驗的老師或家長請教。說實在的，小菜園的種植管理很辛苦，以前我總以為種植很簡單，這樣經(jīng)歷下來，我總算體會到辛苦了。我們干一會就覺得累，甚至有的同學根本不會干，想想父母堅持勞動、工作，我真的感動，所以我會很節(jié)約的生活。當秋天來臨了，我們種植的蔬菜長大的時候，我們邁著愉快的步伐，來到了我們的小菜園。這漫長的幾個月，在同學們看來，快得仿佛只是昨天的事。經(jīng)過老師同學們辛勤的工作，我們學校的種植園已經(jīng)是碩果累累了。同學們體會到了收獲，體會到了豐收，尋找到了快樂。
學生3：我們在實踐中有了新的收獲
在體會了種植的快樂與艱辛后，我們懂得了勞動成果的來之不易，轉變了對待勞動的態(tài)度。我們在勞動中體會到了樂趣，愿意參加到勞動中去，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。體會了勞動的艱辛，就會尊重勞動，珍惜勞動成果，從而把這種精神引向學習、生活。老師組織我們出“種植園”為主題的手抄報、黑板報等活動，豐富生活，又受教育。
小菜園的開墾、種植、澆灌、除草、捉蟲等過程全由學生利用課余時間自己完成，孩子們在整個過程中體會到了無限的樂趣，也體驗到了農(nóng)民伯伯種植糧食的辛苦和不易，對同學們要愛惜糧食上了一堂實實在在的課，由課本上的知識延伸到課外。此外，也讓我們從忙碌的'學習中去感受到了集體勞動的樂趣。同學們每天放學后都會到自己班級的小菜園去逛逛，澆澆水、除除草、都希望自己班級的菜園是長得最好的，同學們相互之間也形成了強烈的集體榮譽感。
學生自由談：體會收獲 A同學：我們的“開心小菜園”不僅成了學校的勞動實踐基地，還成了同學們觀察作文、繪畫、手工、手抄報、科技論文等比賽的活動園地呢 B同學：我在這小小的菜園里感受收獲的喜悅，感知蔬菜的成長過程，讓我有一個直觀、透徹的了解，更加珍惜勞動成果。通過自己的眼睛，自己的小手，發(fā)現(xiàn)世界的美麗。通過觀察，啟發(fā)、參加系列活動….，使我的語言表達、動手操作、思維等綜合能力得到了不同程度的提高。
C同學：通過活動，豐富我的知識。而在蔬菜種植、成長過程中，讓我學會了用愛去關心、愛護別人，培養(yǎng)了了我保護花草樹木的意識。整個過程中，我不僅享受了種植的樂趣，還直接觀察和感受植物生長的過程，增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中，雖然課前我查閱了一些書籍，但在實際活動中還是明
顯感覺自己對農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏，我準備利用好這個假期，專研一下種植養(yǎng)殖方面的知識，開拓自己的知識面。
D同學：在這個小團隊里我負責對小菜園澆水、松土、培育，我每天上學前都要先看看“小菜園”，每天放學后第一件事也是如此 “小菜園”讓我第一次感受到了種植、勞動的樂趣，也養(yǎng)成了多動手、勤思考、多實踐的好習慣。每當我看見“小菜園”里紫色的小茄子脹得馬上要破裂似的，它們個個吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮；看見一排排整齊有序的小蔥苗，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立；看見一片水靈靈的小青菜，整齊地矗立著，可謂是翠色欲滴。真的讓我有了一種自豪感和成就感。
E同學：這學期我們陸續(xù)種植生菜、花生、西紅柿、黃瓜、茄子等10余種蔬菜和水果。課后、節(jié)假日，我們就來到小菜園松松土、澆澆水。勞動教師的專業(yè)指導，又讓我們學會了怎樣種植。我們的校本課也因小菜園而豐富多彩，在這里我們觀察植物的成長，寫下生動的觀察日記；隨著收獲季節(jié)的到來，品著自己種出的蔬菜，那是一種別樣的快樂。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
要有人問我最讓我感動的一個人是誰？我會不假思索的說道，當然是幫我發(fā)表小說的哪位逐浪吧的吧主。雖然從未謀面，也不知道他的名字，但我可以感受到這位陌生人無窮無盡的溫暖和關懷。
那是七月份的末尾，寧波的天氣好像我的心情一樣，時好時壞。好的是因為我那文筆還不到家的半吊子小說在逐浪和起點發(fā)表了，壞的是逐浪網(wǎng)站突然不支持移動網(wǎng)絡，登不上去。對我這種新人可以說是當頭一棒，五雷轟頂。雖說我寫好了新的兩章，但沒地方發(fā)表，怎么辦？就像是一匹千里馬遇不上伯樂一般，但我并不是那匹千里馬，所以就要更加努力的去尋找哪位伯樂。誰知會發(fā)生這種事情，還沒出生就夭折了。
我焦急，我恐懼。生怕少的可憐的訂閱數(shù)都從我的指縫中溜走。走投無路的我抱著最后一絲希望在逐浪貼吧中發(fā)了一個求助的帖子。
這時，他出現(xiàn)了。我定睛一看，竟然是逐浪吧的吧主。網(wǎng)名叫做炫龍，是逐浪網(wǎng)的`一名職業(yè)寫手。我手心里捧著的希望之火突地燃燒起來。
他問我怎么了，我趕緊說明來意，并且虛心問如何解決。他自己也不太了解逐浪官方在搞什么，但是好心說：“如果實在著急，要不把小說發(fā)給我，我?guī)湍銈靼��！?/p>
這一句話讓正坐在電腦前茶飯不思的我有些許感動，想不到會有人對一個來歷不明的陌生人如此好心。接著他發(fā)出了他的qq號。我瞄了一眼電腦下面的時間，快要十二點。說道：這么晚還打擾您真不好意思。他說：“沒事。
第二天一早，我加了他的qq。發(fā)給了他我的小說，結果竟然發(fā)了上去。這讓我對他的敬仰和感動又加了一分。
現(xiàn)在我可以順利登上網(wǎng)站傳小說了，他在我的好友也早被我刪了。但是我不會忘記他，這位好心的陌生人，這位逐浪吧的吧主，這位幫助我度過難關的引路人。真是人間自有真情在啊！
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