【實(shí)用】四年級(jí)的作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，我在飛逝的光陰里成長(zhǎng)，但在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，總感到失落了些什么。
早晨，我背著書(shū)包，邁著輕快的步伐去上學(xué)，明媚的陽(yáng)光，生機(jī)勃勃的小樹(shù)，這一切總那么春意諳然，令人心情舒暢。但看看四周，都市的人們面無(wú)表情，一副垂頭喪氣的樣子，霎時(shí)，天變得黑蒙蒙的，周?chē)黄诎椎那榫�，這不該是我以前所存在的世界，但到底失落了些什么？
中午，我來(lái)到商店買(mǎi)文具，老板一副笑盈盈的樣子說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)些什么？買(mǎi)本同學(xué)錄吧，最近很熱銷(xiāo)哦!“我一邊挑一邊推辭了老板的“好意“，老板的.笑令我不安，我只能匆匆地挑完就走了。在回家的路上，我不懂，為什么老板的笑竟令我如此不適意？以前熟悉的文具店為什么令我感到如此陌生？文具店里到底失落了些什么？
下午放學(xué)回家，從以前的幾個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑一起走變成了形單影只，我默默回想一天中學(xué)校里的生活——同學(xué)們一副麻木的表情：無(wú)神的眼睛，永不張開(kāi)的嘴唇。下課后，從以前的歡聲笑語(yǔ)變成了今天的孤言寡語(yǔ)。
呀，原來(lái)失落了的是它——真摯而又純潔的笑。它怎么能失落呢？它一失落，我們的世界將不完整，失去了它，我們將缺少快樂(lè)，讓我們重新把它找回來(lái)吧�。�
四年級(jí)的作文 篇2
我相信誰(shuí)家都有自行車(chē)，可我家的自行車(chē)是最有趣的，為什么有趣呢？讓我們一起來(lái)欣賞吧！
這是一輛我期盼已久的兒童折疊自行車(chē)。因?yàn)樽罱豪锏男∨笥呀?jīng)常騎著自行車(chē)玩耍，所以在我的強(qiáng)烈要求下媽媽也給我買(mǎi)了一輛。
這是一輛寶藍(lán)色的'自行車(chē)，它小小的車(chē)身非常精美；那一身鮮艷的藍(lán)色非常漂亮；兩個(gè)又圓又小的車(chē)輪滑稽有趣，就連車(chē)筐也是寶藍(lán)色的呢！真是討人喜歡�？粗矍斑@輛小車(chē)子，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)
有一天，我正騎著自行車(chē)心里美滋滋的，突然到了拐彎處，我立刻緊張起來(lái)，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把，可它卻偏偏在這時(shí)不聽(tīng)我的話了，幸好我及時(shí)剎住了它。我很生氣的說(shuō)：“你真淘氣，難道想讓我摔跤嗎”？可它卻對(duì)我說(shuō)：“那是你的技術(shù)還不夠嫻熟呢，以后要多多練習(xí)喲”。我只好沮喪的說(shuō)：“那好吧”，可是心里卻不服氣。這時(shí)，車(chē)上的鈴鐺突然對(duì)我說(shuō)：“拐彎是可以按我的喲，這樣就會(huì)引起別人注意啦！”，我頓時(shí)恍然大悟，我以后一定要多加練習(xí)，增長(zhǎng)騎車(chē)的本領(lǐng)。
這就是我家的自行車(chē)，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得它像一個(gè)藍(lán)色的小天使，陪我玩耍；有時(shí)又好像在故意跟我賭氣；也有時(shí)仿佛眨著眼睛頑皮的對(duì)我說(shuō)“你看我多漂亮”！我想它會(huì)一直陪伴著我的成長(zhǎng)，也一定會(huì)帶給我童年的歡樂(lè)和美好的回憶！
四年級(jí)的作文 篇3
金秋十月，正是丹桂飄香的季節(jié)，恰好又逢美好的周末，房間的各個(gè)角落里擠滿了桂花沁人心扉的香味。我懶洋洋的躺在床上，盡情的陶醉著，貪婪地呼吸著，腦子里盤(pán)算著叫媽媽陪我去哪里玩。
忽然電話鈴聲響起，是爸爸打來(lái)的，說(shuō)是我們一家都去老家看看新房子，我高興地正要答應(yīng)下來(lái)，可又猶豫起來(lái)，每次去老家，那條七顛八倒、坑坑洼洼、塵土飛揚(yáng)的“富新路”總是把我折騰的死去活來(lái)，坐在車(chē)上，簡(jiǎn)直就是在坐“過(guò)山車(chē)”，一會(huì)兒上一會(huì)兒下；一會(huì)兒抖一會(huì)兒跳；一會(huì)兒快一會(huì)兒慢；有時(shí)終于平坦了，剛想松一口氣，忽然又是哐當(dāng)一聲幾乎把我的心都揪了起來(lái)；有時(shí)明明是上坡，可又一下子猛得往下掉，把我的頭狠狠地甩向天花板；再有時(shí)碰到下雨天，那滿路的黃泥水被濺到擋風(fēng)玻璃上，仿佛一下子與世隔絕，一點(diǎn)視線都沒(méi)有了，讓本來(lái)就要暈車(chē)的我吐得個(gè)昏天黑地，“我不去！”我果斷的告訴爸爸，爸爸好像知道我不想去的原因，馬上在電話那頭說(shuō)：“現(xiàn)在的富新路與以前不一樣嘍！”“怎么不一樣？”我懷疑地問(wèn)�！叭チ司椭懒�！”爸爸嘿嘿地笑著，幾句話功夫，爸爸已出現(xiàn)在我的面前，不由分說(shuō)地拉起我的手，我翹著嘴巴、十萬(wàn)個(gè)不情愿的爬上車(chē)子。
我默默地坐在汽車(chē)的后座上，緊緊地閉上了眼睛，想象著厄運(yùn)即將來(lái)臨了，心里一點(diǎn)兒都開(kāi)心不起來(lái)，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘過(guò)去了，厄運(yùn)遲遲沒(méi)有到來(lái)，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，眼前的`景象簡(jiǎn)直不敢讓我相信，我驚訝地問(wèn)爸爸，“您是不是開(kāi)錯(cuò)地方了？”“沒(méi)有沒(méi)有。”爸爸眼角掠過(guò)一絲狡黠的笑意，我放眼望去：那條高低不平的塵土飛揚(yáng)的馬路居然已是無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一條寬廣的（寬的可以同時(shí)平行五輛車(chē)）、平整的（平的再也找不到一絲顛簸的感覺(jué)）、烏黑的發(fā)亮的柏油馬路，只見(jiàn)道路兩側(cè)的電線桿排列的井然有序，綠化帶上的樹(shù)木個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，那些指路牌嶄新嶄新的，仿佛是剛剛安裝似的，漆黑的馬路上那一條條斑馬線格外的靚麗，各種顏色的汽車(chē)在馬路上來(lái)來(lái)往往、穿梭不息，像極了一條彩色的河流。我回頭望去，身后猶如一條蛟龍神氣的飛舞在富新路上。我由衷的感嘆，真是一年一個(gè)新氣象！一年一個(gè)新面貌啊！
我相信，憑著我們富陽(yáng)人民的勤勞和智慧，我們的家鄉(xiāng)將會(huì)變得更加的繁榮！我們的生活將會(huì)變得更加的富裕！我們的明天將會(huì)變得更加的美好！
四年級(jí)的作文 篇4
是誰(shuí)，壯志未酬留下遺憾？是誰(shuí)，挑戰(zhàn)世界打破預(yù)言？立志追尋前人的夢(mèng)想，毅然告別溫馨的家園。飛吧，勇敢！給我一次感動(dòng)：讓年輕的心飛向波瀾壯闊的海天！飛吧，飛吧！我要勇敢宣言：不靠上帝和神仙，也能主宰命運(yùn)主權(quán)。展翅搏擊浩蕩風(fēng)云吧，哪怕征途——苦難磨碎雙肩。是誰(shuí)，傲視天地勇往直前？是誰(shuí)，百折不撓意志更堅(jiān)？驀然回首遙遠(yuǎn)的起點(diǎn)：唯我獨(dú)尊是英雄的'風(fēng)帆！飛吧，勇敢！給我滿腔熱血，讓勇者無(wú)畏化作刺破黑夜的閃電！飛吧，飛吧！我要驕傲的宣言：我是遍體鱗傷的海燕，我是叱吒風(fēng)云的禮贊。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧：哪怕生命——只有壯美瞬間！
是誰(shuí)，面對(duì)強(qiáng)虜敢于亮劍？是誰(shuí)，力挽狂瀾氣定神閑？我是來(lái)自東方的使者，古老的民族需要尊嚴(yán)！飛吧，勇敢！給我必勝的信念：天將大任于斯，苦盡甘來(lái)之奮發(fā)圖強(qiáng)！飛吧，快飛吧！我要大聲宣言：東方已出現(xiàn)勝利曙光，太陽(yáng)就要照亮滄海桑田�？嚯y的涅槃是如此壯哉，英雄——要傲立于天地之巔！嗨，飛吧！快飛吧——！我是勇敢：我要讓青春無(wú)悔，我要讓生命無(wú)憾！
四年級(jí)的作文 篇5
大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物，都在用它們的行動(dòng)、它們的堅(jiān)毅，讓我們懂得怎樣去生活，讓我們明白生命的真諦。
一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)了這樣一件事情。一只壁虎緩緩地在墻上爬著，我和我的幾個(gè)朋友打起了一個(gè)主意：把壁虎捉住，仔細(xì)地觀察這一只壁虎。
我們小心翼翼地走近壁虎，在迅雷不及掩耳之時(shí)，三下五除二就把它給捉住了。就在我們得意之時(shí)，剛剛才捉住的壁虎，一下子逃走了，煮熟的鴨子飛走了，所有的主意立刻土崩瓦解。
令我們意想不到的事情發(fā)生了：壁虎逃走的時(shí)候一頭栽進(jìn)了旁邊的鐵桿子里，它的.尾巴卡住了，壁虎在空中亂撲騰，使勁逃脫，可是都無(wú)濟(jì)于事。突然壁虎好像想到了什么東西，身形一頓，丟下了它那條美麗的尾巴，灰溜溜地跑走了。
我和朋友們一下子愣住了，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，想起老師教過(guò)的一則故事：壁虎的尾巴是可以再生的。
是呀！壁虎的尾巴可以再生，但人的生命不是壁虎的尾巴，斷了可以再生。人的生命只有一次，要珍惜這一次寶貴的生命。
四年級(jí)的作文 篇6
晗璐：
你好！
從幼兒園到二年級(jí)，我們倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。可是三年級(jí)你轉(zhuǎn)學(xué)了，我們已經(jīng)分別了兩年了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�？期末到了，你的學(xué)習(xí)一定很緊張吧？在那所學(xué)校海習(xí)慣嗎？今年春節(jié)我想請(qǐng)你到我家鄉(xiāng)來(lái)做客。
我的家鄉(xiāng)非常美！不是我吹牛，這是真的！這里一座座山連綿起伏，山上種滿了茶葉。春天，這是最美的季節(jié)。天空一碧如洗，太陽(yáng)又紅又驕。遍地開(kāi)滿了野花，有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火...... 一朵朵五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)出一股股迷人的清香，引來(lái)了一只只美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂，在花間翩翩起舞，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。
我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)可多了！真是讓人直流口水。春天，果園里有黃澄澄的'枇杷；夏天，有圓滾滾的西瓜，甜甜的水蜜桃；秋天，柿子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)枝上。田野里，稻子笑黃了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片金色的海洋，在秋風(fēng)的吹拂下，掀起了層層巨浪。玉米舉著紅纓槍像士兵一樣嚴(yán)肅沉默得站著，有時(shí)忍不住會(huì)笑一笑。
我沒(méi)吹牛吧？聽(tīng)了我的介紹，你心動(dòng)了吧？那么，就到我家鄉(xiāng)來(lái)做客吧！我和家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙手來(lái)迎接你！
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，新年愉快！
你的好朋友 郭凡
20××年1月4日
四年級(jí)的作文 篇7
拜水都江堰，問(wèn)道青城山。”我終于看到了有兩千多年歷史的都江堰水利工程。
岷江出岷山山脈，從成都平原西側(cè)向南流去，對(duì)整個(gè)成都平原是地道的地上懸江，而且懸得十分厲害。成都平原的整個(gè)地勢(shì)從岷江出山口玉壘山，向東南傾斜，坡度很大。都江堰距成都50km，而落差竟達(dá)273m。在古代每當(dāng)岷江洪水泛濫，成都平原就是一片汪洋；一遇旱災(zāi)，又是赤地千里，顆粒無(wú)收。岷江水患長(zhǎng)期禍及西川，鯨吞良田，侵?jǐn)_民生，成為古蜀國(guó)生存發(fā)展的一大障礙。
戰(zhàn)國(guó)末期秦昭王委任知天文、識(shí)地理、隱居岷峨的李冰為蜀國(guó)郡守。李冰上任后，首先下決心根治岷江水患，發(fā)展川西農(nóng)業(yè)，造福成都平原。
由李冰父子主導(dǎo)創(chuàng)造了都江堰的水利工程，它是由魚(yú)嘴、金剛堤、人字堤、飛沙堰，還有寶瓶口組成的。首先，魚(yú)嘴把岷江分成外江和內(nèi)江，內(nèi)江的水流入到飛沙堰，水在此可以沉沙，并且可以通過(guò)飛沙堰來(lái)蓄水和泄洪。然后通過(guò)飛沙堰的水就經(jīng)過(guò)寶瓶口進(jìn)入成都平原，這樣就保證了成都平原在旱季也有充足的水來(lái)灌溉農(nóng)田。外江的水就流向了樂(lè)山。
我有幸在這個(gè)假期親身來(lái)到了都江堰公園，站在伏龍觀上看到了寶瓶口和飛沙堰，青色的內(nèi)江水滾滾流進(jìn)南橋，一路唱著歡樂(lè)的歌曲駛向成都平原。
我們從伏龍觀通過(guò)一座吊橋，然后來(lái)到了金剛堤上并到達(dá)了魚(yú)嘴，在那我看到了寬闊的.岷江，從遠(yuǎn)處的高山上奔騰而來(lái)。不過(guò)我所看到的水目前都流入了內(nèi)江，外江基本上沒(méi)有什么水，是因?yàn)橛幸粋�(gè)閘門(mén)擋住了水向外江流，想必是成都平原需要水來(lái)灌溉。
在公園里，我還看到了古人用來(lái)筑堤的石籠，它是用厚的竹皮編成的籠子，里面放置了灰色的大卵石。還有榪叉，它是由一些木頭排成三角形組合而成，中空部分放置石籠等，主要可以起到固定的作用。還有水表，它主要是用來(lái)測(cè)水深的。
通過(guò)這次參觀，我感受到了兩千多年前的水利工程經(jīng)過(guò)后人的加固和改善，到現(xiàn)在仍然起著很大的作用，中華民族是一個(gè)偉大的民族，我們的祖先非常的聰明，偉大！