感恩老師四年級(jí)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感恩老師四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師四年級(jí)作文1
光陰似箭，日月如梭。在老師的精心教導(dǎo)下我已經(jīng)成為了一名四年級(jí)的學(xué)生，我和老師已經(jīng)相處很久了，感恩老師就是理所當(dāng)然的了。
教師節(jié)明天就要到了，同學(xué)們都會(huì)送禮物代表對(duì)老師的感謝，像我這樣的宅男也想出去給老師買(mǎi)禮物。
在這個(gè)教師節(jié)，為了表達(dá)老師對(duì)我的教育之恩，我打算今年不買(mǎi)一枝花了，我要買(mǎi)一束花送給老師，即使花光了我所有的零花錢(qián)我也愿意。
到了花卉市場(chǎng)，擺在我面前的是琳瑯滿目的花卉，紅色，粉紅的康乃馨和玫瑰，紫色的風(fēng)信子，粉色的百合花……應(yīng)有盡有，看的我是應(yīng)接不暇，但是我想看到的并不是這些一枝一枝的花。于是我又來(lái)到了三層，這里的花芬芳撲鼻，許多支花包裝在一起，沒(méi)錯(cuò)，這才是我想要的。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間我最終做了選擇，拿起店里最鮮艷最昂貴的`兩束鮮花，再拿出自己的零花錢(qián)付了錢(qián)，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
雖然我的零花錢(qián)花得所剩無(wú)幾，但是老師的辛苦還不都是為了我們，難道不應(yīng)該感恩老師嗎？在這里我向所有教導(dǎo)我的老師表示致敬，是您們用自己辛苦的汗水教導(dǎo)我們知識(shí)。老師您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)，我一定不會(huì)辜負(fù)你們，更加努力學(xué)習(xí)。
感恩老師四年級(jí)作文2
老師您將所有的精力都花在了您畢生奮斗的教育事業(yè)上，現(xiàn)在你病倒住院了，我們都非常的心疼。
是您把我們從不懂事的小毛孩教育成了懂事的好學(xué)生，您的諄諄教導(dǎo)，您的循循善誘，您的語(yǔ)重心長(zhǎng)，您的辛勞，一下子都浮現(xiàn)在我們面前，我們想念你，我們期盼著您早日康復(fù)歸來(lái)！老師，您像春蠶，把每一絲的知識(shí)都教給我們；您像蠟燭，把自己一生的.精力全部都燃燒在了教育我們的工作上；您像園丁，辛勤地照顧著我們這些花朵；您像人梯，讓我們懂的知識(shí)、道理越來(lái)越多，讓我們更上一層樓；您像鋪路石，把自己化成我們成長(zhǎng)的道路，卻無(wú)怨無(wú)悔；
您像雨露，滋潤(rùn)著我們這些幼苗，讓我們一天天茁壯成長(zhǎng)！魯迅說(shuō)：“天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴！”您就是話中的“泥土”。華羅庚說(shuō)：“我能取得一些成就，全靠我的老師栽培�！笔前。绻覀儧](méi)有老師您的栽培，也就不會(huì)有今天的成績(jī)、今天的懂事。
您是我們的指路明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路！陪伴我們成長(zhǎng)！閭老師，謝謝您為我們付出這么多心血。我們愛(ài)您，翹首盼望您歸來(lái)，我們等你！
感恩老師四年級(jí)作文3
老師，你是我人生的向?qū)�；老師，你是我在茫茫大海中的指明燈；老師，你是載我們走進(jìn)知識(shí)海洋的`小船。如果我是小鳥(niǎo)，那您就是藍(lán)天；如果我是小魚(yú)，那您就是大海。老師，您對(duì)我們的關(guān)懷，令我終身難忘。
記得這次“六一皮筋舞大賽”前夕，您為了我們班的榮譽(yù)，和我們一起排練皮筋舞。那時(shí)，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著大地。而您，不怕苦，不怕累，陪我們一起練習(xí)皮筋舞。而在我們休息時(shí)，您還要想怎樣排隊(duì)形，跳什么動(dòng)作……為了我們的榮譽(yù)，您愿付出這么多。那天，您已汗流浹背了，可您還是站在烈日下，指導(dǎo)我們。我們一邊跳，你還要一邊想：怎樣跳最好看呢？您這樣做，不全是為了我們嗎？經(jīng)過(guò)大家的努力，我們?cè)谶@次比賽中得了第一名。
記得這次“童心向黨”活動(dòng)中，我們班榮幸地被選中唱紅歌。您利用周末的休息時(shí)間，把所有的歌都反復(fù)聽(tīng)了好幾遍，最后選中了《光榮與夢(mèng)想》。您努力在網(wǎng)上找到歌曲，放給我們聽(tīng)，好的讓我們能唱得更好。您雖然不是音樂(lè)老師，但是您卻教我們唱歌：“嘴巴要保持圓形，這樣才能唱出‘美聲’。抬頭挺胸，唱出宏偉的氣勢(shì)……”我一個(gè)個(gè)雄糾糾，氣昂昂，唱出的歌兒氣勢(shì)磅礴，悅耳動(dòng)聽(tīng)。在錄像時(shí)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。這不都是因?yàn)槟闹笇?dǎo)嗎？
古人云：“一日為師，終生為父”。您做了我五年的恩師，還夜以繼日地為我們操勞，我又有什么理由不感激您呢？
感恩老師四年級(jí)作文4
她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學(xué)質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師、她就是我們班的班媽媽———xx。
有一件事讓我終生難忘，那就是汶川大地震發(fā)生的時(shí)候，只記得當(dāng)時(shí)瓦片一塊塊的掉下來(lái)，教學(xué)樓搖搖晃晃的擺個(gè)不停，同學(xué)們都嚇得直哭。這時(shí)老師們讓我們跑到操場(chǎng)，當(dāng)我剛一跑到操場(chǎng)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣一陣的哭聲，我跑到我們班指定的位子，看到我班的同學(xué)都到齊了，我才松了一口氣。這時(shí)候，我們班媽媽來(lái)了，見(jiàn)到我們都在哭，連忙蹲下來(lái)為我們擦眼淚和安慰我們，一直陪著我們，并沒(méi)有去看自己的.兒子，但我相信張老師心里還是惦記自己的兒子，有時(shí)還會(huì)大聲的叫一聲‘兒子’，有時(shí)還會(huì)擔(dān)心兒子而悄悄流淚。
還記得有一次，張老師牙齒十分疼，可她還是忍著痛，為我們上課。上課時(shí)，張老師吐字清楚，完全看不出她的牙齒很疼。我相信這種痛一般人是承受不了的，只有一種精神能承愛(ài)，那就是“愛(ài)”，因?yàn)橛辛藧?ài)，才有現(xiàn)在的我，因?yàn)橛辛藧?ài)，才有了現(xiàn)在的大中國(guó)，有愛(ài)才會(huì)有一切。
我能成為張老師的學(xué)生，我感到十分驕傲，也十分感恩張老師。
感恩老師四年級(jí)作文5
首先祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)，幸福年年！
在這個(gè)金秋送爽的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第**個(gè)教師節(jié)！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因?yàn)槲覀儠?huì)收到來(lái)自社會(huì)各屆的祝福……
首先，這個(gè)祝福來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)自于同行的老師們，他們會(huì)毫不吝嗇的為我們送來(lái)他們最真摯的慰問(wèn)！他們一定是在為老師們的.辛苦取得的成績(jī)而高興，也一定希望老師們會(huì)桃李芬芳，碩果累累！
然后，是我們的學(xué)生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會(huì)用他們稚嫩的雙手，繪制出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望�。∷麄円欢ㄏＭ蠋熌芪⑿χッ鎸�(duì)他們！
接著，是那些理解我們支持我們的家長(zhǎng)，他們會(huì)為我們送來(lái)節(jié)日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消云散了。
最后，是我們的家人，他們會(huì)用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì)用理解的目光給予你最有力的支持，會(huì)用寬容和快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！
感謝命運(yùn)之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì)繼續(xù)快樂(lè)的做下去，去繼續(xù)體會(huì)身為老師的艱辛和幸福……
感恩老師四年級(jí)作文6
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人……我最感恩的人是倪老師�?/p>
倪老師50歲左右，一張臉上總是帶著微笑，那雙明亮的眼睛仿佛能透視同學(xué)們的心在想什么。倪老師待人誠(chéng)懇親切，教育同學(xué)耐心細(xì)致。有一次，上美術(shù)課，做眼保健操，我在和坐在我前面的同學(xué)說(shuō)話。倪老師看見(jiàn)了我在說(shuō)話，就把我叫到了辦公室。我垂頭喪氣的.走到辦公室。倪老師問(wèn)我哪一個(gè)單元考得最差。我有氣無(wú)力的說(shuō)：“第三單元�！闭f(shuō)完，倪老師把一本練習(xí)冊(cè)的第三單元測(cè)試題撕下來(lái)給我做。我回家一想：其實(shí)我做了第三單元的測(cè)試題，那么2位數(shù)的乘法我就更加熟悉了。
還有一次，倪老師用四個(gè)正方體搭了一個(gè)幾何圖形。問(wèn)全班同學(xué)：“這個(gè)幾何圖形是正方體還是長(zhǎng)方體？”這時(shí)，全班同學(xué)都說(shuō)這是長(zhǎng)方體，只有我一個(gè)說(shuō)這是正方體。結(jié)果我回答對(duì)了。這時(shí)候，倪老師向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，我從心里敬佩倪老師。倪老師對(duì)我的教誨與鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷攀登學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)高峰！
感恩老師四年級(jí)作文7
我有一位溫柔而美麗的老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁和紅潤(rùn)的嘴巴，臉上常常掛著燦爛的笑容。她不僅是我們的園丁，更是我們的太陽(yáng)。如果我是地上的一顆小草，她就是那燦爛的太陽(yáng)；如果我是花園里的一朵小花，她就是那辛勤工作的園丁。她就是我的.恩師——周淑萍老師。
周老師喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)。她的知識(shí)淵博，像一本百科全書(shū)。她為人心地善良，樂(lè)于助人。有一次，我們?nèi)テ卟綔匣哌^(guò)很多小池塘。一個(gè)同學(xué)在最前面跑著，一下子掉進(jìn)了水池里，周老師馬上沖過(guò)去，也跟著跳入水中。周老師不會(huì)游泳，水深達(dá)到她的腰部，當(dāng)她把同學(xué)救出來(lái)時(shí)，身上的衣服、鞋子、包都濕透了。但是，她還樂(lè)觀地對(duì)我們說(shuō)：“老師沒(méi)事，只要你們好，老師就好！”她可真是我們心地善良、有責(zé)任心的好老師，同學(xué)們都打心底喜歡周老師。
還有一次，周老師去市場(chǎng)上買(mǎi)菜。賣(mài)菜的是一位老奶奶，算起賬來(lái)有些困難，等她找回周老師錢(qián)后，周老師數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)老奶奶多給了她一元錢(qián)，于是，周老師轉(zhuǎn)過(guò)身，把那一元錢(qián)還給了老奶奶。老奶奶開(kāi)心地笑了。周老師這種誠(chéng)實(shí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)！
這就是我的老師，一位溫柔而美麗的老師。是她為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，是她帶我探索世界的奧秘，也是她教會(huì)我做人的道理，她不僅是我偉大的老師，更是我人生路上的榜樣，感恩我的周老師，我愛(ài)我的周老師！
感恩老師四年級(jí)作文8
父母對(duì)你熱情的照顧，你長(zhǎng)大了以后想過(guò)要感恩父母嗎？老師為了你的學(xué)習(xí)，你想過(guò)回報(bào)嗎，朋友對(duì)你誠(chéng)意的幫助，你想過(guò)感恩嗎？你知道什么是感恩嗎？也許我們被父母和老師關(guān)心太久，但我們更應(yīng)該去感恩了，如果這是必須的，還有什么不應(yīng)該的呢？感恩并不是很難，你理解了他們，到父母和老師關(guān)心你時(shí)，只要你認(rèn)真的回答，而不是頂嘴，我們?nèi)绻B這都做不到，怎么算是感恩！
老師和父母對(duì)我們的關(guān)心最大，我們應(yīng)該試著去感恩，試著你回報(bào)，讓他們懂得我們會(huì)感恩了。在家里，父母就是最好的老師，他們教育我們生活知識(shí)，在學(xué)校，老師也是我們最好的園丁，也是最好的老師，他們教給我們文化知識(shí)。父母和老師為什么要這樣做，就是為了讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀兊臒o(wú)私關(guān)愛(ài)都是父母給的.，幫助是朋友們給的。每個(gè)人的成長(zhǎng)階段都離不開(kāi)老師和父母的精心培養(yǎng)，小時(shí)候，我什么都不懂，每天媽媽都在我耳邊嘮叨，在玩耍中知道，世界上有各種各樣的物品，為了讓我腦力早點(diǎn)開(kāi)發(fā)，天天讓我認(rèn)識(shí)漢字等。
學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行，感恩：在我們的理解是包含感情的形容詞，我們與它保持著距離。社會(huì)沒(méi)好的人間，恩與愛(ài)是好朋友，學(xué)會(huì)感恩，我們便能與愛(ài)同行！希望大家都能做到這一點(diǎn)。
感恩老師四年級(jí)作文9
教師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準(zhǔn)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節(jié)日快樂(lè)！”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮！謝謝！”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節(jié)日快樂(lè)！”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的'。要知道，以前林老師可是很?chē)?yán)肅的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課！看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。
特別的驚喜，來(lái)源于特別的創(chuàng)意，這創(chuàng)意和靈感來(lái)得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來(lái)我家玩。羅淇看見(jiàn)我的課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧！”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜！有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準(zhǔn)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠�(huì)心地笑了。
感恩老師四年級(jí)作文10
教師節(jié)是我們尊敬的老師的節(jié)日。
常常每年我們都會(huì)送花，送吃的，送鋼筆……而我卻只送了一只五毛錢(qián)的鉛筆。那是一次，我在三年級(jí)時(shí)，我到達(dá)了校門(mén)口，看見(jiàn)每個(gè)人的手上都捧著花和吃的，我一想，自言自語(yǔ)：“天哎，我這記憶咋跟驢一樣，這豬腦子，明天可是教師節(jié)正好明天是星期六，怎么送禮物呢？”
我把書(shū)包翻得跟個(gè)豬窩一樣，才找到了一塊五毛錢(qián)，我心里默默的想，一塊五毛錢(qián)能買(mǎi)啥呢？這一塊五還是上次買(mǎi)本子剩下的'，我硬著頭皮走商場(chǎng)，問(wèn)老板：“這些花多少元？”由于老板正忙著，于是我又問(wèn)了一次，他不耐煩地說(shuō)：“好的，十元；一般的，五元�！�
我看了看手中的一塊五，緊緊地攥著，頭上冒著汗，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身出去，聽(tīng)見(jiàn)老板生氣地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)還出來(lái)？”我利索地拿出旁邊的兩支鉛筆，往桌上一甩，問(wèn)：“多少錢(qián)？”他說(shuō)：“一元�！蔽野岩辉X(qián)給了他，拿起筆就走了，我走到老師辦公室門(mén)口，但沒(méi)有勇氣進(jìn)去。因?yàn)榭匆?jiàn)每個(gè)學(xué)生都送了花，老師很開(kāi)心。最后，我一下沖進(jìn)了辦公室，給了老師。老師很開(kāi)心，我才心安。
我從這件事中知道了，不用管別人什么眼光，只要達(dá)到你的目的，就像“千里送鵝毛”一樣。
感恩老師四年級(jí)作文11
他濃厚的眉毛雖有幾根已經(jīng)白了，卻不失嚴(yán)肅威武；兩邊的皺紋是歲月留下的痕跡，一雙眼睛訴說(shuō)著豐富的經(jīng)歷，紅潤(rùn)的嘴巴顯得能說(shuō)會(huì)道。他是我的老師。
不得不說(shuō)，他真的很?chē)?yán)格。有一天，他讓我寫(xiě)作文，我按照他的要求去寫(xiě)，我費(fèi)盡心思，花了半天時(shí)間才寫(xiě)好的。我自信滿滿地交了上去。可他看完，臉就像六月的天——說(shuō)變就變：“你用了多長(zhǎng)時(shí)間，你完全是在糊差事�！蔽页聊徽Z(yǔ)，生怕自己一說(shuō)話，委屈的淚水就傾瀉而出。事后，我想了想，他是為了我好，對(duì)我嚴(yán)格要求是對(duì)我有希望。我不能讓一個(gè)對(duì)我有希望的人變成失望，我這么一想，覺(jué)得也并不委屈了。
雖然他很?chē)?yán)格，但只是針對(duì)我的學(xué)習(xí)。有時(shí)他經(jīng)常說(shuō)一些好玩的事情，說(shuō)一些蘊(yùn)含深刻道理的故事給我聽(tīng)。有一次，我和表弟鬧矛盾，他說(shuō)了這樣的故事：從前，有一個(gè)小孩，他和他的朋友鬧矛盾了，兩個(gè)人誰(shuí)也不理誰(shuí)。其中有一個(gè)人不小心被蛇咬了，他的朋友看見(jiàn)了，立刻背著他，走了十幾里路帶他看醫(yī)生。之后，他發(fā)現(xiàn)只有那個(gè)人才算是真正的`好朋友。說(shuō)完，老師意味深長(zhǎng)的看著我們。我站起來(lái)，向表弟道歉，我們又和好如初。
謝謝您，我的的老師。教師節(jié)之際，祝福所有的老師！
感恩老師四年級(jí)作文12
老師是黑夜中的一盞明燈，為我們照亮前行的道路；老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
老師，我敬佩您，每天要改那么多作業(yè)，在課堂上都是站著上課，一節(jié)課四十五分鐘的時(shí)間，休息卻只有十分鐘，在這十分鐘里，您可能還要看管學(xué)生的安全，可能是在辦公室里為新的功課作準(zhǔn)備，您是那么的忙，那么的辛苦。
老師我崇拜您，課堂上，您用一雙眼睛看著我們每一個(gè)學(xué)生，您用一雙手批改著上百份的作業(yè)，有的時(shí)候還要為我們的學(xué)習(xí)而擔(dān)心。每天為我們操心，您就是我們另一個(gè)父母，可能有的`時(shí)候我們不明白老師這個(gè)職業(yè)，可能會(huì)偷偷在背后抱怨幾句。但老師您，還是用笑容面對(duì)我們，一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)怪我們的意思。
老師，您是偉大的，有的時(shí)候我們遇到難題或不懂的，您都會(huì)細(xì)心地教我們，有的時(shí)候我們不舒服，您都是那么的心急，也是那么的照顧我們，您每天睡得比我們都晚，起得比我們?cè)�，每天都有那么多的事情做�?/p>
教師節(jié)是為了感恩教師。老師們用汗水教我們學(xué)知識(shí)，把自己知道的全部教給我們，只希望我們能好好學(xué)習(xí)。老師不求我們的回報(bào)；不求我們能永遠(yuǎn)記住他們。只是想讓我們以后過(guò)得更好，將來(lái)對(duì)社會(huì)有用。
祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)，不要每天那么辛苦，多忙也要休息，要注意自己的身體！
感恩老師四年級(jí)作文13
我們班的何老師真是“天下無(wú)敵”，我們都說(shuō)她有“超能力”。
何老師擁有“快速眼”。為什么呢?聽(tīng)了下面這件事你就明白了。那天小考，上午幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，當(dāng)收完卷子時(shí)，都十一點(diǎn)四十五分了，該去吃午飯了。何老師讓我們排隊(duì)，自己則去辦公室改卷子了。我們?cè)詾橄挛鐣?huì)放松，但事實(shí)上并非如此。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課，這節(jié)課又是何老師的課。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí)，我們看到她手里拿著上午考完的卷子。何老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這次考試一般般，最高分才九十七分，還有八個(gè)不及格�！蔽覀兌俭@呆了，才三個(gè)小時(shí)就把四十三個(gè)人的'卷子改完了!天哪一般這要三天才能改完啊!這到底是何方神圣啊!暈!!!看來(lái)下午也有麻煩了。
除了這個(gè)，何老師還有“順風(fēng)耳”，她在離我們班三十米以外都能聽(tīng)見(jiàn)我們發(fā)出的聲音。一次，我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)突然吵了起來(lái)。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí)，她說(shuō)：“我在273班都聽(tīng)到你們?cè)诖蠛按蠼小！笔裁?273班那離我們班有幾十米遠(yuǎn)呢!何老師未必也太厲害了吧?不是“順風(fēng)耳”還能是什么呢? 唉!
瞧!這就是我們的何老師，這種“天下無(wú)敵”的人很罕見(jiàn)吧?
感恩老師四年級(jí)作文14
要說(shuō)人這一生最要感謝誰(shuí)?就應(yīng)該是教書(shū)育人的老師了。
老師不光教我們各科的知識(shí)，還教我們?cè)鯓映蔀槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，怎樣成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。這難道不值得感謝嗎?
令我最難忘的是發(fā)生在語(yǔ)文課上的一件事：老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問(wèn)題時(shí)，叫到了我。但是我由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)思考，回答時(shí)急得頭上直冒汗;說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的，想一會(huì)兒，說(shuō)一會(huì)兒;費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了，讓老師抓了一個(gè)典型，非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)了我。讓我改正錯(cuò)誤，并且和顏悅色地說(shuō)：“孫嘉程，以后上課可要認(rèn)真呀!”
通過(guò)這次回答問(wèn)題的事情，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問(wèn)題的'缺點(diǎn)了。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒(méi)有說(shuō)我，但我要把這次的教訓(xùn)作為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，讓全班同學(xué)對(duì)我刮目相看�！�
“功夫不負(fù)有心人”，從此以后，我課上積極回答問(wèn)題，課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心，同時(shí)也不斷地得到老師的表?yè)P(yáng)。
我想：我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識(shí)的同時(shí)，還要感謝老師教我們?cè)鯓幼鋈?
長(zhǎng)大后我要成為像老師一樣的人!
感恩老師四年級(jí)作文15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)，雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，挺拔。我感恩許多人，其中之一就是老師。
如果我是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我繽紛的光彩。如果我是魚(yú)兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣。如果我是清掃，那您就是春雨，給予我生長(zhǎng)的動(dòng)力。
老師教會(huì)了我1.2.3，教會(huì)了我A.B.C,教會(huì)了我加減乘除。當(dāng)我遇到難題可以向他求助。當(dāng)我?jiàn)蕵?lè)煩惱可以向他傾訴。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和他一起分享我的快樂(lè)。甚至在我自甘墮落時(shí)，他也會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo)我。
記得有一次期中考試，我的成績(jī)很不理想。老師便把我叫到他的辦公室，我非常緊張。還以為他會(huì)破口大罵，我嚇得一直不敢抬頭。直到耳邊響起溫柔舒緩的聲音，我才慢慢抬起了頭。他皺起眉頭一臉擔(dān)心的`表情緊緊地盯著我。耐心的詢問(wèn)我的情況，不停的關(guān)心我，開(kāi)導(dǎo)我。猛然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)老師頭上那一根根棘的白發(fā)。我不禁泛起一陣心酸。
老師們整天默默無(wú)聞的工作，教我們知識(shí)，認(rèn)真的批改我們的作業(yè)，經(jīng)常工作到半夜。班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)常使他努力奮斗，調(diào)皮的學(xué)生讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不操心。這不是親人勝似親人的感情，我們豈能忘卻就讓我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)向敬愛(ài)的老師們表達(dá)出我們真摯的感謝。老師，謝謝您！
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