【精華】四年級我能行作文七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級我能行作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級我能行作文 篇1

　　陽光燦爛，風和日麗，正是放飛風箏的大好時光。我羨慕空中形態(tài)各異，色彩斑斕的眾多風箏，也想買一只，過把“風箏癮”�？衫蠋熣f，放飛自制的風箏，快樂會與風箏一同飛翔。

　　說做就做，一切準備就緒，準備開工了。我先到老師那兒領(lǐng)取了兩根竹條，然后把它劈成許多又細又勻的篾條，并用砂紙打磨光滑。做什么形狀的風箏呢？我冥思苦想，最后決定做菱形八卦風箏。我拿來一張白紙，在紙上按一定的比例畫了一個菱形風箏的骨架圖。然后拿起篾條按步驟搭建骨架。剛開始我有些手忙腳亂，篾條好像故意要跟我作對，不管我怎么搭竹條就是粘不住。我有些灰心，真想放棄，可一想：動腦筋想一些技巧，我一定能行的。我左思右想，忽然我看見了桌子上的.繩子，有了，我可以用繩子綁住竹條呀。我大步走了過去拿起繩子果然把竹條綁得緊緊的。

　　接著就是糊紙了。我小心翼翼地拿起雙面膠把報紙粘在搭好的骨架上。一番努力后，ok！終于成功了，我的風箏做好了嘍！只要再給風箏“化化妝”，并穿上線就可以去放風箏了。

　　放著自制的風箏，我心里比吃了蜜還甜。

四年級我能行作文 篇2

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，又迎來期末考試了。迎戰(zhàn)期末，怎么能少了我的語文先生，數(shù)學小貼士和英語閨蜜呢？

　　下面，有請他們進場！

　　首先，有請語文先生，大家鼓掌~~~

　　語文先生：“嘿，老朋友！快要考試了吧，先祝你馬到功成！這個學期，你的語文老師變了一下復習方法——做試卷！到現(xiàn)在一共做了六張試卷，成績忽高忽低，用“過山車”來形容，最好不過！你知道原因在哪嗎？”

　　我（不好意思）：“知道，是基礎(chǔ)掌握的不夠牢固，扎實。成績低的，基礎(chǔ)題就會扣的比較多。閱讀失分也大，雖然理解了，但是答題方式比較老套�！�

　　語文先生：“嗯嗯，每一次失敗就會多一次經(jīng)驗！你總結(jié)的非常到位！基礎(chǔ)的話，你掌握的還是比較扎實的，只是在近義詞有點缺陷。沒有靈活應用又或者一時間想不起來。對此，我相信你也找到了方法，在參考書的《單元基礎(chǔ)知識歸類》可以比較詳細的復習！

　　閱讀失分是在語文是比較嚴重的問題，閱讀理解也要找對方法！課內(nèi)閱讀比起課外閱讀要簡單先，你可以利用參考書的解釋說明，進行進一步復習！課外閱讀考的是理解，要學會在文中找答案，別光想！同時在閱讀題看到“哪些”一定會有幾點，找多一點，盡可能找齊全！這一點，你意識的很快！

　　同樣今年試題增多了一種新題型，一種情景題，考的就是課本里的'日積月累的應用，只要理解，會寫，懂得運用，相信你也很做的很棒！你一定會刷新你的語文成績記錄的！”

　　我：“謝謝語文先生的指路~我會在這段沖刺時間加倍努力！”

　　感謝語文先生的指導，下面有請數(shù)學小貼士登場~！

　　數(shù)學小貼士：“嘿，近來數(shù)學有進步啊！現(xiàn)在你勤動筆，動腦，卻還是個“馬大哈”！開學時，我們談過這個話題，多余老師指出粗心，要不就是“習慣不到”要不就是“方法不到”。你是屬于“習慣不到”的，特別是檢查時，你很刻意地檢查得數(shù)的正確，可是別忘了看題目！這是你數(shù)學考試的缺漏！當務之急，要學會檢查。還有要把數(shù)學書吃透，要把數(shù)學書上的題目全弄懂才是！”

　　我：“謝謝你的小貼士~我現(xiàn)在就去“吃”數(shù)學書去啦~”

　　數(shù)學小貼士：“嗯，爭取期末沖刺滿分！”

　　最后，有請英語閨蜜上場~

　　英語閨蜜：“閨蜜撒~，好久不見！說到底，你的英語學得牢固，輕松！我都為你感到自豪了！”

　　我（害羞）：“謝謝，么么噠~”

　　英語閨蜜：“在期末沖刺階段，你要做好以下幾點：1.把該背的背好，特別是英語筆記。2.每次測驗完，要多總結(jié)經(jīng)驗。3.看清題目，小心別掉入“陷阱”。4.單詞課文要背熟！做到這幾點，相信你會得到心儀的滿意的成績！”

　　我：“收到！”

　　感謝他們的登場，感謝他們的貼士。迎戰(zhàn)期末！沖刺期末！

四年級我能行作文 篇3

　　在成長中，難免遇到困難，但只要你相信自己，覺得自己可以克服困難，所有的問題就迎刃而解了。

　　那年夏天，我穿上旱冰鞋，戴上護具，在媽媽的陪伴下來到了小區(qū)的空地上，準備學習溜旱冰。我興奮地松開了媽媽的手，開始溜冰，結(jié)果一個重心不穩(wěn)，我摔了個四腳朝天。一旁的媽媽好像事不關(guān)己一樣，默默地看著我。我知道，她要讓我自己爬起來。我扶著一旁的墻，顫顫巍巍地站了起來，誰知我才剛爬起來，便又一頭栽了下去。這次可真是重重地摔了一跤，我的.胳膊有點擦破皮。媽媽的聲音在我耳邊響起：“你要相信你能行！”

　　聽了媽媽的話，我在心里一遍又一遍地對自己說：我能行，我能行！在一次次對自己的鼓勵下，我艱難地爬了起來，調(diào)整了呼吸，開始嘗試滑行。我在心里大喊著“我能行”這句話。汗水浸濕了我的衣裳，豆大的汗珠不停地往下滴。我慢慢地往前滑行，雙腿止不住地顫抖著。滑行了大約兩三米左右，我興奮地高喊：“我成功了！我成功了！”站在一旁的媽媽也向我投來了欣慰的微笑。

　　從此，“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成為了我的口頭禪。

　　不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

四年級我能行作文 篇4

　　每次當我遇到困難時，我只要相信“我能行”，就不怕困難了。

　　一次運動會，我參加了四百米跑步，我跑了兩百米就停下來了，因為我以為跑完了。同學們看見了連忙說：“蘇子琪，快跑�。　蔽疫@才知道我還沒跑完，于是又繼續(xù)跑了起來。我心想：“哎，完了，我肯定會得最后一名的.�！本驮谶@時，我腦袋里出現(xiàn)了“我能行”這三個字，我想一定要加油！這時，我加快了步伐，跑快了很多，到了終點，我不是最后幾名，而是全年級第四名。我好高興，因為我真的能行！

　　還有一次，我和幾個小伙伴玩追跑的游戲，一個跑得非�？斓男∨笥颜�在追我，眼看就要追上了，我腦海里又浮現(xiàn)出“我能行”三個字，頓時我就跑得非常快了！后來她不僅沒追上我，還累得氣喘吁吁呢！“我能行”可以幫我度過一個個難關(guān)。

　　我只要相信自己“我能行”，就能輕輕松松地度過難關(guān)。以后我遇到什么困難，就想“我能行”，這樣，我就可以克服困難！“我能行”真好！

四年級我能行作文 篇5

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難時，我總是對自己說：“我能行！”

　　有一次，期末考試的`時候，我遇到了難題，怎么也想不出來。但是我毫不氣餒，微笑著告訴自己：“我能行！”時間如流水一般一秒地過去了，在下課鈴響之前的五分鐘，那道難題最終于迎刃而解。試卷發(fā)下來了，看著那鮮紅的100分，我欣喜若狂，心中的歡樂無法用詞語來形容。那一刻，“我能行”的種子已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，時時刻刻激勵著我前行。

　　還有一次，爸爸帶著我去騎自行車。我爬上了自行車，還沒坐穩(wěn)，自行車便不由自主地向前滑去。不料我的身體一仰，又手向后甩了兩圈，自行車換去了平衡，我一屁股坐在地上，真有點灰心了。這時，我聽見心里傳來了一種聲音：“你能行！”我一下子充滿了信心，心里的“我能行”的小樹也長成了參天大樹，無論怎樣的風雨都不能折斷它了。經(jīng)過了無數(shù)次的摔跤，我終于能熟練地騎自行車了。

　　朋友，如果你正在被失敗困擾，那么請默默對自己說一句“我能行！”定能讓你揚起，奮發(fā)努力的帆。

四年級我能行作文 篇6

　　小時候，每當有小朋友做了好事或回答問題又好又快時，老師總是笑咪咪地對著他們豎起大拇指，那時候，老師豎起的大拇指，對小朋友來說是世界上最好的獎勵，我也好想得到一個獎勵，可總因為膽小而與之擦肩而過。

　　終于有一天老師提問，我鼓起勇氣舉起了手，老師喜出望外點我回答問題，我自信地抱出了答案，老師笑著說：“你真棒，獎你一個呱呱叫�！闭f著豎起了大拇指，那一刻，我明白了，做什么事要敢于嘗試才會獲得成功，我覺得我是最幸福的。

　　再大一點的時候，豎起的`大拇指是媽媽的鼓勵。當我考試沒考好的時候，灰心喪氣地回到家，一個人躲在房里哭時，媽媽便會走進來安慰我，為我講解題目，直到我弄懂了，會做了，媽媽便會豎起大拇指對我說：“以后考試別緊張，一定要相信自己，我能行，我一定要克服它、解決它。”

　　現(xiàn)在豎起的大拇指是自己對自己的肯定。每當我在生活中或?qū)W習上碰到了困難，當我苦惱萬分的時候，我都會靜下心來，對自己豎起大拇指，在心里對自己加油，我能行，我一定要克服它解決它。

　　我在心中暗暗告訴自己：我能行！我要為自己豎起大拇指。

四年級我能行作文 篇7

　　“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　這個學期我們學校照�？剂似谥性嚒Ｎ业臄�(shù)學成績出來了，這“紅紅”的分數(shù)簡直就像晴天里的一個霹靂，我感到迷茫，甚至覺得自己實在太差了，心里就像有一個自己在搖頭嘆氣說：“唉!我不行。我不行�！笨衫蠋煹年P(guān)懷和父母的鼓勵吹散了我心中的烏云，“我能行”又回來了。

　　我在前兩次的考試中取得了不錯的成績。100分制的試卷我竟然連續(xù)兩次考得了94分。我尋回了光明，找回了自信，就因為有那“我能行”。

　　現(xiàn)在，“我能行”已經(jīng)成為了我的口頭禪。

　　記得有一次，媽媽教我繡“十字繡”。那個“十字繡”是個可愛的大頭小女孩，我很高興，決心要學好十字繡，我多么想立刻就把這個可愛的大頭小女孩給繡出來呀！

　　媽媽一針一線的繡著并給我講解，我更是聚精會神的'聽著。

　　該我繡了，我左手拿著繡布，右手拿著繡針，心里為自己豎起了大拇指：“我能行”。

　　我學著媽媽的樣子，小心翼翼的繡著，生怕出了差錯。我越繡越好，速度也越來越快，我開始驕傲自滿了。由于我的自滿，出的差錯就越來越多。我又感到心里是黑乎乎的一片。心靈的亮光來了，它就是我的口頭禪“我能行”，我仿佛看到了一個豎起的大拇指在我眼前晃動，我頓時充滿了自信，便開始小心翼翼地繡了起來。

　　成功就在于一個人的自信，要時常為自己豎起大拇指，說聲：“我能行！”

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