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        四年級(jí)學(xué)生作文

        時(shí)間:2023-04-16 08:50:07 四年級(jí) 我要投稿
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          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        有關(guān)四年級(jí)學(xué)生作文匯編六篇

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

          有人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;有人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬;有人敬佩知識(shí)淵博的魯迅……而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。

          話還得從去年那場(chǎng)世界級(jí)大災(zāi)難——印度洋海嘯說(shuō)起。

          有一位英國(guó)小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去泰國(guó)旅游勝地——普及島游玩。

          有一天,天氣晴朗,這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳,正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí),有許多死魚向岸邊漂來(lái)。同時(shí),水面上還不時(shí)冒起了泡泡,并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。小女孩一看,想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開(kāi)課,老師講海嘯來(lái)臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合,因此,小女孩著急地告訴母親:“媽媽,海嘯好像馬上要來(lái)了,叫大家快逃吧!”母親便大喊道:“海嘯馬上要來(lái)了,大家快逃!大家快逃!”大家聽(tīng)了她的勸告,都陸續(xù)上岸,逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了,但還有些人在海邊揀五顏六色的`貝殼,不知道死神正悄悄地把他們拉近死亡線。那個(gè)小女孩看在眼里,急在心里,便不顧危險(xiǎn)上去勸說(shuō)。經(jīng)過(guò)她的不懈努力,那些人終于聽(tīng)從了她的勸說(shuō),上岸了。

          小女孩說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。果然,過(guò)了不久,海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè),頃刻間,海邊的房屋就被海嘯吞噬了。人如果在海邊,也會(huì)難逃此劫!

          我敬佩這個(gè)英國(guó)小女孩,正是因?yàn)樗攘四敲炊嗟娜!是她把課堂的知識(shí)用到日常生活中!是她在那么危險(xiǎn)的情況下那么沉著、冷靜!

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

          春江潮水連海平,

          海上明月共潮生。

          滟滟隨波千萬(wàn)里,

          何處春江無(wú)月明!

          江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,

          月照花林皆似霰;

          空里流霜不覺(jué)飛,

          汀上白沙看不見(jiàn)。

          江天一色無(wú)纖塵,

          皎皎空中孤月輪。

          江畔何人初見(jiàn)月?

          江月何年初照人?

          人生代代無(wú)窮已,

          江月年年望相似。

          不知江月待何人,

          但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

          白云一片去悠悠,

          青楓浦上不勝愁。

          誰(shuí)家今夜扁舟子?

          何處相思明月樓?

          可憐樓上月徘徊,

          應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

          玉戶簾中卷不去,

          搗衣砧上指還來(lái)。

          此時(shí)相望不相聞,

          愿逐月華流照君。

          鴻雁長(zhǎng)飛光不度,

          魚龍潛躍水成文。

          昨夜閑潭夢(mèng)落花,

          可憐春半不還家。

          江水流春去欲盡,

          江潭落月復(fù)西斜。

          斜月沉沉藏海霧,

          碣石瀟湘無(wú)限路。

          不知乘月幾人歸,

          落月?lián)u情滿江樹。

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

          今天,我早早地起床,開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō):“今天要帶我一起去游瓜渚湖。”

          我們騎著“小毛驢”,懷著愉快的心情出發(fā)了。過(guò)了大概十多分鐘,我們就來(lái)到了瓜渚湖南岸公園。

          我們一走進(jìn)公園就看見(jiàn)了茂盛的樹木。五彩浜紛的花朵在秋風(fēng)的吹拂下帶來(lái)了芬芳撲鼻的花香。我們沿著石板小路繼續(xù)往里走。我們看到不遠(yuǎn)處有一群阿姨伴著音樂(lè)打著柔中帶剛、松柔慢勻的太極拳。我看著這不急不慢的動(dòng)作,遲遲不肯離開(kāi)。忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)了美妙的笛子聲,我們隨著笛子聲情不自禁地走了過(guò)去。原來(lái)是一群老爺爺在練習(xí)吹笛子。我們?cè)谝粔K干凈的大石頭上坐了下來(lái)。聽(tīng)著老爺爺們吹著的動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,望著對(duì)面寬闊的湖面,我一下子感到心曠神怡。

          我們離開(kāi)了這優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)的“仙境”,又繼續(xù)向前走。一座長(zhǎng)長(zhǎng)的石拱橋映入了我的眼簾,它橫跨在波光粼粼的湖面上。我站在橋上,望著湖面上的游船從遠(yuǎn)方悠悠駛來(lái)。遠(yuǎn)處的.高樓大廈鱗次櫛比,像童話中的海市蜃樓。

          離開(kāi)石拱橋,我們來(lái)到了一片草坪上。我和媽媽躺在寬闊的草坪上,仰望著藍(lán)藍(lán)的天空,閉上眼睛聽(tīng)著聲聲蟬鳴,靜靜地享受著這份愜意……

          這美麗的瓜渚湖南岸公園,令人神往!

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

          大家好,我叫李旭。我有許多優(yōu)點(diǎn),比如樂(lè)于助人,愛(ài)跑步,學(xué)習(xí)好等。哦,你想知道嗎?那就往下讀吧!

          樂(lè)于助人是我的最大優(yōu)點(diǎn)。有一天中午,我在宿舍里,老師小聲地說(shuō):“可以看書啦。”于是,我就看自己帶的一本書?墒强戳瞬坏揭话霑r(shí),我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)正為沒(méi)書看發(fā)愁呢,我想:“如果讓他看,我就沒(méi)書看了;如果不讓他看,就得不到別人的友誼和信任了。還是給他看吧,我看不到書也沒(méi)什么大不了的`。"于是,我一邊給他一邊面帶微笑的小聲說(shuō):“你看吧,我不想看了。”他一邊接過(guò)書一邊說(shuō):“謝謝你。”我就說(shuō):“這是我應(yīng)該做的。人都要保持一顆善良寬容的心,這才是為什么要做人。”

          我不但愛(ài)樂(lè)于助人,還愛(ài)跑步。

          每天早上我6點(diǎn)就起床跑步。從6點(diǎn)開(kāi)始跑,跑了30分鐘,中間只休息幾分鐘。我雖然個(gè)低,腿短,可跑得很快。又一次,只有前十名才能參加,可我卻能跑到第四名,為什么我得了第四名呢?因?yàn)榍叭齻(gè)人比我高出很多,腿也很長(zhǎng)?墒怯械娜藚s比我高,腿也很長(zhǎng)卻沒(méi)被選上。還有人在課下問(wèn)我怎么跑這么快,我只笑了一下。秘訣是我經(jīng)常跑步,還有把一個(gè)人當(dāng)成鬼,別讓“鬼”追上你就行。

          我還學(xué)習(xí)好,在班里前十名吧,尤其是數(shù)學(xué)更好。我還上課經(jīng)常舉手呢。

          其實(shí),我的優(yōu)點(diǎn)還有很多,如果你想知道,就找我吧!

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

          我是一位讀小學(xué)的優(yōu)秀女孩,可是有一天我被批評(píng)了。真叫我難忘,事情是這樣的。

          那天,因?yàn)槲铱剂税嗌系谝幻,媽媽給了我10元。我走去上學(xué)時(shí),心里想媽媽難得給我錢,我該用這些錢去干什么呢?買文具,不。買玩具,不?梢再I吃的!于是我走到學(xué)校旁邊的小賣部買了話梅,果凍,口香糖,奶酪。我高興地吃了起來(lái)。可是眼看就要上學(xué)了,怎么辦?又不能把這些食物丟掉,那怎么辦?我就得像熱鍋上的螞蟻。

          對(duì)了。我可以放在書包里,放學(xué)再吃。于是,我把食物放在書包進(jìn)了學(xué)校。一節(jié)節(jié)課過(guò)去了,我等不到放學(xué)了,那些食物真好吃,真想再吃一下。最后一節(jié)課了,我實(shí)在忍不住了。我鉆到課桌下面拿出食物慢慢的`吃了起來(lái)。同桌看見(jiàn)了,說(shuō):“哇,你帶了吃的。給我點(diǎn),不然我就告你!薄敖o就給,記住啊,不許告訴老師”我說(shuō),“放心,給了我食物,我的嘴就別被食物堵住了。”

          突然,老師把目光傳向我。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)“老師,她在吃東西!边@時(shí)老師大聲說(shuō):“誰(shuí)叫你把食物帶到學(xué)校來(lái)的。下次再帶,就給班上每個(gè)同學(xué)帶一份! 這件事真是難忘啊,下次我再也不敢了。

        四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

          傍晚來(lái)臨,小月兒悄悄的露出來(lái)頭,笑貌在我得身旁。小月兒乖乖的把晚夜叫醒。

          大家通過(guò)窗邊,看著那美麗的小月兒“女孩”。小月兒好像一個(gè)頑皮的小女孩,乖乖的,乖乖的把一輪像銀河一般的銀光,灑向美好的人間,她為在黑的大路上行走的人,照亮,使她們不再迷路,更不會(huì)找不見(jiàn)回家的路。

          我心想:“小月兒應(yīng)原本兩個(gè)負(fù)責(zé)范圍,而紅陽(yáng),有3個(gè)負(fù)責(zé)范圍。

          那,小月兒的負(fù)責(zé)局限清晨與晚上,紅陽(yáng)的負(fù)責(zé)局限午前、下午五點(diǎn)、下午。小月兒像個(gè)頑皮的.小女孩。紅陽(yáng)宛若個(gè)嚴(yán)酷的叔叔。我最愛(ài)頑皮的小女孩。

          那小女孩,特別俏麗,特別美麗,特別靚麗。小月兒,夜晚就能夠出現(xiàn)。她會(huì)乖乖的把腦袋露出,可能她會(huì)把夜晚的街燈照耀。

          她特別的俏麗、美麗、靚麗。