精選四年級(jí)故事作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼乃哪昙�(jí)故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)故事作文 篇1
在學(xué)校這三個(gè)月的實(shí)習(xí)以來，我經(jīng)常被安排在丁聯(lián)老師的二六班管理班級(jí)。有時(shí)候丁聯(lián)老師請(qǐng)假，二六班的出操，午飯時(shí)間以及語(yǔ)文課都是由我來帶。自然而然，我和二六班的小朋友就互相熟悉起來。有一個(gè)小朋友很特殊，在我第一次進(jìn)班之前，好多老師就和我說過蔡文浩，說他特別調(diào)皮，喜歡捉弄人，也不聽老師話，讓我特別要注意他。果然，第一次見到他，他的眼睛周圍一圈擦著紅藥水，是和小朋友打架的時(shí)候受傷了。
一開始，出操的'時(shí)候他會(huì)一個(gè)人走在最后面，自言自語(yǔ)說什么，我和他講話，他就當(dāng)沒聽到，到了午自習(xí)，該進(jìn)班的時(shí)候，他也不進(jìn)來，要我扯著他進(jìn)來，才勉強(qiáng)進(jìn)來，上課有時(shí)候注意力也不集中，我經(jīng)常要點(diǎn)他起來回答問題。就這樣相處了三個(gè)月，有一次，我在分湯，蔡文浩拿著一幅畫走過來和我說：“李老師，這是我畫的畫，送給你�！蔽乙豢矗亩既诨�，即使畫的樹不像樹的，但是我還是很喜歡。
我覺得雖然有時(shí)候孩子調(diào)皮了一點(diǎn)，但只要老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛他們，關(guān)注他們，他們也會(huì)感受得到。
四年級(jí)故事作文 篇2
從幼兒園開始，我就開始接觸書，書和我有形影不離關(guān)系。
上幼兒園時(shí)，爸爸和媽媽就給我買一些略帶文字的連環(huán)畫讓我去看，也許是書中的畫面吸引了我，讓我喜愛上了連環(huán)畫一類的小書，每次睡覺前，都要看一會(huì)兒。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，那些連環(huán)畫一類的小書，已經(jīng)不能讓我滿足，我就開始讀一些童話類小故事的圖書，因?yàn)閮?nèi)容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動(dòng)物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就開始讀一些對(duì)于我寫有幫助的書籍，比如：《小學(xué)生精選》，《好詞佳句》。當(dāng)然這些書中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴(kuò)大了我的想象。我也讀了一些童話比如：《安徒生童話》，《格林童話》這些書目也大大的擴(kuò)展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事，那我寫的.那么好的想象就是癡人說夢(mèng)了。
在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就開始讀四大名著了�！度龂�(guó)演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢(mèng)》能使我悲傷。當(dāng)然讀了四大名著中的故事也增長(zhǎng)了我的文學(xué)見識(shí)與常識(shí)。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我開始讀一些小說類的書籍，那時(shí)我也養(yǎng)成了在書中劃出好詞好句的習(xí)慣，有些特別好的我也會(huì)把它們記錄下來，這樣子讀書，我覺得非常的快樂。
直到今天，我還在讀書，讀的書籍越來越厚，越來越難理解，當(dāng)然對(duì)我越來越有幫助。
四年級(jí)故事作文 篇3
童年五彩繽紛，像一顆顆糖果，味道令人難忘。我學(xué)會(huì)滑冰、游泳、做飯……但令我最難忘的.就是學(xué)會(huì)騎自行車這件事了。
幾年前，媽媽給我買了一輛自行車，我非常的高興，像吃了蜜一樣，好全身都甜透了。我催促道：“媽媽，能讓我到小區(qū)樓下面騎車嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
我來到了樓下，心里就像有只小兔在不停地跳，手心都出汗了。我問媽媽：“媽媽，你能在后面扶著我嗎？”媽媽答應(yīng)了。我馬上坐上自行車，在小區(qū)里繞了一圈又一圈。突然，我扭頭看了看后面，才發(fā)現(xiàn)媽媽在后面向我招手，我嚇了一跳，瞬間失去了方向摔倒在地上了。我很生氣，氣呼呼地跑回了家。
回家以后，我后悔了，我覺得我不該生氣，因?yàn)閶寢屵@樣是用心良苦，她想讓我學(xué)會(huì)騎自行車。我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)之后對(duì)媽媽說：“媽媽，我不該生氣，你能原諒我嗎？”媽媽回答：“知錯(cuò)就改就好，我們繼續(xù)騎自行車吧。”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我又到小區(qū)樓下練習(xí)，我的心一直在跳，但是我想著媽媽在身邊陪著我，我越來越有勇氣了。我騎自行車越來越穩(wěn)，終于我學(xué)會(huì)了騎自行車。
通過那次學(xué)騎自行車讓我知道了失敗乃成功之母的道理，我真開心！
四年級(jí)故事作文 篇4
說起我的成長(zhǎng)故事，那就像沙灘上的小貝殼，五顏六色、大大小小，數(shù)啊數(shù)啊……，每個(gè)不同的小貝殼上都雕刻著一個(gè)彩色的記憶，哈哈，現(xiàn)在開始我要逐漸的把不同的.小貝殼展現(xiàn)給大家！
六年前我來到這個(gè)美好的世界，每當(dāng)我溫馨的依偎在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽總會(huì)背誦“三字經(jīng)”給我聽，就這樣日復(fù)一日，雖然我那時(shí)還不會(huì)說話，但我卻把聽到的深深印在了我的小腦袋里。
直到有一天，那時(shí)我一歲三個(gè)月，媽媽陪我在廳里玩，我不想只喊“爸爸、媽媽”了，就開始說“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”媽媽很驚喜，因?yàn)樗綍r(shí)讀的古詩(shī)文從我小嘴里復(fù)述出來了，到現(xiàn)在記憶猶新。
四年級(jí)故事作文 篇5
“大喜事大喜事”小花狗工程師說。
“什么喜事這么開心？”山羊伯伯問。
小花狗工程師說：“最近東門開設(shè)了一個(gè)體育廣場(chǎng)有很多好玩東西呢！”
小花狗的話正好被旁邊玩耍的小紅狐聽見了，它想： 真的有好多好玩東西！我何不去湊個(gè)熱鬧。它迫不及待的向東門飛奔而去。果真的有好多好玩東西：跑步機(jī)、單杠、啞玲及甩腰機(jī)等……真是五花八門呀！小紅狐猛一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)它平時(shí)最愛玩的'秋千。 小紅狐直步走向秋千，小紅狐坐在秋千上使勁地?fù)u啊搖！可是秋千紋絲不動(dòng)。小紅狐犯難了，怎么辦呢？小紅狐自己一拍腦袋想出了一個(gè)“好辦法”。它自言自語(yǔ)地說：“我搖完了再坐上去就可以了嗎？”小紅狐搖了搖秋千，秋千果真蕩了起來了，可小紅狐怎么也坐不上去 。后來小紅狐抓住繩子坐了上去可秋千卻不蕩了，小紅狐可真沮喪啊！
過了幾分鐘一只小猴子從樹上竄了出來，小紅狐嚇了一跳！小猴子看了看小紅狐，問：“你為什么那么沮喪�。俊毙〖t狐說：“我想玩秋千可秋千怎么也蕩不起來！”小猴子說：“我來蕩秋千你來坐好嗎？”小紅狐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“謝謝你，小猴子�！� 小猴子用長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴捆著樹，彎下身子把小紅狐拉了上來，小猴子使勁的搖了搖秋千。“秋千蕩起來了！秋千蕩起來了！”小紅狐開心的喊到。就這樣小猴和小紅狐成了一對(duì)很要好的朋友。
其實(shí)友誼很簡(jiǎn)單只要很平常的一件事就能成就一段友情，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)友情，珍惜友誼。
四年級(jí)故事作文 篇6
擁有了所有表情的小木偶開心極了，想趕緊回家把這個(gè)好消息告訴老木匠。
他蹦蹦跳跳地回到家，把小女巫給了他表情的事告訴了老木匠，老木匠聽了以后開心地抱著小木偶跳起了舞。忽然發(fā)現(xiàn)小木偶的紅背包不見了，小木偶委屈地把小紅狐搶走他的包的經(jīng)過告訴了老木匠。
老木匠懊悔地說：“這都怪我，不過現(xiàn)在好了，我們不用再擔(dān)心了。”巧手的老木匠很快為小木偶又收拾了一個(gè)漂亮的`藍(lán)背包，包上還縫了一顆閃閃發(fā)光的紅紐扣，就像一顆紅寶石。
老木匠說：“背上它，到外面闖世界去吧�！�
小木偶依依不舍地告別了老木匠，熱鬧的大街上又出現(xiàn)了興沖沖的小木偶。
整天游手好閑在街上閑逛的小紅狐，看到小木偶的背包比以前的那個(gè)還要漂亮，口水都流出來了，于是又動(dòng)起了壞心眼。
小紅狐喬裝打扮了一番，還圍上了一條圍巾，誰都不會(huì)認(rèn)出這是小紅狐。他走近小木偶捏著鼻子說：“小木偶，你的藍(lán)包真漂亮，可惜那顆漂亮的紅紐扣松動(dòng)了，讓我來幫你縫結(jié)實(shí)吧�！毙∧九几吲d地把包遞給了小紅狐，小紅狐接過包轉(zhuǎn)身就跑，圍巾也掉了下來，小木偶立刻發(fā)現(xiàn)這是上次騙走他包的小紅狐。他撒開兩條長(zhǎng)腿很快追上了小紅狐，扯著小紅狐的大尾巴喊“還給我包，還給我包！”
“又是你們！吵什么？”熊警察又出現(xiàn)了，小紅狐不知害羞地說：“報(bào)告警官，他又搶我的包�！毙∧九歼吙捱厒牡卣f：“這是我的包，是我的，是老木匠給我做的！”
熊警察這才醒悟過來，奪下小紅狐手里的包遞給小木偶：“對(duì)不起，上次是我錯(cuò)怪你了�！薄靶〖t狐，把紅包也還給小木偶！”熊警察轉(zhuǎn)身對(duì)小紅狐說。
小木偶背著他的藍(lán)背包已經(jīng)走遠(yuǎn)了，說：“不用了，熊警官！讓他背著我的小紅包，永遠(yuǎn)記住不要再做壞事！”
四年級(jí)故事作文 篇7
白陽(yáng)是一位膽孝內(nèi)向、沉默寡言的小女生，記得一年級(jí)我剛接手時(shí)，上課她從不舉手發(fā)言，下課后也從不像其他同學(xué)一樣圍在老師身邊，而且常常撒尿在褲子上，如果老師聲音大一點(diǎn)，她都會(huì)嚇得發(fā)抖。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)小女生還是比較聰明的，只是剛離開父母，孤身一人來到學(xué)校寄宿（在我們班上她們村子里來這兒上學(xué)的學(xué)生只有她一人），加上她的性格比較內(nèi)向，所以她就造成了這種情況。于是在課堂上，我常常對(duì)她給予關(guān)注，對(duì)于一些簡(jiǎn)單的問題我就讓她來回答，在她回答時(shí)，我面帶微笑地看著她，用眼神給予她鼓勵(lì)，當(dāng)她回答完后，我就大力表?yè)P(yáng)，讓她引起學(xué)生的關(guān)注；課后我經(jīng)常主動(dòng)找她聊天，并讓她的'同桌經(jīng)常陪著她做游戲，讓她學(xué)會(huì)先從和同桌相處開始，并且告訴她，只要她想上廁所，不用請(qǐng)假可以上廁所。經(jīng)過將近一學(xué)期的努力，她漸漸和同學(xué)們相處融洽起來了，也不再撒尿在褲子上了，課堂上也可以看到她高舉的小手了。
現(xiàn)在她已是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，雖然她還是不怎么喜歡講話，但是她已經(jīng)越來越活潑了，成績(jī)也越來越好了，今年六一節(jié)，她還主動(dòng)對(duì)我說想?yún)⒓恿晃璧副硌菽亍?/p>
四年級(jí)故事作文 篇8
星期天，我在家里翻照片，其中有一張照片令我印象最深。照片上的內(nèi)容是：在一個(gè)山頂上，我高舉著兩只手，各伸出中指和食指做“V”狀，擺出一副慶祝勝利的樣子。
就是這張照片勾起了我對(duì)往事的回憶——那是去年的暑假期間，爸爸媽媽帶我回老家姑姑家，姑姑家的后面就是大山。第二天吃過早飯，表哥說：“我們?nèi)ヅ郎桨�！”，我早就想爬山玩了，表弟表姐也都贊同。于是，我們就和爸爸一起出發(fā)了。
山路兩邊都開滿了小野花。剛開始，我爬的很快，居然沒有被表哥他們落下。誰知?jiǎng)傋叩桨肷窖�，我就走不�?dòng)了，可是，我看到還沒有我大的表弟都在堅(jiān)持著往上爬，于是，我也堅(jiān)持住往上爬。越往上爬，山路越陡，有的地方甚至要兩只手挨著地，才能爬上去。爬呀爬，汗水把衣服都濕透了，抬頭一看，還有那么高，我實(shí)在是一步也不想走了，就坐下來休息，爸爸在一旁鼓勵(lì)說：“堅(jiān)持就是勝利，考驗(yàn)?zāi)阋懔Φ臅r(shí)候到了，相信你一定能行的。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我抹了一把汗，咬著牙，堅(jiān)持著往上爬，最后，終于爬到了山頂。
為了慶祝我的.勝利，爸爸在山頂上為我拍下這張照片。
每當(dāng)我看到這張照片，都會(huì)想起當(dāng)年我爬山時(shí)的情形。后來，我就把這張照片壓在我的書桌最顯眼的地方，以便經(jīng)常能夠看到它，激勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)生活中，無論遇到任何困難，都能給我增添信心和勇氣，教我在困難面前，充滿信心，不放棄，不低頭，只有堅(jiān)持才能勝利。
四年級(jí)故事作文 篇9
俗話說得好，我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。書讀百遍，其義自現(xiàn)。古人的名言警句使我很好奇，書真的有真么大的魅力?想讓人情不自禁的看書？我便拿起了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，我翻開第一頁(yè)，看著看著就停不下來了，實(shí)在太好看了。
他講述了一位名叫魯濱遜·克里索的`人，乘載一艘船去航海，在過程中遇到了可怕的風(fēng)暴，船上所有人都被淹死了，僅只剩魯濱遜一個(gè)人了，他上了一個(gè)荒島，在樹上過了第一夜······這時(shí)我媽媽說：“兒子，幫媽媽把玻璃杯拿過來，然后自己去洗澡，上床睡覺，明天還要上學(xué)哩！”
我只好把書合上，但我想看書的欲望是永不滅的，我偷偷的把書放在浴巾上，洗完澡，我拿浴巾擦水時(shí)，偷偷把書拿出來繼續(xù)看，看著看著漸漸睡著了，媽媽來時(shí)看見我捧著書睡著了，心里既高興又不興奮，我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，但卻耽誤了睡覺。早上媽媽叫我不要在晚上睡覺時(shí)看書，可以早上看。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
同學(xué)們可不要像我一樣，為了看書，但卻耽誤了學(xué)習(xí)喲！
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