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        四年級科學作文300字

        時間:2023-01-29 15:20:10 四年級 我要投稿

        【推薦】四年級科學作文300字匯總八篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的四年級科學作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【推薦】四年級科學作文300字匯總八篇

        四年級科學作文300字 篇1

          星期天,我參加了“科學色拉醬”3D打印創(chuàng)新建;顒。

          一走進門,簽了到,就有位營業(yè)員指著一排有點像儲蓄罐的東西說:“掃下二維碼就贈送一個”?吹胶枚嗳四茫易寢屢矑吡。

          這次教我們的老師是我所在這家店的店長,他向我們提了硬幣會不會消失等問題,并讓我們設計硬幣分類器等。大家有的回答會,因為現(xiàn)在都是用支付寶付錢,現(xiàn)金都不怎么用了;有的腦洞大開,說光的折射可以讓硬幣消失;有的回答不會,因為咱小孩子需要零錢……。最后老師發(fā)表意見表示硬幣目前不會消失,它比紙幣結實不易破損,市場需求大。

          最精彩的是進電腦房繪制3D建模,點擊“博士帽”、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著,我想做一個寄居蟹形的.,別人以為我做的是螃蟹形。最后大家還可以把自已的作品以3D模式打印出來。

          開心的一次活動,真讓人不舍得離開。

        四年級科學作文300字 篇2

          今天的科學課很有趣,在這堂課上做了3個小試驗。

          老師讓我們帶生食,我?guī)Я四⒐、花生還有西蘭花,同學們也帶了別的好多不同的食物五花八門,什么都有。老師帶了酒精燈,滴管和碘化鉀。

          開始做試驗了,第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什么要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢?這是因為打火機里面燃燒的是汽,而酒精燈里燒的是酒精,如果操作不當,會引起打火機爆炸。接著做試驗,老師用鑷子夾著花生放到酒精燈外焰上開始烤,過了一小會兒,花生開始自燃了,這就說明花生內部有油,我們聞到一點酸味,這說明花生里只含有少量的.蛋白質。

          第二個試驗對象是黃豆,老師用鑷子夾著放在酒精燈的外焰開始烤,不久就聞到一股香味,就像家里炒菜的味道,這說明黃豆里含有蛋白質。

          第三個試驗是用滴管往容器里滴幾滴碘化鉀,然后把一粒大米、兩片燕麥,一小塊蘋果,一小塊土豆一起放進容器里,很快大米和土豆變成了深藍色,這就說明大米和土豆含有淀粉,燕麥和蘋果沒有變色,說明燕麥和蘋果不含淀粉。

          試驗做完了,我知道了正確使用酒精燈,了解檢測蛋白質和淀粉的方法。

        四年級科學作文300字 篇3

          人類是生活在群居的社會里,所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事。因為人各有各的興趣,所以他們選擇的職業(yè)也各有不同。例如,有些人想做富有的商人,有些人希望做有權勢的大官,有的人做救人濟世的醫(yī)生,也有的人喜歡做培養(yǎng)人才的'老師,我卻希望做一個科學家。

          假如我是一個科學家,我要研制一種廉價而能調節(jié)冷暖的衣服,使人穿了在酷熱的天氣也會感到清涼,在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春,使貧窮的人們免受寒凍之苦。

          假如我是一個科學家,我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物,使人吃了可以幾個月不用進食,使人類不用太忙于找食物,世上也不會有饑民了。

          假如我是一個科學家,我要發(fā)明一種能移動的萬能房屋,它可以隨時移到我們所喜愛的地方居住。它不但可以給我們遮風擋雨,防火災,也能為我們抵御洪水,防避地震。從此天災人禍不能傷害人類了。

          假如我是一個科學家,我會研制一種電動的小型飛翔機器,使我們背著它便可如蜻蜓一般輕易地在空中自由自在地飛翔。

          假如我的愿望能實現(xiàn)的話,這個世界將多美妙!我希望全球的科學家,跟我一同努力,促使這個夢想快點實現(xiàn),那不是比使用大量人力物力去研制戰(zhàn)爭的武器更有意義嗎?

        四年級科學作文300字 篇4

          上科學課的時間到了,我們照例排好隊,準備去實驗室上科學課,正當這時,科學周老師急急忙忙地跑過來說:“等等這節(jié)課去階梯教室上丁老師的示范課。我們聽了一蹦三尺高。

          到了那里,我們坐到各自的位子上,靜靜地等待丁老師來上課。只見丁老師拿來一個大箱子,好像要給我們表演魔術似的。老師叫了一個同學上去。我們疑惑不解,弄不明白丁老師葫蘆里買的什么藥。老師讓那個同學描述那個東西,讓我們猜。哎呀,老師就是老師,玩游戲和學習都脫不了干系。只聽那個同學說:“紫紫的,透明的!痹捯魟偮,李丁依立刻積極地舉起手來。老師點了她,李丁依說:“是紫水晶。”丁老師大吃一驚,問:“你怎么猜到的'?”她說:“那天我看到了!贝蠹一腥淮笪颉

          我們紛紛走上去看。那晶瑩透亮的水晶閃著光,讓我不得不羨慕丁老師有這樣一個寶貝。

          ……

          下課了,我們都走到丁老師面前,異口同聲地說:“老師送我們一個吧!倍±蠋熉犃肆⒖獭芭R陣脫逃”。這真是一堂別開生面的科學課。

        四年級科學作文300字 篇5

          現(xiàn)在已經是20xx年了,人類的科技已經發(fā)展的十分厲害了,而我也成了一名小有名氣的科學家。我發(fā)明了許多東西,并廣泛地應用于生活中了。不過我并沒有滿足,現(xiàn)在,我正在著手研究一個我從小就夢想著擁有的東西——飛行器。

          飛行器很環(huán)保,不像汽車有尾氣污染環(huán)境。它是把它吸收的二氧化碳與太陽能合成的能源作為能量而運行的。飛行器不像飛機那樣,一坐能坐幾十人幾百人,它一次只能坐一人,并且也不能飛的很高,但是它飛行速度非?,有時甚至比飛機還要快,而且還很靈活,又很安全。如果馬路擁擠,車挪不開但上班上學要遲到了,飛行器是你的最佳選擇,你可不必在地面上人擠人車擠車了,把你想要到達的地點輸入進去,飛行器就會行走了。

          飛行器還可以變成機器人,用來做家務。在家照顧孩子,外出去買菜。到戶外去種樹都可以。這種機器人種樹又快,成活率又高!把水樹苗放在固定的.模子里,就會很快種出樹來!沙漠里有很多這樣的機器人,沙漠很快就會變成綠洲!

          這就是我發(fā)明的飛行器兼機器人!

        四年級科學作文300字 篇6

          小的時候,我們常常愛幻想。有人想當醫(yī)生,有人想當市長,有人想當畫家,有人想當……而我只想當一位科學家。

          假如我成為了科學家,我會發(fā)明一種疫苗,因為我看到現(xiàn)在冬天有人感冒,夏天有人中暑,還有有人得甲型H1N1流感和手足口病的時候很痛苦。我希望這種疫苗什么病都能治,包括現(xiàn)在治不好的病。老人注射了這種疫苗,可以像年輕時一樣精神十足;病人注射了這種疫苗,不但可以恢復健康,而且可以以后不再生病。只要人人注射了這種疫苗,這個世界上就不會有人生病了。

          假如我成為了科學家,我會發(fā)明一臺自動做飯機。這樣小孩子單獨在家的時候,也可以自己做飯吃了。還有,我看到媽媽工作太忙了,有了它,媽媽就可以輕松一些了。只要你把菜放進去,它就可以自己清洗、切開、煮熟。

          我還想發(fā)明很多很多的.東西。

          如果發(fā)明更多更好的東西,我們的生活將會變得更美好!

        四年級科學作文300字 篇7

          人類渴望有一雙翅膀,能夠飛上寥廓的天空,像小鳥那樣自由自在地飛翔。

          假如我是科學家,我要做出人類夢寐以求的事情,那就是創(chuàng)造出人們最需要的東西:一雙能飛上藍天的翅膀。

          翅膀,能帶我們飛向世界,飛向你想去的'地方。比如說,你想飛去北京天安門,只需說:“飛去北京天安門!”它就能立刻帶你向天安門飛去。也許你生在或者苗族的農村,我也會為你制造出一雙能聽懂侗語和苗語的翅膀來。

          翅膀,可以說是無價之寶,它一分鐘最慢能飛半里路。比如說,你想上山采茶葉,但茶葉地那里又沒有公路,不能搭車去。于是,只要你張開翅膀,它就會帶你上山去采茶葉的。試想:那種速度多快!

          因為翅膀能給人類帶來很多方便,所以我們必須好好珍愛這雙翅膀。

          就在昨天夜里,我做了個夢,夢見我在知識的海洋里蕩起了雙槳,夢見我果真成了聞名中外的科學家,夢見我讓那雙神奇的翅膀為全人類造!

        四年級科學作文300字 篇8

          今天下午最后第二節(jié)課,上的是科學課。我以為又是講那些枯燥又乏味的知識,但是出乎我的意料之中。

          “叮鈴鈴……”一陣輕快的步伐向教室走來,是科學老師。老師把我們帶到科學實驗室,走到講臺上,神秘地拿起一盒抽紙,慢悠悠地說:“這是上次我去看劉謙變魔術,劉謙送給我的一盒抽紙!崩蠋煹脑掃沒講完,下面早已議論紛紛,七嘴八舌地說:“不信,肯定不是!被蛘哒f:“老師的騙人。就你去過,你這不可能就是那個幸運兒的!崩蠋熥隽艘粋停止講話的手示,眾人頓時安靜下來。老師說:“那我做個實驗給你們看看”。說完,抽出一張紙巾,順手拿起在旁邊的一只玻璃杯,把紙巾塞到杯子的.最里面從水槽里端出一盆清水說:“大家可一定看好了”。同學們個個瞪大了雙眼,看著老師把杯子直直的放在水里,又從水里拿了出來,接著從杯底拿出一張干紙巾。同學們伸長脖子,目瞪口呆,瞠目結舌,吃驚又疑惑地看著那張紙巾,猛然想起老師說的那句話,心里不禁半信半疑:難道紙巾真的有魔力?老師似乎很滿意這種效果,提筆在黑板上寫下:空氣是可以占據(jù)空間的。大家頓時恍然大悟,心中不由得贊嘆老師的聰明。

          不偏不巧,這時鈴聲響了,大家裝著對知識的渴求走出了科學教室。

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