【熱門】四年級(jí)數(shù)學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
表哥的.生日到了,媽媽要送給表哥一部游戲機(jī)。
我和媽媽去了超市,看了看,最后看中了一款白色的游戲機(jī)。一問(wèn)價(jià)格,竟然4206元,可是我又看到“五一活動(dòng),全場(chǎng)八折”的牌子,我計(jì)算了一下,大約是3365元。聽說(shuō)購(gòu)物廣場(chǎng)有和這一樣的款式,賣3719元,打九折。我又計(jì)算了一下,大約是3347元。3347<3365,我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,咱們還是去廣場(chǎng)買吧,那里便宜!眿寢屜肓讼,說(shuō):“那可不行,你忘了一個(gè)隱藏條件!車費(fèi)!咱們離購(gòu)物廣場(chǎng)那么遠(yuǎn),來(lái)回車費(fèi)就得40多。3347 40="3387(元),3387">3365,這不又比這里多花錢了?還是從這里買吧!”我一聽,還真是這么回事,便拿起游戲機(jī),付了錢,走了。
原來(lái)生活中有這么多隱藏條件,下次我一定要留心,千萬(wàn)別被隱藏條件給忽悠了!
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
升入五年級(jí),諾諾又換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,每年都更換老師,我們難免會(huì)擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)該科目的興趣和成績(jī),但看諾諾這四年來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較理想的;赝⒆拥膶W(xué)習(xí)之路,我深感數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,家庭輔導(dǎo)所占有的分量不容小覷。
低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)興趣。
我記得諾諾剛上一年級(jí)時(shí),不能說(shuō)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,而是根本沒(méi)有什么基礎(chǔ),在個(gè)別孩子都能快速計(jì)算二十以內(nèi)加減法的時(shí)候,諾諾從一都數(shù)不到一百,在這樣的情況下,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是首要的。所以,在這個(gè)時(shí)期,我“跟”的很緊,除了每天和諾諾一起做老師布置的作業(yè),玩數(shù)學(xué)小游戲也是諾諾最感興趣的學(xué)習(xí)方式之一。
那時(shí)候,我們最經(jīng)常玩的就是小賣部游戲,在地上擺一些娃娃和小玩具什么的,諾諾的小商店就算開張了。我們有時(shí)候用真的錢來(lái)玩,有時(shí)候也會(huì)用諾諾自制的“仿真幣”,學(xué)整位數(shù)加減,我們用整元玩,學(xué)元和角,我們就加上零頭,等到學(xué)乘法時(shí),我們則會(huì)按量批發(fā),算對(duì)付錢,諾諾每次玩起來(lái)都是興致勃勃,大小老板都當(dāng)?shù)檬怯凶逃形,在游戲中不知不覺(jué)地溫習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)。
中年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)方式。
進(jìn)入中年級(jí),家庭輔導(dǎo)方面我開始學(xué)著放手,這個(gè)時(shí)候,諾諾已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)她的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)我也不再像以前那樣亦步亦趨。
課前預(yù)習(xí)老師強(qiáng)調(diào)很多,諾諾自己也很自覺(jué),不用我太過(guò)于關(guān)注,我就一再告誡諾諾,課堂知識(shí)一定要當(dāng)堂消化,個(gè)別理解不了的,標(biāo)記出來(lái)可以問(wèn)老師,可以請(qǐng)教同學(xué),也可以拿回家來(lái)問(wèn)媽媽,千萬(wàn)不能不太懂也稀里糊涂地過(guò)去,一知半解的知識(shí)堆的多了,后面的東西就會(huì)越學(xué)越吃力,到時(shí)候再回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)耗時(shí)費(fèi)力,倒不如把功夫用在平時(shí)。
在課后復(fù)習(xí)方面,諾諾剛開始也是不得要領(lǐng),每個(gè)單元或者學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束,老師領(lǐng)著復(fù)習(xí)的時(shí)候,我就教諾諾簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)自己平時(shí)學(xué)得最好的,適當(dāng)補(bǔ)習(xí)自己雖懂但卻不能靈活運(yùn)用的,重點(diǎn)掌握書上標(biāo)注的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和自己感覺(jué)比較吃力的。這樣,單元復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)分段進(jìn)行,到期末考試,總復(fù)習(xí)起來(lái)自然會(huì)輕松很多。
高年級(jí)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),“給力”的家庭輔導(dǎo)要重視拓展思維方式。
高年級(jí)來(lái)了,面臨小學(xué)畢業(yè),諾諾的學(xué)習(xí)也變得緊張起來(lái),尤其是數(shù)學(xué),越來(lái)越多的知識(shí)點(diǎn)讓諾諾有些顧此失彼,每天重復(fù)的習(xí)題練習(xí)也漸生倦怠之意,特別是一些拓展訓(xùn)練題,讀起來(lái)似懂非懂,做起來(lái)又力不從心,這是不是小升初期間,孩子遇到的所謂“瓶頸”現(xiàn)象呢?
突破這個(gè)“瓶頸口”還是要考孩子自己,將來(lái)升入初中,所學(xué)科目增多,到時(shí)候還不能打開思維,掌握有效的'學(xué)習(xí)方式,但靠家長(zhǎng)輔導(dǎo)是萬(wàn)萬(wàn)不行的,仔細(xì)權(quán)衡一番,我選擇了讓諾諾當(dāng)“老師”,遇到她不會(huì)的題,我問(wèn),她自己試著講,理解多少講多少。
這個(gè)方法很好用,講題的時(shí)候,離不開課本上學(xué)過(guò)的知識(shí),有時(shí)候孩子自己講著想著就做了出來(lái),有時(shí)候媽媽提醒一下也能解出來(lái),實(shí)在做不出來(lái),就帶回到學(xué)校問(wèn)老師和同學(xué),自己鬧懂了,回家來(lái)再講給媽媽聽,能給媽媽講明白,就證明孩子確實(shí)掌握扎實(shí)了。
諾諾的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路走到現(xiàn)在,我覺(jué)得我真正教會(huì)她學(xué)習(xí)上的知識(shí)很少,可能是因?yàn)樽约鹤铑^疼的就是數(shù)學(xué)的緣故,輔導(dǎo)諾諾的時(shí)候,我在學(xué)習(xí)興趣和方式上下了不少的功夫,就目前來(lái)看,這種“先緊后松慢放手”的輔導(dǎo)方式還有比較理想的。
當(dāng)然,這幾年來(lái)的數(shù)學(xué)考試,諾諾考“砸”的現(xiàn)象也會(huì)偶爾發(fā)生,我從不在意她的分?jǐn)?shù),但對(duì)她所不理解的知識(shí)毫不放松。我不贊成孩子考試前臨陣磨槍,就像我一向反對(duì)孩子頭天晚上不收拾書包,第二天早上再慌慌張張整理一樣。有條有理的學(xué)習(xí),把功夫用到平時(shí)細(xì)微處,一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走下去,這是我經(jīng)常給諾諾說(shuō)并要求她爭(zhēng)取做到的。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),家庭輔導(dǎo)一定要“給力”,但給的這個(gè)“力”不應(yīng)該只是一個(gè)正確的答案,也不是給孩子把題講得有多詳盡,我想,孩子的學(xué)習(xí)終究還是自己來(lái)努力,在家庭輔導(dǎo)方面,我們一路陪伴,幫助孩子找到一個(gè)又一個(gè)突破口,剩下的,還是讓孩子自己用心思考,自己動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)吧!
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
有一天我起床后,打開窗戶正要透一透氣。剛剛才打開窗戶,我嚇得把窗戶猛地關(guān)了起來(lái),窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去,仔細(xì)一看,原來(lái)蜜蜂在我們家窗外的空調(diào)邊安了個(gè)家,準(zhǔn)備養(yǎng)育后代。
我透過(guò)窗戶玻璃看了看蜜蜂的巢,覺(jué)得很奇怪,蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔,而且這些小孔有規(guī)律的排列著,我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)有一個(gè)問(wèn)號(hào)。通過(guò)上網(wǎng)查詢,我知道了每一個(gè)蜂房都是規(guī)則的正六邊形,整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體,蜂巢里所有的鈍角為109°28,所有的銳角都是70°32。原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少,蜜蜂所做的工作也比較少。還有這樣的蜂巢穩(wěn)固,密封性好,風(fēng)吹不著,雨淋不著。
通過(guò)上網(wǎng),我還發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中的數(shù)學(xué)家還有:丹頂鶴、珊瑚蟲、螞蟻······丹頂鶴總是成群結(jié)隊(duì)地在空中排成“人”字飛行,這個(gè)“人”字永遠(yuǎn)都是一個(gè)度數(shù)---110°,。如果你不相信,可以把它拍下來(lái),拿著量角器量一量。珊瑚蟲每年都在自己的`體壁上畫出365條環(huán)形紋路,剛好是每天一條。螞蟻,它也是一個(gè)數(shù)學(xué)家,每次出洞搬運(yùn)食物時(shí),大螞蟻與小螞蟻的數(shù)量之比總是1::1,每隔10只小螞蟻便有1只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì)利用數(shù)學(xué)來(lái)安排自己的生活,那現(xiàn)在的我們就更要學(xué)好數(shù)學(xué),讓這些知識(shí)為我們的生活帶來(lái)更多的便利。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
以前,我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題總是感到枯燥乏味,可新來(lái)的欒老師只用了幾天的時(shí)間就讓我對(duì)習(xí)題有了濃厚的興趣。因此我要感謝數(shù)學(xué)欒老師。
欒老師來(lái)到我們班教學(xué)之前,我就對(duì)她有所耳聞,聽說(shuō)她滿腹經(jīng)綸,教學(xué)方法獨(dú)特。當(dāng)老師來(lái)到我班進(jìn)行教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)的確如此,于是感覺(jué)與她的師生感情拉得更近了。
她雖然不嚴(yán)厲,但她教學(xué)有方,能讓我們把課堂上的煩惱拋到九霄云外。
記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,首先教我們學(xué)習(xí)的要領(lǐng),怎么樣才能把數(shù)學(xué)聽的`津津有味,怎樣才能把題做對(duì)。她總是耐心地教給我們學(xué)習(xí)方法并激勵(lì)我們奮發(fā)向上,好好學(xué)習(xí)。就這樣,我堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。
還有一次,我在課堂上開了小差,老師看見(jiàn)了不但不生氣,而且溫柔地說(shuō):“朱玷寬,你在我心目中是一個(gè)好學(xué)生,以后在課堂上不能開小差了!蔽衣牶髴M愧地低下了頭,知道自己做錯(cuò)了。
從此以后,每當(dāng)我開小差的時(shí)候,就在心里默默的念著:我能學(xué)好數(shù)學(xué)!只要堅(jiān)持下去,不做小動(dòng)作,不開小差,成功就會(huì)屬于我。
經(jīng)過(guò)我反復(fù)地練習(xí)和努力,我的成績(jī)不斷提高,幾次考試都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我知道我的成績(jī)離不開老師的關(guān)心與幫助,離不開老師的指導(dǎo)與用心。
在這里,欒老師我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué),我更愛(ài)您!”
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
在學(xué)校時(shí),我發(fā)現(xiàn):一般的女孩兒個(gè)子都比男孩矮,而男孩兒的個(gè)子一般都比女孩兒高;體育課時(shí),老師讓個(gè)子矮的.站在前面,個(gè)子高的站在后面;
剪手指甲時(shí),我發(fā)現(xiàn):媽媽的手指頭比我的手指頭長(zhǎng),我的手指頭比媽媽的短;
稱體重時(shí),我發(fā)現(xiàn):我比弟弟重,而弟弟比我輕;
理發(fā)時(shí),我發(fā)現(xiàn):媽媽的頭發(fā)比爸爸的長(zhǎng),而我的頭發(fā)比爸爸的短……
你們?cè)谏钪杏羞@樣的發(fā)現(xiàn)嗎?快點(diǎn)兒找一找吧!
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