小學(xué)四年級(jí)的作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)的作文1
寒假的故事成百上千，多得數(shù)不完，說(shuō)也說(shuō)不清。在他們當(dāng)中，有的令人傷心啜泣，有的令人皆大歡喜。但我覺(jué)得最有趣的，還要數(shù)寒假的“煙花諧奏曲”。
快要過(guò)年了，放煙花是少不了的事，所以到那時(shí)候，煙花一定會(huì)受到人們的熱情追捧，商家也就會(huì)興奮地看著錢(qián)往口袋里刷刷地流了，哈哈……（旁白輕語(yǔ)：不錯(cuò)、不錯(cuò)！最好能天天都過(guò)春節(jié)�。�
臘月二十九的上午，我跟著爸爸一起來(lái)到時(shí)煙花店鋪。這里煙花的種類(lèi)可多了，名字也是千奇百怪：什么“子母彈”哦，“米老鼠”哦，“降落傘”呀，等等等等，真讓人眼花瞭亂。我左看看，右瞧瞧，到底選哪個(gè)呢？這可讓我犯了愁，選這個(gè)吧，又覺(jué)得那個(gè)好；選那個(gè)呢，又覺(jué)得這個(gè)棒，在我左思右想后，終于確定了“入圍”產(chǎn)品，心滿(mǎn)意足地抱著一大抱煙花離開(kāi)了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，晚上12點(diǎn)的鐘聲終于敲響了。剛才看“春晚”看得“昏昏欲睡”的我立刻來(lái)了精神，就等著開(kāi)始這次盛大的“演出會(huì)”了！我急匆匆地抱著那些家伙就往下沖，結(jié)果被爸爸訓(xùn)了一頓，羞得我恨不得找條縫鉆進(jìn)去�！半m然是去放煙花，但也得講規(guī)距！走，咱們先把‘當(dāng)頭炮’點(diǎn)燃吧！”爸爸興奮地對(duì)我說(shuō)。
其實(shí)呢，所謂的當(dāng)頭炮，就是一枚叫“足球炮”的禮花，只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，“足球”立刻炸開(kāi)了花，為這一晚狂歡拉開(kāi)了序幕。接著點(diǎn)燃的是“銀光棒”，只見(jiàn)在它被點(diǎn)燃的一瞬間，銀白色的光芒立刻把我們周?chē)盏猛�；拿著它在空中揮舞，就像一只只閃著亮光的螢火蟲(chóng)，在空中自由自在地飛舞著，可漂亮了！
在驚呼聲中，不知放了多少“足球炮”，多少“子彈頭”，多少“銀光棒”……重頭戲終于上演了。那就是吐珠類(lèi)的“翠竹報(bào)春”。我們用力地把它插到泥土里，點(diǎn)燃了它，只見(jiàn)過(guò)了不多久，“翠竹報(bào)春”嗖地一下吐出了一顆亮紅色的禮花，把我嚇了一大跳。不過(guò)后來(lái)我意識(shí)到，那只是枚禮花后，便鎮(zhèn)定了下來(lái)，仔細(xì)地觀賞著它們?cè)诳罩芯`放著，飛舞著。不由陶醉于其中。突然，情況發(fā)生了突變：剛才還好好的“翠竹報(bào)春”一下子倒了下來(lái)，向我媽媽那里射出了一個(gè)同心圓，緊接著，它又往后退了一點(diǎn)，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的小朋友一樣，令我們?nèi)炭〔挥桑惪谕暤卣f(shuō)：“真是一場(chǎng)煙花的諧奏曲呀！”
雖然新年已經(jīng)過(guò)去了，但這場(chǎng)“煙花諧奏曲”已深深地印在了我的記憶里。
小學(xué)四年級(jí)的作文2
今天，郭郭老師發(fā)給我們每一桌一張漫畫(huà)。我們一看到這張漫畫(huà)，就高興的哈哈大笑。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這幅畫(huà)的題目叫“后廣告時(shí)代”，上面畫(huà)著一條大街，街上到處都是各種行業(yè)的廣告招牌�？墒牵厦娴淖侄挤浅Ｆ婀�。說(shuō)的是一個(gè)個(gè)成語(yǔ)吧，可是字都有些不對(duì)，有的只錯(cuò)了一個(gè)字，有的甚至錯(cuò)了兩個(gè)字，這張畫(huà)一共錯(cuò)了20多個(gè)字。在一家眼鏡店的門(mén)前，老板為了吸引顧客光臨，把“博大精深”改成了“鏡深”，就成了“博大鏡深�！辈粌H把成語(yǔ)改寫(xiě)了，而且還宣揚(yáng)了他的“博大”品牌，真是個(gè)聰明人，這家老板可太有水平了！在一車(chē)行上掛了一個(gè)“出騎制勝”的招牌，意思是只要騎這個(gè)車(chē)行的車(chē)，就一定在比賽中取得勝利。本來(lái)應(yīng)該是“出奇制勝”，被車(chē)行的經(jīng)理改成了“出騎制勝”。這樣，也吸引了不少人的眼球。一個(gè)禮品店里的老板把“百里挑一”寫(xiě)成了“百禮挑一”，說(shuō)明了一百種禮物里面只挑選這種禮物送給朋友最好，不僅說(shuō)明這種禮物最好，而且還說(shuō)明這個(gè)店里的禮物非常多，也一定有不少人到這里來(lái)選購(gòu)禮物。
可是，這樣的改法，哎，就像畫(huà)的上面：一位孩子的爸爸看見(jiàn)了這樣不文明的行為，大驚失色，想：這樣不文明的行為會(huì)使我家孩子在學(xué)習(xí)這些成語(yǔ)的時(shí)候，錯(cuò)誤地用成了這條街上寫(xiě)著的這些“成語(yǔ)”。他怕這些成語(yǔ)給孩子的學(xué)習(xí)帶來(lái)巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛，對(duì)孩子說(shuō)“兒子，這叫‘誤導(dǎo)’，別看，快跟我走！”兒子聽(tīng)到了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸拉起孩子的手，捂住孩子的眼，飛快的走掉了。
我們不要學(xué)習(xí)這種行為，這種行為“誤導(dǎo)”了我們。我想：亂改成語(yǔ)這種行為在我們長(zhǎng)大了以后絕對(duì)不要學(xué)習(xí)，它會(huì)給小朋友帶來(lái)“誤導(dǎo)”。人人都寫(xiě)規(guī)范漢字，讓社會(huì)環(huán)境變得健康文明！我也想呼吁商家老板在做廣告時(shí)不要利用這種小聰明出奇制勝。
點(diǎn)評(píng)：
學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)寫(xiě)作，小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)用眼睛所看到的不僅僅是錯(cuò)別字，更是一種文字的規(guī)范。小作者能把自己的內(nèi)心感受寫(xiě)得如此鮮明，可見(jiàn)文筆功底深厚，語(yǔ)言流暢。
小學(xué)四年級(jí)的作文3
我的家鄉(xiāng)在河南安陽(yáng)，那里是生我養(yǎng)我的地方；還有許多名勝古跡，比如說(shuō)殷墟、岳飛廟…… 那里不但有許多珍貴的古物，就連風(fēng)景都值得一看呢！
但是雖然風(fēng)景美麗，還是有的地方空氣污染，河水污染，隨地可見(jiàn)垃圾…… 我希望這一切都能改變，同時(shí)我也相信我們改變得了！
我常常夢(mèng)見(jiàn)安陽(yáng)人們未來(lái)的家鄉(xiāng)：
春天：早上，窗外傳來(lái)一陣陣小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，當(dāng)你打開(kāi)窗戶(hù)時(shí)，一股清香味兒撲鼻而來(lái)，向窗外望去，已盛開(kāi)的花朵，又高又粗的大樹(shù)，白云姐姐還有太陽(yáng)公公，他們都在向我們招著手問(wèn)候呢！就連小溪都嘩嘩地迎接這一天的到來(lái)。晚上，月亮姐姐和她的妹妹星星就出來(lái)散步了，她們剛剛穿上了冬弟弟送給她們過(guò)春的毛衣！
夏天：早上小鳥(niǎo)坐在樹(shù)上給我們報(bào)導(dǎo)又一天的到來(lái)的新聞，它們不想再飛了因?yàn)樾▲B(niǎo)也覺(jué)得熱啦！瞧！植物管理員們都在給路邊的小生命澆水呢！可這時(shí)的大樹(shù)伯伯怎么也喝不夠水，所以植物管理員們只好請(qǐng)大灑水車(chē)來(lái)給它澆水了；大樹(shù)伯伯是個(gè)知恩圖報(bào)的好“人”，它喝完水后就報(bào)答它的恩人，它笑瞇瞇得對(duì)工作人員說(shuō)：“快來(lái)樹(shù)蔭下歇歇吧！”于是他們就到大樹(shù)伯伯的身下乘涼。晚上，我們都拿著扇子出來(lái)散步，一邊聊天一邊聽(tīng)知了在樹(shù)上唱歌。
秋天：早上農(nóng)民們?cè)缭绲钠饋?lái)去他們的田地里收他們種的蔬菜、糧食和果子，看！他們多勤勞呀，流著汗水，但他們流的是興奮的汗水！在樹(shù)林里，風(fēng)把柳絮吹的斜斜得，真像我們以前學(xué)過(guò)得：柳樹(shù)就像一位害羞的姑娘。晚上我們?nèi)ビ^看秋天那美麗的晚霞，那赤紅的夕陽(yáng)火焰一般地噴在天上，真是太壯觀了！
冬天：早上人們一大早就從被窩里鉆出來(lái)了，為了是去為家鄉(xiāng)在最困難的時(shí)刻出一份力：把在河流上積滿(mǎn)了的雪堆一步一步地挪走，讓人們不再缺水；在大街上幫助那些需要幫助的人們…… 總之那些樂(lè)于助人的人們都會(huì)一大早去獻(xiàn)自己的一份力。晚上，雖然人們已經(jīng)不再出去了，但他們?cè)诩依飵兔Γ?dāng)他們和家人一起共盡晚餐時(shí)，家里是一片溫暖和關(guān)心，不再有喧鬧聲。
相信我們安陽(yáng)人的明天，一定會(huì)很美好，會(huì)是一片歡聲笑語(yǔ)，會(huì)是在世界上最美麗的地方，總之，安陽(yáng)人的一切都會(huì)由壞變好；讓我們一起向未來(lái)的家鄉(xiāng)呼喊：“加油吧，家鄉(xiāng)！”
小學(xué)四年級(jí)的作文4
愛(ài)，給人溫暖；愛(ài)，給人鼓舞；愛(ài)，給人希望····在這個(gè)蕓蕓眾生的世界里需要愛(ài)，讓這個(gè)精彩紛呈的世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！
---題記。
愛(ài)是一種甜蜜的感覺(jué)，愛(ài)是一股暖流，愛(ài)是一句同情，鼓舞信心，撫慰受傷的心靈的話(huà)語(yǔ)。你對(duì)愛(ài)有什么認(rèn)識(shí)呢？來(lái)，讓我們進(jìn)入世界愛(ài)的海洋吧！
母愛(ài)
母愛(ài)往往溫柔細(xì)膩，母愛(ài)是永恒的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)的愛(ài)。當(dāng)我們遇到困難或做錯(cuò)事的時(shí)候，母親從不拿起棒來(lái)打我們，而是耐心地教我們?cè)鯓幼鋈�，怎么處理生活中的事情：�?dāng)我們生病的時(shí)候，不管天氣條件的好壞帶我們?nèi)タ床�，喂我們吃藥，幫我們照顧的“十全十美”····母�?ài)我們永遠(yuǎn)不可能報(bào)答完，正如孟郊所說(shuō)的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
父愛(ài)
父愛(ài)雖不及母愛(ài)那么溫柔細(xì)膩，而象大山那樣深沉嚴(yán)格。當(dāng)我們?cè)跓o(wú)知不懂事的時(shí)候，總把父親罵的不成人性，而父親總不會(huì)對(duì)我們翻臉，當(dāng)我們想要無(wú)用的東西時(shí)，父親總是責(zé)備我們。俗話(huà)說(shuō)的好“責(zé)備是高聲，呵護(hù)是低聲，父愛(ài)是歌聲的旋律”。
師愛(ài)
老師就猶如我們?nèi)松牡诙䝼�(gè)母親，老師是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當(dāng)我們遇到難題向老師請(qǐng)教時(shí)，老師不會(huì)因我們幾次的聽(tīng)不懂而煩惱，而是耐心細(xì)致的給我們講解，當(dāng)我們考試失敗時(shí)，老師不會(huì)小瞧我們，而是給我們打氣爭(zhēng)取下次考好；當(dāng)我們與同學(xué)之間
發(fā)生矛盾時(shí)，老師不是一味的責(zé)備一方，而是教育雙方友誼的重要。老師是一艘帆船，帶我們傲游知識(shí)和人間道理的海洋。老師是人類(lèi)文明的傳播者。
愛(ài)心
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好···”每當(dāng)我聽(tīng)到《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌時(shí)，我就不由自主的想起了汶川大地震，在5.大地震中，我們的同齡人可能失去了父母，可能失去了雙手不能寫(xiě)字···比我們更小的兒童，甚至倆三歲的小孩，也失去了最親的人。地震奪取了汶川人民文明勞動(dòng)的成果，奪走了他們的家園。我們要號(hào)召全世界的人民都獻(xiàn)出愛(ài)心伸出自己那一雙可愛(ài)而又美麗的愛(ài)手。
“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”。
······ ····· ·····
世界里的愛(ài)千千萬(wàn)萬(wàn)，讓我們用不同愛(ài)的方式去傾聽(tīng)世界吧！讓世界變?yōu)閻?ài)的海洋吧！
小學(xué)四年級(jí)的作文5
在我4歲的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)。我學(xué)了蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、素描等，到現(xiàn)在，我畫(huà)的畫(huà)堆積起來(lái)都有兩寸多厚了。
在不斷的繪畫(huà)中，我心里種下了一顆夢(mèng)想的種子——當(dāng)畫(huà)家！媽媽說(shuō)：“寶貝，這么小就有了理想真了不起。你的這個(gè)理想要能堅(jiān)持10年，20年，甚至30年，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。只要你畫(huà)的畫(huà)堆積起來(lái)有你人那么高，就成畫(huà)家啦！”后來(lái)，我畫(huà)畫(huà)就更用功了。
一天，我在先知書(shū)社里看到了《中國(guó)十大名畫(huà)家》畫(huà)冊(cè)。我最喜歡徐悲鴻的畫(huà)了。徐爺爺畫(huà)的鷹栩栩如生，就像活的一樣在天空中翱翔，有力的雙爪，銳利的眼睛，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備看向草叢中的獵物；還有那一只只可愛(ài)的小貓咪，胖胖的身子，微瞇著的眼睛，黑白相同的毛像綢緞般光滑，真想走上前去摸一摸呀！最漂亮的就是徐悲鴻畫(huà)的馬了。有的駿馬低頭吃草，無(wú)比悠閑；有的駿馬三五成群，揚(yáng)蹄飛奔，仿佛在比賽誰(shuí)是千里馬。從那以后，屬馬的我就特別崇拜徐悲鴻了。
再后來(lái)，我在網(wǎng)上看到了關(guān)于徐悲鴻的故事。徐悲鴻小時(shí)候家庭條件不好，父親是在鄉(xiāng)村里畫(huà)畫(huà)、賣(mài)畫(huà)的畫(huà)師，母親種桑養(yǎng)蠶，家境十分貧寒。徐悲鴻9歲時(shí)就和爸爸學(xué)畫(huà)花鳥(niǎo)人物，有時(shí)候還去賣(mài)畫(huà)。19歲時(shí)，爸爸去世了，家庭的重?fù)?dān)都落到了他的身上。他便到上海去找工作，可是大家都認(rèn)為他還是個(gè)孩子，不讓他工作，他傷心的回到了老師家，但他并沒(méi)有放棄畫(huà)畫(huà)，后來(lái)又遭到的狠心的拒絕！徐悲鴻絕望極了！想投入滾滾長(zhǎng)江！在這時(shí)，一直擔(dān)心他的編輯社的一名員工拯救了他。后來(lái)，在他的幫助下，徐悲鴻畫(huà)了一匹馬送給了美術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)，深受院長(zhǎng)的賞識(shí)，從此徐悲鴻在上海辛苦的從事繪畫(huà)工作，不斷虛心學(xué)習(xí)，還到日本、法國(guó)等地向名家大師學(xué)繪畫(huà)技巧。終于，功夫不負(fù)有心人，徐悲鴻名揚(yáng)四海，還在法國(guó)巴黎舉行了畫(huà)展，成為中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)的主席！
看了徐悲鴻的故事，我深受感動(dòng)。我一定要像徐爺爺一樣在繪畫(huà)這條道路上堅(jiān)定不移的走下去，畫(huà)好每一幅畫(huà)。不論前面有多大的障礙，我也會(huì)勇敢的跨過(guò)去！我也會(huì)不斷地畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)堆到我人那么高，不，2米！3米！我堅(jiān)信，在畫(huà)了無(wú)數(shù)的畫(huà)之后，在我堅(jiān)持了10年、20年、30年之后，我一定會(huì)成為畫(huà)家的！也許，我也能舉辦個(gè)人畫(huà)展呢！
理想的種子在我心里扎下了深根，我要用辛勤的汗水去澆灌，讓理想的種子長(zhǎng)大成樹(shù)，開(kāi)出美麗的鮮花，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我要提著理想的明燈，點(diǎn)亮我人生的道路！
小學(xué)四年級(jí)的作文6
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒(méi)能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開(kāi)，我們心里也美滋滋的。
游戲開(kāi)始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想：沒(méi)事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了。可是，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒(méi)事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿(mǎn)懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽(tīng)了若有所悟。我覺(jué)得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人��！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂�，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人��！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
小學(xué)四年級(jí)的作文7
秋天有聲音嗎？秋天沒(méi)有聲音嗎？秋天的到來(lái)少了一份嘈雜，少了一份喧囂，少了一份解釋?zhuān)倭艘环萃ǜ�。秋天的到�?lái)就是這樣，看似一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，一點(diǎn)足跡也不存在。
或許事實(shí)并不如此，像往常一樣為了生活的你，走在街市上，與人攀談時(shí)猛然間發(fā)現(xiàn)了自己吞云吐霧的能力，還不時(shí)地打一個(gè)寒噤；住日里上竄下跳的白貓一反常態(tài)地綣縮在路旁，用它充滿(mǎn)倦意的眼神，注視著來(lái)往的行人，仿佛在尋找秋天的痕跡；清晨原先透亮的窗扉已經(jīng)變得朦朧不清，窗外的西風(fēng)歡快地吹著，登上自己的政治舞臺(tái)；一片片紅色的楓葉不知何時(shí)輕輕地飄落到行人的腳下。一切仿佛都那么自然，又那么出人意料，但秋天的確就是這樣來(lái)了，也帶來(lái)了無(wú)限的低沉，一切都在沉寂。
正午的日光還殘存著縷縷暖意，人們總是不由自主地發(fā)出對(duì)秋天的感慨，一個(gè)飽滿(mǎn)、凄涼、燦爛而又憂(yōu)傷的季節(jié)。曾經(jīng)的朋友得意了，失意了，歡笑了，哭泣了……不管怎樣，都在成長(zhǎng)，都在傾聽(tīng)秋天。秋天似乎本該如此，不同的境況讓人有對(duì)秋日不同的感受。湛藍(lán)而高遠(yuǎn)的天空，只有幾絲白云在漫步，生不逢時(shí)的人會(huì)感到無(wú)邊的寂寥與孤獨(dú)；偶而南飛的大雁仿佛把你的心都帶走了，帶向那神秘而未知的遠(yuǎn)方，迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的，只是感到抬起頭眼眶中蓄滿(mǎn)了滾燙的淚水，一種久違的凄清，積存了一年的郁悶在此時(shí)已是被深深地吐了出來(lái)。
秋天的聲音夾著一絲冷酷，也陡增幾份凄涼。但秋天的聲音是特殊的，苦澀而甜蜜，凄涼卻又充滿(mǎn)歡樂(lè)，只不過(guò)有時(shí)有些遲鈍的我們錯(cuò)過(guò)罷了。我們錯(cuò)過(guò)了品嘗新打下的大米的喜悅；錯(cuò)過(guò)了花兒凋謝前的倩影；錯(cuò)過(guò)了夕陽(yáng)西下的美麗余暉。秋天就是這樣，有時(shí)像冷酷的殺手，讓人萬(wàn)分絕望，有時(shí)又像親人的懷抱，充滿(mǎn)希望。
秋天只是一年的四分之一，不要覺(jué)得一年就要過(guò)去了，不要不知道終點(diǎn)在哪里，不要不知道明天和今天有什么不一樣。不停呼嘯的西風(fēng)是秋天的聲音；霧中由遠(yuǎn)及近的腳步聲是秋天的聲音；更換紅衣的樹(shù)葉是秋天的聲音；映著一輪明月的碧水河塘是秋天的聲音。秋天的聲音一直伴隨著我們，也一直期待著我們充滿(mǎn)希望地去尋找。
小學(xué)四年級(jí)的作文8
2008年5月12日，一個(gè)令所有中國(guó)人都沉痛和悲傷的日子。這一天14時(shí)28分，在中國(guó)的汶川等地區(qū)發(fā)生了8級(jí)特大地震，頃刻間數(shù)萬(wàn)中國(guó)同胞遇難，數(shù)百萬(wàn)人痛失家園。在地動(dòng)山搖的那一刻，震區(qū)受災(zāi)人民的安危牽動(dòng)了北京，牽動(dòng)了13億中國(guó)人的心，也讓全世界所有華人悲慟萬(wàn)分。
災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。解放軍接到命令后，飛快地趕到汶川，搶救那些被壓在廢墟下的同胞們。在救援過(guò)程中，發(fā)生了感人肺腑的一幕幕：
當(dāng)解放軍戰(zhàn)士在四川綿竹一所小學(xué)教學(xué)樓廢墟中搶救小學(xué)生時(shí)，發(fā)生了余震，幾個(gè)準(zhǔn)備再次鉆進(jìn)廢墟里救人的戰(zhàn)士被旁邊的人死死拖住，并帶到安全地帶。此時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士跪倒在地嚎啕大哭：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)！”這種舍己救人的大愛(ài)，讓所有人為之動(dòng)容。
一個(gè)剛當(dāng)上母親的女警察，放下自己嗷嗷待哺的嬰兒，卻用自己的乳汁哺育那些在地震中失去母親的嬰兒。多么偉大的母親，多么無(wú)私的母愛(ài)，喝著你的乳汁長(zhǎng)大的孩子還會(huì)懼怕困難嗎？
還有我們敬愛(ài)的譚千秋老師，在地震時(shí)，用他那血肉之軀保護(hù)了講臺(tái)下的四個(gè)孩子。學(xué)生得救了，可是譚老師卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生，離開(kāi)了他心愛(ài)的講臺(tái)。譚老師用他最后的生命，詮釋了愛(ài)的真諦。
地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者家屬的心，但震不倒13億中華兒女重建家園的決心。災(zāi)難無(wú)情，人有情，在災(zāi)難發(fā)生后，我們的總理以最快的速度趕到震區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)；數(shù)十萬(wàn)軍民，響應(yīng)黨的號(hào)召積極參加救災(zāi)行動(dòng)；無(wú)數(shù)企業(yè)、個(gè)人踴躍捐款，數(shù)額高達(dá)數(shù)百億；許多普通群眾自愿到血站排隊(duì)獻(xiàn)血，以自己的方式參與救災(zāi)。因?yàn)椋械闹袊?guó)人都堅(jiān)信，只要有愛(ài)，只要所有中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝災(zāi)難。事實(shí)再次證明，無(wú)論面對(duì)多少困難，我們中國(guó)人民是摧不垮的、壓不倒的。
作為一名生活在優(yōu)越環(huán)境中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我愛(ài)我的祖國(guó)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。我相信，這種大愛(ài)讓我學(xué)會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)的愛(ài)，回報(bào)父母的愛(ài)，讓愛(ài)的種子在我心中生根發(fā)芽。
小學(xué)四年級(jí)的作文9
秋天的晨霧像一只五彩斑斕的盒子，霧氣騰騰，給人一種神秘的感覺(jué)。
向東望去，天空呈淺紅色，它像一段光滑、柔軟的綢子。而太陽(yáng)呢，像一個(gè)害羞的小姑娘，拉起了她那美麗的窗簾，大概在梳妝打扮吧！抬頭仰望，只見(jiàn)天空淡紅色中略帶一點(diǎn)黃色。向西望去，天空呈藍(lán)灰色，這些色彩構(gòu)成了一條五彩繽紛的“空中被子”，蓋住了整個(gè)大地。
我漫步在鄉(xiāng)村小路上，隱約可見(jiàn)前面有一條霧帶，忽然霧帶不見(jiàn)了，我用手四處亂抓，可什么也沒(méi)抓到。原來(lái)，我正站在霧帶里，當(dāng)然看不見(jiàn)，抓不到啊。我走到毛豆田里，鞋子、褲角都濕了。毛豆葉上的霧球慢慢地滾動(dòng)著。小草輕輕地靠在我的腳上，像是在和我親熱一樣。我用手在露珠上一點(diǎn)，露珠變成了一滴滴的小水珠，向四面散去。不知不覺(jué)中我又來(lái)到新村邊。向南望去，以往那高高的樓房今天只能看見(jiàn)模糊的輪廓，以前那挺拔高大的樹(shù)木，今天也只能隱隱約約看見(jiàn)一些樹(shù)影。晨鳥(niǎo)“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱這迷人的早晨，又好像在叫人們出來(lái)看這迷人的晨景。
穿過(guò)新村，我邁上公路。街上的人們?cè)陟F氣中穿行，他們的頭發(fā)是濕漉漉的，像是剛從澡堂里出來(lái)的。拖拉機(jī)冒著白煙，慢慢地開(kāi)著；汽車(chē)“嘀嘀”的喇叭聲，催著人們向前走，摩托車(chē)的車(chē)燈，在霧中形成一道筆直的.光線；自行車(chē)“鈴鈴”地緩緩前進(jìn)。正是這些聲音，奏起了“霧中晨鳴曲”。
霧，就像一匹乳白色的輕紗，把我和別人隔開(kāi)了。我望了望四周白茫茫的霧氣，感到就像在云海中遨游，太富有詩(shī)意啦！假如我是個(gè)詩(shī)人，我會(huì)把它當(dāng)作一首詩(shī)；假如我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)把霧搬回家，讓人們欣賞；假如我是一名工程師，我會(huì)建一間室內(nèi)霧中游泳館??
令人陶醉又令人遐想的霧啊，我真想把你永遠(yuǎn)攬?jiān)趹阎校↑c(diǎn)評(píng)：
這是一首詩(shī)，在神奇的秋天晨霧中吟唱；這又是一幅畫(huà)，勾勒出鄉(xiāng)村秋晨霧中的美景，令人神往，令人陶醉。
全文采用“移步換景”的方法，不斷改變觀察點(diǎn)，從不同的角度觀察事物，使景物展現(xiàn)在讀者的面前，使讀者有身臨其境之感。
文章從原地觀察，感到晨霧中的天空像“被子”；漫步在鄉(xiāng)村小路，又領(lǐng)略了迷人的晨景；街上的種種音響，又組成了“晨鳴曲”??給人們以清新、神秘的感覺(jué)。
小學(xué)四年級(jí)的作文10
我愛(ài)讀書(shū) 讀書(shū)是我的一種習(xí)慣，我最?lèi)?ài)做的事情。我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)的作文11
從前，在一個(gè)美麗的大森林里，住著一個(gè)可愛(ài)的小松鼠，她叫樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)有一個(gè)漂亮的家，那是一個(gè)高大卻已經(jīng)枯萎的老樹(shù)。
小松鼠樂(lè)樂(lè)十分樂(lè)于助人。一天，樂(lè)樂(lè)出去覓食，遇見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。于是，樂(lè)樂(lè)便把小鳥(niǎo)帶回自己的家扶養(yǎng)。
從此，小松鼠樂(lè)樂(lè)的家便成了旅館。爬行的小龜在這里借住，無(wú)家的蝴蝶在家里安家……森林里幾乎每一只動(dòng)物都被樂(lè)樂(lè)幫助過(guò)。
有一天夜晚，小狐貍?cè)A華來(lái)到了這棵老樹(shù)下，它對(duì)著上面大喊：“樂(lè)樂(lè)，我能不能在你這里借住一晚？”上面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你是不是旅行路過(guò)這里？”“不是。”“那你是不是受傷了？”“不是，你就讓我住一晚唄！”“那……好吧�！睒�(lè)樂(lè)答應(yīng)了。
第二天，小狐貍?cè)A華趁樂(lè)樂(lè)不在家，就把借住的小龜趕了出去：“滾開(kāi)滾開(kāi)，這不是你的家�！庇职咽軅男▲B(niǎo)趕了出來(lái)：“你該走了，這又不是你家。”等到樂(lè)樂(lè)回來(lái)的時(shí)候，華華就用身體擋住洞口，不讓樂(lè)樂(lè)進(jìn)去。樂(lè)樂(lè)奇怪地問(wèn)：“華華，你為什么不讓我進(jìn)去呀？”“這是我的家，我憑什么讓你進(jìn)去呀？”“這是我家，不是你家好吧�！薄昂f(shuō)，我都在這住了十年了。”“可你才5歲呀！”“那……這就是我媽媽的家，我媽媽的家就是我的家。”小狐貍?cè)A華繼續(xù)強(qiáng)詞奪理，樂(lè)樂(lè)無(wú)語(yǔ)了。這一切，都被小鷹翔翔看得清清楚楚。
正好，翔翔知道一個(gè)石洞，而且石洞 還 非常堅(jiān)固。翔翔立刻就把樂(lè)樂(lè)帶到了那個(gè)石洞。
第二天，華華徒步找到了樂(lè)樂(lè)住的那個(gè)石洞。只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)和小兔跳跳在一起吃面餅，便可可憐巴巴地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，我能不能在這住下？”“不可以！”跳跳大聲地對(duì)華華說(shuō)�！翱墒�，我實(shí)在沒(méi)地方住了�！比A華望著樂(lè)樂(lè)說(shuō)道。“那，你要留下證據(jù)�！碧豢蜌獾卣f(shuō)�！昂冒�，怎樣留？”華華無(wú)奈地說(shuō)。“你就對(duì)我說(shuō)，這里不是華華的家，是樂(lè)樂(lè)的家�！比A華只好對(duì)著跳跳說(shuō)出了這句話(huà)。這時(shí)，跳跳拿出一個(gè)黑子的盒子說(shuō)：“這是錄音機(jī)，我已經(jīng)把你說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)了�！比A華點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，森林里又出現(xiàn)了一對(duì)十分要好的朋友——華華和樂(lè)樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)的作文12
去年“十一”放長(zhǎng)假的時(shí)候，我和哥哥在路上溜自行車(chē)，經(jīng)過(guò)路旁的垃圾池時(shí)，只聽(tīng)到“嘭”的一聲，我看見(jiàn)在池子里揀垃圾的老奶奶的手指流血了，老奶奶急忙向一個(gè)小藥店走去。等她買(mǎi)回來(lái)藥膏還沒(méi)來(lái)得急貼在自己的手上時(shí)，看到了這樣的三位學(xué)生，兩個(gè)人攙扶著一個(gè)人一踮一拐地從她身旁經(jīng)過(guò)，那個(gè)被扶的同學(xué)，右腿的膝蓋受傷了，顯然傷得不輕。這時(shí)只見(jiàn)老奶奶拿起藥膏的手停在了空中，少時(shí)把藥膏遞給他們，親切地說(shuō)：“快貼上，小心進(jìn)了沙子�！睅讉�(gè)同學(xué)將信將疑地相互看著，其中一個(gè)同學(xué)接過(guò)藥膏給受傷的同學(xué)貼上了。這時(shí)我呆呆地站在那里，我被老奶奶那句簡(jiǎn)短而樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)深深地震撼了，我感受到了一顆慈母般的心，她是多么的淳樸，多么的善良！
如果說(shuō)老人的言行深深地感動(dòng)了我，那么一枚小小的硬幣又給了我不同的啟發(fā)。那是我過(guò)十歲生日，媽媽說(shuō)要帶我到荊門(mén)好好玩玩。那天我和媽媽盡情地把荊門(mén)游了個(gè)遍，要回家了，在等車(chē)時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)小男孩趴在地上找著什么，我跑去一看，原來(lái)是他的一枚硬幣掉到地板縫里去了，怎么也拿不出來(lái)，我看著他目光里帶著乞求。我正想蹲下身去，可轉(zhuǎn)念一想，幫助一個(gè)素不相識(shí)的小孩找一個(gè)小小的硬幣，會(huì)不會(huì)被他人恥笑呢？想到這我無(wú)情地掉轉(zhuǎn)了頭�？删驮谖肄D(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)從對(duì)面店里走過(guò)來(lái)一個(gè)約莫五十歲左右的男人，手里拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鉗子，來(lái)到小男孩跟前麻利地從地縫里夾出了那枚硬幣。小男孩高興地說(shuō)：“謝謝，謝謝爺爺！”這時(shí)我的臉不由得紅了，心里不停地責(zé)怪自己：你呀，還是少先隊(duì)員，你講的是什么面子呢？“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，你難道忘記了嗎？我看著小男孩消失的背影，心中有一股說(shuō)不出的感受。同學(xué)們，感動(dòng)就在我們身邊，生活中有許許多多的事情，看起來(lái)雖小卻能讓我們終身受益。我們應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心：當(dāng)你在車(chē)上看到老人時(shí)，主動(dòng)站起來(lái)讓座；當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí)，主動(dòng)彎下腰揀起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里；當(dāng)你看到盲人過(guò)馬路時(shí)，主動(dòng)上前引路……只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會(huì)充滿(mǎn)微笑。
小學(xué)四年級(jí)的作文13
一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)又隆重來(lái)到，這可能是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。
為了這次的小雪花藝術(shù)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了班級(jí)展板和個(gè)人展板。我們的班級(jí)展是以古風(fēng)為主題，在扇形的紙上創(chuàng)作，每個(gè)同學(xué)畫(huà)出來(lái)的扇面都不一樣，因此形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。而我的個(gè)人展板是和吳可名、吳露伊一起共同制作完成的，我們的主題跟班級(jí)展一樣，也是古風(fēng)，只不過(guò)，我們是國(guó)畫(huà)加書(shū)法。
今天，小雪花藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術(shù)節(jié)，還有家長(zhǎng)也跟我們一同參加了這個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)，在眾多的家長(zhǎng)中，我奶奶也在其中。我們?cè)缭绲爻院昧宋顼�，帶上我們繪制的笑臉和一個(gè)貼紙，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已擺好了各班的展板。等老師說(shuō)可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區(qū)，因?yàn)�，我們知道，集體榮譽(yù)最重要。而且，我還不停得對(duì)奶奶說(shuō)：“快投我們班級(jí)！快投我的個(gè)人展！”
投好票后，我便去觀看別的班級(jí)展板了，等我都參觀好后，差不多第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，在剩余的幾分鐘里，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個(gè)貼紙……
第二塊內(nèi)容，就是觀看表演了。我們到風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)，看見(jiàn)舞臺(tái)上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來(lái)。表演馬上就開(kāi)始了，漸漸地拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)四位小主持人，走上臺(tái)來(lái)。四位小主持人說(shuō)：“現(xiàn)在，小雪花藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)始！”在喊聲中，表演開(kāi)始了，先是一年級(jí)組的歌舞表演，第二個(gè)是二年級(jí)的……
雖然每個(gè)表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級(jí)音樂(lè)組的歌舞表演《時(shí)間都去哪兒了》。節(jié)目一開(kāi)始，向我們展現(xiàn)了我們同學(xué)拍照的情景，接著，兩個(gè)表演者就慢慢的走了出來(lái)，說(shuō)了一段令人感動(dòng)的話(huà)，還質(zhì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”在此同時(shí)，大屏幕上還放出了我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有秋游的集體照，有我們軍訓(xùn)時(shí)的照片……接下來(lái)就是表演者們演唱《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著，腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)情景，就是我們畢業(yè)時(shí)，和同學(xué)們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。
但最后一個(gè)表演《小蘋(píng)果》讓從全場(chǎng)都沸騰起來(lái)，在“你是我的小呀小蘋(píng)果兒，怎么愛(ài)你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。
小學(xué)四年級(jí)的作文14
你曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)嗎？它給我留下了一個(gè)帶有苦澀而難忘的回憶……
那是在上學(xué)期一次放學(xué)的路上，不幸的事發(fā)生了——我們出了車(chē)禍，被一輛面包車(chē)撞倒了。我只記得，我和媽媽當(dāng)場(chǎng)被撞倒在地上。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得眼前一片漆黑，睜開(kāi)眼時(shí)我就已經(jīng)躺在了地上，只記得媽媽那時(shí)皺著眉頭竭力爬起來(lái)，臉上略顯痛苦表情，嘴里還哼哼著，可她第一句說(shuō)的話(huà)是：“xx，你有沒(méi)有傷著？哪兒疼？媽媽給你揉揉�！币贿吋鼻械貑�(wèn)一邊還搓揉著我的身體。我感到媽媽的手是這么溫暖，正當(dāng)我享受著愛(ài)撫時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的右腳腕在微微顫抖，好象還腫了起來(lái)，我見(jiàn)狀，像觸了電似的一咕嚕爬起來(lái)，不覺(jué)用嗚咽的語(yǔ)調(diào)擔(dān)心地問(wèn)：“你的腳怎么……”“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒！”媽媽打斷我的話(huà)說(shuō)。但我聽(tīng)得出，那聲音雖然無(wú)力，但包含了一位母親對(duì)自己孩子的無(wú)限憐愛(ài)。頓時(shí)，我心里好象打翻了五味瓶，甜酸苦辣一齊向我全身擴(kuò)散。心想：媽媽真好，自己受了傷，還不顧自己，一味地關(guān)心我，以后我一定要好好孝順?biāo)�！媽媽撫了撫我的頭，憐愛(ài)地說(shuō)：“這下我可放心了�！蔽铱戳瞬恢趺吹囊还伤岢谌砩l(fā)，感到我是天下最幸福的孩子。
旁邊圍觀的行人說(shuō)：“要不要送醫(yī)院瞧瞧，你傷得不輕��！”媽媽卻說(shuō)：“不要緊，我先打個(gè)電話(huà)回去，叫家人來(lái)先把我女兒接回去，可不能耽誤她的功課……”當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我竭力想把淚水咽回去，但是淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)……
到家后，我腦海里全部都是媽媽剛才說(shuō)的每一句話(huà)，我飯吃不下，作業(yè)做不進(jìn)，忽然一陣清脆的電話(huà)鈴聲響起了，我失魂落魄地舉起話(huà)筒，啊!原來(lái)是媽媽?zhuān)骸皒x，你作業(yè)做完了嗎？還疼不疼��？不要擔(dān)心我，要聽(tīng)爺爺?shù)脑?huà)……”我的眼淚又在眼眶里打轉(zhuǎn)，半晌才擠出一句：“知道了，你自己小心，再見(jiàn)�！蔽业男恼鸷沉�，以前我這么調(diào)皮，總?cè)撬鷼�，還嫌她羅嗦，跟她撒嬌發(fā)脾氣，現(xiàn)在回想起，真要好好反省一下。當(dāng)時(shí)，我就發(fā)誓，以后再也不惹媽媽生氣了，而且還要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)答她！
晚上睡覺(jué)時(shí)，我心里空空如也，腦子里只有對(duì)媽媽的擔(dān)心和真摯的愛(ài)。我的淚水終于順著臉頰潤(rùn)了枕巾……“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我似乎猛然悟出其中的含義。
小學(xué)四年級(jí)的作文15
剛放寒假的一天，媽媽告訴我下午要到特殊學(xué)校，他們中很多學(xué)生很貧困，我們要去獻(xiàn)愛(ài)心。中午，我和媽媽找了一些平時(shí)不怎么穿的衣服裝成一包，媽媽還帶上好一大堆搜集來(lái)的舊掛歷，我在心里琢磨著這有什么用呢。
下午，我和媽媽跟她們單位的幾個(gè)同事一起來(lái)到特殊學(xué)校，特殊學(xué)校在縣城的老城區(qū)，在一條較窄的巷子里面，從外面看起來(lái)和我現(xiàn)在就讀的東辰學(xué)校相差太大了。學(xué)校只有一棟舊樓房，就是學(xué)校的教學(xué)樓，操場(chǎng)小得只能叫做巷道。教室里的課桌椅非常陳舊，黑板也很舊，還有很多裂縫。特殊學(xué)校里面設(shè)置了聾班、啞班、盲班，每個(gè)班都有二三十個(gè)學(xué)生。
我們先來(lái)到啞班，里面的同學(xué)們不會(huì)說(shuō)話(huà)，只有和我們用手語(yǔ)交流，但我們?nèi)サ乃腥硕伎床欢终Z(yǔ)，只能在黑板上寫(xiě)字交談。聾班的學(xué)生看見(jiàn)我們來(lái)了很興奮，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)，所以他們?cè)诮淌依飦y撞，差一點(diǎn)在我剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候?qū)⑽易苍诘厣稀Ｃぐ嗟慕淌依镬o悄悄的，一點(diǎn)也不像聾班那樣吵鬧，同學(xué)們都在認(rèn)真地用一個(gè)錐子在桌上刺，我感到很好奇，就去看了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人桌子上都有一塊“鋼板”，“鋼板”上有很多方格和小孔，就像我們的作文紙被鋼化了一樣，老師說(shuō)把紙放在厚厚的“鋼板”上，用錐子就可以寫(xiě)出盲文了。這時(shí)，我才知道媽媽拿掛歷的用處，原來(lái)是給盲班的同學(xué)們準(zhǔn)備的“寫(xiě)字本”，因?yàn)樗麄兊墓P是錐子，一般的紙?zhí)×恕Ｎ夷弥粋�(gè)同學(xué)的錐子和“鋼板”，在她的紙上錐了一個(gè)字母“X”，我想她應(yīng)該會(huì)認(rèn)識(shí)吧，但她告訴我不認(rèn)識(shí)這個(gè)字母，因?yàn)槊の闹袥](méi)有這個(gè)字。盲班的學(xué)生還集體為我們表演了吹奏葫蘆絲。
下課了，特殊學(xué)校的老師把同學(xué)都帶到操場(chǎng)，媽媽和我又去買(mǎi)了好多糖果，同學(xué)們高興極了，一窩蜂涌到我們身邊，我親自分發(fā)給了他們。
每個(gè)班級(jí)都看完了，我們將所帶的衣服和掛歷送給了小朋友們，媽媽單位的同事也送給同學(xué)們很多文具，還給學(xué)校捐了一些錢(qián)。
離開(kāi)時(shí)，我想到他們都是殘疾人，學(xué)校也很舊，甚至連象樣的課本也沒(méi)有，和他們相比我真是太幸福了，不但有健康的身體，還有這么漂亮的學(xué)校，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！
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