小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文（精選55篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇1
當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽(tīng)媽媽重復(fù)這樣一句話(huà)：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”
我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖�(chē)南站被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景：
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái)，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了——因?yàn)樗儆谧约旱募覉@，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周?chē)�，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的'小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開(kāi)磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒(méi)有希望，如果他懂事了，他一定會(huì)想：為什么會(huì)這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來(lái)在日本飛機(jī)轟炸時(shí)，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。
這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒(méi)錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿(mǎn)著血腥和野心！在他們不像其他國(guó)家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。
直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國(guó)造成的傷害，他們這樣只會(huì)玩火自焚。
日本人呀，請(qǐng)珍愛(ài)他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇2
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)孩子叫雨雨，他有愛(ài)他的爸爸媽媽?zhuān)畹脽o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，非常幸福。
他的爸爸是一位工人，非常勤勞。他的媽媽心靈手巧，雨雨和爸爸的漂亮衣服和美味佳肴都是她做的。他們還算年輕，媽媽29歲，爸爸30歲。
突然有一天，爸爸從工地回到家，焦急地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們得走了，鬼子要來(lái)轟炸上海了！我剛買(mǎi)了三張火車(chē)票，趕快收拾行李，兩點(diǎn)半就出發(fā)！”爸爸甩甩手里的火車(chē)票。他們迅速地趕往火車(chē)站，媽媽抱著兩歲的雨雨，爸爸拿著行李。正在上火車(chē)時(shí)，不料幾架“大蚊子”嗡嗡地飛來(lái)，“下了幾顆蛋”，“蛋”落下來(lái)后隨之爆炸，把天橋炸斷了，四周全是殘?jiān)珨啾冢暧瓯贿@突如其來(lái)的恐怖景象嚇呆了，然而這個(gè)幸存下來(lái)的孩子卻并不幸運(yùn)，因?yàn)樗チ酥翋?ài)的雙親，成了戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤。他坐在斷裂的`鐵軌上，無(wú)助地哭著，淚水順著他的雙頰流下來(lái)，聲嘶力竭地哭喊著：“爸爸……媽……媽你們?cè)谀睦锇�！不要……丟下我！”雨雨到處爬，看到了爸爸媽媽的尸體，可是已經(jīng)是血肉模糊，辨不清是誰(shuí)了，只能通過(guò)衣服來(lái)辨認(rèn)�！稗Z”一聲，一顆炸彈落在雨雨身旁——炸彈爆炸了，可憐的雨雨就這樣從這個(gè)世界上消失了。
��！可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，你讓無(wú)數(shù)個(gè)花一樣的生命就這樣消失了，你帶來(lái)的只有傷亡和破壞，難道人命真的這么不值錢(qián)嗎？我們要的不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是和平！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇3
1937年8月28日，天空黑沉沉的，上�；疖�(chē)站南站熙熙攘攘，人們都在等著坐火車(chē)。
突然，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣嘈雜的響聲，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看見(jiàn)一群拿槍的日本人闖了進(jìn)來(lái)，日本人舉起槍朝著人群掃射起來(lái)，等候坐車(chē)的人們驚恐得四處逃散，然而大部分都倒在了日本人的槍下，那些人中1800人死亡，只有300人幸運(yùn)地活了下來(lái)。
人群中，有一對(duì)夫妻帶著不到4歲的小孩，因?yàn)樗麄冎廊毡救藖?lái)到了上海，所以想坐火車(chē)逃到安全的地方，可是，可恨的日本人打死了小孩子的父親，孩子的母親傷心地痛哭起來(lái)，孩子仿佛也知道父親再也回不來(lái)了，也跟著母親哭起來(lái)。
就在這時(shí)，母親隱約聽(tīng)到了敵人的腳步聲，她剛想帶著孩子逃跑，卻被日本人的槍打傷了右腿，母親頓時(shí)疼得倒在地上，但是母愛(ài)的力量讓母親強(qiáng)忍著疼痛拉著孩子的手跑了起來(lái)。
母親很疲憊，又加上受傷，跑得很慢，就在這時(shí)，罪惡的子彈又一次擊中了她，她倒了血泊中……永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的`孩子。那個(gè)孩子被周?chē)l(fā)生的一切嚇壞了，坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)，他瞪著大大的眼睛，好像在找爸爸媽媽?zhuān)宦暳逊蔚乜奁饋?lái)，小臉上的青筋都露出來(lái)了。孩子的痛哭聲沒(méi)有讓日本的飛機(jī)轟鳴聲停下了，日本的飛機(jī)仍然在空中盤(pán)旋著，不斷地往下扔炸彈。孩子的周?chē)蜒鞒珊印?/p>
作為新時(shí)代的孩子，我感覺(jué)我很幸運(yùn)很幸福，因?yàn)椴挥媒?jīng)歷可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛杏H愛(ài)的爸爸媽媽陪在身邊。
在這里，我要呼吁：要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為了不讓幼小的孩子無(wú)家可歸，為了不讓人們流浪街頭甚至失去生命，一定要制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘，珍惜和平！保衛(wèi)祖國(guó)！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇4
一年四季的風(fēng)，除春風(fēng)外，其它風(fēng)都有各種“毛病”。夏風(fēng)太過(guò)灼人，一波一波熱浪，憋得人喘不過(guò)氣來(lái)，不經(jīng)意間衣服透濕，大汗淋漓；冬風(fēng)猛而冷，小刀片似地扎在臉上，又冷又冰又痛又疼，使人恨之入骨；秋風(fēng)溫度、力度適中，就因?yàn)樯环陼r(shí)，處于萬(wàn)物凋零的秋季，被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人，成為了“凄凄慘”的風(fēng)。如此算來(lái)，只有春風(fēng)溫度、力度、喻意恰如其分了。
春風(fēng)暖，它不會(huì)發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的.情況，只會(huì)暖暖的，綿綿的。風(fēng)一吹，樹(shù)影婆娑，月影搖動(dòng)，暖身而愜意，舒適之極。
春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰，似風(fēng)非風(fēng)，似柔非柔，風(fēng)一拂，消解了全身的乏累不安，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔，又使人們略略泛起了春困。
春風(fēng)好。俗話(huà)說(shuō)得好：春雨貴如油。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤(rùn)萬(wàn)物的。古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一夜間，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。春風(fēng)也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵，花苞重展笑顏，開(kāi)出了燦爛無(wú)比的花朵兒；吹開(kāi)冰凍的溪流，溪水重新汩汩流淌，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴，打著呵欠，睜開(kāi)惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙。
有人說(shuō)：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。我不大同意，應(yīng)是這樣：一年好景君須記，正是春風(fēng)拂面時(shí)。春雨貴，春風(fēng)更無(wú)價(jià)！“
在春風(fēng)的呼喚聲中，萬(wàn)物都蘇醒了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇5
我的語(yǔ)文課本上有一張照片，這是1937年8月28日，日本轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，一位記者拍到的一個(gè)無(wú)助的孤兒的照片。
1937年7月7日，日本發(fā)動(dòng)了“盧溝橋事變”，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海，許多老百姓都先后趕往火車(chē)站，暫時(shí)逃往別的地區(qū)。一時(shí)間，火車(chē)站臺(tái)上亂哄哄地?cái)D滿(mǎn)了人。這些人中有的在討論國(guó)家局勢(shì)，有的.為暫時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)而感到難過(guò)；有的心急如焚，有的則在擔(dān)心家人的安�！K于，火車(chē)來(lái)了，大家推推擠擠上了車(chē)，總算松了口氣。
此時(shí)已近黃昏，突然，陰沉的天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機(jī)疾飛而來(lái)。頓時(shí)，炸如雨點(diǎn)般打下來(lái)。車(chē)上的旅客驚慌失措，爭(zhēng)先恐后地沖出火車(chē)，直奔出火車(chē)站。其中有一對(duì)夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命，她已筋疲力盡，可媽媽為了保護(hù)孩子，仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷，媽媽跑得很慢，最終也被槍打中了。媽媽臨死前對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，爸爸和媽媽就要離開(kāi)你了，你要堅(jiān)強(qiáng)活下去，長(zhǎng)大了打鬼子，給爸爸媽媽報(bào)仇！”說(shuō)完便永遠(yuǎn)地睡著了。孩子哇哇大哭，仿佛在說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)趺戳耍靠煨研寻。 ?/p>
轟炸過(guò)后的火車(chē)站，廢墟一片，血流成河，尸橫遍野，慘不忍睹。這時(shí)，一位記者拍下了這個(gè)哭著的孩子。后來(lái)，一位中年男子把孩子收留了。
十年后，這個(gè)孩子終于成為了一名出色的兒童團(tuán)團(tuán)員。當(dāng)然，父母之仇，他會(huì)永不忘記。
讓我們也銘記這段歷史吧！決不能讓歷史的悲劇重演！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇6
一九三七年八月二十八日，上海火車(chē)南站風(fēng)和日麗，許多人聚集在火車(chē)站里。一個(gè)穿著藍(lán)色上衣的女人十分引人注目。她的懷里躺著一個(gè)兩三歲的小男孩。男孩的媽媽裝著鬼臉，男孩兒咯咯地笑著。
正在這時(shí)，刺耳的防空警報(bào)聲響起來(lái)了。人群紛紛逃進(jìn)了火車(chē)車(chē)廂，想讓火車(chē)飛速前進(jìn)。男孩兒的母親抱著他，飛一般得朝車(chē)廂里跑去�？墒侨颂嗔�，母親沒(méi)抱緊男孩兒，孩子就順著母親的手臂滑了下來(lái)，落在了火車(chē)站里。當(dāng)母親上車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)男孩不見(jiàn)了。突然，一枚枚炸彈如同飛蝗、細(xì)雨一般落了下來(lái)。日本數(shù)架轟炸機(jī)的陰影籠罩在大地上。頓時(shí)，火車(chē)軌道被炸成了廢墟。炸彈又朝火車(chē)車(chē)廂投擲下來(lái)。頃刻之間，車(chē)廂燃起了熊熊大火。幸運(yùn)的是，男孩兒爬進(jìn)了一個(gè)安全的地方。日本轟炸機(jī)以為人都沒(méi)有了，于是都飛走了。正是幸運(yùn)女神為男孩撐起一片天空，他才在這個(gè)黑暗的世界里存活了下來(lái)。
半個(gè)小時(shí)以后，小男孩慢慢睜開(kāi)了雙眼�？墒撬](méi)有躺在媽媽溫暖的.懷里，而是坐在冰冷的地板上。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)火車(chē)車(chē)廂已經(jīng)成為了一片廢墟。天橋、軌道以及民房，早已成為炸彈們的“杰作”。男孩站起來(lái)，飛速朝軌道上跑。他看到軌道一片片翹了起來(lái)。可是他并沒(méi)有看見(jiàn)他的媽媽。男孩受不了這樣的場(chǎng)面，腿一松，便坐在了軌道上。他覺(jué)得心里一酸，眼睛里一下子充滿(mǎn)了晶瑩的淚水，頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái)，哭得十分凄慘，連不會(huì)哭的人也會(huì)流出眼淚。男孩想著以前幸福的時(shí)光，可是就在幾秒鐘里，他卻失去了自己最親的親人。
現(xiàn)在雖然是和平年代，可是不少地區(qū)仍還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。在這里，我向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁：救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇7
只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫(xiě)，我頭痛不知道怎樣教。向同年級(jí)的潘老師請(qǐng)教，她也說(shuō)作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫(xiě)作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫(xiě)作。提供了一個(gè)背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。圖中只有一個(gè)小孩子，旁邊是一片廢墟。本來(lái)我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動(dòng)手寫(xiě)就是了�？墒钱�(dāng)我在黑板上寫(xiě)下“上�；疖�(chē)南站”時(shí)，頭腦中突然有個(gè)想法，于是便開(kāi)始了我的`作文教學(xué)。我沒(méi)讓他們看圖，只在黑板上寫(xiě)下了“上�；疖�(chē)南站”幾個(gè)字，問(wèn)道“你能說(shuō)說(shuō)傷害火車(chē)南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門(mén)旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫(xiě)下了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)”幾個(gè)字，問(wèn)：一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，你能想象火車(chē)站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車(chē)、擠火車(chē)、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象都說(shuō)出來(lái)了。于是我便請(qǐng)他們看課本的那幅插圖，看這個(gè)小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機(jī)會(huì)大膽表達(dá)，讓不敢想的有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問(wèn)題在于：我們?cè)覆辉敢馊プ�，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇8
我有一個(gè)習(xí)慣，愛(ài)吃糖。糖果那酸酸甜甜的味道，惹得我饞涎欲滴！
“糖果呀！我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”瞧，偶又在哼著自編曲，專(zhuān)門(mén)為糖果的到來(lái)接風(fēng)。問(wèn)我為什么接風(fēng)，那是因?yàn)槲液桶职謰寢屓コ匈I(mǎi)東西，看見(jiàn)一瓶包裝漂亮、好吃有多的糖果，那就是“酸溜水果勁嚼拋光糖◎”呀呀呀呀，我真是和糖有緣，因?yàn)檫@么好吃的'糖只有一瓶了，我要爭(zhēng)取搶到。
我馬上拿起，正準(zhǔn)備拿上結(jié)帳，就看見(jiàn)媽媽來(lái)了，她說(shuō)：“看見(jiàn)什么就拿什么？也不看看價(jià)錢(qián)�！蔽倚睦锵耄喊Γ∪绻麅r(jià)錢(qián)很貴的話(huà)我就泡湯了。
可是我沒(méi)看見(jiàn)價(jià)錢(qián)。我說(shuō)沒(méi)有，媽媽就拿著糖果放在收銀臺(tái)上，說(shuō)：“請(qǐng)幫我看一看這瓶糖多少錢(qián)？”我想：完了，我要和親愛(ài)的糖糖◎分別了。一驗(yàn)價(jià)錢(qián)，8元5角錢(qián)，媽媽有些猶豫，我趁熱打鐵趕緊說(shuō)：“這個(gè)又不貴，我想買(mǎi)了，求你了！”媽媽只好買(mǎi)下了，我高興的一蹦三尺高，太開(kāi)心了！�。�
回家我就猛吃，可不能吃的多了，糖果黃色的是菠蘿味，紫色的是葡萄味，綠色的是蘋(píng)果味。真好吃！
糖果·戰(zhàn)陣真有趣！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇9
1937年8月28日，天昏沉沉的，在上�；疖�(chē)站的人們提著大小包行李，明顯加快腳步，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道一件壞消息，日本馬上就侵略上海，急忙趕到安全的地方去。在人際茫茫的火車(chē)站中，三五成群的乞丐，特別顯眼，只見(jiàn)他們穿著蓋不住的衣服，伸出臟兮兮的手，不斷向別人乞求什么的�？扇藗儾⒉焕頃�(huì)，快步向車(chē)隊(duì)走去。
在眾多人群中，有一對(duì)在火車(chē)站盤(pán)旋著，明顯沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，但又不想放棄，只好來(lái)回走著，懷中抱著不到兩歲的男孩，旁邊沒(méi)有親人了，顯然易見(jiàn)，爸爸并不在上海，或是已經(jīng)了。孩子也不時(shí)哭著。
就在這時(shí)，天突然沉下來(lái)，不時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，人們知道，事情不妙，腳步從走改成了跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)飛機(jī)向這片地方駛來(lái)。那位母親更是急得滿(mǎn)頭大汗，只聽(tīng)“轟”，一個(gè)從天而降，火車(chē)站里的人就像熱鍋上的`螞蟻，來(lái)不及逃跑，人們就呼喊著著。
那位母親抱著孩子飛快逃跑，可還是難逃一劫，孩子的母親被鋼鐵絆倒了，一塊石頭朝她壓來(lái)，她“啊”的一聲，她用顫抖的雙手抱著孩子，吻了吻，把他往空地上一扔，便死去了。
孩子驚慌的看著四周，到處都是尸體，橫七豎八的尸體，便嚎啕大哭，似乎在說(shuō)：“可惡的日本人，害我，你們會(huì)家遭，你會(huì)遭到�！�
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇10
童年趣事就像天上的星星、地上的沙礫一樣，多得數(shù)不清，而令我難忘的趣事，就是打雪仗了，它現(xiàn)在仍然深深的刻在我的心里。
那天，我眼還沒(méi)睜開(kāi)呢，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大喊：“來(lái)啊，兒子，我們下樓打雪仗去�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，我立刻穿好衣服，跟著爸爸下樓去了。
樓下，不光是我們父子倆，還有很多人哩，我和爸爸各自搭了一排防護(hù)盾。我們?nèi)フ宜麄兡切└缸觽儯艺f(shuō)：“來(lái)吧，一起玩吧�！卑职指胶系溃骸皝�(lái)吧，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè)嘛！”他們開(kāi)心的答應(yīng)了。
是大人PK小孩，冬雪“戰(zhàn)爭(zhēng)”的`號(hào)角吹響了�！皻⒀剑 蔽覀冃『�(gè)個(gè)抓起一把雪攥成球，向爸爸們進(jìn)攻，爸爸也不甘示弱，也反攻起來(lái)。我們的球打中了一個(gè)爸爸，其中一個(gè)小孩也被打中了。爸爸們又打中了一個(gè)小孩，我已忍無(wú)可忍，便號(hào)召大家：“沖啊，小孩不能輸給大人！”我們團(tuán)的球越來(lái)越大，戰(zhàn)斗非常激烈，我們把大人PK下去了，我們歡呼起來(lái)，大人們則垂頭喪氣。
想起這件事，還總是樂(lè)得咧開(kāi)嘴大笑，哈哈……
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇11
當(dāng)時(shí)，我們被那群士兵追趕到一個(gè)最難忘，也是最痛心的地方——戰(zhàn)士們的墓地。
就在這塊土地上，德軍展開(kāi)了一場(chǎng)殘忍的廝殺，他們首先命令我們?cè)谶@塊土地上挖上一個(gè)大坑。挖了不久，一個(gè)孩子突然哭了起來(lái)。德軍不但沒(méi)有同情，反而早早結(jié)束了他的生命。這一幕，讓在場(chǎng)的所有孩子和老師都感到十分憤怒和害怕。當(dāng)時(shí)還只有十歲的我，看到年紀(jì)相仿的小伙伴犧牲，更是害怕得坐在地上不敢爬起來(lái)。
過(guò)了不久，兇殘的法西斯發(fā)現(xiàn)了我，只見(jiàn)一個(gè)砂鍋大的拳頭狠狠地打在我頭上，我頓時(shí)感到一陣巨疼，但我卻沒(méi)敢出聲。因?yàn)槲液ε孪駝偛拍切』锇橐粯颖蛔訌棿虼┠X袋。
凜冽的.寒風(fēng)呼呼刮著，大楊樹(shù)碩碩地?fù)u曳著。陰沉的天空讓我感到無(wú)比的絕望。不久，豌豆大的雨珠從天空中緩緩而降。好像是上帝在為這悲慘的一幕掉眼淚。
終于接近鬼門(mén)關(guān)了，到了這刻，我仿佛才明白生命的寶貴。即便我憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，也挽救不了此事的發(fā)生。這時(shí)，德軍終于行動(dòng)了，他們把我們其中一部分拉去槍斃，一部分留下來(lái)活埋。我被選好拉去槍斃。頓時(shí)，我的心緊張了起來(lái)，害怕得走也走不動(dòng)了。
抬頭看著天，一種莫名的絕望。世界如此美好，為什么要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)？
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇12
早晨，還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我，被一陣“嘰嘰”聲吵醒了。我揉揉眼，看到小白、小灰在我的床前準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。我懷著強(qiáng)烈的好奇心開(kāi)始觀(guān)看這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
只見(jiàn)它倆中間有一粒香瓜子，顯然是這粒瓜子引起的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。小白不管三七二十一，上去就把瓜子拿走了。小灰也毫不示弱，趕緊跑上去搶?zhuān)屝“讻](méi)有喘息之機(jī)。它們就這樣跑了一大圈，又回到原地。小灰終于憤怒了，撲了過(guò)去。小白被壓倒在地，嘴里的瓜子也掉了下來(lái)。小灰的“突襲”大功告成。小白在下面“嘰嘰”叫。過(guò)了一會(huì)兒，它不叫了，我以為它認(rèn)輸了，放棄了，然而我錯(cuò)了，當(dāng)小灰準(zhǔn)備去飽餐一頓時(shí)，小白再次突然出擊，把瓜子成功搶到了手，小白得意地叫著。小灰再去搶時(shí)，小白趕緊跑到自己的'豪宅里，津津有味地吃起自己的“戰(zhàn)利品”來(lái)。當(dāng)我拿著一袋瓜子在它們面前左搖右晃時(shí)，它們都跑過(guò)來(lái)對(duì)我又親又舔，我只好把瓜子喂給它們。它們不打了，也不搶了，互相給了對(duì)方一個(gè)擁抱，握手言和。
這場(chǎng)精彩的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，小白和小灰吃得飽飽的，各自躺在自己的豪宅里呼呼大睡。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇13
1937年8月28日，上海火車(chē)南站人來(lái)人往，有的正在買(mǎi)火車(chē)票，有的正要踏上火車(chē)。
忽然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空呼嘯而來(lái)，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間，敵機(jī)從上方投下幾枚武器，火車(chē)站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿(mǎn)了尸體，慘不忍睹。
一個(gè)四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過(guò)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，成了幸存者。他的.父母在轟鳴時(shí)，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無(wú)助的哭喊著父母，然而他們?cè)僖膊粫?huì)在他的身邊了，他們走了。
戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無(wú)辜的百姓失去了寶貴的生命，無(wú)法安寧地生活；使一個(gè)國(guó)家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了多少災(zāi)難。
世界各地的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了安寧的生活，為了圓滿(mǎn)的家庭，為了世間的美好，行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)的消失！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇14
如果要問(wèn)我們的校園里最熱門(mén)的是什么運(yùn)動(dòng)，那所有的人都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“那肯定是籃球莫屬啊，那要問(wèn)”�；@球在我們年級(jí)，我們班是傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，幾乎每個(gè)人都可以在體育課上露兩手，其中也有不少是“巾幗英雄”。會(huì)打籃球的人多了，對(duì)手也就多了，同學(xué)間頻頻上演“戰(zhàn)爭(zhēng)”場(chǎng)面。下面是我的幾個(gè)久攻不下的“火力點(diǎn)”：
“火力點(diǎn)”之一：方浩
原因：方浩的單挑水平太高。自從第一次和他單挑靠罰球贏(yíng)過(guò)一次后，我就再也沒(méi)有贏(yíng)過(guò)他。雖然我多次爛泥路上開(kāi)汽車(chē)――卷土從來(lái)，但是卻屢戰(zhàn)屢敗，真有些爛田里的石臼――永世不得翻身的感覺(jué)。
“火力點(diǎn)”之二：羅煒龍
原因：羅煒龍的'投籃太準(zhǔn)了。跟他比賽罰球，他總是黃忠射箭――百發(fā)百中，看得我是籃子里挑花――越看越眼花。他明知道我比不過(guò)他，卻老跟我比。狹路相逢勇者勝，我還得加把勁��！
“火力點(diǎn)”之三：何聰
原因：和何聰比賽，他總是用一種特別的方式――勾手投籃來(lái)結(jié)束比賽。勾手的一大好處就是很難被蓋帽，何聰把這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致，打得我魂飛膽喪�？磥�(lái)在這方面我還得加強(qiáng)啊。
我們彼此“戰(zhàn)斗著”，彼此享受著籃球給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，打籃球，真是一種堯有意思的“戰(zhàn)斗”啊！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇15
戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼，它可以讓人們妻離子散，它可以在一瞬間讓許多人失去寶貴的生命，它還可以讓許多人流離失所，家破人忙。
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站依舊像往常一樣熱鬧，像往常一樣喧嘩，火車(chē)站旁的街道車(chē)水馬龍，人們推推擠擠，火車(chē)一到，人們就爭(zhēng)先恐后地上了車(chē)。忽然，天空中傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲，敵機(jī)在空中盤(pán)旋了幾圈，鎖定了目標(biāo)，就扔下了幾枚炸彈，當(dāng)人們醒悟之即，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“轟轟”的巨響，炸彈已經(jīng)在火車(chē)站炸開(kāi)了花。只見(jiàn)日軍投下一枚又一枚密集如雨般的導(dǎo)彈，炸得人們那個(gè)的.慘，在日軍狂轟濫炸中，火車(chē)站變成了一片廢墟。斷裂的天橋、扭曲的鐵路，滿(mǎn)地的磚瓦碎片，隨處可見(jiàn)。很快，人們就停止了奔跑，他們已經(jīng)知道，自己難逃一劫了。越來(lái)越多的人倒下了，地上已經(jīng)血流成河，橫尸遍野。只見(jiàn)空地上坐著一個(gè)還不滿(mǎn)2周歲的小孩，他看著旁邊已經(jīng)死去，一動(dòng)不動(dòng)的父母，呼喊著：“爸爸，你怎么不起來(lái)呀？”“媽媽?zhuān)屡榔饋?lái)陪我玩吧！”可是盡管怎么呼喊，父母也不能醒來(lái)，無(wú)動(dòng)于衷了。這個(gè)小孩就這樣呼喊著父母，一直到鬼子的轟炸結(jié)束。
戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少無(wú)辜的人失去了性命，我們不應(yīng)該讓?xiě)?zhàn)火硝煙破壞美好的人間，但愿和平之神能夠永駐人間！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇16
今天叔叔家的弟弟妹妹來(lái)到我家里面玩，一開(kāi)始的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)玩的`可開(kāi)心了，可是沒(méi)想到，過(guò)了一小會(huì)弟弟妹妹兩個(gè)人就開(kāi)始了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。而最讓我啼笑皆非的是，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的起源，居然只是因?yàn)殡婏L(fēng)扇。
事情的起因是這樣子的：我們?nèi)齻�(gè)人在一起玩了好長(zhǎng)的時(shí)間，我們?nèi)齻�(gè)人都累了，因?yàn)槭窍奶斓木壒�，大家都出了好多的汗。我拿出�?lái)電風(fēng)扇，準(zhǔn)備吹一吹涼快一點(diǎn)。弟弟看見(jiàn)了電風(fēng)扇，趕快湊了過(guò)來(lái)，把風(fēng)扇開(kāi)刀了最大。可是這樣一來(lái)，妹妹就不買(mǎi)賬了。因?yàn)槊妹谜J(rèn)為電風(fēng)扇吹太大就會(huì)感冒，所以妹妹把電風(fēng)扇給關(guān)到了最小。弟弟一看也不樂(lè)意了，又把電風(fēng)扇給開(kāi)刀了最大。這樣子一來(lái)二去，兩個(gè)人居然吵了起來(lái)，雖然我極力的勸架最后兩個(gè)人還是誰(shuí)也不理誰(shuí)了。無(wú)奈之下，我只好上爸爸媽媽的屋子里面搬出來(lái)了另外一臺(tái)電風(fēng)扇，然后把弟弟拉到了一旁吹大風(fēng)，讓妹妹吹小風(fēng)。吹完了風(fēng)扇，不一會(huì)，兩個(gè)小孩子似乎都忘掉了剛剛的事情，又在一起愉快的玩耍了。
真是兩個(gè)可愛(ài)的小家伙！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇17
我媽媽總是喜歡說(shuō)我的房間像一個(gè)“狗窩”。今天我將“下定決心”改變我母親對(duì)我房間的看法。
我關(guān)上門(mén)，開(kāi)始“大清掃”。首先，我把桌子上、抽屜里和樹(shù)上所有的書(shū)和玩具都剝光，放在地板上。過(guò)了一會(huì)，我把我的“狗窩”翻了個(gè)底朝天。
我找到一塊抹布，從上到下洗了擦桌子，洗了擦床頭柜，然后把書(shū)從小到大放在桌子上。
當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，我看到空氣中充滿(mǎn)了灰塵，在陽(yáng)光下盡情地跳舞。它的'舞蹈有多優(yōu)美�！斑耍�，”我母親上樓的腳步聲阻止了我對(duì)灰塵的羨慕。
然后，我收集了所有我最喜歡的玩具，并把它們藏在一個(gè)櫥柜里。我“放下”所有我不喜歡的玩具，把它們裝在一個(gè)大紙箱里。最后，我又拿起拖把，像媽媽一樣拖了幾次地板。我累得大汗淋漓。
我完成工作后，忘了休息，所以我很快就向媽媽報(bào)告了。水之母走進(jìn)來(lái)看著它。她冷冷地說(shuō)，“你不想要這張床嗎？”我看到床還沒(méi)有整理好，但我又很忙。我把床折疊成一個(gè)“大豆腐”，當(dāng)我碰到它的時(shí)候就搖它。然后，我?guī)Я宋夷赣H的大人來(lái)檢查。
我母親掃視了一下一邊，說(shuō)道，“嗯，狗窩已經(jīng)變成了一座宮殿。還不錯(cuò)！”從這里，我相信一個(gè)真理:如果我努力工作，我一定會(huì)得到回報(bào)，這讓我高興地跳舞。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇18
這天我買(mǎi)了一本夢(mèng)寐以求的書(shū)，因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以我與它的距離是可望不可即的，于是老鼠成了我的“榜樣”，我要偷著看，于是與媽媽的`戰(zhàn)爭(zhēng)就如火如荼的展開(kāi)了！
我“賊溜溜”地看著媽媽走進(jìn)房間，等確定以后，便掏出書(shū)津津有味地看了起來(lái)�！皣}噠”一陣腳步聲傳入我的耳中，我飛快的收起書(shū)，故作認(rèn)真做作業(yè)，嘴里還念叨著題目。媽媽一道目光掃射過(guò)來(lái)，我巧妙的回避了，沒(méi)找到蛛絲馬跡的媽媽冷笑一聲，緩緩的離開(kāi)了，我之后刻苦地鉆研我的書(shū)，不時(shí)瞄一下敵情，媽媽的影子突然露了出來(lái)，哼！跟我玩陰可不容易��！知不明白筍還是新的尖，我立馬收起書(shū)，看著媽媽咬牙切齒的樣貌，我不禁暗自得意，可想我當(dāng)時(shí)的笑容是多么的得意洋洋。
可是，這一次我就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。媽媽輕輕踮著腳尖走進(jìn)我的房間，當(dāng)時(shí)我的心思正在漫游書(shū)中，看到媽媽的身影我已迅雷不及掩耳之勢(shì)想要收起來(lái)，一只“魔爪”從天而降掠去了我心愛(ài)的書(shū)，我欲哭無(wú)淚，真是一時(shí)失足成千古之恨！結(jié)果媽媽傷口散鹽，幾句話(huà)說(shuō)的我心灰意冷，媽媽得意的說(shuō)：“書(shū)嘛，別想要了！跟我玩‘貓和老鼠’你還嫩了點(diǎn)！”果然姜還是老的辣！
哎！親愛(ài)的書(shū)，你輕輕地來(lái)了，但你也輕輕地去了……
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇19
有時(shí)你覺(jué)得在這拼命撕殺的戰(zhàn)場(chǎng)上，你是孤獨(dú)與無(wú)助的，但你殊不知，你其實(shí)并不是孤身奮戰(zhàn)的！
你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，你帶著你親人的理想與希望，身負(fù)重任。你要去努力斗爭(zhēng)，因?yàn)槟悴⒉皇侵粸槟阕约憾鴳?zhàn)，你是代表著所有愛(ài)你的人去戰(zhàn)斗！
面對(duì)著學(xué)習(xí)，你就要有毅力。因?yàn)槟憔腿缟碓诟珊档纳衬�，沒(méi)有水也沒(méi)有食物，你有的就僅僅是最后的那一點(diǎn)力氣和時(shí)時(shí)蒸發(fā)著的那一點(diǎn)微少的.汗水，你在這種地境里，不可以倒下，要堅(jiān)強(qiáng)，要努力走出這個(gè)荒蕪的沙漠，找回生存的希望，僅此無(wú)他。在學(xué)習(xí)的賽跑線(xiàn)上，你就應(yīng)該有著這不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅(jiān)持下去，因?yàn)榻K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)的前方……
學(xué)習(xí)，就要有靈魂，有精神和有熱情，它們支持著你的全部！靈魂，認(rèn)識(shí)到自我存在，認(rèn)識(shí)到你該做的是什么；精神，讓你不倒下，讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你不畏困難強(qiáng)敵；熱情，就是時(shí)刻提醒你，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)方，只要努力便會(huì)成功的聲音，他是靈魂與精神的養(yǎng)料，它是力量的源泉。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)賽跑，它不會(huì)因你而停止，而你要因它而奮斗！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇20
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站人來(lái)人往，有的正在買(mǎi)火車(chē)票，有的正要踏上火車(chē)。
忽然，幾架敵機(jī)從遠(yuǎn)方上空呼嘯而來(lái)，人群一下子紛亂了，孩子們有的被嚇得哇哇大哭，有的呆住了，有的`孩子膽大，迅速往外跑，人們尖叫著，哭喊著……
轉(zhuǎn)眼間，敵機(jī)從上方投下幾枚炸藥，火車(chē)站一下子變成了一片廢墟，廢墟下壓滿(mǎn)了尸體，慘不忍睹。
一個(gè)四五歲的小男孩很幸運(yùn)，躲過(guò)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，成了幸存者。他的父母在炸藥轟鳴時(shí)，將他用身體覆蓋住了，他安全了，父母就被炸死了。小男孩在在狼狽不堪的軌道旁邊無(wú)助的哭喊著父母，然而他們?cè)僖膊粫?huì)在他的身邊了，他們走了。
戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了，讓多少孩子失去了親人，受到了傷害；讓多收無(wú)辜的百姓失去了寶貴的生命，無(wú)法安寧地生活；使一個(gè)國(guó)家失去了多少財(cái)產(chǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了多少災(zāi)難。
世界各地的朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了安寧的生活，為了圓滿(mǎn)的家庭，為了世間的美好，行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)的消失！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇21
自從我上了小學(xué)，我和媽媽之間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”每天都在家里上演，家里到處彌漫著濃濃的火藥味。
每天一早起來(lái)，我們倆的“戰(zhàn)斗”就開(kāi)始打響了。時(shí)鐘快過(guò)7點(diǎn)了，媽媽一邊洗臉，一邊跑進(jìn)房間，對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，快點(diǎn)起床了。7點(diǎn)了！”過(guò)了一會(huì)兒，看我沒(méi)有反應(yīng)，媽媽再次走進(jìn)我的`房間，大吼道：“王博文，快點(diǎn)起床，馬上！”我伸伸懶腰，懶洋洋地說(shuō)：“媽媽?zhuān)僮屛宜粫?huì)吧。我還沒(méi)睡夠呢，一分鐘，就一分鐘！我保證！”此時(shí)的媽媽已經(jīng)火山爆發(fā)，一把掀開(kāi)被子，把我從溫暖的被窩里拽出來(lái)，我只好乖乖地起床。
每天放學(xué)一回到家，我們倆的“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，趕快做作業(yè)，早點(diǎn)做完，早點(diǎn)休息�！蔽胰鰦烧f(shuō)：“媽媽?zhuān)屛蚁瓤磿?huì)電視吧！整整一天沒(méi)看電視了�！薄翱词裁措娨�，沒(méi)完成作業(yè)，還想看電視，趕快去寫(xiě)！”媽媽總是那么霸道，我在心里嘀咕著，但還是乖乖地坐到桌前寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
無(wú)數(shù)次和媽媽的“戰(zhàn)斗”中，我都以失敗告終。但是我知道媽媽都是為我好，為了讓我從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，一生受益。我再也不想和媽媽“戰(zhàn)斗”下去了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇22
人偶爾會(huì)吵架，之后就是打架。從吵架—打架之之間會(huì)發(fā)生什么事呢？下面我就在看看這篇從吵架—打架的一段故事吧！這個(gè)故事可不是人打架，而是一種小動(dòng)物打架，他們就是——活潑可愛(ài)的小鸚鵡�。�！事情是這樣的：一天，我從少年宮上課回來(lái)，來(lái)到爸爸媽媽的`臥室，去看小鸚鵡。突然，我一聲大叫：“啊！啊！��！”爸爸媽媽還以為出了什么事呢！急忙趕過(guò)來(lái)，一看才知道沒(méi)什么大事！就回去了，可他們那就遭殃了！媽媽的菜燒糊了，爸爸的電視放光了（電視正在緊要關(guān)頭）我的小鸚鵡沒(méi)事，反而成了他們有事了，哈哈！真是笑死我了！
其實(shí)是這樣的：我看見(jiàn)兩只鸚鵡在吵架，唧唧喳喳的叫個(gè)不停。就好比人為了一件小事而爭(zhēng)吵一樣！而且我還發(fā)現(xiàn)小黃頭上有一點(diǎn)紅呢�。ㄍ私榻B了！小黃是公的鸚鵡，小白是母的鸚鵡�。┧麄儍蓚�(gè)爭(zhēng)吵就因?yàn)槭澄锒眩瑑蓚�(gè)人都肚子餓了！可食物只有一罐啊！那我就提議把水換成食物�？蓩寢寘s說(shuō)：“不行！不行！這樣會(huì)把他們渴死的”“等一下再換回水��！”我吞吞吐吐說(shuō)�！澳呛冒桑 眿寢尯貌蝗菀撞糯饝�(yīng)了下來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇23
“戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)字眼對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比熟悉的，那么什么是戰(zhàn)爭(zhēng)呢?我們都知道“戰(zhàn)”的左半部分是“占”，占即為占領(lǐng)，而右半部分是“戈”，戈則是兵器的意思，而“爭(zhēng)”字則代表爭(zhēng)奪�！罢碱I(lǐng)土地”“兵戈相向”以及“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”組成了戰(zhàn)爭(zhēng)。
因此，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了無(wú)比深重的災(zāi)難。即使如此，古往今來(lái)，還是有無(wú)數(shù)次大大小小的戰(zhàn)役演繹在歷史的長(zhǎng)河中。但為什么人們知道戰(zhàn)爭(zhēng)這么可怕還總是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢?因?yàn)槿说呢澯怯罒o(wú)止境的。既然人的貪欲是永無(wú)止境的，那就永遠(yuǎn)都不要有貪欲。我們知道，原始的人類(lèi)是不會(huì)打架的`，就因?yàn)槟菚r(shí)的他們頭腦簡(jiǎn)單，不知道去爭(zhēng)去搶?zhuān)簿褪沁@樣的他們，最天真、最純潔�，F(xiàn)在的人，是極為聰明的生物，哪怕是有一丁點(diǎn)吃虧，都會(huì)察覺(jué)出來(lái)，并且再補(bǔ)回來(lái)。但這么聰明有什么用呢?正因?yàn)檫@么聰明，才想去多獲得，才有了戰(zhàn)爭(zhēng)。
所以說(shuō)，一切戰(zhàn)爭(zhēng)的源頭都是人類(lèi)本身。然而有發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人，也有許許多多渴望和平的人，于是他們便竭盡一切力量來(lái)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，墨子便是一個(gè)典型的人物。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇24
在家里，我和爸爸是一對(duì)“歡喜冤家”，我們經(jīng)常會(huì)爆發(fā)一些“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我很喜歡媽媽抱我，就經(jīng)常要媽媽抱�？擅慨�(dāng)這個(gè)時(shí)刻，爸爸總是要來(lái)干涉我：“都這么大了，還要人抱，羞不羞�。 蔽揖蜁�(huì)有些生氣地說(shuō)：“去去去，你如果眼紅，也可以找奶奶來(lái)抱你啊，犯不上來(lái)?yè)屛业膵寢尠�！�?爸爸見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，就動(dòng)起手來(lái)。他把一個(gè)沙發(fā)墊子砸到我身上，我也不甘示弱，也把墊子扔過(guò)去。一時(shí)之間，客廳里沙發(fā)墊子滿(mǎn)天飛舞，連門(mén)口的拖鞋都成了我們的武器。最后，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”在媽媽的“河?xùn)|獅吼”中結(jié)束了，我和爸爸悻悻地打掃著狼藉的`戰(zhàn)場(chǎng)。
我還很喜歡和爸爸搶電視遙控器，搶到后就各自藏起來(lái)。有一次，我把遙控器藏在了他的麻將桌上，爸爸找了半天，愣是沒(méi)找著，要不是后來(lái)媽媽偷偷告訴了他，恐怕爸爸永遠(yuǎn)也找不到呢！爸爸比我還要絕，他居然把遙控器放到了天花板的吊頂上。我看得見(jiàn)卻拿不到，氣得我直跳腳，爸爸卻在一旁哈哈大笑。
雖然，我們的確是一對(duì)冤家，但我還是蠻喜歡他的。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇25
今天我們開(kāi)心一分，那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子痛苦就多一分。
1937年8月28日，上海的火車(chē)站遭遇了一次大災(zāi)難——被日軍轟炸了，炸死了非常多非常多的人。
人們正想開(kāi)飛機(jī)走，突然，一聲警報(bào)器響讓大家都很恐慌，趕緊逃，但是，還是有特別多的人被炸死，除了一個(gè)1——2歲的小孩，他在廢墟上，這個(gè)小孩兒渾身是血，滿(mǎn)身都是傷，正在號(hào)啕大哭，坐在火車(chē)站的鐵軌上，正在尋找媽媽和爸爸，但是，他的媽媽和爸爸已經(jīng)不在人世了，怪就怪那些兇惡而又殘酷的日本人炸了上海機(jī)場(chǎng)，把這個(gè)小孩兒的爸爸和媽媽都炸死了，然后又被掉下來(lái)的很多的`大東西砸到，絕對(duì)非常的疼，這個(gè)小男孩兒的背后是一座座的樓房和一座座的平房，他的前面是是一大堆，一大堆的大大的廢墟，這個(gè)小孩兒的頭頂上是大大的被炸了一大半的天橋，特別特別的荒廢，日本人特別特別的可惡，比起這個(gè)小男孩兒的父母，這個(gè)小男孩兒算是幸存者了。當(dāng)記者趕到的時(shí)候，就帶他走了。
日本人真兇惡，可惡，那些能在戰(zhàn)爭(zhēng)中活下來(lái)的人，真的太不容易了！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇26
最近我們班的同學(xué)們迷上了畫(huà)畫(huà)，卻總是忘記帶畫(huà)畫(huà)本，這可害慘了我們的教科書(shū)。請(qǐng)聽(tīng)以下對(duì)話(huà)——
教科書(shū)：（委屈狀）“喂！我說(shuō)老兄，我們都是多年的好朋友了，你可不可以手下留情，別讓我‘毀容’了��？”鉛筆：“沒(méi)辦法，主人偏要這么做，我又能怎么樣呢？”教科書(shū)：“可是你不會(huì)理解我嗎？”鉛筆：“真是的，我都說(shuō)了原因了，小題大做，以后別理我，哼！”教科書(shū)：“哼！”
就這樣，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了.......
下面就讓我來(lái)給你講講“戰(zhàn)爭(zhēng)”中的.情形吧！
首先發(fā)起進(jìn)攻的是教科書(shū)。它找來(lái)了橡皮幫忙，把鉛筆的作品擦的一干二凈。鉛筆氣得火冒三丈，請(qǐng)來(lái)了鋼筆、毛筆幫忙來(lái)畫(huà)畫(huà)，三支筆畫(huà)得可真快，不到半個(gè)小時(shí)就給畫(huà)滿(mǎn)了一本教科書(shū)。它們都還沒(méi)有覺(jué)得畫(huà)夠呢。教科書(shū)發(fā)現(xiàn)了，手指著那三支筆不知道說(shuō)什么，氣得暈了過(guò)去。當(dāng)然，那三支筆也高興得暈了過(guò)去......
哎！看來(lái)，最終的決定還是準(zhǔn)備一本草稿本比較好一點(diǎn)啊.......
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇27
戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，殘忍的，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們失去家園，失去親人，失去幸福的生活。
1937年8月28日，一個(gè)小男孩和他的爸爸媽媽在上�；疖�(chē)南站逃難�；疖�(chē)站人山人海，很多人提著大包小包的行李來(lái)逃難，人們擠得連一點(diǎn)兒空隙也不留。
突然幾架戰(zhàn)機(jī)飛來(lái)，人們大喊：“敵機(jī)來(lái)了，敵機(jī)來(lái)了！”頓時(shí)人群手足無(wú)措，驚恐萬(wàn)分，人們各散東西。有的'人躲到橋梁下，有的人逃之夭夭，還有的人已經(jīng)跑到別處去了……小男孩的爸爸對(duì)媽媽喊：“跑到橋梁下面，橋梁下面安全！”于是，他的爸爸媽媽帶著他跑到橋梁下。忽然，一顆炸彈從天而降，炸到了橋梁。他的爸爸媽媽把他抱在懷里，小男孩暈了過(guò)去，當(dāng)小男孩醒來(lái)時(shí)，他爬出廢墟，只見(jiàn)眼前橫尸遍野，血流成河，一片狼藉。還有，炸彈把鐵路炸扭曲了，站臺(tái)被炸毀了，橋梁破裂了，房屋倒塌了。小男孩不禁心驚膽戰(zhàn)：人們都去哪兒了？爸爸媽媽死了嗎？我要爸爸媽媽。于是小男孩撕心裂肺地喊：“爸爸媽媽?zhuān)銈內(nèi)ツ膬毫�？”這時(shí)，一位記者拍下了這個(gè)場(chǎng)景，并把小男孩帶走了。
全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，呼吁和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為21世紀(jì)敲響戰(zhàn)爭(zhēng)的喪鐘，讓明天的世界更美好。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇28
看到語(yǔ)文書(shū)上的一張關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與男孩的照片，仿佛時(shí)光把我?guī)У搅?931年的8月28日的那天。
在上�；疖�(chē)南站旁的一條大街上，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露出燦爛的笑容。有一對(duì)夫婦帶著只有3歲的小男孩在軌道旁走著，那個(gè)小男孩臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。手里還捧著一個(gè)可愛(ài)的小熊，大概是媽給他新買(mǎi)的玩具吧！旁邊的人們看了都說(shuō)："多幸福的一家三口��！"
但是這些人們渾然不知，災(zāi)難正在悄悄。忽然天空中傳來(lái)了戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，幾十枚從天而降，天空中的.戰(zhàn)機(jī)像老鷹似的盤(pán)旋著。人們逃的逃，亡的亡，一片狼藉的的景象。有一枚導(dǎo)彈不偏不正，正好打中了那對(duì)夫婦，幾分鐘前那個(gè)小男孩還是一個(gè)爸爸媽媽?xiě)牙锏膵蓛�，可現(xiàn)在卻成了個(gè)孤兒，從男孩的的眼神中我看見(jiàn)了他無(wú)助和恐懼，好像再說(shuō)："爸爸媽媽你們?cè)谀抢锇。液煤ε�，你們�(cè)谀抢锇。∥疫�害怕��！就在著短短幾分鐘，上�；疖�(chē)站發(fā)生了翻天覆地的變化，天空中還彌漫著硝煙、塵土飛揚(yáng)，地上血流成河，人們都埋在了廢墟中，哭喊著。
這一刻，我回到了教室，看著嶄新的教學(xué)樓，到處充滿(mǎn)著小朋友的笑聲。我發(fā)和平是多么的美好，我們一定要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們美好的家園。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇29
“嗚嗚嗚......”的哭聲傳來(lái)，一個(gè)小孩在廢墟上號(hào)淘大哭：“媽媽?zhuān)职�，你們�(cè)谀睦�？”“爸爸，媽媽�(zhuān)灰獊G下我！”“爸爸，媽媽?zhuān)液煤ε?......”一聲比一聲低，他的父母也許被炸死了，也許是被炸傷了，也許......
日軍轟炸了海南站，炸死了候車(chē)室的婦孺二百余名，一個(gè)滿(mǎn)身是血的兩三歲左右的小男孩在劇痛和惶恐中嚎啕大哭。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，到處兵荒馬亂，街道上到處都是逃難的'人，當(dāng)然，這個(gè)孩子和他的父母也在逃亡的人群中，自然也會(huì)逃亡到香港（因?yàn)楫?dāng)時(shí)香港是英國(guó)的租界地）�？烧l(shuí)能想到，就當(dāng)他們?cè)诨疖?chē)站候車(chē)時(shí)，幾架日本轟炸機(jī)開(kāi)始在火車(chē)站上方 ，扔下一枚枚炸彈，這個(gè)孩子的父母抱著他，趕緊跑出了候車(chē)室，為了不讓他受傷，父母抱著他趴在地上，用自己的身體保護(hù)著她，不幸的是，一枚炸彈正好扔在了他們身旁，他的父母奮力推開(kāi)了他。
雖然，小男孩的生命保住了，可他的父母卻因此喪失了寶貴的生命，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他，只剩下小男孩孤孤單單的活在這個(gè)世界上。
我們要家園，要愛(ài)惜生命！
我們要和平。，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇30
忙碌了一天，眼睛對(duì)耳朵說(shuō)：“今天我可累慘了，現(xiàn)在終于可以休息了�！边@時(shí)，鼻子得意洋洋的說(shuō)：“五官中我的功勞最大，干的活是最多，因?yàn)槲颐刻焖氖诵r(shí)的幫主人運(yùn)輸氧氣和廢氣，沒(méi)有了我，主人也分辨不出什么是香的，什么是臭的，所以我的功勞最大”。
這時(shí)，眼睛毫不服氣的說(shuō)：“功勞最大的應(yīng)該是我，沒(méi)有了我，主人就看不到五彩繽紛的大千世界，主人讀書(shū)、寫(xiě)字都是靠我完成，所以我的功勞最大”。
“別吵！別吵！”耳朵大聲的說(shuō)到：“你們兩個(gè)的'功勞都沒(méi)有我的大，沒(méi)有了我，主人就聽(tīng)不到美妙的歌聲，也不能聽(tīng)到風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，所以我的功勞最大”。
為了這件事，眼睛、耳朵、鼻子吵了大半天。這時(shí)沉默了很久的嘴巴終于說(shuō)話(huà)了：“別吵了！別吵了！你們的貢獻(xiàn)都大，主人都離不開(kāi)你們，沒(méi)有了眼睛主人就是瞎子，沒(méi)有了耳朵主人就會(huì)變成聾子，沒(méi)有了鼻子主人就會(huì)悶死。所以你們只看到了自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看到別人的長(zhǎng)處，這樣是不對(duì)的”。聽(tīng)了嘴巴的話(huà)，他們都耷拉著頭，感到無(wú)地自容。
從此，耳朵、鼻子、眼睛和睦共處，再不爭(zhēng)功了，而是默默的盡自己的努力，為主人做好每一件事。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇31
“砰砰！”只聽(tīng)兩聲連續(xù)的“炮響”。不得了嘍，“伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)嘍！您為啥這樣說(shuō)�。俊按笈凇辈皇嵌柬懥藛�，戰(zhàn)爭(zhēng)一定開(kāi)始了。你還不趕快逃。這究竟是咋回事兒？我們一起去瞧瞧吧。
鏡頭轉(zhuǎn)向二小五（2）班，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)正準(zhǔn)備爆發(fā)。交戰(zhàn)雙方是以人稱(chēng)“大炮王”曾慶飛為首的“基地恐怖組織”，和以“鐵蹄將軍‘布什’”陳凌琦為首領(lǐng)的'“美國(guó)部隊(duì)”。兩軍馬上就要開(kāi)戰(zhàn)了，先溜再說(shuō)。
他們用啥武器拼殺，難道是赤手空拳嗎？告訴你，這次戰(zhàn)爭(zhēng)用的武器就是“大炮”。不會(huì)吧！呵呵，這你就不懂了吧。其實(shí)，這個(gè)大炮就是用紙作成的，曾慶飛和陳凌琦先后發(fā)明了“兩響炮”和“三響炮”。這次戰(zhàn)爭(zhēng)別的不用，就用這玩意兒。
瞧，開(kāi)戰(zhàn)了。曾慶飛率領(lǐng)大軍朝這邊撲來(lái)，陳凌琦臨危不懼，連發(fā)幾門(mén)“大炮”，這可把曾慶飛炸得夠嗆。但“大炮王”也不是好惹的，他朝陳凌琦的陣地發(fā)起攻勢(shì)。突然，一個(gè)戴著“皇冠”，穿著“龍袍”的“大俠”站了出來(lái)。眾人一看，嚇了一跳。原來(lái)這位“大俠”就是賈老師。
這下可慘嘍，賈老師把“大炮王”和“鐵蹄將軍”狠狠的批評(píng)了一頓，其他人害怕的都不敢再戰(zhàn)。這場(chǎng)“大炮戰(zhàn)爭(zhēng)”也就不了了之了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇32
最近以色列與黎巴嫩又發(fā)生了可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，打破了人們安寧的生活。
以色列與黎巴嫩的戰(zhàn)爭(zhēng)最終停火了，我想既然沒(méi)有什么深仇大恨至于這樣嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使人死的死，散的散。為什么不能坐下好好談一談，和平解決，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打仗，打仗不能解決任何問(wèn)題，打仗使能事國(guó)家的仇恨越來(lái)越深，打仗只能炫耀國(guó)家的.軍事好。本次戰(zhàn)爭(zhēng)是由安理會(huì)調(diào)解的，安理會(huì)的調(diào)解只能帶來(lái)短暫的和平，但是現(xiàn)在又有那響亮的槍聲打破了夏日的寂靜，希望安理會(huì)的調(diào)解不只是帶來(lái)短暫的和平，希望和平能帶給兩國(guó)友誼，希望兩國(guó)能成為朋友。
想一想中日當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)，死傷無(wú)數(shù)，血流成河，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。
人類(lèi)，醒醒吧！不要再來(lái)傷害和平之花，和平之花就要凋謝，醒醒吧！我們生長(zhǎng)在一個(gè)地球上，地球只有一個(gè)，我們不要輕易地去傷害它，我們生長(zhǎng)在一個(gè)星球上，我們有義務(wù)去保護(hù)和平，我們有責(zé)任去愛(ài)護(hù)地球，我們同是地球媽媽的孩子，我們應(yīng)該成為好朋友。所以，從現(xiàn)在起，我們要愛(ài)和平，保護(hù)和平。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇33
在一片茂密的森林里，住著三個(gè)國(guó)家，分別是：兔國(guó)、貓國(guó)和狗國(guó)。他們總是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，兔國(guó)和貓過(guò)總能打敗狗國(guó)。
有一次，狗國(guó)王趁兔國(guó)尣王不注意，把他的兒子點(diǎn)點(diǎn)給抓走了。兔國(guó)王發(fā)現(xiàn)后，又急又氣，立刻告訴了貓國(guó)王，讓貓國(guó)王和他一起救出點(diǎn)點(diǎn)。貓國(guó)王知道后，便和兔國(guó)王帶著士兵來(lái)到了狗國(guó)王的城堡前。到了之后，兔國(guó)王生氣的大喊道：“你快把點(diǎn)點(diǎn)放了，否則，我們就對(duì)你不客氣！”狗國(guó)王說(shuō)：“我就是不放！”兔國(guó)尣和毛國(guó)王非常生氣，立刻攻打狗國(guó)。狗國(guó)王的`士兵被打的哇哇直叫，狗國(guó)王急的團(tuán)團(tuán)。這是，他的一個(gè)士兵對(duì)他說(shuō)：“國(guó)王，我有一個(gè)好辦法……”狗國(guó)王聽(tīng)了之后，連連叫好。他先來(lái)到了土國(guó)王的面前，說(shuō)：“兔國(guó)王，那只貓說(shuō)你是三瓣嘴，長(zhǎng)得太丑，不愿意與你合作！”說(shuō)完后，立刻跑到貓國(guó)王的面前，說(shuō)：“那只兔子說(shuō)你嘴邊的胡子像針一樣，太難看，不想與你合作！”沒(méi)想到，他們卻打了起來(lái)，狗國(guó)王抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把他們打得落花流水。
他們這才知道上了狗國(guó)王得當(dāng)。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇34
甄不虛其實(shí)既虛又假，十足一個(gè)騙子。一般的騙子只騙別人，他連自己也騙，所以在騙子里頭，算得上正宗。騙人委實(shí)不好，被騙更是不妙，自己騙自己也不是什么光宗耀祖的事，所以我無(wú)情地揭發(fā)了他。
濟(jì)世堂，這是我揭下甄不虛畫(huà)皮的地方。十二月十七，未時(shí)，堂內(nèi)有兩人，一個(gè)躬腰，一個(gè)躺著。躬腰的是他，躺著的是我，我叫米無(wú)田。那日，他作勢(shì)往我腿肚子上敷藥。那里的血肉，一派模糊。之前須清創(chuàng)，一清清出一寸白骨。痛上加驚，我連連滾落黃豆大的.冷汗，差些虛脫。見(jiàn)狀，他又騙我，說(shuō)：“扶鋤，稍安勿燥稍忍片刻，這就妥當(dāng)了�！�
這個(gè)片刻，連清創(chuàng)加敷藥，至少三刻。孰可忍不可忍我終于忍于可忍，脫口而出：“甄不虛，你是騙子！”他聽(tīng)了一楞，忘了手上還沾有我的血，捋了捋山羊胡搖頭晃腦道：“稍許早了，稍許早了�！毖韵轮猓畋磉z憾。在他的棺蓋板沒(méi)有合上之前，最好不要對(duì)其一生行跡，作出如此精典評(píng)判，否則，不合時(shí)宜。
果不出我所料，甄不虛不肯承認(rèn)是騙子。事實(shí)上，騙子也從不認(rèn)為自己是騙子。而我因一度受其蠱惑，慘遭了幾番荼毒。緣此，我決定進(jìn)一步揭發(fā)其本來(lái)面目。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇35
孩子們，你們是否因那“罪魁禍?zhǔn)住薄獞?zhàn)爭(zhēng)，而失去了自己那無(wú)辜的父母親。我想：當(dāng)你們得知父母被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命，肯定淚流滿(mǎn)面、痛苦流涕，而且也痛恨那罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！不長(zhǎng)眼的子彈，從天而降的導(dǎo)彈都?xì)缌四銈兡切腋Ｃ罎M(mǎn)的家庭！讓我們一起來(lái)呼喚和平：和平，你在哪？戰(zhàn)爭(zhēng)，你把那天真活潑的孩子的自由給搶走了。戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡好似一個(gè)無(wú)底洞。和平啊，用你那無(wú)窮的智慧來(lái)阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生吧！和平啊，用你那巨大的雙手把罪惡的`犯人抓走吧，讓和平永駐人間。在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，可以用交談來(lái)消滅心中的怨恨，也可以寫(xiě)信對(duì)待戰(zhàn)友......
可以阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的方法有很多種，為什么一定要用武力來(lái)消滅各自心中的怨恨呢？一個(gè)國(guó)家勝利了，而另一個(gè)國(guó)家的人員被打得落花流水，頭破血流。萬(wàn)一某一個(gè)國(guó)家再來(lái)侵略中國(guó)，我們?cè)撛趺崔k？所以，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，祝人為樂(lè)，不應(yīng)該攻打自己的兄弟姐妹。
讓我們共同行動(dòng)吧！讓和平永駐人間；讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失；讓那些孤苦伶仃的孩子快樂(lè)起來(lái)吧；讓和平之花永遠(yuǎn)綻放吧。讓我們行動(dòng)吧，讓我們努力吧！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇36
今天，爸爸拿出兩枚硬幣，把一枚交給我，我一下便知意圖，就把硬幣反面朝上，擺好位置，便開(kāi)始“貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)”。
我先彈，我用了中等力，彈到了中場(chǎng)少一點(diǎn)。爸爸輕輕彈了一下，往旁邊彈了一點(diǎn)。“我”接著跑到了跑到了對(duì)方陣地，而且離爸爸的硬幣不遠(yuǎn)。爸爸不停的說(shuō)：“你輸定了！”我說(shuō)：“哼！你就滿(mǎn)嘴里跑舌頭——愛(ài)說(shuō)啥說(shuō)啥吧！”其實(shí)我心里是渴了才想起挖井——怎么來(lái)得及。
爸爸用力彈了一下，可是沒(méi)掉下桌，好險(xiǎn)！這是我當(dāng)然是三十六計(jì)走為上策。
但是我太過(guò)急于想贏(yíng)，所以就再次攻擊。爸爸說(shuō)我真是不知道自己已經(jīng)關(guān)公走麥城——死到臨頭。我卻生氣的說(shuō)：“沒(méi)辦法，這比賽像唐僧西天取經(jīng)——多災(zāi) 多難嘛！”爸爸又叫道：“唉，你就像個(gè)寒冬臘月的蔥——葉爛心不死�！卑职值腵眼睛似乎在怒火中上一樣，來(lái)了個(gè)力彈，把我的硬幣彈飛了。爸爸右補(bǔ)了一 句：“(∩_∩)哈哈！孫悟空看桃園——自食其果。”我說(shuō)：“哦哦，黃瓜拉秧——塌架了�！�
這次，我覺(jué)得我應(yīng)用智，不用猛才行。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇37
每個(gè)人的童年是酸甜苦辣的，回想起來(lái)還記憶憂(yōu)心。圖片中的小男孩的童年卻是悲慘的。
下面我所訴說(shuō)的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被一位記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
那慘無(wú)人道的日本人，駕駛著飛機(jī)將一枚枚炸彈投入上海南火車(chē)站。當(dāng)時(shí)，火車(chē)站人山人海、人聲鼎沸，人們發(fā)現(xiàn)炸彈時(shí)，來(lái)不及逃跑，就被那炸彈“轟”的一聲，炸去了寶貴的生命。頓時(shí)，火車(chē)站血流成河、斷肢殘?bào)w，只能聽(tīng)到微弱的叫聲，過(guò)了一會(huì)兒，就悄無(wú)聲息了。突然，一個(gè)衣衫襤摟的男嬰兒，正在站臺(tái)旁哇哇大哭，他手握肚子，我似乎看到了他饑腸轆轆的肚腸。他一邊哭一邊向四周張望，尋找著他的父母。他本該可以享受母親著條給予他不朽生命的河！他本該可以享受父親著座給予他足夠食品的山！可是如今他的父愛(ài)和母愛(ài)卻被那無(wú)情的'戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了！這意味著，這個(gè)孩子以后的命運(yùn)將是多么悲傷，多么孤獨(dú)！
他將會(huì)遇到壞人的嘔打；他將會(huì)不能豐衣足食；他將會(huì)染上種種疾�。怀蔀槿巳丝床黄鸬囊昂⒆�。
讓我們一致行動(dòng)起來(lái)，“維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”讓那已經(jīng)聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園吧！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇38
生活是美好的。可是，你是否想過(guò)，今天的幸福生活是咋么來(lái)的？這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來(lái)的。
時(shí)間見(jiàn)證著光的悲傷，淚水無(wú)法沖走戰(zhàn)爭(zhēng)的`痕跡，歲月留下了圓明園的遺骸，歷史落下了長(zhǎng)城的滄桑。戰(zhàn)場(chǎng)上的尸骸累累？軍屬們的淚水連連？還是世界熱愛(ài)和平的人們的無(wú)盡譴責(zé)？
戰(zhàn)爭(zhēng)是一種集體和有組織地互相使用暴力的形為。自人類(lèi)出現(xiàn)以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就一直沒(méi)有停止過(guò)。戰(zhàn)爭(zhēng)和文明始終交錯(cuò)，既對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步起著催化和促進(jìn)作用，又時(shí)刻威脅著人類(lèi)自身的生存。
就像莎比諾夫說(shuō)的“戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)最不愿看到的，但是必須要經(jīng)歷，這樣促使了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。所以說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是雙面刃�！彼械娜似蚯笾？墒�，那些國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人還是在為私利戰(zhàn)斗著�？吹竭@樣一幅悲慘的畫(huà)面。昔日美麗的城市變得慘不忍睹。就這樣，一個(gè)美好的地方，變成了一座充滿(mǎn)殺氣的地獄。
戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻(xiàn)身的英雄，我們無(wú)法忘記，忘記戰(zhàn)爭(zhēng)，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。
戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇39
一提到作業(yè)我們恐怕都會(huì)頭暈眼花，我也不例外，今天就讓你們看一下我與作業(yè)發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。國(guó)慶節(jié)到了，老師給我們布置了許多作業(yè)，一回到家我就跟作業(yè)發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
語(yǔ)文“中將”
首先，我的挑戰(zhàn)方是一位能力中等的語(yǔ)文中將。我呢提起筆寫(xiě)起了基礎(chǔ)題。沒(méi)一會(huì)語(yǔ)文中將的.能力就被我干掉了百分之四十，可就在這時(shí)語(yǔ)文中將吞下了一顆變強(qiáng)膠囊，題目一下子變難了，但也沒(méi)能難住我，過(guò)了大概十五分鐘，語(yǔ)文中將的能力值掉到了百分四十，這回他并沒(méi)有吞下膠囊，而是拿出小學(xué)生最容易錯(cuò)的兩對(duì)反義詞。即使這樣也沒(méi)難倒我，我拿出字典不到一分鐘語(yǔ)文中將就被我KO了。語(yǔ)文中將失敗了，英語(yǔ)大獎(jiǎng)便要出場(chǎng)了。
英語(yǔ)“大將”
英語(yǔ)大將雖然非常耗費(fèi)時(shí)間，可難度級(jí)別卻非常低，于是，我從書(shū)包里拿出英語(yǔ)本和英語(yǔ)書(shū)抄起了單詞，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我把英語(yǔ)大獎(jiǎng)給OUT了，戰(zhàn)斗了兩場(chǎng)，終于可以休息了，我不由的松了一口氣。
這就我與作業(yè)發(fā)生的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，怎么樣有趣嗎？
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇40
戰(zhàn)爭(zhēng)是十分恐怖的，槍?zhuān)訌�，坦克，�?zhàn)航，魚(yú)雷，地雷帶來(lái)的傷害是莫大的.，我們一定維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
我讀過(guò)一篇黃繼光的故事。這時(shí)，一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，另一個(gè)戰(zhàn)士受傷了，擲完了，黃繼光自己身體也多處受傷槍林彈雨中黃繼光用盡全力，頑強(qiáng)地爬向火力點(diǎn)，在距火力點(diǎn)不到10米的時(shí)候，我們的英雄勇敢地站起來(lái)了只見(jiàn)他像鋼鐵巨人一般，奮不顧身地向火力點(diǎn)撲過(guò)去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口……戰(zhàn)役勝利了，我們的英雄卻犧牲了黃繼光為了祖國(guó)人民的安全，為了朝鮮人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身;他的光輝形象，永遠(yuǎn)活在我們心中。
我讀了這一篇，我深深地感動(dòng)了，有多少像黃繼光一樣的人，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，把自己的生命永遠(yuǎn)定格。
我常常在思索，有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去生命，有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而破碎了。我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平。制止“殺人兇手”—戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇41
查理的爸爸是一名軍人，這次他要去執(zhí)行一個(gè)非常艱巨又危險(xiǎn)的任務(wù)。查理的爸爸已經(jīng)在那里執(zhí)行任務(wù)幾個(gè)月了，查理在家日思夜想，希望爸爸能平安無(wú)事的回來(lái)。
查理平時(shí)練習(xí)跆拳道，現(xiàn)在他已經(jīng)可以帶著面罩面對(duì)敵人了。這一天爸爸凱旋而歸，他想給查理一個(gè)驚喜。查理像平時(shí)一樣戴著面罩，對(duì)戰(zhàn)一個(gè)個(gè)跆拳道對(duì)手。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，最后一個(gè)人就是他的父親。查理帶著面罩，也不知道是誰(shuí)，所以他就把自己學(xué)過(guò)招數(shù)的全都使出來(lái)，出手兇猛。
對(duì)面又傳來(lái)幾句夸獎(jiǎng)，讓查理覺(jué)得這好像是他爸爸的聲音，就急急忙忙往下摘面罩，慌得手都不利索了恨不得趕緊的摘下去看看究竟。查理剛摘下面罩，就驚呆了，真的是父親!他撲到爸爸的懷里，就在那一刻他“哇”地哭了，因?yàn)橐惶焯斓?想念，因?yàn)橐惶焯斓钠砼伟职制桨不貋?lái)……
跆拳道館的觀(guān)眾看到這一幕，都情不自禁為這對(duì)緊緊相抱的父子倆鼓起掌來(lái)。是啊，假如查理的爸爸沒(méi)有回來(lái)，那查里該有多么的傷心啊!多么希望這個(gè)世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正充滿(mǎn)陽(yáng)光，鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園!
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇42
今天我們校園發(fā)生一場(chǎng)不同尋常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。早上，處于“戰(zhàn)略原因”，我沒(méi)吃早餐，空著肚子來(lái)學(xué)校。
兩節(jié)課后，只見(jiàn)兩名穿著白大褂的神秘男子走進(jìn)了教室，發(fā)給我們每人一根小管兒，上面標(biāo)著各自的名字，我寫(xiě)上感到大戰(zhàn)來(lái)臨，情況不妙，一向膽大的'我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場(chǎng)”――一間寬敞的教室。此時(shí)，低年級(jí)同學(xué)已抽完了血，個(gè)個(gè)面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的表情，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，幾名大膽的同學(xué)，沖到“前線(xiàn)”接受醫(yī)生的“攻擊”后，笑瞇瞇地走了出來(lái)，立刻被我們團(tuán)團(tuán)圍住，問(wèn)這問(wèn)那，他們嘴上說(shuō)不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺(jué)神秘。
該我了，頓時(shí)，我心跳得速度加快了。醫(yī)生用那細(xì)長(zhǎng)而鋒利的針頭插入我的皮膚，鮮紅的血隨之進(jìn)入了針管，我似乎忘記了疼痛，看來(lái)這場(chǎng)不平常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是我獲勝了。
其實(shí)一切事物都是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們對(duì)待生活也要像對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去打贏(yíng)每一場(chǎng)仗。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇43
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文課代表臉色顯得十分著急，我上前詢(xún)問(wèn)：“怎么了？”“我忘了發(fā)本子�！彼卮鸬馈Ｎ蚁耄何覀儼嗟睦蠋熆刹坏昧�，誰(shuí)沒(méi)按照她的吩咐去做，那就完了。于是，我對(duì)課代表說(shuō)：“我有個(gè)好辦法！”
丁零零！上課了，同學(xué)們都回到了座位上，老師也走了進(jìn)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師正在寫(xiě)板書(shū)。正在這時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。教師里的同學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈，東一個(gè)本子飛，西一個(gè)手接，本子仍來(lái)仍去，漫天飛舞。老師突然有所察覺(jué)，突然一回頭，教師里的同學(xué)們也早有準(zhǔn)備：有的`裝做在書(shū)包里找東西；有的裝做在地下系鞋帶；有的裝做撿鋼筆；有的裝做看書(shū)……總之，各種各樣的動(dòng)作。老師感覺(jué)十分奇怪，但又找不出足夠的證據(jù)來(lái)證明，于是又接著寫(xiě)板書(shū)。過(guò)了一會(huì)，第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了。首先由總統(tǒng)指揮（數(shù)學(xué)課代表），總司令（我）攻擊，戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，雙方打得不可開(kāi)交，互不相讓。最后是兩敗巨傷。就在這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了，最后，我和一些大頭目被叛軍抓獲，受到了“言行逼供”，最終，曲打成招。
這一次大戰(zhàn)以失敗而告終。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇44
“哈哈，明天就是星期天了，我可以睡個(gè)好覺(jué)了�！蔽腋吲d地說(shuō)道。
早上，我躺在溫暖的被窩里，身上每個(gè)細(xì)胞都貪婪著吸收熱量，眼睛閉著，沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中。這時(shí)傳來(lái)一陣吵鬧的聲音，“咚咚---呯呯---”我用力睜開(kāi)眼睛，一看，只見(jiàn)哥哥在那發(fā)射“超音波”，叫我起來(lái)陪他玩呢！我趕緊拿起枕頭，捂住耳朵，擋住“超音波”的攻擊。哥哥見(jiàn)了，生氣地說(shuō)道：“看來(lái)軟的不吃，只能吃硬的了�！彼阶哌^(guò)來(lái)，露出他那鋒利而可怕的指甲：“吃我一招，‘九陰白骨爪’�！彼呎f(shuō)邊向我跑來(lái)，想抓住我的`頭。我快速地拿出枕頭，蓋在臉上，大聲說(shuō)：“看我的‘護(hù)頭盾’�！彼摹沤�(jīng)白骨爪’在我的‘護(hù)頭盾’上抓來(lái)抓去，可是不管怎么樣，都不能對(duì)我造成任何傷害。
哥哥這下更生氣了，火冒三丈。他使出了全身的力氣，將手握成了拳頭，對(duì)我大聲喊道：“吃我一招，‘大力金剛?cè)��！苯又蛭义N來(lái)，我飛快地鉆進(jìn)被窩，把被條卷成一團(tuán)，小聲地說(shuō)：“看我的‘金剛罩’�！彼摹按罅饎�?cè)保臀业摹敖饎傉帧迸鲈谝黄�，發(fā)出了驚天地，泣鬼神的聲音。哥哥的手都被打痛了，見(jiàn)無(wú)法叫我，只好作罷。
我高興地歡呼了起來(lái)，再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇45
18年過(guò)去了，我成了打仗的勇士。我的官很大，官就是大王。如果誰(shuí)敢違抗我的`命令，就打三十大板。你知道我的對(duì)手是誰(shuí)嗎？他很強(qiáng)大，就是機(jī)器人隊(duì)。我說(shuō)：“誰(shuí)能打敗機(jī)器人隊(duì)？”這下誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)了。這時(shí)候有人報(bào)告說(shuō)：“有人要打進(jìn)來(lái)了。”“傳我的命令，殺了這些機(jī)器人！”我用命令的語(yǔ)氣說(shuō)到。隨后，我們出了營(yíng)，這場(chǎng)惡戰(zhàn)開(kāi)始了。
我這才知道他們?cè)斓奈淦骱軓?qiáng)大，我跟對(duì)方打了起來(lái)。我叫連長(zhǎng)去炸了他們的指揮人，連長(zhǎng)準(zhǔn)備發(fā)射，“轟”的一下，但沒(méi)有炸到指揮的，反而炸到了機(jī)器人。連長(zhǎng)又準(zhǔn)備發(fā)射，終于炸死了那指揮人。我們沖了上去，消滅了全部的機(jī)器人。我們終于成功了。哈哈地笑個(gè)不停，這場(chǎng)戰(zhàn)我們贏(yíng)啦！
又過(guò)去了20年，機(jī)器人發(fā)明了飛機(jī)。把我們的城市給炸掉了。我們很生氣，所以決定再一次去向機(jī)器人挑戰(zhàn)。這下我發(fā)明了坦克，我上了坦克，指向飛機(jī)，“轟”的一下把飛機(jī)炸得稀巴爛。飛機(jī)從天而降，掉了下來(lái)，機(jī)器人吃了一驚，全部嚇?biāo)懒�。我們大聲喊：“我們勝利了！�?/p>
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇46
今天早上，我一來(lái)到學(xué)校。我們班的同學(xué)就在樓上大呼小叫的喊：“李林蔓，李林蔓，快上來(lái)!”我還以為有
什么大事呢，趕緊跑了上去。我一看原來(lái)是三年級(jí)一班的
張正拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的米尺攻擊我們班同學(xué)。我們班的同學(xué)們拿著掃帚、拖把正準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。
一看我來(lái)了，同學(xué)們一下子把我圍了起來(lái)。我和張開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后門(mén)有人偷襲我們，就對(duì)后面的助手說(shuō)：“你們?nèi)ズ箝T(mén)堵一堵。”然后轉(zhuǎn)身對(duì)張說(shuō)：“你們是高年級(jí)的同學(xué)，不能欺負(fù)我們低年級(jí)的小學(xué)生�！�
張對(duì)我說(shuō)：“你們班的同學(xué)李罵我們的同學(xué)，我們?yōu)槭裁床荒艽蛩麄?”
我說(shuō)：“就算我們班的.李欺負(fù)了你們，是他不對(duì)，可你也不能動(dòng)手打人呀，不覺(jué)得這樣太不遵守紀(jì)律了嗎？”
張他們聽(tīng)了，急忙狡辯道：“是他罵人不對(duì)。我們想打他就打他，有什么不遵守紀(jì)律的。”
“你們打人就對(duì)嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)。我也說(shuō)：“你不是少先隊(duì)員嗎？你來(lái)學(xué)校是來(lái)帶頭兒打架的嗎？”
張他們聽(tīng)了，低下了頭，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇47
身穿紅衣口吐紅舌的侵略者為了他們的所謂的欲望摧殘我們的家園。
手挽著手笑嘻嘻的分享我們的一切。不夠堅(jiān)定的心會(huì)被欲望蒙上一層沙，導(dǎo)致再也看不見(jiàn)鮮血的顏色，孩童無(wú)助的'眼神；聽(tīng)不見(jiàn)嘶聲裂肺的哭喊還有和平的聲音。戰(zhàn)爭(zhēng)是紅色的，遮住了天上的太陽(yáng)遮住了涼爽的風(fēng)，讓世界一片通紅。黃色月亮升起來(lái)了，皎潔的月光下在河面上映出母親麻木的臉。她的雙眼布滿(mǎn)血絲，已經(jīng)深深的凹下去。她懷中抱著一個(gè)仿佛在熟睡的孩子。恬靜的臉上沒(méi)有一絲血色。讓我們的目光往下移，孩子的身上有著拳頭大小的黑洞，汩汩的往外冒著鮮血！母親看著孩子眼睛里有了一絲光彩，但很快就黯淡了下去。它慢慢低頭，在孩子嘴上印下一吻。捏捏臉蛋，嘴里默念著什么，做完這一切把孩子放到了身旁早已挖好的小坑。月光越來(lái)越淡了，母親唱起了搖籃曲：“寶貝寶貝你就在我的懷里入睡，什么也別想就帶著美好沉沉睡去，什么也別說(shuō)把罪惡帶走沉沉睡去。
人是健忘的，不愿再提起二十世紀(jì)的殘酷。人不記仇很對(duì)，但是不能忘記。讓世界鑄劍為犁，讓和平鴿在藍(lán)天上自由的飛翔，讓我們守住美麗守住幸福守住和平！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇48
1937年8月28日，上海南站人山人海，車(chē)站里，有的人拿著包袱，有的人背著老人，不家的人抱著孩子，人們都焦急地望著火車(chē)的軌道，希望火車(chē)早時(shí)間駛來(lái)，讓自己逃到遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的地方。
火車(chē)終于駛來(lái)，人們你擠我，我擠你，上車(chē)的速度很慢。這時(shí)，隨著一聲巨響，剎那間地動(dòng)山搖，房屋倒塌，人們都像只小鹿似的驚惶失措地奔跑著，叫喊著……其中，一位夫婦帶孩子和和其它幾個(gè)人擠來(lái)擠去，終于逃了出來(lái)，擺脫了彈的襲擊，沒(méi)等他們出去，一顆彈從天上飛下來(lái)，一下子就炸死了不計(jì)其數(shù)的人們，這位母親也被炸倒，她把孩子扔到孩子的父親手里說(shuō)：“帶……帶好……孩子。”說(shuō)完，便沒(méi)有了呼吸。孩子的父親扔下所有的`東西，抱起孩子，用最快的速度奔跑起來(lái)，要給孩子找一個(gè)安全，不易被發(fā)現(xiàn)的地方――鐵架邊，把孩子放好后，一顆彈飛來(lái)，孩子的爸爸也倒下了。
孩子看著眼前的一切，仿佛看懂了什么，用比較小的聲音喊：“爸爸，媽媽�！彼嵌嗝纯蓱z孤單，因?yàn)樗陌职謰寢屧僖不夭粊?lái)了。
他不明白：為什么要傷害他的爸爸媽媽?zhuān)繛槭裁从腥艘テ圬?fù)他們？為什么？為什么？為什么？日本侵略者給我們中華人民、孩子帶來(lái)了痛苦，將永遠(yuǎn)銘刻我心中。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇49
戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？死亡？毀滅？在人們眼里它是可怕的，也厭惡它，似乎他只有壞的一面。但是，他在我眼里卻是一件好事。“什么？”也許你會(huì)這么問(wèn)我“它有什么好的？難道你恨不得大家都死了？”那么聽(tīng)了我的觀(guān)點(diǎn)你也許會(huì)覺(jué)得不無(wú)道理。
看看歷史，二戰(zhàn)時(shí)期總計(jì)有7200萬(wàn)人死亡，但是不正是二戰(zhàn)，中國(guó)獨(dú)立了？不正是二戰(zhàn)我們大家的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)？假如歷史變了，歷史上沒(méi)有外國(guó)侵略者的入侵，中國(guó)依然是在清朝的統(tǒng)治下。那么，等到有一天他們看到了看過(guò)這塊手無(wú)縛雞之力的弱國(guó)估計(jì)就是再來(lái)十個(gè)毛澤東也是回天無(wú)力了。那我們呢？估計(jì)比現(xiàn)在的非洲人民好不到哪去。另外，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)之后政治多半比較清明，但要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)黑暗的政府只會(huì)給我們痛苦。
戰(zhàn)爭(zhēng)乃是發(fā)明之母。不是么？二戰(zhàn)時(shí)，為了抵御敵人和侵略科技也得到了大力的發(fā)展。雷達(dá)也許我們生活中不常見(jiàn)但是我們家廚房里的微波爐可就是它的產(chǎn)物。醫(yī)學(xué)也得到了發(fā)展，醫(yī)生們制造了不少的`藥物，人們的平均生命延長(zhǎng)了幾十年。這不是戰(zhàn)爭(zhēng)的好處么？
因此我認(rèn)為世界需要戰(zhàn)爭(zhēng)，需要一定的戰(zhàn)爭(zhēng)！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇50
有人問(wèn)成龍：“你最期望的事情是什么？”成龍說(shuō)：“我最期望世界和平，我不期望有戰(zhàn)爭(zhēng)�！笔前�。有多少人期望和平啊。
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)冷酷無(wú)情的殺手。它奪去里無(wú)數(shù)人的生命，是戰(zhàn)爭(zhēng)殺害了他們。是戰(zhàn)爭(zhēng)挑撥了友好的人類(lèi)。讓人類(lèi)成為了敵人。是戰(zhàn)爭(zhēng)將世界奇跡東方之寶——圓明園被一把大火燒成了一片廢墟！
如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)。將有多少生命繼續(xù)存活啊。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)。哪里還會(huì)有仇恨呢？如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)�；蛟S我們還在美麗的圓明園中欣賞，玩耍呢。
既然大家都不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，那我們?yōu)楹尾蛔寫(xiě)?zhàn)爭(zhēng)從此消失呢。我想每個(gè)人都不期望再次上演世界大戰(zhàn)吧。那我們就該和平的握握手。讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)這個(gè)殺手從此消失。
有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。我們都要在這個(gè)世界上生活，只但是一者是戰(zhàn)火硝煙，充滿(mǎn)殺氣，遍地鮮血死尸的'世界。另一者是和平共處。人類(lèi)之間親密無(wú)比。充滿(mǎn)友愛(ài)的世界。既然同樣都要生活，我們?yōu)楹尾贿x取和平呢？
朋友們，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)是殘酷的，就像世界第二次大戰(zhàn)一樣。請(qǐng)記住一幕幕血的教訓(xùn)。
朋友們，讓我們共同諧造和平的社會(huì)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)從此消失吧！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇51
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，發(fā)生了一件悲慘的事。
那天，有一對(duì)父母帶領(lǐng)著一個(gè)二、三歲的孩子準(zhǔn)備去老家玩。在火車(chē)站等火車(chē)的時(shí)候，突然響起一陣警報(bào)聲。這是在等候火車(chē)的群眾，立馬拿起自己的行李箱向門(mén)口跑去。可是，在逃難的過(guò)程中。
有幾架飛機(jī)像蜜蜂一樣在天空中盤(pán)旋，時(shí)不時(shí)還從天空中扔下致命的炸，把天橋和一些建筑物炸毀了，天橋立刻變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭、水泥等一系列類(lèi)重量級(jí)的東西。時(shí)很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的幸運(yùn)的人，身子一半被埋一半露在外面，雙手拼命的呼喊著救命。
這時(shí)，從一個(gè)地方發(fā)出了“嗚，嗚，嗚！”的哭聲。原來(lái)是那名小男孩。他正坐在被炸毀的站臺(tái)上，衣服破爛破爛的.，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服�？墒�，他身旁沒(méi)有他的父母。也是因?yàn)樗麤](méi)找到自己的父母?jìng)陌桑?/p>
這是，有一對(duì)夫婦走來(lái)看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母，一直幸福、快樂(lè)的生活著！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇52
星期日晚上，我打開(kāi)書(shū)包想檢查作業(yè)。翻開(kāi)作業(yè)本一看，媽呀！我怎么還沒(méi)有寫(xiě)上作業(yè)！這可糟了，寫(xiě)不上作業(yè)，明天還不挨老師批評(píng)。怎么辦？怎么辦？怎么辦？……唉，有我在這發(fā)愁的時(shí)間，我不早寫(xiě)上了嗎？想到著，我趕緊拿起筆，“噌噌”地寫(xiě)起來(lái)。邊寫(xiě)邊想，快寫(xiě)！快寫(xiě)！……
終于寫(xiě)上了語(yǔ)文作業(yè)，一看，Oh，mygod！還有英語(yǔ)作業(yè)，得加速度了。不然，這要完不成作業(yè)，明天還不挨扳子。我只好甩了甩發(fā)酸的.手臂，接著寫(xiě)。看來(lái)，今天就甭出門(mén)，上廁所了，得抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。努力，努力，再努力！加油，加油，再加油！……
1、2、3、好！終于寫(xiě)上英語(yǔ)作業(yè)了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，還沒(méi)等我呼完這口氣，�。∵�有20道口算題呢！我趕緊拿出數(shù)學(xué)本，搖搖發(fā)酸的腦袋，算起數(shù)來(lái)，我算，我算，我算算算！……
當(dāng)最后一個(gè)數(shù)字寫(xiě)完，我高興得一拍桌子：“�。〗K于寫(xiě)完了，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真難打呀！”伸了伸懶腰，收拾了書(shū)本，鉆被窩，睡覺(jué)。……
唉！聽(tīng)媽媽說(shuō)，在睡夢(mèng)中，我還在與作業(yè)戰(zhàn)斗，大喊：“十五乘十五等于二百二十五�！蹦�！
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇53
我有一個(gè)溫暖幸福的家，爸爸媽媽關(guān)心我，爺爺奶奶疼我，一家五口以我為中心住在一起快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子。不幸的是，有一段時(shí)間，我們家的餐桌上由于我的挑食而常常上演“三國(guó)演義”。
我這也不吃那也不吃，媽媽由于工作很忙很快失去了耐心，有時(shí)一氣之下就用筷子打我。爺爺奶奶看我瘦，本來(lái)就寵我，看我被打就心疼極了，先是臉色掛不住，再是批評(píng)媽媽?zhuān)骸霸趺茨艽蝾^上，人要被打笨了”。媽媽因?yàn)闋敔斈棠滩坏粠兔Γ炊鴰臀乙采鷼�，一�?huì)兒打我一下，一會(huì)兒回敬老人一句。
就這樣，屋子里叫聲、哭聲、罵聲混在一起，一團(tuán)亂糟糟的。戰(zhàn)斗結(jié)束后，房間里死氣沉沉，每個(gè)人都不說(shuō)話(huà)，也都吃不下飯，真是難過(guò)。很明顯，我是每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“導(dǎo)火線(xiàn)”，都是因?yàn)槲业奶羰骋鸬腵。爺爺以為他燒的菜不可口，其實(shí)都是因?yàn)槲伊闶吵缘锰嘀�，我知道都是我的錯(cuò)。我有意少吃零食了。有時(shí)忘了吃零食，我在飯桌上胃口大開(kāi)，吃得津津有味。媽媽表?yè)P(yáng)我，也夸爺爺燒的菜真好吃。爺爺?shù)母蓜鸥懔�，笑咪地喝著他的紹興黃酒。我又變得溫暖而幸福!
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇54
一天晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，但我的文具盒里展開(kāi)了一場(chǎng)熱火朝天的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
鉛筆先撞上了其它文具，大聲地說(shuō)：“我是你們中最厲害的'，小主人每一次畫(huà)圖都要用我，哪里寫(xiě)錯(cuò)了，輕輕一擦就沒(méi)了�！毕鹌げ环�，也撞了上去，它氣洶洶地說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)是誰(shuí)擦的？如果沒(méi)我你早就不知寫(xiě)錯(cuò)了多少字。”鉛筆想了一下，還真如橡皮所說(shuō)，所以它也沉默不語(yǔ)了。這時(shí)，鋼筆也過(guò)來(lái)了，用自己的筆蓋頂了一下橡皮，又用自己的腳踢了一下鉛筆，昂首挺胸地說(shuō)：“鉛筆，我也可以寫(xiě)字。橡皮，你擦不了我寫(xiě)的字，所以說(shuō)，我才是最強(qiáng)的�！�
修正貼也滾了過(guò)來(lái)，碰了碰鋼筆，驕傲地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你是最強(qiáng)的，我能蓋住你的字，不信就試試！”鋼筆剛在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，修正貼就把字全蓋住了，鋼筆看得睜大了眼睛。其它文具也過(guò)來(lái)爭(zhēng)搶“最強(qiáng)文具”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。文具盒實(shí)在看不下去了，抖了抖身子，說(shuō)：“其實(shí)你們都缺一不可，都有各自的用途，所以別爭(zhēng)‘最強(qiáng)文具’這個(gè)稱(chēng)號(hào)了吧！”其它文具聽(tīng)了這番話(huà)后，這場(chǎng)文具的戰(zhàn)爭(zhēng)，也拉下了帷幕。
從此這些文具互相幫助，再也沒(méi)有文具要搶“最強(qiáng)文具”這個(gè)稱(chēng)號(hào)了。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元作文 篇55
媽媽買(mǎi)了一張很大的世界地圖。我們把地圖貼在家里最醒目的墻上，接著就開(kāi)始在地圖上尋找自己最喜歡的地方。媽媽提議：“我們來(lái)一場(chǎng)地圖大戰(zhàn)怎么樣?”“什么地圖大戰(zhàn)?”我和哥哥都不知道媽媽的葫蘆里賣(mài)的什么藥�！拔艺f(shuō)地方，你倆找。誰(shuí)先找到，那塊地方就是誰(shuí)的領(lǐng)地!”哈哈，太有趣了!我和哥哥連聲叫好。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”一觸即發(fā)�！把诺洹笔紫葟膵寢尩淖炖锉某鰜�(lái)。我和哥哥把腦袋湊到一起，眼睛瞪得像銅鈴，手指在地圖上快速移動(dòng)，嘴里還念念有詞。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心急如焚，偷偷瞟了一眼哥哥。只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，緊皺著眉頭，看來(lái)我還是有機(jī)會(huì)取勝的。這時(shí)，我眼前一亮，“雅典”兩個(gè)字在眾多的地名中跳到了我眼前�！肮�!雅典歸我啦!”哥哥不服氣，撅著嘴說(shuō)：“再來(lái)，這才剛剛開(kāi)始呢!”
“巴黎!”媽媽話(huà)音剛落，哥哥就興奮地叫了起來(lái)：“巴黎是我的`!我剛才找雅典的時(shí)候就看見(jiàn)了!”看著他得意的樣子，我仿佛聞到了戰(zhàn)場(chǎng)上彌漫的硝煙味兒。
“墨西哥城、開(kāi)普敦……”媽媽像點(diǎn)名一樣，把地名一個(gè)個(gè)報(bào)了出來(lái)。我一舉奪下了好幾座“城池”，敵弱我強(qiáng)的形勢(shì)一直保持到最后的“東京”。這次地圖上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，以我的輝煌戰(zhàn)績(jī)而告終!
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