精選四年級(jí)學(xué)生作文300字匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
今天,我又回顧了那本匯集了無數(shù)悲傷感情的作品——朱自清的《春》。
可以說,他是作者嘔心瀝血地寫出來的,是包涵了作者的真情實(shí)感的。
靜靜地讀著“序”,我突然間感到一股暖流騰了上來,仿佛此時(shí)此刻,那位偉大的作家——朱自清,正一臉慈祥地坐在我面前,與我對(duì)話。
這本書里沒有一個(gè)人是主角,也沒有一個(gè)人有什么“驚天動(dòng)地泣鬼神”的傳奇故事。他們跟我們一樣,是個(gè)普普通通的人,只不過他們的生活比我們的更黑暗些、再黑暗些。那個(gè)所謂的“家”早已變成了口中的代名詞“苦海”。
又看了看這本書的背景——那是一個(gè)充滿了陳觀念的社會(huì)。我不禁感到十分同情這本書中的人物,他們被舊觀念束縛著,不能有自己的思想;我也羨慕那些雖被束縛住卻仍不放棄的人,是什么力量使他們能堅(jiān)持下去呢?
在這本書里,作者著重刻畫那些丑惡現(xiàn)象,來諷刺黑暗的舊社會(huì),同時(shí)也深刻、細(xì)致地描繪了“覺慧”、“淑英”等“進(jìn)步青年”。
我認(rèn)為,朱自清這么用心地刻畫這些人物,不僅是為了諷刺舊社會(huì),還體現(xiàn)出他作為一個(gè)“愛國者”,迫切的想讓祖國強(qiáng)大,舊社會(huì)拉開新的一幕,脫離沉舊、敗的老規(guī)矩。
那么,我將用朱自清寫過的一句話結(jié)尾:春天,是我們的!
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
我的好朋跟天上的繁星一樣多,我和任波翰是最要好的朋友,我們經(jīng)常吵架,但我們就會(huì)很快的和好,我們經(jīng)常開玩笑,但有時(shí)我們的.玩笑開得很大,甚至都能吵架。
有一次我們又在開玩笑,我不小心打了任波翰一拳,任波翰就跟我說:“你為什么打我?”一氣之下我們倆就吵起來,很快我們就從吵架變成了打架,我們兩個(gè)的臉上氣得通紅,任波翰就大打出手又給了我一拳,我不是故意的打他的,但是他給了我一拳,我火冒三丈沖上去跟他扭打在一起,你一拳我一腳,打來打去。娘娘看見了,立馬阻止我和任波翰打架,娘娘走了,我們又打起來 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_,我們打的青一塊紫一塊,我們打著打著都累了。
我在想我們不能再打下去了,我就跟任波翰說:“我們不要再打了!”任波翰也馬上停止了了戰(zhàn)斗,我心平氣和地跟他說:“咱們和好吧!”他沒有回答我我想盡一切辦法給他和好,我跟他說:“我們兩個(gè)是最好的朋友,我們不能為了一場(chǎng)吵架就絕交!彼犃诉@句話走到一個(gè)房間里考慮,過了一會(huì)兒任波翰從房間里出來說:“我們還是和好吧!甭犃酥@句話,我高興極了。
經(jīng)過這次吵架,我明白了,要對(duì)朋友尊重,這樣朋友才會(huì)尊重我們自己。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
放寒假了,也快要過年了。上午,爸爸媽媽帶著我去菜市場(chǎng),說是帶我去見識(shí)年的味道,而我“聞"到了年的味道,更“聞”到了血腥的味道。
一上街,便看見人山人海、車水馬龍的景象。看到這情景,我趕快拉上爸爸媽媽的手加快了前往菜市場(chǎng)的腳步。
走進(jìn)菜市場(chǎng),里面更是人山人海。菜市場(chǎng)熱鬧非凡,有在賣東西辦年貨的,有在里面轉(zhuǎn)的,還有純粹是湊熱鬧的?赏镆蛔撸揖涂匆娨粋(gè)賣魚的地方,是飄著肉香的,也是殺魚的,所以我既想留在那里聞香味,又想掉頭走開,因?yàn)槲覍?shí)在不想看到魚被殺時(shí)的樣子?墒前职志怪牢蚁胍优芩频模瑦鹤鲃“憷也蛔屛易,還故意讓我的頭轉(zhuǎn)到殺魚的方向,我看見一個(gè)穿圍群的男人從旁邊的大池子中撈出一條魚,放在布滿血水的桌子上,用木棒狠狠地打在魚的頭上,魚不再亂擺,靜靜地躺在桌子上,聽話起來,可換來的卻是被刮去魚鱗,男人用刀在魚身上胡亂、任意地刮著,魚痛苦不堪用盡最后的力量擺動(dòng)身子,可還是逃不過男人的手掌心。它的嘴張著,我仿佛聽到它無力的叫喊聲,我掙脫爸爸的手,跑了出去,我不忍心看見魚被殺死。
我覺得我好笨,連個(gè)殺魚都不敢看。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
《假如給我三天光明》講述了她小時(shí)候因發(fā)高燒而失去了視力、聽力經(jīng)歷了苦難和困惑最后筑成了一屈不撓的心,勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,你知道另一個(gè)是誰嗎?告訴你吧!她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒,是!她一個(gè)度過88個(gè)春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女人,在《假如給我三天光明》這本書里體現(xiàn)出她無限追求光明,假如給她三天光明的話,她第一天要感受大自然的懷抱;第二天要在世界各地游覽博物館;第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。
我讀了這本書后,受到了深刻啟發(fā),我應(yīng)該向海倫凱勒一樣珍惜時(shí)間以及生命,她雖然殘疾了,但她并沒有放棄自已的生命仍舊自強(qiáng)不息的奮斗著,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我已經(jīng)擁有了12年的光明,我從沒有想過沒有光明的日子會(huì)怎么樣,有時(shí)我甚至覺得自已浪費(fèi)了許多時(shí)間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那么多事,所以我想我要把接下來每一天當(dāng)作有光明的最后一天來利用。
在我心中海倫凱勒就像一位英雄,時(shí)時(shí)刻刻在鼓舞我,啟發(fā)我,讓我樂觀的面對(duì)生活中的每一件。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇5
有一個(gè)小山村,住著一個(gè)老奶奶,家里只有她一個(gè)人獨(dú)自生活,大大小小的事都落在她身上。老奶奶的鄰居是個(gè)熱心腸,她叫小紅,一有空就來幫老奶奶干活。當(dāng)小紅看見老奶奶十分費(fèi)勁的干活時(shí),她暗下決心一定要幫老奶奶做一些力所能及的事。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,小紅做完作業(yè)就去幫老奶奶干活,一進(jìn)家門,小紅看見老奶奶正十分費(fèi)力的洗衣服,她連忙跑過去帶上圍裙,對(duì)老奶奶說:“老奶奶,你休息一會(huì)兒吧!這衣服我洗。”“謝謝你啊”老奶奶說。“不用謝,這是我應(yīng)該做的!毙〖t拿起搓衣板、肥皂動(dòng)手洗起來,連水濺在身上也不介意。
這是老奶奶心疼的說:“孩子沒事吧?”“沒事!贝饲榇司,怎能不讓我們發(fā)出“不是親人,勝似親人的感慨呢?”
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇6
新年了,我收到了1200多的壓歲錢,可我不想把它花掉,我想把它存起來。我為什么想把它存起來呢?事情是這樣的:
我不想浪費(fèi)了大家給我的壓歲錢,因?yàn)槲抑,大家賺錢是多么的辛苦啊,如果把它用在吃、喝、玩上面,那實(shí)在是太浪費(fèi)了。我把它存起來是為了學(xué)習(xí)。比如說學(xué)樂的會(huì)員錢860元錢一年,但是,這是為了學(xué)習(xí)!還有學(xué)校里的學(xué)費(fèi),這也是為了我能好好學(xué)習(xí),天天向上呀!還有我的劍橋英語費(fèi),這樣的話能學(xué)到不上劍橋英語的的同學(xué)學(xué)不到英語!還有一個(gè),就是我還在學(xué)國畫,畫一次50元錢,很貴的~但是為了我在美術(shù),我什么也不怕,認(rèn)真學(xué)習(xí)。母親還希望我長大能當(dāng)畫家呢!
我要把壓歲錢用到學(xué)習(xí)上,珍惜每一分每一秒的時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),得到一個(gè)滿意的成績讓老爸母親看。我想老爸母親一定會(huì)樂開花的!
看,這就是我要把壓歲錢存起來的原因,這都是為了我的學(xué)習(xí)!
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇7
我有一個(gè)非常細(xì)心的媽媽。
我媽媽今年38歲,高高的個(gè)子,白皙的皮膚,留著飄逸的長發(fā)。媽媽特別喜歡穿深藍(lán)色的衣服,不管是春夏秋冬,只要媽媽一走進(jìn)服裝商場(chǎng),就直奔那一排排藍(lán)色名裝。她最喜歡和我在一起講故事、玩游戲了,每當(dāng)媽媽閑暇的時(shí)候,就給我講故事,和我一起玩游戲,使我增長了很多知識(shí)。生活中,我媽媽的性格比較溫柔,但是我要是做錯(cuò)事了,媽媽就會(huì)大發(fā)雷庭。
我媽媽最大的特點(diǎn)就是細(xì)心。有一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),有一個(gè)答案末尾數(shù)字是兩個(gè)0,其中有一個(gè)零收筆的時(shí)候出了一點(diǎn)頭,媽媽看了后說:“這道題怎么又錯(cuò)了?”我看了看說:“哪錯(cuò)了呀?”媽媽又說:“明明是零為什么要寫六?”“我寫的就是零呀!”我狡辯說。媽媽說:“為什么書寫不規(guī)范?”我低下了頭一句話也說不出來。
還有一次,我的語文作業(yè)的“未”字頓筆太大,媽媽說我寫成“朱”字了,我說:“哦,頓筆太大,下次我一定注意的!边@就是我細(xì)心的媽媽。
我愛我的媽媽,我長大后一定要孝順我的媽媽。
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