實(shí)用的四年級(jí)想象作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)想象作文 篇1
星期六，我坐到桌子旁邊準(zhǔn)備做作業(yè)，伸手去打開(kāi)臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，“碰”的一聲巨響，我只看見(jiàn)眼前一片白茫茫的霧。突然，我的作業(yè)本已經(jīng)變成了電腦屏幕和上下左右以，前后鍵。這時(shí)我不知道怎么辦？突然，一個(gè)機(jī)器人從電腦屏幕中跳出來(lái)。機(jī)器人說(shuō)：“秘密按鈕已按對(duì)。您的房子處于待飛狀態(tài)，您只要按上下左右和前后鍵就可以操作，介紹完畢，請(qǐng)起飛。”
我這時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵聽(tīng)到的東西，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧。我立刻按了一下上鍵，“嗖”的一聲，我家的房子真的飛起來(lái)了。我一直按著上鍵，房子越飛越高，沖破大氣層，飛到太空中，為什么我不會(huì)飄起來(lái)？我又看了一眼電腦屏幕，原來(lái)是電腦開(kāi)啟了防浮系統(tǒng)。
我開(kāi)始按著向前鍵，來(lái)到了一個(gè)星球，我不知道這是什么星球？正在這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人跳出來(lái)說(shuō)：“這是水星�！蔽疫@才知道來(lái)到了水星，我以為水星上是一片汪洋，我圍繞著水星飛了半天，結(jié)果是沒(méi)發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)水。水星上為什么沒(méi)有水？我找到書(shū)桌上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，打開(kāi)一看，原來(lái)水星離太陽(yáng)的距離很近，水早就蒸發(fā)掉了，所以水星上面是沒(méi)有水的星球。我覺(jué)得水星應(yīng)該叫“旱星”才更適合。在水星我差一點(diǎn)也被蒸干了。
忽然，那個(gè)機(jī)器人又出現(xiàn)了，它說(shuō)：“時(shí)間到。”我與房子“嗖”的一聲回到了我們的地球。“哎”，我在水星上差一點(diǎn)也被蒸干了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)！
我想，如果房子再飛起來(lái)的話(huà)，我要到太陽(yáng)系所有的星球上去玩一玩，那真是太有意思了！
四年級(jí)想象作文 篇2
星期天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我到了3045年……
在3045年，我看到了我的好朋友小牛正在向我招手，我趕快跑向他，小牛說(shuō)去我的房子里參觀(guān)參觀(guān)吧！我回頭一看，哪有什么房子呀！這時(shí)小牛遞給我一副眼睛，說(shuō)你帶上他再看看。我接過(guò)小牛遞給我的眼鏡，眼前是一座美麗又漂亮的房子立即呈現(xiàn)在我的眼前。于是小牛領(lǐng)著我進(jìn)了他美麗的房子。剛進(jìn)門(mén)，我就迫不及待地東張西望。我問(wèn)小牛為什么你們家沒(méi)有床呢？小牛說(shuō)：“我們家的床是感應(yīng)系列的，到你該睡覺(jué)的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)升起來(lái)，而且還可以自動(dòng)伸縮呢！”因?yàn)槲业呐笥咽歉銓?xiě)作的，和書(shū)房里怎么沒(méi)有見(jiàn)他的辦公桌呢我好奇地問(wèn)你的書(shū)桌呢？我的朋友打了一個(gè)響指，就看見(jiàn)了一個(gè)書(shū)桌，而且還很特別。我就問(wèn)他：“這是你的書(shū)桌嗎？”朋友說(shuō)：“對(duì)，這就是我的書(shū)桌，這個(gè)書(shū)桌不但可以讓我學(xué)習(xí)而且還可以糾正我的坐姿”？這時(shí)候我有點(diǎn)餓了，于是我又問(wèn)：“為什么沒(méi)有廚房呢？”我的朋友說(shuō)：“這個(gè)也是隱形的，到了該吃飯的時(shí)候，你想吃什么，按一下遙控器，美味佳肴就呈現(xiàn)在飯桌上了。”說(shuō)話(huà)間，朋友已點(diǎn)了一桌子的美味佳肴，吸引得我直流口水。我正想坐下來(lái)吃呢！
兒子快點(diǎn)起來(lái)吧！上學(xué)快要遲到了！媽媽的一句話(huà)把我這個(gè)夢(mèng)中人驚醒了。我可真希望這個(gè)夢(mèng)能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)��！
四年級(jí)想象作文 篇3
“哈哈，我的時(shí)光機(jī)可以運(yùn)作了！”我高興地說(shuō)。得到這一個(gè)消息后，我立刻把時(shí)光機(jī)開(kāi)機(jī)。好，我要到3999年去，看看那時(shí)的學(xué)校。時(shí)光機(jī)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)：“5、4、3、2、1，發(fā)射！”于是，我們來(lái)到了3999年的學(xué)校。
你看，那一棟棟高樓便是學(xué)校。我們過(guò)去吧！“有學(xué)生證嗎？”門(mén)口的保安機(jī)器人溫和地說(shuō)。我說(shuō)：“我們沒(méi)有學(xué)生證，能讓我參觀(guān)參觀(guān)嗎？”那個(gè)機(jī)器人和藹地說(shuō)：“好的，進(jìn)去吧！”禮儀崗的機(jī)器人熱情地說(shuō)：“您好，這里是太陽(yáng)城學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)去參觀(guān)吧！”
哇，這里的教學(xué)樓真好！你看看這里，墻壁怎么是綠色的？哦，原來(lái)這里有“機(jī)密”。現(xiàn)在下課了，墻壁是綠色的，這是因?yàn)榫G色能放松心情，使人的大腦從上課時(shí)的緊張變?yōu)榕d奮；上課了，為了防止同學(xué)們上課太緊張，所以，墻壁變?yōu)樗{(lán)色，咦，為什么不保持綠色呢？綠色不也能緩解緊張嗎？其實(shí)，綠色太耀眼，會(huì)阻擋對(duì)同學(xué)們的正常光照，妨礙同學(xué)們學(xué)習(xí)。而藍(lán)色就不那么耀眼了；放學(xué)了，由于冬天冷，夏天熱，所以冬天放學(xué)時(shí)，墻壁呈黑色，夏天則呈白色。墻壁好吧！另外，墻壁上有灰塵時(shí)，撕掉墻壁的那一處，過(guò)了一會(huì)兒，墻壁會(huì)“再生”成潔白的樣子了。突然，我發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有課桌，這是為什么呢？
原來(lái)，“課桌”是被同學(xué)們背過(guò)來(lái)，又背回去的。奇怪，同學(xué)們可以背上一個(gè)大大的課桌嗎？其實(shí)，“課桌”是書(shū)包。書(shū)包上有紅色、綠色、藍(lán)色三種顏色的按鈕，紅色按鈕可以把帶筆記本電腦的課桌收起來(lái)，變成書(shū)包，綠色按鈕可以把書(shū)包展開(kāi)成帶筆記本電腦的課桌。那藍(lán)色按鈕又可以干什么呢？
藍(lán)色按鈕可以簽到。簽到是什么？簽到不陌生吧，就是證明自己到了一個(gè)地方的方法。教室門(mén)口有一個(gè)機(jī)器人，負(fù)責(zé)刷卡，一個(gè)月遲到了三次，它就會(huì)在卡上畫(huà)一個(gè)小哭臉，15天不遲到，就畫(huà)一個(gè)小笑臉。小哭臉會(huì)使你本月無(wú)法升級(jí)筆記本電腦，小笑臉可以與小哭臉相互抵消，也可以用來(lái)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
教學(xué)樓講完了，講一講辦公樓吧。辦公樓的墻壁可以變成各種各樣的顏色，也可以跟教學(xué)樓一樣，可以“再生”。辦公樓里的電腦沒(méi)有輻射，老師們不會(huì)視力下降，也不會(huì)疲勞。但是，如果有學(xué)生進(jìn)來(lái)怎么辦？不急不急，有指紋檢測(cè)器呢！它把班級(jí)委員、老師、校長(zhǎng)等重要人物的指紋加進(jìn)去，等有人來(lái)了，他會(huì)按門(mén)鈴，門(mén)鈴把指紋輸入指紋檢測(cè)器，如果不是保存了指紋的人，門(mén)鈴就不響，反之就響。高級(jí)吧！
它們還有許多功能，等你到3999年就看到了。不過(guò)，那時(shí)，也許不會(huì)建起這座學(xué)校，但是，我要親手建起它。
（不急不急，本作文還沒(méi)有完的。剛剛那只是中間的第一個(gè)總結(jié)。）
接著講一講操場(chǎng)吧。操場(chǎng)呢？唉，操場(chǎng)都沒(méi)有，還學(xué)校呢！0分！等等，地下有嗎？哇，原來(lái)有電梯的呀，我還以為這個(gè)學(xué)校和我們現(xiàn)在的學(xué)校一樣呢。走吧，去看看。
電梯里和現(xiàn)在的電梯一樣，要揪出個(gè)不一樣就是它可以從60層去到-50層哦！哇塞，這學(xué)校牛B！原來(lái)，操場(chǎng)在地下啊，虛驚一場(chǎng)。
（眼睛請(qǐng)注視下面，這是最后一個(gè)介紹了。）
操場(chǎng)太好了！長(zhǎng)345米，寬80米，面積27600平方米。太大了吧！接下來(lái)是更引人注目的：跑道長(zhǎng)300米，可以變化長(zhǎng)度，使難度變化；操場(chǎng)里有各種設(shè)施，也有許多電梯，都是直達(dá)某一個(gè)地方的。
在這里，因?yàn)椴幌胝f(shuō)了，所以，更多詳細(xì)介紹請(qǐng)看3999年時(shí)的太陽(yáng)城學(xué)校。
記得看看！
四年級(jí)想象作文 篇4
今年的中秋節(jié)到了，盼著看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本來(lái)想著學(xué)習(xí)古人舉頭望明月，對(duì)月抒懷的我卻趕上了，那圓圓的月亮被濃濃的云朵給遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。唉！又是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)。
回到屋里，爸爸拿出早就準(zhǔn)備好的月餅，對(duì)我說(shuō)：“過(guò)節(jié)了，吃月餅賞月咯！”我低下頭，幽幽地說(shuō)：“爸，今天沒(méi)有月亮誒！”爸爸聽(tīng)了之后，想了想，對(duì)我說(shuō)：“原楷，你的想象力不是很豐富嗎？你為什么不在你的腦袋里想象一下今晚的月亮�。俊蔽乙宦�(tīng)，心想：對(duì)啊，我為什么不自己想象一下今晚的月亮是什么樣子呢？于是我就開(kāi)始“沐浴”在想象的海洋里了：“今晚的月亮可真圓��！”我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！”“像一只明亮的眼睛！”我對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸又問(wèn)：“為什么像一只明亮的眼睛��？”我認(rèn)真地回答道：“因?yàn)樵铝梁芟矚g地球上的景色啊，每當(dāng)云朵遮住月亮?xí)r，就像閉上眼睛，可是又忍不住偷偷地睜開(kāi)再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一只明亮的眼睛�！薄岸�，非常不錯(cuò)，你小子的腦袋瓜子就是機(jī)靈！”爸爸贊嘆道……
“原楷！”“啊，干嘛啊？爸爸？”“我看見(jiàn)你一直咱站在那里不動(dòng)所以才叫你嘛�！薄拔艺谙胂螅墒悄銋s打斷了我的思維，哦，那些月餅?zāi)�，我要吃�！薄胺旁谧雷由夏亍！痹瓉?lái)想象中的月亮比現(xiàn)實(shí)中的月亮還要美麗，這是因?yàn)樗窍胂蟪鰜?lái)的。
四年級(jí)想象作文 篇5
假如我是一條魚(yú),我要和大家團(tuán)結(jié)在一起,組成一條"大魚(yú)"，這樣就可以逃脫真正大魚(yú)的虎口。 假如我是一條魚(yú),我要為我的魚(yú)群出謀劃策,讓它們能吃得飽,玩得爽。我要做一條自由自在的魚(yú),一條足智多謀的魚(yú)。
假如我是一條魚(yú),我要帶領(lǐng)我的兄弟們?nèi)ズ５讓ふ覍毑?去冒險(xiǎn)。我要去看看美人魚(yú)長(zhǎng)得是不是像童話(huà)故事里所描寫(xiě)的那樣,去看看水母姐姐美麗的連衣裙,去看看海膽弟弟是不是坐在可憐的螃蟹哥哥背上,讓螃蟹哥哥背著它周游世界。假如我是一條魚(yú),我還要去找一找古時(shí)候被海浪沉進(jìn)海底的古船,看看那個(gè)時(shí)候，人們都用什么來(lái)傳授知識(shí)?是不是用電視上看到的竹片吃飯,喝水的杯子是不是精美無(wú)比?假如我是一條魚(yú),我要去海洋深處游蕩一番,看看那里的魚(yú)是不是書(shū)上寫(xiě)得那樣種類(lèi)繁多，生活和諧。
假如我是一條魚(yú),我要在同伴們玩耍的時(shí)候,巡邏巡邏我們的環(huán)境。當(dāng)人們把電池、塑料袋等生活垃圾扔到這的時(shí)候,我和我的兄弟,小伙伴就會(huì)用我們美麗的尾巴給它們掃到岸上.讓他們不要來(lái)破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
假如我是一條魚(yú)......
四年級(jí)想象作文 篇6
你是我們生活中必不可少的，他像老師一樣時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，但現(xiàn)在的比也有很多缺點(diǎn)，不過(guò)我想發(fā)明一種多功能筆來(lái)幫大家解決難題。細(xì)心的同學(xué)肯定發(fā)現(xiàn)了，不管什么筆都有一些不足之處，例如中性筆的墨用完了，又要換新的筆芯，很麻煩。鉛筆的筆芯倘若斷了，就必須重新修，也非常麻煩。所以我發(fā)明了一種多功能筆，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。多功能筆是用特殊材料制成，用手去觸摸它，就會(huì)感到手在按摩，這樣的話(huà)，不管你寫(xiě)多久的字，都不會(huì)感到疲勞而上課分心了。筆身是圓柱形的皮毛是動(dòng)物的頭，比身可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)節(jié)顏色或圖案，筆帽的頭頂有幾個(gè)按鈕，分別為紅，藍(lán)，青，黃四個(gè)按鈕，它們的功能也有各的特點(diǎn)，十分耐用。
如果你遇到不會(huì)的字或者題目，只要按下紅色按鈕，它就像一位老師一樣教你了，如果天氣太熱了，就可以按下藍(lán)色按鈕，啟動(dòng)冷風(fēng)模式，這樣學(xué)習(xí)涼爽兩不誤，黃色按鈕可高級(jí)了，還可以在筆的上方投影出影像，可以看老師講課輔導(dǎo)，還可以看電視劇，可以上網(wǎng)查資料……而青色可有用了，你只要按下她，別說(shuō)出刊的書(shū)，這樣他就會(huì)投影出來(lái)了，而且它怎么摔也摔不壞，哪怕用金剛巨爺也切不壞，怎么樣耐用吧!我覺(jué)得在不久的將來(lái)一定會(huì)有這種筆的誕生，然而我更加堅(jiān)信分明這種筆的人肯定是我，你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎?
四年級(jí)想象作文 篇7
現(xiàn)在的冰箱與未來(lái)的冰箱有什么區(qū)別呢？讓我們一起去未來(lái)世界看一看吧！
未來(lái)的冰箱的形狀各式各樣，有五角星形、愛(ài)心形、圓形、三角形，而且可以聽(tīng)懂主人的聲音，只要一喊：“縮��！它就小的可以放在手心里，你一喊：”放大！“它就還原摸樣了。我最喜歡愛(ài)心形的，中心的地方可以讓我和朋友坐在上面玩，縮小后像一個(gè)可愛(ài)的愛(ài)心模具。
未來(lái)的冰箱有一雙眼睛，一個(gè)鼻子，一個(gè)耳朵，一個(gè)嘴巴還有四肢，只要說(shuō)出一種食物的名字，他都能快速的做好，然后放進(jìn)”出口處“|食物從“出口處”一個(gè)個(gè)滑到桌子上，這樣既可以快速做好主人想吃的食物，又大大的節(jié)省了時(shí)間和資源，還可以讓我們不用動(dòng)手就快速的吃到新鮮美味的飯菜。
未來(lái)的冰箱可以用眼睛觀(guān)察主人的心情在做飯，它用耳朵聽(tīng)主人說(shuō)地話(huà)，用它的四肢行走，并用嘴巴與主人聊天解悶。有一次爸爸媽媽去上班了，爺爺奶奶也到親戚家去玩了，我自己一個(gè)人在家里覺(jué)得很悶，只聽(tīng)冰箱開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：”我來(lái)陪你玩吧！“我們玩了跳棋、抓石子，突然我感覺(jué)到餓了，冰箱給我做了許許多多好吃的東西，有紅燒雞塊、清蒸魚(yú)、炒青菜、還有我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉......我美美的大吃了一頓。
我的冰箱還可以跳舞，就在上個(gè)月學(xué)校舉行的科技舞大賽，我精心準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈，我的舞伴就是我家的冰箱，比賽當(dāng)天冰箱與我默切配合，精彩的表演獲得全場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲，并取得科技舞大賽一等獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得飛快，要回地球了，我真想把冰箱縮小，偷偷的帶回地球，我暗暗下定決心下次有機(jī)會(huì)一定再來(lái)，再見(jiàn)未來(lái)冰箱。
四年級(jí)想象作文 篇8
夏天的夜晚，星星一閃一閃的，仿佛一顆顆散落在深藍(lán)天空中的明亮寶石。圓圓的月亮，像一個(gè)金黃金黃的玉盤(pán)高高掛在樹(shù)梢上。
可愛(ài)的小豬，在溫暖的草堆里唱著呼嚕嚕的`歌，沉浸在一個(gè)美美的夢(mèng)里。它夢(mèng)見(jiàn)自己在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，抱著它那心愛(ài)的足球，來(lái)到公園。一塊綠油油的草地成了它的樂(lè)園。小豬興奮極了，在草地上又蹦又跳，一會(huì)兒練習(xí)足球，一會(huì)兒來(lái)個(gè)“香蕉球”，踢得不亦樂(lè)乎。突然，一個(gè)不小心，可憐的足球像被一棵樹(shù)含在“嘴里”——卡在樹(shù)杈了。小豬皺起眉頭，絞盡腦汁想把皮球從“樹(shù)爪”里救出來(lái)。它用了很多方法，但是都敗下陣來(lái)。
正當(dāng)小豬失望地準(zhǔn)備放棄時(shí)，它看見(jiàn)小河邊有只小象在喝水。頓時(shí)興奮起來(lái)，好像是抓到了救命稻草一般，呼喊著奔向小象，請(qǐng)求“支援”。小象知道了小豬的困難后，特別樂(lè)意幫助他。它們來(lái)到樹(shù)下，小象用它的長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子吸住足球，足球一下子從樹(shù)杈里蹦了出來(lái)。當(dāng)小象要準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)小豬說(shuō)：“你可以留下來(lái)和我一起踢球嗎？”小象一聽(tīng)高興極了。
小豬和小象你來(lái)我往，開(kāi)心地踢起足球來(lái)，它們的笑聲穿過(guò)云朵，連那空中橫掠的小鳥(niǎo)都聽(tīng)見(jiàn)了。蝴蝶在小河邊的野花叢里，拍打著美麗的翅膀翩翩起舞；小青蟲(chóng)舒服地趴在樹(shù)葉上觀(guān)看著；蟋蟀也出來(lái)湊熱鬧，唱著那響亮的歌仿佛是在喊加油，加油。
小豬和小象的歡笑聲，蟋蟀的奏樂(lè)聲，小青蟲(chóng)絲絲聲，蝴蝶拍打翅膀聲，匯成一片，像是森林里精彩的演唱會(huì)。
小豬突然感到口渴，很想喝水，它睜開(kāi)雙眼一看，啊，原來(lái)這一切都是夢(mèng)！作文
四年級(jí)想象作文 篇9
家園，很熟悉親切的詞語(yǔ)。家園我是這樣理解的，小家就是自己家，中家是小區(qū)，大家是國(guó)家。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)小家。有些家里很富裕，把家打扮的漂漂亮亮的，就瞧不起貧困的家庭，不給予幫助。貧困的家庭日子過(guò)的艱苦，吃了上頓沒(méi)下頓，非�？蓱z。所以我們多些愛(ài)心幫助那些需要幫助的人們，讓他們感覺(jué)我們的溫暖，讓他們不在艱苦，共同努力過(guò)好自己美好的小家。
我再來(lái)說(shuō)說(shuō)中家。相信每個(gè)小區(qū)都有垃圾站吧﹖可是很多不文明的居民把垃圾堆在樓門(mén)口，日久天長(zhǎng)堆成了一個(gè)“垃圾站”。我們要制止這些行為。美好的小區(qū)環(huán)境是要靠大家共同維護(hù)的，趕快催促鄰居，創(chuàng)建一個(gè)美好的小區(qū)吧!
最后我來(lái)說(shuō)說(shuō)大家。首先，我們身為中國(guó)人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化，長(zhǎng)本事，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。其次國(guó)家應(yīng)該和外國(guó)搞好關(guān)系，這樣，我們有困難時(shí)外國(guó)可以伸出援助之手來(lái)幫助我們渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)然別國(guó)有困難時(shí)，我們同樣也應(yīng)該幫助他們，比如日本國(guó)這次海嘯引起的大地震，我們中國(guó)給予了他們很大的幫助，雖然過(guò)去日本國(guó)那樣對(duì)我們，在危難和災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我國(guó)還是伸出了援手......美好的家園是要大家共同創(chuàng)造的，我們每個(gè)人趕快行動(dòng)起來(lái)，共同建設(shè)我們心中的美好家園吧!
四年級(jí)想象作文 篇10
假如風(fēng)有顏色，我希望春天的風(fēng)是粉紅色的。粉紅色是一種溫馨的顏色。春天的大地像一個(gè)剛睡醒的寶寶，需要體貼和關(guān)愛(ài)。春天，百花齊放、桃紅柳綠，使人感到舒適。早上，你起床時(shí)，不知道外面冷不冷，只要你看一看窗外的風(fēng)，你自然就一清二楚。所以，我希望春風(fēng)能穿上粉紅色的外衣。
假如風(fēng)有顏色，我希望夏天它是綠色的。綠色是一種清爽的顏色，夏天熱得讓人們沒(méi)敢出門(mén)，火辣辣的太陽(yáng)照得大地像一個(gè)大蒸籠似的。腳踩在地上都感覺(jué)很燙。如果，在盛夏的驕陽(yáng)下，能夠吹來(lái)一陣陣清爽的風(fēng)，那該有多好呀！所以，我希望夏天的風(fēng)能把綠衣裳穿在身上。
假如風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是金黃色的。金黃色是一種豐收的顏色。果園里，果子成熟了，飄來(lái)一陣陣誘人的香味。秋天，落葉像頑皮的孩子，離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。田野里，稻子像一位位舞蹈家，在秋風(fēng)的伴奏下翩翩起舞。所以，我真希望秋風(fēng)姑娘身披金黃的衣裳。
假如風(fēng)有顏色，我希望冬天是火紅火紅的。冬天大雪紛飛，皚皚白雪覆蓋著大地，小樹(shù)、小花都披上了銀裝，小朋友們?cè)诒煅┑乩锷l(fā)抖……如果吹來(lái)一陣陣火紅的暖風(fēng)，就能把溫暖送進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
�。〖偃缢募镜娘L(fēng)都有五彩繽紛的顏色，那我們的世界將變得更加美好。
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