【精華】四年級(jí)的老師的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
親愛的馬老師：
您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會(huì)走路的房子。
這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們?cè)诩依镒×?xí)慣了，來(lái)到其他地方住，自然會(huì)不習(xí)慣。只要有了會(huì)飛的房子，就不用那么麻煩了。
這種房子還可以預(yù)測(cè)地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會(huì)有自然災(zāi)害，房子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測(cè)到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會(huì)安全著地。
這種房子是怎么飛的呢？原來(lái)，這種房子聯(lián)系著腦電波探測(cè)機(jī)，只要把腦電波探測(cè)機(jī)安在耳朵 ，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。
這種住宅是靠什么來(lái)發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。
這就是我想發(fā)明會(huì)飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來(lái)信。
敬祝
四年級(jí)的老師的作文 篇2
每一個(gè)老師都有屬于自己的門派。有的溫柔，有的暴躁，還有的幽默……可是我們班的語(yǔ)文劉老師就不知道屬于哪一類了門派了。
她中等個(gè)子，一頭烏黑的秀發(fā)，戴著一副眼鏡�？匆妱⒗蠋�，我就想到一句詩(shī)“腹有詩(shī)書氣自華。”
每次我們的語(yǔ)文課堂，劉老師來(lái)都是面帶微笑，用自己甜美的笑容感染著我們。同學(xué)們也都精神抖擻，聚精會(huì)神。老師講課的聲音伴隨著我們“沙沙”的筆記聲在教室一同響起。
突然，有道不和諧的聲音出現(xiàn)。只見劉老師，眉頭一皺，用手扶了扶鏡框。開始聲色俱厲地批評(píng)那個(gè)不聽話的孩子。說(shuō)罷又繼續(xù)上課。老師把要板書的內(nèi)容寫在了黑板上，剛寫完。有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“劉老師，你有個(gè)地方寫漏了�！彼豢�，果然漏了。這時(shí)候的劉老師便慌張得像個(gè)孩子，一邊擦黑板一邊說(shuō)對(duì)不起。我們都在心里竊笑，原來(lái)老師也有犯糊涂的時(shí)候。
劉老師有時(shí)又像慈母。有一次我們上作文課，是以易嘉樂(lè)寫文思妍和同學(xué)逗樂(lè)的那篇作文為例，教我們寫真事時(shí)應(yīng)怎樣顧及別人的感受情緒。老師請(qǐng)文思妍上臺(tái)說(shuō)說(shuō)感想。她本來(lái)情緒就不穩(wěn)定，一站起來(lái)就嚎啕大哭。劉老師見她滿臉是淚的樣子，既擔(dān)心又心疼。邊擁抱她邊拍著她的背，還不時(shí)地幫她抹著眼淚。
看著這樣的劉老師，我心想：遇到這么一個(gè)好老師，是我們的幸運(yùn)。我們要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的愛！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們班的黃老師是一位漂亮的女老師，她教育我們很有一套方法，最有意思的是她有三大“法寶”。
口袋倉(cāng)庫(kù)
每天上課，黃老師都會(huì)穿著有兩個(gè)大口袋的衣服，你們知道這是為什么嗎？那就聽我一一給你們講解吧！黃老師的大口袋里裝的可不是手機(jī)、鑰匙之類的東西，而是同學(xué)們上課手里摸的小玩意。只要誰(shuí)上課不專心聽講做小動(dòng)作，黃老師就會(huì)輕輕地走到你的課桌旁，然后不動(dòng)聲色地把你手中的小玩意兒裝進(jìn)她的大口袋，暫時(shí)替你“保管”，這樣能在不影響其他同學(xué)聽課的情況下把那些思想開小差的同學(xué)拉回課堂。
獅吼功
黃老師的大嗓門在我們四年級(jí)也是出了名的，只要她那獅吼功響起，再嘈雜的環(huán)境也會(huì)立馬安靜下來(lái)。記得有一次上課，黃老師晚來(lái)了幾分鐘，同學(xué)們?cè)诮淌依铩皣\嘰喳喳”地討論。黃老師進(jìn)門一聲吼，教室里立刻安靜下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上能聽得一清二楚。
魔法直尺
做題目時(shí)，黃老師只要看見誰(shuí)的坐勢(shì)不對(duì)了，頭沒(méi)抬高，她就會(huì)用這把帶有魔法的直尺輕輕撥那個(gè)同學(xué)的頭。這時(shí)那位同學(xué)就會(huì)立馬把頭抬起，腰背挺直地做作業(yè)。如果誰(shuí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)，黃老師就會(huì)用魔法直尺敲敲他的筆，讓他知道只有正確的握筆姿勢(shì)才能寫出漂亮的字來(lái)。這時(shí)同學(xué)會(huì)立馬改正錯(cuò)誤的.握筆姿勢(shì)。
同學(xué)們，你們喜歡黃老師的這些“法寶”嗎？
四年級(jí)的老師的作文 篇4
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí)；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋，讓我們?cè)诶锩嫘腋５纳�；是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路，讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師，是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容，只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題，可我的心思就是沒(méi)在課堂，早飛到操場(chǎng)上去了。心想：下節(jié)體育課玩什么呢？就在這時(shí)，老師發(fā)話了：有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完，老師看了我?guī)籽�，我的臉頓時(shí)變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒(méi)有聽懂。下課后，我找到了老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，您講的題我有一道沒(méi)聽懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽懂了為止。
劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛——老師的愛，天下最高潔，最偉大。
在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開心無(wú)窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè)，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
在詩(shī)中有一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師。她濃濃的眉毛下，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，架著一副眼睛，看上去顯得知識(shí)淵博。高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講起課來(lái)總是那么活潑生動(dòng)。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒，一對(duì)淺淺的酒窩，映掛在兩邊的臉龐。周老師平時(shí)不喜歡穿花枝招展的衣服，而是常常穿著一身樸素的紅色外套，看起來(lái)仍是挺漂亮的。
周老師每次上語(yǔ)文課都會(huì)使同學(xué)們感到高興。她語(yǔ)言生動(dòng)、聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、情感真實(shí)動(dòng)人，具有磁鐵一樣的吸引力，把每位同學(xué)都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識(shí)，讓我們擴(kuò)展思維，展開想像工，豐富多彩。
給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時(shí)，她一邊朗讀，一邊叫我們展開想象，一邊欣賞廬山的美景，講得那樣形象生動(dòng)，栩栩如生。最后，老師還和幾位同學(xué)一起，用粉筆在黑板上完成了廬山的風(fēng)景圖。我們都覺得自己仿佛在暢游廬山，身臨其境。后來(lái)，周老師還讓我們欣賞課文的動(dòng)畫，并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前畫出一幅幅奇峰異嶺的美景，使我們聽的津津有味，看的癡癡入迷，她就是這樣以豐富的感情營(yíng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老師，崇拜的周老師，更喜歡親近的周老師，因?yàn)樗粌H是辛勤的園丁，還是生命的一團(tuán)火，更是學(xué)海里的能手。她是天空，使我們擁有翱翔的空間；她是流水，一直澆灌著我們的心田，更是春蠶，為我們紡織美好的末來(lái)，又是像石頭，默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長(zhǎng)的快樂(lè)來(lái)報(bào)答。她的身影，在我的眼前浮現(xiàn)，她的聲音在我耳邊回蕩，她的言行永遠(yuǎn)深深的印在我的腦海里。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我敬佩的人有很多，比如，爸爸。媽媽。警察叔叔。清潔工阿姨……但我最敬佩的人是我們班的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)高度的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上時(shí)時(shí)架著一副眼鏡，眼鏡后面隠藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，粉紅色的嘴巴。看上去真像一個(gè)和藹可親黃老師，和我們?cè)谝黄鹂捎杏H切感了。
黃老師上課很幽默。每次給我們上課，我們就像是在看《貓和老鼠》，或看《快樂(lè)大本營(yíng)》那樣精彩，有時(shí)我們像一朵快淍謝的花兒一樣，黃老師時(shí)不時(shí)開個(gè)小玩笑就像給花兒澆上了水，小花就堤起精神來(lái)了。記得有一次，有些同學(xué)不完成老師布置的作業(yè)，看著那些同學(xué)緊張的神棈真好笑，老師站在講臺(tái)上用嚴(yán)肅的目光看著他們，看來(lái)老師要火山暴發(fā)了�？山Y(jié)果，黃老師從講臺(tái)上走下來(lái)說(shuō);“你們?yōu)槭裁床煌瓿勺鳂I(yè)，是不是作業(yè)被阿貓阿狗刁去了?”這時(shí)，全班同學(xué)都開懷大笑，老師也忍不住笑了起來(lái)，有的同學(xué)強(qiáng)憋著，控制不住口水噴得滿教室都是，這個(gè)教室都沸騰起來(lái)了。此時(shí)此刻，黃老師應(yīng)孩在想;有這么一群可愛的孩子，真好!
別看黃老師愛開玩笑，但是她做事非常認(rèn)真。比如：我們每天晚上的作業(yè)都是黃老師一個(gè)人改，改的時(shí)候粉紅色的嘴巴緊合著，會(huì)說(shuō)話的眼睛，說(shuō)話開始“動(dòng)嘴”了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，眼睛有點(diǎn)瞇。她有時(shí)會(huì)說(shuō)：“嗯，這里錯(cuò)了，那里``````”雙手不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。在上面圈一個(gè)圈，那里增添……認(rèn)真完成批改一篇篇作文呢�？赡銈冎绬�?你們的作文只要求寫四百個(gè)字就行了，可一個(gè)班60名同學(xué)，老師多辛苦啊!她每篇作文都，認(rèn)真地批改，認(rèn)真地歸納評(píng)語(yǔ)，寫的字比我們多得多了，但她……
雖然當(dāng)老師很辛苦，作一名同學(xué)愛戴的老師真不容易。從沒(méi)見我們黃老師說(shuō)一聲“苦”字的，那樣的認(rèn)真工作著，黃老師，我敬佩您那孜孜不倦的精神。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
“上課�！�.“同學(xué)們好！”
這兩乘女高音從教室里傳出來(lái)后，只要是熟人，一聽準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們班的數(shù)學(xué)老師�！桌蠋�。
白老師個(gè)子比較高，大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，眼珠滴溜滴溜得轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
白老師有一個(gè)大特點(diǎn)就是它神態(tài)基本上一個(gè)樣，很嚴(yán)肅，我狠少見他笑，像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。
白老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴一響，白老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。 只見他拿著他的記錄本兒，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整地寫下一串學(xué)號(hào)——那就是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂證作業(yè)，也時(shí)時(shí)試看看自己左手腕上那塊兒表。時(shí)間一到，他便風(fēng)風(fēng)火火走了。
白老師批改作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，一絲不茍。他批改作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來(lái)對(duì)照，從不馬虎。她一邊批改一邊對(duì)著自己的那份，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解了一遍又一遍。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)肅又認(rèn)真，我非常喜歡她。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前，就做了一個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：“是真假的假”�！板e(cuò)了，我可是真的老師，不是冒牌貨�！薄笆羌滓冶〉募住薄！斑�是不對(duì)，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的賈”�！班蓿 蔽覀兓腥淮笪�。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結(jié)合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。
一次，課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ，老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長(zhǎng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上，隨口說(shuō)了一句：“千年古樹為衣架”。讓謝晉對(duì)出下聯(lián)，謝晉對(duì)道：“萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí)：仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
【四年級(jí)的老師的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文我的老師蔡老師02-12
四年級(jí)作文我的老師趙老師02-12
老師四年級(jí)作文02-18
老師您好，我的好老師四年級(jí)作文02-05
四年級(jí)作文語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師02-05
謝謝老師四年級(jí)作文02-14
四年級(jí)感謝老師作文03-04
我的老師四年級(jí)作文06-16
老師的眼睛四年級(jí)作文08-20