【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞郑屛覀內(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。
啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛(ài)老師，我贊美老師的手。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
她，只不過(guò)是一名平平凡凡的老師，一個(gè)十年后，你路過(guò)她的身邊，不一定會(huì)記起的老師。
她，是一個(gè)辛勤的園丁，用知識(shí)的甘霖來(lái)幫我們茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)把澆水灌溉放在第一位的園丁。
鄧?yán)蠋�，你為我們付出了太多太�?/p>
那天早晨，我們到你那里背書(shū)，無(wú)意之間，發(fā)現(xiàn)你烏黑稠密的頭發(fā)上多了幾根銀絲，在我們看來(lái)，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺(jué)得你比平時(shí)高大了許多。
是你，讓我們從無(wú)知的幼童變成一個(gè)有知識(shí)的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識(shí)對(duì)人的重要。
是你，讓我們懂得做一個(gè)文明懂禮貌的小學(xué)生。
鄧?yán)蠋�，你讓我們懂得了許多，此時(shí)，我仿佛又看見(jiàn)你在窗明幾凈的教室為批改我們的作業(yè)累得滿頭大汗。
現(xiàn)在，我們即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)你的懷抱，經(jīng)過(guò)這3年的相處，心中難免有許多不舍。鄧?yán)蠋煟視?huì)銘記你的諄諄教誨，我會(huì)努力讀書(shū)，成為國(guó)家的棟梁之材。
楊老師，讓我們相約，我會(huì)用我的智慧托起明天的太陽(yáng)，待到10年后，我們?cè)傧嗑勰感ＷＤ阌肋h(yuǎn)快樂(lè)！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我是一個(gè)不喜歡表達(dá)的女生，但我幸運(yùn)的遇到了一個(gè)把我從頭到尾徹底改變的老師......
一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了班主任，她是一個(gè)十分慈祥的語(yǔ)文老師，她姓鄭，再過(guò)幾年就要退休了，我們是她最后一批學(xué)生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課——
鄭老師正在給我們講補(bǔ)充習(xí)題，忽然，一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，全班一陣安靜，那個(gè)題目不難，但同學(xué)們都選擇了沉默。我把頭低了下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我，“謝逸。”呼，還好沒(méi)點(diǎn)到我，我心里暗暗松了一口氣。“謝逸，你回答的真好，還有哪位同學(xué)要補(bǔ)充？”天哪，還要補(bǔ)充！剛剛松懈的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來(lái)吧�！碧炷�，真的點(diǎn)到我了，那個(gè)不講理的詛咒我！
我緩緩地站了起來(lái)，雖然這道題我寫(xiě)了，但是，我就是說(shuō)不出口！
“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對(duì)我說(shuō)，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)出我的答案，話音剛落，一陣掌聲響起。
“曹晗璐，你知道嗎？長(zhǎng)大就像一朵花，會(huì)在合適的時(shí)候開(kāi)放，你應(yīng)該開(kāi)放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話，讓我久久不能忘記。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
鄭老師，謝謝你！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我們班新來(lái)的語(yǔ)文戴老師聰明又幽默，眼光可準(zhǔn)了，在課堂上常常把我們逗得哈哈大笑。
瞧，戴老師要檢查預(yù)習(xí)作業(yè)了。她先讓楊圣麟朗讀課文。沒(méi)讀多久，她就喊停了，不是因?yàn)樗x得不好，而是她的眼睛有了“新發(fā)現(xiàn)”，康同學(xué)被叫起來(lái)接著讀�？低瑢W(xué)慢吞吞地站起來(lái)，摸著頭發(fā)猶豫了很久也不知道該讀哪里。會(huì)表演的戴老師在康同學(xué)的臉上用隱形刀劃了個(gè)“ｘ”，冷冰冰地說(shuō)：“你這一關(guān)已經(jīng)被咔嚓了，你想‘活’嗎？”康錦坤像瘋子似的猛點(diǎn)頭。戴老師又用斬釘截鐵的口氣說(shuō)：“那你還有一次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)抓住，你就完全咔嚓了！”我們被逗得哈哈大笑。同學(xué)們有的抱著肚子笑得前仰后合，有的拍著桌子傻笑，還有的捂著耳朵、嘴巴也合不攏，特別是張錦浩，笑得耳朵都紅了。戴老師見(jiàn)大家沒(méi)了分寸，做了個(gè)“收”的.手勢(shì)，教室里便安靜下來(lái)。戴老師又叫了個(gè)同學(xué)，他猶豫了半天，直到老師說(shuō)“你也要被咔嚓嗎”的時(shí)候，他大概找到了腦子里的光和熱，突然讀了起來(lái)。看來(lái)我們班同學(xué)很要刺激呀！
這就是我們活躍的語(yǔ)文課，這就是我們的戴老師。指導(dǎo)老師戴秀葉
四年級(jí)的老師的作文 篇5
從小到大，我遇到的老師就像下雨的雨點(diǎn)一樣多。其中，我印象最深的是上三年級(jí)的帶班老師一一肖老師。
她，烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣。瓜子臉，塌鼻梁，還有一雙小小的眼睛，要是有什么搞笑的事，她一笑眼睛就瞇成了一條縫。肖老師跟我一樣，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
一、負(fù)責(zé)
有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不會(huì)做的題留下了，媽媽也不在家。第二天，到了學(xué)校，肖老師檢查的時(shí)候，我緊張地低下了頭。檢查到我這里時(shí)，老師看見(jiàn)了也沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地給我講解。
二、嚴(yán)格
平時(shí)老師很溫柔，只有我們犯錯(cuò)誤，老師才會(huì)生氣。這一次，肖老師生氣了，是因?yàn)槲覀儼嗟膬蓚�(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架。老師對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間要友好相處，不能因一點(diǎn)小事就打架�！彼麄兟�(tīng)了老師的話，慚愧地低下了頭，互相道歉。
三、認(rèn)真
下課的時(shí)候，校園里很熱鬧，操場(chǎng)上瞬間沸騰了起來(lái)，而我們的肖老師卻在辦公室里專心致志地批改作業(yè)。上課時(shí)，肖老師精神抖擻，直到下課，老師累得用拳頭捶著背。
老師每天都很忙，我們一定不能給老師添麻煩。我想對(duì)老師說(shuō)：老師您辛苦了！以后我要努力學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我與書(shū)的故事作文書(shū)，是一個(gè)無(wú)聲的老師，是一個(gè)益友。它陪伴著我生活的每一天，內(nèi)容豐富的圖書(shū)猶如浩瀚的海洋；讓我不斷的吸取著它的營(yíng)養(yǎng)。
最初的時(shí)候，我看的都是漫畫(huà)，后來(lái)媽媽從市場(chǎng)上給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的拼音版伊索寓言，對(duì)于一個(gè)剛上一年級(jí)的我真是麻煩，看的時(shí)候也是不求甚解、囫圇吞棗，也沒(méi)看幾頁(yè)。這時(shí)，我對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣，作文寫(xiě)的平平淡淡，有時(shí)甚至不及格，這是我很苦惱的一件事情，究竟是為什么呢？
迷上書(shū)是二年級(jí)下學(xué)期，我看到班里大多數(shù)同學(xué)都在看笑貓日記系列，并常有話響在耳邊：‘這本書(shū)好好看哦’‘快，冷宇昊，你還有什么書(shū)，借給我�！瘞状温�(tīng)到這樣的話，我就問(wèn)自己書(shū)有那么好看嗎？于是讓媽媽給我買(mǎi)了一本，剛看個(gè)開(kāi)頭，我就吸引住了，好奇的心情使我讀了下去，哇！真好看。從此，我就迷上了楊紅櫻的書(shū)，一有空就借來(lái)看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我卻正在看一本笑貓日記-小貓出生在秘密山洞。我被虎皮貓的母愛(ài)深深地打動(dòng)了，此時(shí)我的魂在書(shū)里，而人卻在床上。哥哥玩沒(méi)意思了，他拍拍我肩膀說(shuō)：走！玩會(huì)吧。我正在一心一意看書(shū)，哪能感覺(jué)的到呢？哥哥又拍了拍，大聲說(shuō)：‘大膠水’走吧？正在如癡如醉看書(shū)的我，怎能感覺(jué)的到呢？哥哥實(shí)在沒(méi)辦法了，把書(shū)從我手中拿走說(shuō)：走，玩會(huì)兒，都叫你好幾聲了。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：討厭！討厭！真討厭！我要看書(shū)，一邊去。說(shuō)著我從哥哥手里奪回書(shū)來(lái)；這時(shí)候書(shū)成了我形影不離的朋友。
此后，家里陸續(xù)買(mǎi)個(gè)各類書(shū)，科普類、童話、小說(shuō)等等樣樣都有。在寫(xiě)作文的時(shí)候，也不知從什么時(shí)候一步一步踏上了階梯的最頂部，成了全班的前幾名。記得一次，老師布置要正月十五觀察月亮寫(xiě)日記。正好最近，我看了幾本描寫(xiě)月亮的書(shū)，真是老天有眼，嘿嘿。寫(xiě)作文的時(shí)候，我腦袋里飛快的想到書(shū)中那一句話，按到這里合適，于是我把它摘了下來(lái)。此外，還加上了月亮的真實(shí)描寫(xiě)和恰當(dāng)?shù)谋扔鲾M人，老師批作文的時(shí)候還在課堂上念了這一句，我的心真是高興極了，沒(méi)想到閱讀還有這樣的幫助。
書(shū)在我寂寞時(shí)，會(huì)給我安慰；在有疑難時(shí)，會(huì)給我解答；遇到挫折時(shí)，會(huì)給我鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，會(huì)給我指出光明和方向。書(shū)，就是一個(gè)知識(shí)小博士。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
“買(mǎi)呀!購(gòu)物呀!瘋狂點(diǎn)兒!今天是母親節(jié)，商場(chǎng)大打折呢。”唐老師兩眼緊盯著屏幕，右手手指在屏幕上指指點(diǎn)點(diǎn)，儼然一位指揮千軍萬(wàn)馬的將軍。
今天，是母親節(jié)，電子商場(chǎng)里幾乎所有東西都大打折扣。我們的購(gòu)物狂——唐老師又開(kāi)始買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)了!
“哎，這皮包不錯(cuò)，我買(mǎi)了!”唐老師眼睛一亮，順手點(diǎn)了“加入購(gòu)物車”這幾個(gè)字。然后，她愣了會(huì)兒，似乎想起了什么似的說(shuō)道：“不過(guò)價(jià)格貴了點(diǎn)，但這些都不管了，誰(shuí)讓這皮包被我看中了呢，我喜歡的，看中了的東西都得統(tǒng)統(tǒng)買(mǎi)下來(lái)!”唐老師一臉霸氣，聽(tīng)得我們這群圍在她身邊的人熱血沸騰。
這時(shí)，我右邊的同學(xué)附在我耳邊說(shuō)道：“唐大人真是霸氣呀!”過(guò)了一會(huì)兒，一位號(hào)稱“時(shí)尚小達(dá)人”的同學(xué)又趴到我耳邊悄悄地說(shuō)：“要是我也能像老師那樣，瘋狂購(gòu)物，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，就太棒了!”說(shuō)完，她眼睛里充滿了羨慕……
我們一群女同學(xué)在唐老師身邊嘻嘻哈哈地說(shuō)著。唐老師并沒(méi)有罵我們，反而喜滋滋的，因?yàn)樗挚粗辛艘豢钸B衣裙。唐老師看了看連衣裙，隨即雙擊圖片，連衣裙頓時(shí)放大了不少。她湊近手機(jī)看了看，發(fā)現(xiàn)這連衣裙果然不錯(cuò)。隨后，她手指向上滑，想看看圖片下面的評(píng)論。很多人都說(shuō)這款裙子好，唐老師不禁嘴角上揚(yáng)，喜上眉梢�！熬褪悄懔�，寶貝兒，快到我的購(gòu)物車?yán)飦?lái)�！闭f(shuō)著，唐老師又點(diǎn)了點(diǎn)“加入購(gòu)物車”幾個(gè)大字。我們幾位同學(xué)都把嘴巴張成了“O”型，唐老師購(gòu)物還真是不手軟啊。
這時(shí)，唐老師拿起水杯，喝了口水。我們以為她不會(huì)再買(mǎi)了，沒(méi)想到她放下水杯，又拿起了手機(jī)。見(jiàn)到自己喜歡的，一言不發(fā)就買(mǎi)了下來(lái)。在5分鐘內(nèi)，唐老師買(mǎi)了：皮包、手機(jī)殼、小黃人充電寶、毛球小掛件……各種新奇的小玩意兒。唐老師，皺了皺眉頭，又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“今天是母親節(jié)，我應(yīng)該犒勞一下自己，買(mǎi)這么點(diǎn)兒東西還不夠，還得繼續(xù)買(mǎi)些新玩意兒�！痹捯魟偮洌评蠋熡织偪褓�(gòu)物了起來(lái)。瞧!她的手指在手機(jī)屏幕上不停地上下左右來(lái)回劃動(dòng)，臉上時(shí)不時(shí)露出燦爛的笑容，像一朵盛開(kāi)在陽(yáng)光下的花朵�？粗评蠋熓置δ_亂的樣子，我們真是無(wú)話可說(shuō)了!
這就是我們的“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”老師，我們也稱她為“瘋狂購(gòu)物者”。
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