【熱門(mén)】四年級(jí)風(fēng)景作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)風(fēng)景作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
早晨起來(lái),我發(fā)現(xiàn)新的一天又開(kāi)始了。
我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌,先是兩只鳥(niǎo)在唱歌,然后是又來(lái)了五只,最后是十只鳥(niǎo)在合唱。鳥(niǎo)兒一只連一只來(lái),唱的歌真好聽(tīng),讓我們很高興。
我走進(jìn)樹(shù)林,發(fā)現(xiàn)空氣真好,風(fēng)景也很好,草叢中一顆顆露珠像一顆顆寶石,又白又亮的,很漂亮。
鳥(niǎo)兒說(shuō)個(gè)不停,好像說(shuō):“我們要到這里建新的房子”。
我看見(jiàn)一株花,昨天被人踩了的那一株花,它怎么又活了呢?
兩只小蜜蜂,在這朵花上采蜜,我想這朵花。一定有很多的蜜,要不然這兩只小蜜蜂,在花上面,采了這么久,我好像聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂說(shuō):“是因?yàn)檫@里的風(fēng)景好,所以小花兒活了,它身上的蜜很多又甜。 我走在回家的小路上,發(fā)現(xiàn)花很香也很美,也是這勤勞的小蜜蜂,在認(rèn)真的采蜜,這都是風(fēng)景好,才給它們帶來(lái)很多蜜。
今天的風(fēng)景真好啊!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
你看了這個(gè)標(biāo)題,一定會(huì)想,“這邊?是哪邊好。俊蔽一卮鹫f(shuō),“當(dāng)然是人們所知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀!"
剛剛來(lái)到桂林,就覺(jué)得環(huán)境很差。賓館的床還有蟲(chóng)子跳來(lái)跳去,嚇得晚上都怕蟲(chóng)子咬我,還管它呢,我可是看風(fēng)景的,不是來(lái)住的。
來(lái)到美麗的翠湖邊,綠綠的水,綠得像一塊綠寶石;清得看到水中有若隱若現(xiàn)的魚(yú)影;靜得就像一面發(fā)光的綠鏡子。兩頭的山,有的拔地而起;有的旁逸斜出,直直的插入白云之中;有的隨心所欲一般,想怎么樣就怎么樣,有長(zhǎng)有短,有的還笑幾個(gè)人,站立在水中。路過(guò)一個(gè)山洞,中間就像一條無(wú)影的線(xiàn)分開(kāi)了,被山包圍的地方是好看的藍(lán)色,里面的冷風(fēng)呼呼吹來(lái),可是外面天氣溫度上三十度,而里面這么舒服,我穿涼鞋,把腳放在水里,悠哉游哉地吃零食,船一開(kāi),我的腳左右搖擺,還有一群可愛(ài)的浪花寶寶在船邊與我玩耍,淘氣。我住在農(nóng)家特制的船上,頭上還有門(mén)口買(mǎi)的帽子,呼吸來(lái)自大自然的芬芳,香氣的空氣,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大聲聊天,或大嚼餅干,談著自己身邊發(fā)生的有趣的事。
來(lái)到優(yōu)美的森林公園,我更是開(kāi)心,我一邊在金鞭溪里走著,一邊看著山中的猴子打打鬧鬧,走到一個(gè)山洞前,那個(gè)山洞在高高的懸崖上,我看到幾只猴子玩耍,這大概就是猴子大本營(yíng)了吧,還有幾只猴子不怕生,走到我們旁邊,目不轉(zhuǎn)睛又好奇的打量著我們,我看到一個(gè)牌子,才知道,各種各樣野生動(dòng)物的家呀,100多種動(dòng)物都在這里生活。
回到家后,我發(fā)現(xiàn)桂林這邊的風(fēng)景獨(dú)好,還有廣州和桂林的“十里畫(huà)廊”等其他地方,更吸引著我的注意力。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
我的老家在鄉(xiāng)下,這里除了少數(shù)幾戶(hù)人家有水泥房之外,大多數(shù)住著簡(jiǎn)陋而古老的房屋:灰灰的瓦、木頭房骨、黃泥土墻,屋子里也只有必需的土灶、一張木頭床、一個(gè)衣架或古色古香的衣柜和幾張竹子做的小板凳這些少得可憐的家具,雖然沒(méi)有說(shuō)一塵不染,但還是整潔、井井有條。
你看,好些人家里,都只住著一兩位老人,年輕人都去外地打工了。老人們?cè)凇靶◆[鐘”公雞叫第一聲時(shí)就會(huì)起床,干完活后,他們或站在窗前用含情脈脈的眼神仔細(xì)地打量著他們養(yǎng)的雞、鴨、狗、貓,對(duì)它們微笑,喂它們東西吃;或用若有所思的眼神望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的、遼闊的天,仿佛在回憶、思考著什么;或走到日歷前,翻開(kāi)嶄新的一面,算算離兒女回家還有幾天;或悠閑自得地邊曬太陽(yáng)邊散步,如果剛好遇到認(rèn)識(shí)的人,會(huì)拉住他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,一說(shuō)就是個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,到了吃飯時(shí)間如果還沒(méi)說(shuō)完,就會(huì)邀請(qǐng)對(duì)方到自己家里吃飯,邊吃邊聊。
每到清明時(shí)節(jié),家鄉(xiāng)的'人還會(huì)做“鼠曲餅”。是用田里的“鼠曲草”煮熟后和白粿混合在一起的餅,一塊“鼠曲餅”要整整一籃的“鼠曲草”。這圓圓的、青青的、脆脆的“鼠曲餅”就是我的最?lèi)?ài)。
其實(shí),鄉(xiāng)村生活遠(yuǎn)不止這些,它永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡,講不完。是我心中那道最獨(dú)特、迷人的風(fēng)景線(xiàn)。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
秋天,田野里的高粱熟了,微風(fēng)一吹,它們彎著身子,好像在給人們鞠躬問(wèn)好呢!
公園里,美麗的菊花競(jìng)相開(kāi)放,五顏六色,像一位位仙子在展示秋天的美麗。
果園里,橙紅的柿子掛滿(mǎn)枝頭,它們像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠,在悄悄地傳遞著豐收的信息。
一陣秋風(fēng)吹過(guò),黃黃的樹(shù)葉落滿(mǎn)了地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪上了一層黃色的地毯。
秋天是一副美麗的風(fēng)景畫(huà),我喜歡秋天。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
游泳池附近的風(fēng)景,可真是太漂亮了!
周?chē)G樹(shù)成陰,鮮花艷麗,杉樹(shù)抖動(dòng)著碧綠的葉子,或許在吸引別人的跑過(guò)來(lái)呢!松樹(shù)蒼勁,有的樹(shù)干粗壯,葉子呈三角形塔狀;有的枝丫重重疊疊,露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。有一些樹(shù)好像很膽小一樣,偷偷摸摸地躲到較大、較壯的樹(shù)群后面,好像在玩捉迷藏呢!
晚上,一陣陣夏風(fēng)吹來(lái),把我們吹得特別舒暢。綠油油的小草在風(fēng)吹拂下,不停地扭動(dòng)身子,讓風(fēng)顯得更加生動(dòng)、有趣;鮮花也等不急了,趕緊把早上儲(chǔ)存好的花香隨風(fēng)飄到各個(gè)不同的角落,把自己的香氣分享給五湖四海的人們;樹(shù)木也不甘示弱。它借著風(fēng)的力量,在用樹(shù)葉擺動(dòng)著、揮舞著,好像在說(shuō):“歡迎來(lái)到這里看我們晚上的風(fēng)景!”
在這風(fēng)景優(yōu)美的晚上,偶爾還會(huì)傳來(lái)一陣陣?guó)B的叫聲,“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)聲,似乎在討論什么。有的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只鳥(niǎo)在為了一條大肥蟲(chóng)而拔起了“肥蟲(chóng)河”;有的時(shí)候野貓用銳利的爪子,一溜煙地爬上了高高的大樹(shù),尋找樹(shù)上的美食,好讓它飽餐一頓,添添肚子。
河里的河里的小魚(yú)并沒(méi)有睡覺(jué),而是歡快地游來(lái)游去。也許它們?cè)谟猛娴膩?lái)解解自己心中的悶吧!有魚(yú)實(shí)在是太無(wú)聊,就在河里悠閑地游著,像在想什么自己心里的一些開(kāi)心事吧!
這里的風(fēng)景可真美麗!如果我是一位偉大的畫(huà)家,我一定會(huì)把這幅畫(huà)完完整整地畫(huà)下來(lái)!
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
我們的校園既美麗又充滿(mǎn)生機(jī)活力,處處都有美麗的景色,然而我情有獨(dú)鐘的卻是教學(xué)樓下的天井。
來(lái)到天井,一眼就能看見(jiàn)天井四周擺滿(mǎn)了美麗的鮮花。有嬌妍的大麗菊,明艷的映山紅,還有凌寒獨(dú)開(kāi)的梅花等等。它們亭亭玉立,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,美不勝收。
天井的四個(gè)角落有許多嫩綠的翠竹,竹葉上有幾顆晶瑩剔透的水珠,亮閃閃的非?蓯(ài)。那些竹子一株挨著一株,剛勁清新,像松樹(shù)一樣碧綠常青。它還具有,不屈不擾的氣概。
天井的兩頭有著兩個(gè)古銅色的大魚(yú)缸。魚(yú)缸里有美麗的睡蓮,可愛(ài)的金魚(yú)。魚(yú)兒時(shí)而吐泡泡,時(shí)而嬉戲,時(shí)而浮出水面,時(shí)而潛入水中。“魚(yú)戲蓮葉間”的美景令人流連。
天井里還種著許多的桂花樹(shù),站在天井里,芳香習(xí)習(xí),真讓人心曠神怡。
課間時(shí)間到了,一群小朋友沖出教室,在天井里玩耍。有的打小皮球,有的跳繩,有的跳皮筋,有的玩跑跑抓,還有的在捉迷藏。瞧,他們玩得多開(kāi)心呀!
校園里的天井為學(xué)校增添了無(wú)限色彩,使學(xué)校更加光彩耀人。
四年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”如詩(shī)如畫(huà)的景象,這是楊萬(wàn)里筆下的夏天,而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美,但卻另有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌:敕勒川,陰山下,天似穹廬籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!边@首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我,感到無(wú)比自豪。連綿起伏的陰山,像鋪了層綠地毯似的,陰山下綠茵茵的草原更是一望無(wú)際。在草原的一角,有一片奇形怪狀的奇石林,他們獨(dú)特的姿態(tài)也是草原上的一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。
當(dāng)然,草原嘛,自然也少不了成群的牛羊,還有那一匹匹神彩飛揚(yáng),活力四射的駿馬。一群棗紅色的駿馬,飛奔在草原上,那么豪放,那么灑脫,這也是我們內(nèi)蒙古人情懷。遠(yuǎn)處潔白的羊群,如果不仔細(xì)看,還以為是開(kāi)在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景,也是我心目中最美的夏日風(fēng)景。
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