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        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-05-20 09:49:15 四年級(jí) 我要投稿

        【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集六篇

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

          夏姑娘悄悄地帶上旅行箱,靜悄悄走了。秋姐姐邁著輕盈的步子,姍姍來(lái)到人間。許多樹(shù)木的葉子開(kāi)始枯黃,百花開(kāi)始凋零。但桂花卻在這個(gè)時(shí)候穿上了裙子,給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣。我們學(xué)校的桂花有金桂、銀桂、丹桂等。

          一進(jìn)校門(mén),你就能聞到濃濃的桂花香撲鼻而來(lái)。在教學(xué)樓上往下觀察操場(chǎng)上的桂花。操場(chǎng)右邊的三棵桂花樹(shù)中,中間的丹桂非常茂盛,我猜是因?yàn)樘?yáng)曬多了吧!遠(yuǎn)看這棵樹(shù)像一個(gè)鮮嫩多汁的桔子,金黃金黃的又像隨時(shí)準(zhǔn)備放哨的哨兵守侯在自己的崗位上。來(lái)到桂花林,近看桂花像縮小版的玫瑰,四片花瓣把黃色的花蕊包圍在里面。桂花露出燦爛的笑容,它們有的三個(gè)一群,五個(gè)一伙抱在一起,似乎在張望周?chē)男迈r事兒,有的卻躲在綠葉里害羞的不敢露面。走到桂花樹(shù)下,摸一摸樹(shù)干,樹(shù)上有許多小疙瘩似的東西。我繼續(xù)往里走,聞到花香,整個(gè)人神清氣爽。

          桂花雖然只有米粒般大小,卻有很大的用處,如可做成枕頭、桂花糕、桂花湯圓、泡茶。

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

          難以忘懷的風(fēng)景、景物,也許大家都會(huì)說(shuō)像長(zhǎng)城、桂林、五岳等等名勝風(fēng)景區(qū)。但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),令我難忘懷的不是景,而是一位同學(xué)對(duì)我的幫助。

          體育課,我們跟著老師來(lái)到大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上,草坪上枯黃的小草和小花,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著天氣是多么的寒冷。泥地上,似乎只要灑上水,就可以來(lái)一場(chǎng)溜冰比賽。

          一個(gè)排球,給我們講解了排球的打法和打排球時(shí)的注意事項(xiàng),便讓我們自己去找對(duì)手練習(xí)。我們找到了各自的對(duì)手開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。

          正當(dāng)大家熱火朝天地練習(xí)時(shí),意外發(fā)生了。我的球“飛”了出去,我見(jiàn)了馬上追了過(guò)去,但沒(méi)有想到,一不小心,在“凍土層”滑了一下,我的腿磕在了石頭上。頓時(shí),疼的我齜牙咧嘴的,但此時(shí)附近沒(méi)有人注意到我。于是,我休息了一會(huì),便想靠自己站起來(lái)。正當(dāng)我艱難的想要站起來(lái)時(shí),我的一個(gè)同學(xué)王小東,微笑著向我走來(lái),我也勉強(qiáng)擠出一絲微笑回應(yīng)他。他走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我:“怎么了,出了什么事情?”我回答道:“沒(méi)事,只是不小心摔了一跤!闭f(shuō)完,我又開(kāi)始想站起來(lái),王小東一見(jiàn)我這樣,立刻來(lái)扶住我,幫助我站起來(lái)。并說(shuō):“你真是的,明明不行,站起來(lái)都難,還說(shuō)沒(méi)事!彼贿叡г刮覄偛耪f(shuō)的話,一邊把我扶起來(lái),并幫我向老師去說(shuō)明情況。老師知道后,立刻過(guò)來(lái),輕輕挽起我的褲腿,我自己也偷偷瞄了一眼,“血肉模糊”,不忍直視啊!老師便和王小東一起攙扶著我去了校醫(yī)務(wù)室包扎。

          雖然,這事已經(jīng)過(guò)去了很久,但卻深深留在了我的心底,記住了王小東對(duì)我的幫助。

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

          又是一個(gè)天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的好天,天空中的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩,襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,顯得格外美麗、鮮艷。

          天空中有各種各樣的風(fēng)箏。有那黑紅色的“小燕子”?此且粚(duì)藍(lán)色的翅膀點(diǎn)綴著紅色的斑紋,兩只炯炯有神的眼睛盯著大地,翅膀和尾巴在微風(fēng)的吹拂下微微地扇動(dòng)著。有那金色的“大鯊魚(yú)”。鯊魚(yú)的兩個(gè)眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn),淺藍(lán)色的尾巴上下擺動(dòng)著,襯著五顏六色的臉顯得特別威風(fēng)。有那“雀鳥(niǎo)”。它金黃色的嘴里叼著一條蟲(chóng)子,黃色的頸和淺紅色的身子一搖一擺的,兩只翅膀輕輕地呼扇著,活像在空中展示它那優(yōu)美的舞姿。還有那精致的.“小企鵝”。它那黑色的翅膀拍著白白的肚皮,手里拿著一條魚(yú),還披著黑色的燕尾服,真生氣!,真美!

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

          我有一個(gè)小伙伴,她的名字叫李力,她長(zhǎng)得胖胖的,頭發(fā)留得短短的,小眼睛,圓鼻頭,就因?yàn)樗L(zhǎng)得不太漂亮,又老實(shí),有的同學(xué)不怎么和她玩,可是我們倆卻是好朋友。別看她貌不驚人,平時(shí)很老實(shí),不愛(ài)多說(shuō)話,但她敢于同不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng),使我非常敬佩她。

          那是一個(gè)星期天的下午,我和李力正在樓下玩跳皮筋,玩得正在興頭上,忽聽(tīng)“嘩啦”一聲響,我和李力定晴一看,原來(lái)是一位中學(xué)生把足球踢到了二樓一家住戶(hù)的玻璃上,玻璃打碎了。那位中學(xué)生慌了,揀起球就要跑,這時(shí)只見(jiàn)李力跑上前去攔住他大聲說(shuō):“你不能走!”那位中學(xué)生一看是個(gè)小女孩兒,氣勢(shì)洶洶的說(shuō):“找死呀!”我嚇得直拉李力的衣角?衫盍s毫不退縮,用手指著中學(xué)生大聲嚷道:“如果你要跑,我就大聲喊“抓壞蛋!”這時(shí),玻璃的主人來(lái)到了樓下,中學(xué)生沒(méi)有辦法了,只得老老實(shí)實(shí)地承認(rèn)了錯(cuò)誤。那位大媽看他態(tài)度好,原諒了他。

          這件事對(duì)我教育很大,這種敢于同不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的精神值得我學(xué)習(xí)。

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

          今天下午,一出校門(mén),我們就一窩蜂的擁出去,因?yàn)槊魈炀鸵菹⒘恕?我也高高興興的背著書(shū)包往家 走,走在回 家的路上,我覺(jué)得一切的事物變的是那么美好,快到家了。忽然我們班的同學(xué)媽媽叫住了我,我走上前去。同學(xué)的媽媽就問(wèn)我:“可心,作業(yè)是什么呀(老師嫌這位同學(xué)老記不住作業(yè),也不問(wèn)別人。也就常常不寫(xiě)。他媽媽也拿他沒(méi)辦法。所以老師把我媽媽的手機(jī)號(hào)告訴了他媽媽。)?”我把每項(xiàng)作業(yè)都告訴了他媽媽。

          回家時(shí),我感到心中像吃了蜜一樣甜,因?yàn)槲夷軒椭@位同學(xué)了。 吃飯時(shí),是我家最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)槲铱梢院桶謰屢黄鹫f(shuō)說(shuō)心中話或說(shuō)說(shuō)一天的事情。 我今天問(wèn)了爸爸一個(gè)好笑的幼稚的問(wèn)題:假如你和豬賽跑,你希望和豬跑一樣快,還是比豬跑得慢,或比豬跑得快。爸爸聽(tīng)完就哈哈大笑。當(dāng)時(shí),我心中就想:這么一個(gè)問(wèn)題就使爸爸笑得這么歡嗎,真是莫名其妙。

          我的這一天真是過(guò)得快樂(lè),我真希望每天都像今天一樣快樂(lè)。! 老爸評(píng)語(yǔ):你的生活和你一樣美麗!只要用心去感悟,就能夠找到陽(yáng)光與雨露,滋潤(rùn)自己和別人,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家人和朋友、熱愛(ài)身邊的一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都和今天一樣快樂(lè)與幸福!好孩子你對(duì)生活的觀察與感悟非常準(zhǔn)確,爸爸媽媽為你的進(jìn)步感到驕傲、欣慰!好孩子,加油。!

        小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

          生活中,我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學(xué)家,也可能是發(fā)明家,也可能是體育明星。可我最敬佩我們班的陳老師。

          陳老師有著一雙慈祥的大眼睛,耳邊掛著一副金絲邊的眼鏡,兩片薄薄的嘴唇,還有那頂在空中飄揚(yáng)著的黑頭發(fā),更是突出了她的高貴。

          陳老師的教學(xué)方法總是與其他老師與眾不同。陳老師在教我們識(shí)生字時(shí)總會(huì)把與這個(gè)生字比較相似的形近字寫(xiě)在黑板上,這是為了讓我們辨識(shí)好,不出錯(cuò)。而陳老師在幫我們解釋‘詞語(yǔ)花籃’時(shí),還叫我們?cè)谡n本中找出幾個(gè)再試著找出它的解釋?zhuān)@是為了在平時(shí)積累更多的詞語(yǔ)。

          陳老師,我們要謝謝您,如果沒(méi)有您的培育,我們?cè)跄苌钤谥R(shí)的世界里呢?

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