實(shí)用的四年級(jí)金魚(yú)作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)金魚(yú)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇1
今年夏天，我爸爸買回來(lái)了一個(gè)新的魚(yú)缸，魚(yú)缸非常美麗通上電很漂亮，爸爸又買回幾條金魚(yú)養(yǎng)起來(lái)。放在客廳的桌子上既好看又美麗。
我家養(yǎng)的這兩條魚(yú)是紅色的，像兩個(gè)紅色的小皮球在水中游來(lái)游去，非常活潑。這是兩條非常非常可愛(ài)的鸚鵡魚(yú)，我給它們起名字叫小虎、小紅。
這兩條小金魚(yú)剛到我家的時(shí)候有些害怕。但時(shí)間一長(zhǎng)，金魚(yú)就熟悉了。
通過(guò)這一個(gè)月的喂養(yǎng)我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡吃小蝦米。有時(shí)它們?yōu)榱顺缘倪�打架，它們互相打，打的滿身傷痕。
喂養(yǎng)小金魚(yú)雖然讓我花費(fèi)了一定的精力，但是它給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。我非常喜歡這兩條紅色的小金魚(yú)。
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇2
在教室的書(shū)柜上有一盆金魚(yú)吊蘭。初聞其名，你可能覺(jué)得她是動(dòng)物，但她卻是一盆植物。
她的葉子正面是深綠色的，反面則是淺綠的。反面的中間是一條紅色的線紋，線是下粗上細(xì)，她的葉子像一條小魚(yú)，又圓又厚。綠蘿的葉子很薄，不像她的葉子如棉被般厚。她的花是橘紅色的，小小的嘴，大大的.肚子，外形也像金魚(yú)，故名為金魚(yú)吊蘭。
金魚(yú)吊蘭的莖和葉子的反面是一樣，淺綠色的。她的莖的變化是從上到下，由綠漸變成棕色的。就像是一條綠色的衣服，下面是一條棕色的長(zhǎng)褲。金魚(yú)吊蘭的莖有20到40厘米長(zhǎng)。她的葉子很茂密，在莖上規(guī)則生長(zhǎng)，如仙女般盡情展現(xiàn)自己那優(yōu)美身姿，實(shí)在引人注目。
她還有其他的名字：如金魚(yú)花，袋鼠吊蘭，吊金魚(yú)等。但這些名稱中還屬“金魚(yú)吊蘭”最好聽(tīng)。18到22之間是她最舒適的環(huán)境。如果她的外套就會(huì)開(kāi)始變成黃色，請(qǐng)不要擔(dān)心，那是因?yàn)樗B續(xù)幾天的溫度低于十?dāng)z氏度。她要是生存的環(huán)境持續(xù)超過(guò)30，她就會(huì)悄悄把外套脫下來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得熱了。
我最喜愛(ài)金魚(yú)吊蘭了！
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇3
我們學(xué)校的噴水池養(yǎng)著一群金魚(yú)。每天放學(xué)后，我都喜歡在魚(yú)池邊呆上一會(huì)兒，覺(jué)得非常舒服。
魚(yú)兒的顏色可多啦。金黃的，淡藍(lán)的，紅黑、黃黑相間的，紅里帶白的……五顏六色，真是看著人眼花繚亂！小金魚(yú)的尾巴大大的，像彩綢一樣，鼓得圓圓的眼睛，仿佛能看懂一切似的；還有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的魚(yú)鰭，多漂亮呀！
小金魚(yú)兒嬉戲時(shí)很有趣。它們的動(dòng)作真比得上體操運(yùn)動(dòng)員了，你看，來(lái)個(gè)90度的急拐彎；翻個(gè)跟斗；像箭似的直沖上前……各種姿勢(shì)都有。它們有時(shí)也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，似乎在找什么好吃的。偶爾，樹(shù)上落下了樹(shù)葉，它們就當(dāng)成了雨傘，在下面躲來(lái)躲去的，還圍著游，兜著圈呢。
魚(yú)兒吃東西更有趣了。一次，我看到幾條小魚(yú)向我游過(guò)來(lái)，便放了一些餅干丁下去，本以為它們會(huì)搖頭擺尾，爭(zhēng)先恐后地來(lái)爭(zhēng)著吃呢，誰(shuí)知小金魚(yú)兒卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，根本不領(lǐng)我的情。我氣得跺腳，抓起一把泥巴往下扔，魚(yú)兒竟然圍著浮泥巴轉(zhuǎn)起來(lái)，好像在說(shuō)：這能吃嗎？這能吃嗎？
我喜歡這些帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的小家伙們，它們是那么自由自在，無(wú)憂無(wú)慮�。�
點(diǎn)評(píng)：
1、從描寫(xiě)小魚(yú)的顏色、形態(tài)以及活動(dòng)等看出來(lái)小作者觀察十分細(xì)致，而且是長(zhǎng)時(shí)間的。
2、善于恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻，排比等，語(yǔ)言生動(dòng)。小金魚(yú)的活潑、可愛(ài)有趣躍然紙上，能與讀者產(chǎn)生共鳴。
3、寫(xiě)真寫(xiě)實(shí)。比如，小金魚(yú)不吃餅干丁時(shí)，扔下泥巴，是一種孩子率性的表現(xiàn)，但又能從“這能吃嗎？”強(qiáng)調(diào)的自己的做法不對(duì)。
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇4
生活中有許多小秘密，只要我們用心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)是千變?nèi)f化的。這不，我就發(fā)現(xiàn)了小金魚(yú)的秘密。
今天作文課上，老師帶我們?nèi)ビ^察小金魚(yú)，我們興高采烈地來(lái)到魚(yú)缸旁邊，只見(jiàn)大大小小的金魚(yú)在魚(yú)缸里快活地游來(lái)游去。那條最大的金魚(yú)最好看，它身穿一件金黃的衣裳，眼睛圓鼓鼓的，好像在觀察著周圍的一切動(dòng)靜，嘴巴總是一張一合，有時(shí)還吐出一串泡泡來(lái)，最引人注目的要數(shù)尾巴了，那條尾巴好像一把剪刀，不停地在水里擺來(lái)擺去，像一朵盛開(kāi)的金花，我叫它美人魚(yú)。
見(jiàn)我們來(lái)了，魚(yú)缸里的小金魚(yú)比以前游得更歡了，兩條小黑魚(yú)把尾巴相叉，從魚(yú)缸底部游到水面，就好像給我們表演雙人舞，美人魚(yú)一會(huì)兒從右邊游到左邊，一會(huì)兒又從左邊游到右邊，開(kāi)心極了。
老師抓了一把魚(yú)飼料撒進(jìn)魚(yú)缸里，魚(yú)兒們就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始吃食物了，美人魚(yú)飛快地游過(guò)來(lái)，左一口，右一口，小黑魚(yú)也不甘示弱，飛快地游到水面，不一會(huì)兒，魚(yú)食就被一掃而光了。
老師還告訴我們：小金魚(yú)也和我們一樣，一到晚上就會(huì)睡覺(jué)，只是小金魚(yú)沒(méi)有眼瞼，眼皮很薄，而且又是透明的，所以即使它們睡著了，我們也察覺(jué)不出來(lái)。
原來(lái)小金魚(yú)也有這么多秘密呀！看來(lái)，只有用心去觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
四年級(jí)金魚(yú)作文 篇5
金魚(yú)的世界江蘇省蘇州蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(4)班林旻動(dòng)物的世界在我的目光中，是那么讓人神往，那情感中間夾雜著神密與好奇，同樣我曾飼養(yǎng)過(guò)的金魚(yú)，雖然它們并未能與我相伴至今，但卻給我的腦海里留下了一段有趣的記憶。
金魚(yú)其實(shí)是野生鯽魚(yú)的一支，它表面的魚(yú)鱗有許多色彩，在水里游動(dòng)時(shí)，波光粼粼，它尾部的顏色五彩斑瀾，身子很光滑，頭部很平，眼睛特別的凸，我飼養(yǎng)的金魚(yú)很活潑、很可愛(ài)，還很頑皮，它們?cè)谖椅故车臅r(shí)候，游來(lái)游去，好像一群小孩，爭(zhēng)先恐后地?fù)屗频�，在我精心的照料下，魚(yú)缸里的魚(yú)兒在清澈的水里生活著，陽(yáng)光照著金魚(yú)，暖洋洋地，我和我的魚(yú)兒一起長(zhǎng)大。
金魚(yú)是一種非常嬌貴動(dòng)物，稍不留心的照料，就會(huì)讓它生病。飼養(yǎng)它們是一件很辛苦的事，我一直都小小心翼翼在照顧著它們，不但在喂食時(shí)不能給它們吃得太飽，而且水也不能換得太勤。金魚(yú)的膽子很小，魚(yú)缸里的水有一些波動(dòng)，它們馬上會(huì)四處逃竄，轉(zhuǎn)而在風(fēng)平浪靜時(shí)，你把自己的指尖輕輕地放在水里，魚(yú)兒會(huì)游過(guò)來(lái)，用它們的小嘴吮吸著，你的心會(huì)有種癢癢的感覺(jué)，你不由自主地縮了回來(lái)，可是你還會(huì)去回味，你還會(huì)想再次做那個(gè)好玩的動(dòng)作。
有一天，金魚(yú)真的不行了，不知道是怎么了，也許有我的不小心，也許是它們的太貪吃，當(dāng)然更重要的是天氣的變化使它們與我竟成了永別。
我望著那空空的魚(yú)缸，心里很傷心。其實(shí)，我生活的世界也像金魚(yú)的世界一樣，我一直生活在父母的愛(ài)護(hù)中，優(yōu)越的生活讓我們偏食、任性和嬌氣，真的有一天，我們離開(kāi)父母，失去了那種寵愛(ài)時(shí)，我們?cè)摬粫?huì)像金魚(yú)那樣束手無(wú)無(wú)策、無(wú)法生存吧？
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