【熱門(mén)】四年級(jí)作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天，放學(xué)了，我背著書(shū)包高高興興地從學(xué)�；丶伊�。半路上，我和同學(xué)有說(shuō)有笑。瞬間，剛才還好好萬(wàn)里無(wú)云的天空，一下子變得陰沉沉的，好像生氣的老人似的，雷聲驚天動(dòng)地。我箭一般地跑回家，搶收著正在樓頂晾著的衣服，一會(huì)兒，終于搶收衣服完了，累得我腰酸腿痛，熱汗直流，忽然我發(fā)現(xiàn)，覃阿姨家的衣服還在孤零零地晾著，她家又沒(méi)有人，隨即，雨點(diǎn)兒“啪啪”從天而降，我想，還是幫她收吧！于是，我頂著風(fēng)，冒著雨，踮起腳，拿下長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，迅速收起正在晾著的衣服，把它們抱在懷里，又立刻跑回家里。不一會(huì)兒，風(fēng)化了，雨停了，覃阿姨回來(lái)了，我把疊得整整齊齊的衣服物歸原主，送回了她家，覃阿姨夸我是夸我是個(gè)好孩子，我撒腿就跑……
啊我長(zhǎng)大了。
四年級(jí)作文 篇2
星期六上午，我們?cè)诹_主任的帶領(lǐng)下，參觀了中洋河豚莊園。剛到莊園門(mén)口，就看到一個(gè)河豚模樣的雕塑立在水泥柱上，栩栩如生，張開(kāi)的雙鰭像要飛一樣。
進(jìn)入莊園，四輛游園車(chē)整齊地排在路邊。映入眼簾的是綠綠的一片，叔叔說(shuō)這是莊園的植物園，里面有230多種植物，還有國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物，比如樸樹(shù)、大葉黃楊，已經(jīng)有100多年歷史。
隨著游覽車(chē)的開(kāi)動(dòng)，我們來(lái)到海洋標(biāo)本中心，大廳的中央是河豚莊園的模型，占地4000畝，規(guī)劃20000畝。旁邊是各種稀有魚(yú)類的標(biāo)本，有胭脂魚(yú)、彩虹綢、龍紋斑、南美白對(duì)蝦，看得我眼花繚亂。
下一站，導(dǎo)游叔叔帶我們來(lái)到河豚養(yǎng)殖中心。一進(jìn)去，我們就被各式各樣的魚(yú)兒吸引住了。你看，這邊一個(gè)小腦袋，那邊一個(gè)小尾巴，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去，好不熱鬧！聽(tīng)導(dǎo)游姐姐說(shuō)它們是鳡魚(yú)。它們?yōu)R起的浪花拍濕了我的衣服。咦，那邊一個(gè)家伙好大！我們趕緊跑過(guò)去，這是大鱗肥，它們的生長(zhǎng)速度很快，所以也吃得比較多。
再往前走，就聽(tīng)見(jiàn)導(dǎo)游叔叔在后面大聲喊：“小朋友們，千萬(wàn)別伸手去摸�！蔽覀冃南�，是什么大家伙如此恐怖？走近一看，原來(lái)是揚(yáng)子鱷！它們?nèi)宄扇旱嘏吭诔刈永�，粗糙的皮膚看上去很不舒服，發(fā)現(xiàn)有人靠近的時(shí)候就擺動(dòng)它們的身體，似乎想嚇走我們。叔叔說(shuō)，你們別看它們這么兇，其實(shí)他們也是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，大家要好好愛(ài)護(hù)它們。
最后，在大家的歡聲笑語(yǔ)中，羅主任宣布此次游園活動(dòng)結(jié)束。
四年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一個(gè)水壺。我長(zhǎng)得胖胖的，不高也不矮，上部和底部全是鮮紅色，可美了。你們可別瞧不起我！我雖然使用方法很簡(jiǎn)單，但是也有時(shí)候可以給那些小朋友帶來(lái)開(kāi)心呢！
我的頭光溜溜的，雖然沒(méi)有頭發(fā)，但是紅彤彤，像染了色一樣！后腦勺有一個(gè)可以伸進(jìn)大拇指的把手，你可能以為這把手是多余的，只是擺在那兒看。但是你錯(cuò)了，當(dāng)你拿起來(lái)一看，�。≡瓉�(lái)是一個(gè)杯子，正好可以盛茶水喝哦。哈哈，沒(méi)想到茶杯藏到我頭上吧。
我長(zhǎng)得胖胖的，所以我的肚子很大，里面可以裝下很多東西。我的肚子里有時(shí)候可以裝水，也可以裝果汁、稀飯……。如果小主人生病了，就可以直接把藥水放進(jìn)我的肚子里，等到了學(xué)校再喝，還是溫?zé)岬摹＿@是為什么呢？因?yàn)槲疫�是一個(gè)保溫壺。
我的胸前有一個(gè)小伙伴，她天天和我在一起。他是動(dòng)畫(huà)王國(guó)里的米妮小姐。她心地善良，性格又好，每天都那么樂(lè)呵呵地看著你，你是不是也感到開(kāi)心啦！
如果你喜歡我，就把我?guī)Щ丶野桑?/p>
四年級(jí)作文 篇4
人人都有過(guò)與同伴及對(duì)手賽跑的經(jīng)歷吧？而我卻與我一個(gè)特殊的朋友——時(shí)間，賽跑。
人人都無(wú)法超越時(shí)間，可是你卻可以合理安排時(shí)間，合理利用它，那么你的人生將更為精彩。
我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候，有時(shí)間限制。但是在做完試卷后，我們班有“三大經(jīng)典表現(xiàn)”第一種就是屬于一般型，在他們做完試卷后就在座位上仔細(xì)檢查，我就屬于這種類型；而另一種為發(fā)呆型，在他們做完試卷后，就會(huì)傻呆呆地坐在座位上發(fā)呆，老師每次提醒他們合理利用時(shí)間，而這種人，就是落后于時(shí)間了；第三種為愛(ài)哭型，每次考完試，總會(huì)有一兩同學(xué)嗚咽，甚至號(hào)啕大哭，因?yàn)樗麄儧](méi)寫(xiě)完試卷，對(duì)此老師也是無(wú)語(yǔ)。
“一般型”與時(shí)間賽跑時(shí)總能同時(shí)間并駕齊驅(qū)，而另外兩種為落后型。
許多名人出名后也不是虛度光陰，他們也依然合理安排時(shí)間，與時(shí)間并排“跑�！�
像柳比歇夫，他不僅獨(dú)創(chuàng)了一套安排時(shí)間的方法，他還合理安排零星時(shí)間。他創(chuàng)建的“時(shí)間統(tǒng)計(jì)法”，與昨天或之前的一天比正負(fù)時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，如果發(fā)現(xiàn)負(fù)時(shí)間比正時(shí)間占用多的話，他會(huì)對(duì)比加以改正，這也是很不錯(cuò)的巧妙安排時(shí)間的方法呢！
還有一次在地鐵上，他想與其坐在位置上干等著，還不如利用這段時(shí)間，所以，他就掏出了一本書(shū)，認(rèn)真觀看。
現(xiàn)在那些浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的人們，等于在自殺，也是落后于時(shí)間，你總不喜歡別人趕在你前面吧？不如現(xiàn)在開(kāi)始利用時(shí)間，爭(zhēng)取把時(shí)間補(bǔ)回來(lái)！
雖然人類跑不過(guò)時(shí)間，但還是要努力趕上時(shí)間，并且要合理安排時(shí)間，因?yàn)檫@是你獨(dú)自擁有的.，這是為你自己而爭(zhēng)取的！
四年級(jí)作文 篇5
今天我參觀了故宮，這里曾經(jīng)是明朝、清朝兩個(gè)朝代的宮殿，皇帝就在這里生活和治理國(guó)家。
皇帝們住得真好啊！三大殿、東六宮、西六宮、御花園，大大小小的宮殿一座挨著一座。宮殿前后的廣場(chǎng)特別巨大，成百上千的人站在里面都嫌空曠。宮殿之間的通道連綿不絕，好像怎么也走不到頭。
皇帝實(shí)在是太有錢(qián)了！所有的宮殿都金碧輝煌，屋頂、柱子、墻壁全都用美麗的圖案裝飾，好多地方還是用黃金的呢！珍寶館里，皇親國(guó)戚們?cè)?jīng)穿過(guò)的帽子、衣服，戴過(guò)的首飾，用過(guò)的杯碗器具，全都是用金銀珠寶裝飾的。
我也覺(jué)得他們其實(shí)挺可憐的。被太后陷害推到井里的珍妃，一輩子生活在宮里無(wú)法出門(mén)一步的妃子，只能在御花園里看假山噴泉的皇帝，他們雖然有大房子和無(wú)數(shù)金銀財(cái)寶，但是并不一定過(guò)得快樂(lè)和幸福吧。
當(dāng)我們離開(kāi)故宮的時(shí)候，一群白鴿從我身邊飛過(guò)。我突然感覺(jué)，現(xiàn)在的生活比古代和諧、平等多了。
四年級(jí)作文 篇6
有了太陽(yáng)，人們都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
向日葵笑瞇瞇地對(duì)著太陽(yáng)，好像在說(shuō)：“謝謝你給了我生命！”小草喜眉笑眼，在風(fēng)中舒展著筋（ｊīｎ）骨，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“好暖和呀！”人們也一樣喜歡太陽(yáng)，把搖椅放在太陽(yáng)下，躺在上面呼呼地睡大覺(jué)。
可是，不知過(guò)了多少年、多少代，一天，太陽(yáng)突然從天空掉了下去，天一下子黑了，人們都嚇了一跳：“太陽(yáng)怎么啦？”原來(lái)，太陽(yáng)生了場(chǎng)大病，需要請(qǐng)一段時(shí)間假。
太陽(yáng)請(qǐng)假后，地球上發(fā)生了很大變化，沒(méi)有花、草、鳥(niǎo)、獸；沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，也沒(méi)有人。整個(gè)世界漆（ｑī）黑一團(tuán)，冷得像個(gè)冰窖（ｊｉàｏ），沒(méi)有任何聲音，成了一座墳?zāi)梗ǎ悫矗�。原�?lái)的好日子，都是太陽(yáng)送來(lái)的；地球上的溫暖，也都是太陽(yáng)送來(lái)的。沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就是一片荒漠（ｍ）。
太陽(yáng)，你可不能生病呀，你要是請(qǐng)假了，哪里還有我們這個(gè)美麗的世界！你知道你有多重要嗎？
評(píng)點(diǎn)：
小作者富有想象力，大膽假想“太陽(yáng)請(qǐng)假后”，地球上發(fā)生的變化；把太陽(yáng)當(dāng)成人，讓花、草有了表情，行文生動(dòng)、活潑，讓人愛(ài)讀。
有意對(duì)太陽(yáng)“請(qǐng)假”前后地球上的景象進(jìn)行了描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)出沒(méi)有太陽(yáng)我們的世界將變得多么可怕。
文章體現(xiàn)了小作者對(duì)自然、對(duì)人類生存環(huán)境的關(guān)注，有積極意義。
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