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        四年級(jí)游覽作文

        時(shí)間:2022-03-12 10:01:46 四年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)四年級(jí)游覽作文匯編5篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)游覽作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        有關(guān)四年級(jí)游覽作文匯編5篇

        四年級(jí)游覽作文 篇1

          今天起了個(gè)大早,要去欣賞西湖的美景,很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)西湖的美,這次能親身去讓我激動(dòng)不已。

          我們坐車(chē)到湖濱公園,正好在放音樂(lè)噴泉,那噴泉隨著音樂(lè)變化,噴出各種變化,水“嘩”地一下噴出,最高的水柱有一棟樓高,一會(huì)又似柳條吹拂,隨風(fēng)飄動(dòng),一會(huì)又似含苞待放的花朵,一會(huì)開(kāi)出花朵,一會(huì)又凋零下去,千姿百態(tài),各種各樣,讓人眼花繚亂,目不暇接。

          接著我們乘船去三潭印月。三潭印月是西湖十大美景之一,早有耳聞風(fēng)景獨(dú)特,讓我迫不及待要上島。船靠岸了,我們跟著人群上了島,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)湖水深處有三座甁形石塔,塔高約2米,有五個(gè)小圓孔,島中湖面被橋堤分割成“田”字形,構(gòu)成湖中有島,島中有湖的美景。

          傳說(shuō)三潭印月是一只大香爐的三只腳,而這只大香爐則倒扣著一條黑魚(yú)精,香爐的三只腳伸出水面就

          我們步入九曲橋,在彎彎曲曲的石橋上行走,就像走進(jìn)迷宮一般,幾座假山聳立于湖面上,湖面上開(kāi)著一朵朵鮮花的荷花,這時(shí)我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!

          走了一天的路途,卻感覺(jué)不到絲毫疲倦,西湖的美景讓人流連忘返,西湖真是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境啊!

        四年級(jí)游覽作文 篇2

          聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)江四橋通車(chē)了,早就想去游覽,一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)。春節(jié)終于如愿了。今年我在六合區(qū)橫梁鎮(zhèn)的外婆家過(guò)年。大年初一,早上拜完年,我就讓舅舅帶我去游覽長(zhǎng)江四橋,沿著寧通高速公路拐彎一直往前走,大約走了20分鐘,經(jīng)過(guò)龍袍鎮(zhèn),終于來(lái)到了長(zhǎng)江四橋了。哇!長(zhǎng)江四橋真是雄偉,壯觀!它與已建成的長(zhǎng)江二橋,大橋不同,是南京第一座主跨1418米的雙塔三跨懸索橋,外觀類(lèi)似著名的美國(guó)舊金山的金門(mén)大橋,但主跨比金門(mén)大橋還長(zhǎng)130米,又叫“金門(mén)大橋”。

          據(jù)資料介紹,長(zhǎng)江四橋在1995年國(guó)務(wù)批復(fù)的南京市城市總體規(guī)劃中過(guò)江通道——“五橋一隧”布局中占有重要的地位,也是南京“線(xiàn)城高速環(huán)線(xiàn)”的重要部分組成。

          雖然,春節(jié)車(chē)流量并不多,但來(lái)往四橋的車(chē)輛并不少,大部分是南京,南通,揚(yáng)州等地的車(chē)。四橋開(kāi)通,拉近了南京與蘇北城市的距離,帶動(dòng)了蘇北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,好處非常多。以后我從南京到六合,從四橋開(kāi)車(chē),比二橋少十公里,我開(kāi)心極了!

        四年級(jí)游覽作文 篇3

          剛到花海,我就被眼前的景色驚呆了。

          在燦爛的陽(yáng)光下,在古榕樹(shù)的左邊,在天際的右邊,一朵朵花兒高興地綻開(kāi)著美麗的笑臉。紫色地薰衣草和金黃的向日葵交錯(cuò)著,還有睡蓮、菊花,稻草人也隱約在里面,組成了一幅七彩而美麗的圖畫(huà)。

          我走近一看,卻發(fā)現(xiàn)大有不同。先說(shuō)睡蓮吧,睡蓮像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,紅紅的臉,害羞地藏在碧綠的葉子里,小小的葉子像一片片扁舟在水面上漂著。再說(shuō)菊花吧,一朵朵彩色的菊花,花瓣的顏色可以說(shuō)是五彩繽紛,有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的然后說(shuō)薰衣草吧,一束束薰衣草上長(zhǎng)著五六朵小小的紫色花朵兒,花雖然小,但香氣卻十足,很好聞,薰衣草的香味讓我們回味無(wú)窮。最后來(lái)說(shuō)一下向日葵吧,一個(gè)個(gè)金黃的向日葵朝著太陽(yáng),一顆顆碩大的瓜子長(zhǎng)在向日葵上,讓人感到都是用金子做的。一個(gè)個(gè)稻草人做得栩栩如生,它們有的在吹笛子、有的在敲鼓、有的在扭秧歌好像歡迎著我們的到來(lái)。

          我愛(ài)花海!

        四年級(jí)游覽作文 篇4

          很小的時(shí)候去過(guò)海洋公園,現(xiàn)在都沒(méi)有多大印象了。這個(gè)署假我們一家人帶著哥哥一起去上海長(zhǎng)風(fēng)公園重游海洋世界。

          一路坐著高鐵,來(lái)到了上海虹橋一號(hào)站。外面的天空下著大雨,可是卻阻擋不了我們的`腳步,不一會(huì)兒我們就到達(dá)了海洋館。售票的地方顯示館內(nèi)可容納1502個(gè)人,我們是第532個(gè)進(jìn)入館內(nèi)的。大家先去看海洋動(dòng)物表演。先上場(chǎng)的是三只海獅小明星,其中它們表演了自己走路的樣子和海豹走路的樣子,引的大家捧腹大笑。最后出場(chǎng)的是海洋館的當(dāng)紅明星——小白和小灰,它們是兩只小白鯨。伺養(yǎng)員跳入水中和白鯨來(lái)了一場(chǎng)水上圓舞曲,小白鯨們給我們聽(tīng)了它自己的呼吸聲和叫聲,還給我們唱了一支動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌。最后,伺養(yǎng)員站在小白鯨的背上乘風(fēng)破浪,完美的結(jié)束了表演。大家都覺(jué)得看的不過(guò)癮,很多小朋友都站在看臺(tái)上不肯,希望還能重新再看一次。

          我們又來(lái)到了水族館,在那里認(rèn)識(shí)了很多以前沒(méi)看過(guò)的魚(yú)兒。有一種魚(yú)叫巨骨舌魚(yú),長(zhǎng)的十分大,肥肥的很可愛(ài)。媽媽說(shuō)魚(yú)的長(zhǎng)度和我的高度差不多,介紹上說(shuō)它最長(zhǎng)的能達(dá)6米,是恐龍時(shí)代就有的生物,所以稱(chēng)它為活化石。它的寶寶都是魚(yú)爸爸含在嘴里孵化的,真有趣!看著看著,突然我的頭頂游過(guò)一條巨大的沙虎鯊,看那鋒利的巨齒和龐大的身軀令人毛骨悚然,真不愧是海中一霸呀!原來(lái)我們已經(jīng)到了鯊魚(yú)甬道,里面住著三十多種魚(yú)類(lèi),各種各樣的魚(yú)在我眼前游過(guò),簡(jiǎn)直有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。我還看到了五顏六色的小丑魚(yú),珍稀物種——草海龍,長(zhǎng)相奇特的中華單角魨,我還伸手觸摸了海星。

          這一切都讓我流連忘返,海洋世界——我會(huì)再來(lái)的!

        四年級(jí)游覽作文 篇5

          暑假里,爸爸媽媽帶我去了美麗的黃龍。早就聽(tīng)說(shuō)黃龍是全國(guó)旅游勝地,特別是山上的瑤池更令人神往。 這一天,下著細(xì)細(xì)的雨絲,云蒙蒙、霧蒙蒙、雨蒙蒙,如臨仙境。本來(lái)越往上爬,呼吸越困難,但忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)潺潺流淌的水聲,就像瑤池在召喚,我頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。 來(lái)到山上,放眼望去,漫山遍野布滿(mǎn)了大大小小的水池,這就是傳說(shuō)中的瑤池——大的宛如露天泳池,小的好像室內(nèi)浴缸,再小一點(diǎn)的好像臉盆,最小的則類(lèi)似桌上的飯碗。讓人嘖嘖稱(chēng)贊的是:不同的水池顏色各不相同,有紅色,有黃色,有藍(lán)色,有綠色,有紫色,整片彩池就像一個(gè)巨大無(wú)比的水彩畫(huà)調(diào)色盤(pán),五彩繽紛,漂亮極了! 在海拔3500多米的黃龍,大小彩池共有693個(gè),總面積2萬(wàn)多平方米,其彩池之多、規(guī)模之大、海拔之高,都創(chuàng)下了當(dāng)今世界之最。 為什么一座山上的水池會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色呢?據(jù)說(shuō)這是因?yàn)槊總(gè)水池里的礦物質(zhì)不同。還有一種說(shuō)法:因?yàn)樗氐某氐组L(zhǎng)著大大小小、高高低低、形態(tài)各異的石筍,陽(yáng)光透過(guò)池水照到池底,就像照在不同的折光鏡上,所以折射出不同的顏色。我認(rèn)為后一種解釋更科學(xué)。 游覽黃龍,我看到了美景,學(xué)到了知識(shí),真開(kāi)心!

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