- 相關(guān)推薦
有關(guān)假如我是四年級(jí)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的假如我是四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是一位旅行家，我會(huì)去做許多快樂宜人的事……我從小就開始想地球有多大，奶奶對(duì)我說，地球很大很漂亮，爺爺對(duì)我說，地球有無窮無盡的知識(shí)，媽媽對(duì)我說，地球上孕育的生命都是友善的。
從小，我就想把地球拿過來看一看，去當(dāng)一位旅行家吧，我這般頑皮的孩子還能邊玩邊學(xué)呢！我熱愛地球，從此也就這般地?zé)釔勐眯�，�?duì)旅行有無法抗拒的熱愛，真可謂興趣盎然。假如我是一位旅行家，我要環(huán)游中國，環(huán)游國外，環(huán)游世界。去北京游故宮，去西安看秦始皇陵，去絲綢之路看莫高窟，去嘉峪關(guān)看長(zhǎng)城，去金華的'雙龍洞，去盧浮宮，去凱旋門…這些都是我去過的地方。
我想要到更多的地方去，到蘇州園林，到香格里拉，去看自由女神，去美麗的荷蘭…假如我是一位旅行家，我要把我環(huán)游世界的景物全部用相機(jī)拍攝下來，把照片收集到一起，加上備注，可以開辦一個(gè)照片展，我可以當(dāng)一個(gè)導(dǎo)游在照片展里領(lǐng)導(dǎo)一些游客來參觀世界的文化遺產(chǎn)和名勝古跡，為他們講解。假如我是一名旅行家，我要在照片展里當(dāng)一下歷史課的老師，為游客講解歷史故事。同時(shí)在旅游是可以開設(shè)一個(gè)義工小隊(duì)，提倡保護(hù)環(huán)境，用照片展來向他們保護(hù)國家環(huán)境的重要性，并且讓人們熱愛綠色，保護(hù)綠色！
我是一個(gè)旅行家，我用自己的行動(dòng)給人們帶來由衷的倡議，倡導(dǎo)人們愛護(hù)環(huán)境，我很快樂。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是建設(shè)師，我會(huì)建設(shè)一種高科技的橋，橋上有四個(gè)按鈕，當(dāng)你走到橋上時(shí)，就會(huì)自動(dòng)被保護(hù)起來；如果你想到水里游玩，就按藍(lán)色按鈕，橋就會(huì)降到水里，你就可以和魚兒一起自由自在的嬉戲或捉迷藏了，當(dāng)你玩夠了，就按羆色按鈕，橋就會(huì)浮出水面；如果就感覺累了，但又想快點(diǎn)到達(dá)對(duì)岸，就按紅色按鈕，橋就會(huì)變成電梯，直接把你送到對(duì)岸；如果你想坐下來休息，就按黃色按鈕，橋會(huì)幫你把座位變出來；如果你餓了，就按綠色按鈕，然后再說出食物的.名稱，你想要的食物就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
假如我是建設(shè)師，我會(huì)建設(shè)一種無形橋，這橋和空氣一樣，看不見，摸不著，如果你想助人為樂時(shí)，你只要走上這座橋，它就能助你完成你的愿望。
假如我是建設(shè)師，我會(huì)建造獨(dú)木橋，這橋既可以鍛煉人的平衡能力，又能過河，多受用啊！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是奧運(yùn)冠軍，我要給我親愛的祖國爭(zhēng)光！
一天，我在20xx年男子500米長(zhǎng)跑的比賽里，被選為中國代表選手，我聽到這個(gè)消息很興奮，每天200個(gè)引體向上，一百個(gè)仰臥起坐……盡管非常累，可我依然每天堅(jiān)持。終于到了比賽那天，我等待著比賽的`開始�！爸袊磉x手，陽瑾彬”我趕忙起身，微笑著對(duì)每一個(gè)觀眾招手，所有選手都齊了。我站在跑道上，準(zhǔn)備比賽開始，“3—2—1—砰”裁判手中的指令槍一開，我便像一支離弦的箭飛了出去！目前我是第二名，我加快速度，超越了來自加拿大的一個(gè)黑人，還剩一百米，我覺得勝負(fù)已定。可那個(gè)黑人不服輸，我不管他，繼續(xù)沖刺！等我要沖進(jìn)終點(diǎn)時(shí)，黑人就在我身后一米，我奮力一搏，拼盡全力！我贏了！我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶，觀眾席上沸騰起來，大家都在為我鼓掌，吶喊。我終于為我的祖國爭(zhēng)光，我相信我的祖國會(huì)越來越偉大，越來越輝煌的！
假如我是奧運(yùn)冠軍，我會(huì)為我親愛的祖國奪得更多的金牌，讓祖國更加輝煌！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是一本課本，我會(huì)把我的全部知識(shí)教給我的小主人，可是我的小主人一點(diǎn)也不喜歡我、珍惜我。不信？我就給你講講我的故事。
以前，我曾經(jīng)為小主人立下過許多汗馬功勞，他有不懂的問題，都是來請(qǐng)教我的，還有但是，現(xiàn)在可就慘了，政府提倡減負(fù)學(xué)校的.作業(yè)越來越少，小主人也冷落我了，開始另結(jié)新歡——課外書，每天，課桌上堆滿了連環(huán)畫、小說甚至漫畫，可是我呢？只能呆呆地睡在小主人的書包里，過著暗無天日的日子。
小主人很調(diào)皮，上課常常不聽講，每次上課，他十分不情愿地把我拿出來，當(dāng)老師板書的時(shí)候，他也裝出一副非常認(rèn)真的樣子，可是誰會(huì)知道，其實(shí)他是在我的身上涂鴉，在我的身上，滿都是他畫的公仔、大炮、刀劍嗚，嗚我真想哭，作為一本書，我多么希望我的小主人是個(gè)好學(xué)的孩子�。�
下雨天，他就把我當(dāng)雨傘來遮雨，雨水無情地打在我的身上，淋得我全身都濕了，害得我差點(diǎn)感冒呢！，等我把衣服曬干，全身都已經(jīng)皺巴巴、面目全非了。
我的小主人啊，我是供你讀書、學(xué)習(xí)知識(shí)的課本啊，你怎么這樣來傷害我呢？其實(shí)，我是多么盼望你能喜歡我、愛惜我呀！快些醒悟吧，小主人！小朋友們，但愿你們別像他，也能愛惜我這本課本！
假如我是四年級(jí)作文 篇5
很多時(shí)候，人人都想成為一個(gè)超人，一個(gè)很偉大，能幫助那些窮困的人。為世界做出奉獻(xiàn)的人，但我是想得和他們卻不一樣，也許做一條魚，可以快快樂樂得活著。
假如我是一只魚，我會(huì)擁有一個(gè)夢(mèng)想，游遍整片冰川海洋。我會(huì)在小溪里，感受太陽給我?guī)淼臏嘏惺芩{(lán)天的廣闊，感受白云的變化多端。我會(huì)在小溪里，露出一個(gè)小小的頭，感受這外面的清風(fēng)吹過水面，給我?guī)淼囊唤z涼爽。我會(huì)陪在大樹的旁邊，陪它一起看著那初升的太陽，晚邊天空掛著的晚霞，夜晚凝望天空璀璨的星星。
假如我是一只魚，我會(huì)遨游在大海里，看完大海里生長(zhǎng)的所有生物。我會(huì)在大海里遨游，游到珊瑚間，和其他的小伙伴玩起捉迷藏。我會(huì)游到是孔中，穿來穿去。這將是我的一個(gè)快樂的夢(mèng)想。我會(huì)同我的伙伴們，在這偌大而一望無際的海洋中快樂的生活著。會(huì)認(rèn)識(shí)所有在海洋里生存的魚類。在這偌大蔚藍(lán)的.海洋里，我會(huì)從海底躍起，看著滿天飛舞的海燕，海鷗，看著它們?cè)谔炜掌鹞�。我�?huì)和那些鳥兒玩起躲貓貓，不被它們捉到。
假如我是一只魚，我會(huì)在無邊無際的海洋里，游遍世界的四大洋，我在太平洋，感受亞洲海底的風(fēng)光，我在大西洋，游遍整片歐洲，我在印度洋，體會(huì)落后的發(fā)展中國家的苦難，我在北冰洋，感受這冰川世界的寒冷。
假如我是一只魚，我會(huì)來到其他同類不敢去的地方，南極洲，在這個(gè)充滿寒冷的冰川世界里，在這結(jié)滿浮冰的大海下。在這個(gè)荒無人煙的海底游來游去，我會(huì)遇到吃我的北極熊，還有企鵝。那時(shí)候，我會(huì)聰明地躲在水底不出來，沖破所有魚都不敢去的地方。在這南極洲里，我會(huì)是第一條能在這么冷的地帶生存的魚。
假如我是一只魚，我會(huì)陪著大樹一起聽著黃昏下，小鳥唱的歌。在這清澈，充滿溫馨感的夕陽下，結(jié)束剩余的生命。陪著這一條小溪一起逐流而去。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
唉！唉！唉！好煩呀！窗外的雨嘩嘩地下著，好像天漏了一樣，一出去就被淋成“落湯雞”，不出去還心難受！唉！假如我是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)給沙漠下一場(chǎng)大雨，現(xiàn)在的人們?cè)絹碓讲粣圩o(hù)環(huán)境了，大部分地區(qū)已經(jīng)逐漸地變成了沙漠，甚至還有很多地區(qū)即將面臨荒漠化的危機(jī)，而我是雨；我應(yīng)該肩負(fù)起雨的責(zé)任，我要在那些已是沙漠的地方下一場(chǎng)大雨，讓生命經(jīng)受雨的洗禮后，從新破土而出，為大地多增添一份生機(jī)，一片綠色；綠色就是希望，我要讓已‘’黃衣服‘’的地球重新見到希望的曙光，如果我真的是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)給干旱地區(qū)的災(zāi)民下一場(chǎng)雨，干旱地區(qū)的災(zāi)民正在生死的邊緣掙扎，他們正在與死亡做敵人，現(xiàn)在的他們是多么渴望老天能夠下一場(chǎng)雨來滋潤一下他們已降臨干枯的生命啊，而我是雨，我要肩負(fù)雨的責(zé)任，我會(huì)在這些地區(qū)降下一場(chǎng)場(chǎng)陣雨，我會(huì)將他們?cè)谏谰�上拉回來，讓已放棄生命的人們見到希望的曙光，如果我真的是雨的話。
假如我是雨的話，我會(huì)在苦惱的作家與失意的年輕人面前下一場(chǎng)小雨，我會(huì)讓作家在雨那美妙的聲音中找到寫作的靈感與素材，讓他拿起筆桿描繪絢爛的人生，我會(huì)讓年輕人在雨的連綿不絕，不會(huì)間斷中感悟人生的哲理，從新站起來，去尋找自己的未來，如果我真的是雨的.話。
如果我真的是雨的話，我一定會(huì)這樣做，但我不是，所以我告訴人們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親變成黃種人，所以我奉勸人們關(guān)心一下干旱地區(qū)的人吧，不要讓他們一個(gè)個(gè)被死神帶走，他們是我們的同胞��；所以我希望所有人都能用新奇感悟生活發(fā)現(xiàn)生活的美，例如雨可以讓一個(gè)人在筆尖叱咜叱風(fēng)云，可以讓一個(gè)人從新面對(duì)人生，你們說是嗎？
假如我是雨的話，我一定會(huì)幫助你們的，但，如果我真的是雨的話。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
“呼，呼……”我仿佛看到了魔法師騎著魔法掃把劃破長(zhǎng)空。魔法師，我們只在故事中看到過魔法師在幫助有困難的人們，可是卻不曾真正的見過，我是多么希望自己是一位魔法師呀！
早上醒來，“呵！新的一天開始了�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也看不見，眼前一片黑暗——這是怎么回事？于是，我便慌忙地摸索自己的眼鏡。
“我的天，我的頭發(fā)怎么這么長(zhǎng)，都遮住眼睛了！”我驚訝地說道。就這樣，我前去照鏡子，一看鏡子，自己穿的竟然不是睡衣，而是一個(gè)深藍(lán)色的大長(zhǎng)袍�？吹饺绱似婀值�'自己，不由地向床上望去。“看什么？”只見一個(gè)同樣是深藍(lán)色的“拐杖”立在床上。什么聲音？這又是哪里來的“拐杖”？我被這突如其來的一句話嚇了一跳�！霸趺戳耍烊スぷ�，有地方需要你的幫忙。另外，我不是‘拐杖’，我是‘魔法杖’。”瞬間，這“拐杖”提高了嗓門，又說了一句。
“嘿！好玩�！照取�會(huì)說話�！蔽页錆M驚奇地說道。
我看著魔法杖，還想說什么，卻突然被送到了一個(gè)看似規(guī)模不小、嘈雜聲四起的森林里，魔法杖在我身邊說道：“看到了沒有？他們?cè)诟墒裁�？”我一瞧，可惡！他們竟然在砍伐森林，看著這令人憤怒的場(chǎng)面，看著一排排倒下的樹木，我不禁怒火沖天。
“記住，你現(xiàn)在的身份是魔法師，只要你想的到，便做的到，那么，快去阻止這些瘋狂的人類吧！”魔法杖丟下一句便升上了天空，看著這片森林。這時(shí)，還處在森林中的我已經(jīng)按耐不住了，“樹木們，都站起來吧！”我在心里默默喊道。令我沒想到的是，被砍倒的樹木竟然成群成群地立了起來，回到原位，仍然是郁郁蔥蔥的樣子。
看到自己的魔法起了作用，便又默念道：讓這些濫發(fā)樹木的人，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要再砍伐樹木了。果然，剎那間，這些人竟丟棄了斧頭，抱著這些參天大樹痛哭起來……
過了一會(huì)兒，魔法杖又飛了下來，只是一眨眼的功夫，我便到了空中的云彩上�？墒�，一到那上面，就聞到一股嗆人的黑煙，往下一看：只見幾個(gè)煙囪正大量地排放著濃濃的黑煙，污染著這湛藍(lán)的天空。
頓時(shí)，我又火冒三丈，一個(gè)念頭悄悄地閃過，嘿嘿，我不禁笑了起來。一會(huì)兒的功夫，煙囪不再吞云吐霧了，而是冒出了氧氣，“呵呵！你竟然把烏黑的煙變成氧氣了，聰明！”魔法杖在一邊笑著，當(dāng)然，我也笑了起來。
正在我得意的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音鉆進(jìn)耳朵：“兒子，起床了！”
唉……原來我是魔法師，只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
自評(píng)：這是我們第四單元的習(xí)作練習(xí)，忙著考試，今天才發(fā)上來，大家一起欣賞吧！不足之處，多多提寶貴意見！
假如我是四年級(jí)作文 篇8
我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)空氣實(shí)在差。例如我是班長(zhǎng)，會(huì)怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業(yè)。班長(zhǎng)王立明只想著他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不管那些說話、下位的學(xué)生。我想：假如我是班長(zhǎng)，我決不能只單單想著自己的學(xué)習(xí)，還要想著大家，想著維持班集體的紀(jì)律；這樣才算是一個(gè)稱職的班長(zhǎng)嗎！我跟班長(zhǎng)是很要好的伙伴，于是下課我對(duì)他說：“咱們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現(xiàn)在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學(xué)習(xí)，管他們干什么？難道他們將來考上大學(xué)能讓我也上大學(xué)嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點(diǎn)兒分！”聽了他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長(zhǎng)的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)打起架來。我看老師、班長(zhǎng)都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報(bào)：我給他們勸架，他們倒說我不是班長(zhǎng)，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時(shí)我假如是班長(zhǎng)的'話，那該有多好��！
這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，說我真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢(mèng)說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，非想當(dāng)什么班長(zhǎng)，‘官迷’，我看你還是早點(diǎn)兒斷了這個(gè)念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當(dāng)班長(zhǎng)不是為了自己爭(zhēng)名奪利，而是為了要把班集體搞好，成為學(xué)校的先鋒。
同學(xué)們，我想得對(duì)嗎？哪一天你當(dāng)上了班長(zhǎng)，會(huì)像我想的這樣去做嗎？
【假如我是四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
假文盲四年級(jí)作文12-22
假文盲四年級(jí)作文12-22
假女兒作文09-24
假文盲作文（經(jīng)典）10-15
(精選)假文盲作文10-05
假文盲作文08-13
假文盲作文(精選)09-16
假文盲作文08-13
[經(jīng)典]假文盲作文10-13
假文盲的作文10-13