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        我的環(huán)保夢(mèng)

        時(shí)間:2021-12-20 08:16:43 四年級(jí) 我要投稿

        我的環(huán)保夢(mèng)

          瞬間收藏家

          “砰!”隨著關(guān)門聲,我趕著去上學(xué)。

          “嚓!”是誰?我下意識(shí)地回頭一看,沒有人。莫非是聽錯(cuò)了?

          “嚓!”又是同樣的聲音。這下我聽清楚了,這是按相機(jī)快門的聲音!

          我警惕地往四周望去,一聲樹枝的折斷聲引起了我的注意。我看見樹叢后有個(gè)穿著紅大衣的人,我立馬沖過去,抓住他的手:“嗨,你老拍我干啥?”那人剛被蛇嚇了,又被我來了個(gè)下馬威,支支吾吾地說:“我……是位收……收藏家,來來來收藏……‘瞬間’的!笔裁矗课艺啥蜕忻恢^腦。他指了指手里小巧玲瓏的相機(jī)說:“我收集的是瞬間的照片。時(shí)間是流動(dòng)的,但瞬間是定格的。在瞬間里可以有好多好多千變?nèi)f化的東西。你現(xiàn)在摸摸頭頂,是否有一片樹葉?”我用手摸了摸頭頂,的確有一片粉綠色的小葉子!澳阒绬?剛剛我拍的就是葉子落到你頭頂?shù)哪且凰查g!

          我半信半疑,拿過他的相機(jī)一看,跟普通的相機(jī)差不了多少,不過有4個(gè)按鍵,分別標(biāo)明“抓拍”“前進(jìn)”“后退”“還原”,還有一個(gè)按鍵是“停止”,但旁邊還寫著“危險(xiǎn)”兩字!扒f不要用‘停止’,它會(huì)讓時(shí)間停止……”收藏家語氣沉重地說。突然,他的.電話響了!鞍パ剑矣屑笔乱x開,改日再見!”還沒等我反應(yīng)過來,這個(gè)收藏家就不見了。我望著手中的神奇相機(jī),一時(shí)不知道該怎么辦。

          來到學(xué)校,我坐在教室里,想著剛才發(fā)生的事,既興奮又好奇。何不試一下相機(jī)呢?我拿起相機(jī),試著按了下快門!班赅辍甭曔沒響完,照片就顯示了出來,是班長拿著作業(yè)本的瞬間。我按了一下“前進(jìn)”,哈,是班長不小心把作業(yè)本掉落的瞬間!作業(yè)本還在空中飄著,其中的一角已經(jīng)觸到了地板。最讓人吃驚的是班長那慌張的臉,她的頭發(fā)向一邊飄去,晶瑩的汗珠定格在了空中……

          我好奇極了,跑到教室外,沖著正要開水龍頭的同學(xué)一拍,拍下了水龍頭出水的一瞬間。我按下了“后退”,水龍頭的水“回去”了一大半。白花花的水滴被“凝”在了半空中,閃著金光。我再次按下“后退”,照片上的水龍頭出水口只有一滴水“現(xiàn)身”,其他的水正堵在出水口,好像一朵花兒盛開之前的瞬間。

          正當(dāng)我欣賞著自己的得意之作時(shí),一陣哭聲吸引了我的注意力。我回頭一看,原來是個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)坐在地上哭。我一問才知道,這個(gè)小同學(xué)的小布熊被人拿走了,是誰拿走了,同學(xué)也沒看清。我靈機(jī)一動(dòng):有了!用相機(jī)!我給小同學(xué)拍了張照片,然后猛按“后退”,嘿,看見了!一位高年級(jí)的學(xué)生正笑著將手向布熊伸去!我又按了“前進(jìn)”,看見他徑直走向了某班的教室。我二話不說,就去找他。哼哼,居然不承認(rèn)自己搶了小同學(xué)的東西!不過在證據(jù)(照片)面前,他只有后悔和驚訝的分了。

          好事剛做完,壞事就來了。一位小偷模樣的人一下子就奪過我的相機(jī)跑了。我跟著他,只見他來到銀行前,奸笑著按下“停止”。完了,所有人和物體都停住了!就連我也動(dòng)不了了!唉,早知道我就不那么明目張膽地拍照了。小偷拿了保安的鑰匙,打開了金庫的最后一扇門。他哈哈大笑:“早知道有這么個(gè)寶貝就好了,太方便了,取錢還沒有時(shí)間限制……”說時(shí)遲那時(shí)快,只見金光一閃,小偷消失了!一切又恢復(fù)了正常。這是怎么回事?我有點(diǎn)困惑。我不經(jīng)意地把手伸進(jìn)口袋,咦,怎么有本相機(jī)的使用手冊(cè)?我在使用手冊(cè)上看到這樣一行字:誰也停止不了時(shí)間,因?yàn),那就是停止自己的生命?/p>

          好了,接下來,我該拍些什么樣的瞬間呢?

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