【精選】秋天的景色四年級(jí)作文300字3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天的景色四年級(jí)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的景色四年級(jí)作文300字 篇1

　　五彩繽紛。在秋天，我們會(huì)有：植物的舞會(huì)、人們的豐收......讓我們走進(jìn)秋天,感受它的美,聆聽(tīng)它的聲音吧!

　　瞧!楓樹(shù)林里鋪上了五顏六色的地毯，楓葉姑娘、楓葉先生也都換上了火紅的紗裙和杏黃色的禮服，這時(shí)，它們也不再像以前那樣嬉哈打鬧，都靜靜地等侯秋姑姑的到來(lái)。

　　秋姑娘穿著一條花裙子來(lái)了，她還帶了幾位音樂(lè)家——秋風(fēng)、秋雨。“呼、呼。”隨著秋風(fēng)的奏鳴曲，秋雨也彈起了優(yōu)美的舞曲：“滴答、滴答。”

　　楓葉們翩翩起舞，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒像蝴蝶似的飛來(lái)飛去，漂亮極了！“我們漂亮吧！”一位驕傲的楓葉姑娘對(duì)楓樹(shù)林旁邊的稻田說(shuō)。

　　稻子們很羨慕楓葉們，也把金黃的'舞裙和禮服穿上，“你們一起來(lái)吧！”稻子對(duì)高粱說(shuō)，就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，大家都一起跳舞，像五顏六色的海洋。

　　“唰、唰”咦？什么聲音？不是秋風(fēng)也不是秋雨。呀！是農(nóng)民伯伯，他們也來(lái)了，奏起了豐收的歌曲，歡迎秋姑娘呢！

　　秋天，一個(gè)聲音美妙的季節(jié)。

秋天的景色四年級(jí)作文300字 篇2

　　一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。一場(chǎng)場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨后，天氣自然地漸漸轉(zhuǎn)涼。金黃色的落葉在空中隨風(fēng)翩翩飛舞著，好像在告訴人們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！�

　　秋天的色彩是五彩繽紛的，像一盒顏料。一串串金黃色的稻谷彎著腰在向人們點(diǎn)頭問(wèn)好。蒲公英的'花瓣已經(jīng)變成白色的了，黑色的種子就像一個(gè)個(gè)掛好了降落傘的戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備飄到遠(yuǎn)方。橘子成熟了，一個(gè)個(gè)都穿上了橘黃的衣裳，讓人看了直流口水。勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花叢中飛來(lái)飛去，不停地采著蜂蜜，它給秋天帶來(lái)了“勞動(dòng)者最美”的景色。

　　秋天的色彩是多愁善感的，讓人回味無(wú)窮。蕭蕭的秋風(fēng)吹到臉上帶來(lái)絲絲涼意，讓人想起夏日已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，一排排大雁追上白云，撒一陣暖暖的叮嚀，帶給我淡淡的憂傷，真想把它們留下來(lái)�。�

　　秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天的色彩是如此的絢麗多彩，秋天的色彩是如此的迷人，讓人留連忘返，我愛(ài)秋天的色彩！

秋天的景色四年級(jí)作文300字 篇3

　　早晨，蒙蒙眬眬中，一陣涼風(fēng)吹到床頭，我忍不住打了一個(gè)噴嚏，感受到了一絲涼意，情不自禁地拉了拉被子，把自己裹了起來(lái)。

　　忽然間，聽(tīng)到幾聲雞鳴，嗯，該起床了。

　　我懶洋洋地坐了起來(lái)，今天放假，不用趕時(shí)間。我裹著被子走到陽(yáng)臺(tái)上，涼颼颼的，做了一次深呼吸，空氣真新鮮啊!外面正下著淅淅瀝瀝的小雨，路是濕的，草坪上的小草頭上掛滿了水珠，那棵小樹(shù)苗不知何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)高了，樹(shù)葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，仿佛在與我打招呼……

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，小樹(shù)苗在不經(jīng)意間已經(jīng)長(zhǎng)大，我也在不知不覺(jué)中成了一名初中生。這才使我想起，小學(xué)的六年，我除了讀書學(xué)習(xí)，連樓前的小樹(shù)也未從認(rèn)真關(guān)心過(guò)，更別說(shuō)爸爸媽媽的'辛苦了。

　　秋天是個(gè)成熟的季節(jié)，雖然我收獲了，因成績(jī)好被保送上了重點(diǎn)中學(xué)，但秋雨卻讓我冷靜，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的事物，關(guān)心身邊的人，正是他們無(wú)私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)，才有了我的成長(zhǎng)。

　　雨，漸漸地停了，可我的思緒仍然在飛舞。

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