四年級(jí)敘事作文錦集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)敘事作文 篇1
20xx年馬上要過(guò)去了，我即將迎來(lái)新的一年——20xx年�；仡�20xx年，我經(jīng)歷了許多有意義的事。其中有一件事，給我留下了深刻的印象。
剛進(jìn)入四年級(jí)，班主任孫老師就把我們班72人分成16個(gè)小組，我們小組5個(gè)人，每個(gè)小組就是一個(gè)嚴(yán)密的小組織，小集體，我們5個(gè)人每個(gè)人有不同的分工，我們一起討論回題，一起完成老師交給我們的各種任務(wù)。時(shí)間長(zhǎng)了我們的小組就有了自己的小秘密。比如說(shuō)我們小組曾偷偷設(shè)置了出入座位的密碼。把密碼寫(xiě)在紙條上偷偷放入一個(gè)小瓶子里，我們稱它為“魔法寶瓶”。有密碼者經(jīng)另一位同學(xué)允許就可以自由出入自己的座位，沒(méi)有密碼者就不能自由出入自己的座位。必須得回答組員提出的幾個(gè)問(wèn)題才能出入座位。一開(kāi)始他們幾個(gè)“狼狽為奸”不讓我知道小組密碼，害得我出入處處受阻，經(jīng)常氣得我火冒三丈�？赡苁侵嫠箍蓱z我，看不習(xí)慣他們的作為，托夢(mèng)給我說(shuō)：“你們小組的密碼在你前面同學(xué)的書(shū)包里�！敝肋@個(gè)消息后，我決定對(duì)他們進(jìn)行反攻，我要對(duì)組內(nèi)成員各個(gè)擊破，首先我用一個(gè)組員范家垚喜歡已久的我的一個(gè)手工制品收買了他，他成了我的第一個(gè)同盟軍，向我出賣了他們的密碼：出位時(shí)說(shuō)“小狗”，進(jìn)位時(shí)說(shuō)“狗小”。并且出賣了這次行動(dòng)的負(fù)責(zé)人是萬(wàn)洛彤，他要整我以報(bào)在上次我倆軍棋比賽中我得第一而他屈為第二的恥辱。了解了“敵軍”情況，我又有了新的計(jì)劃：盜取“魔法寶瓶”，修改密碼，“整挎”萬(wàn)洛彤。知道密碼后我終于可以自由出入座位了，這讓他們大吃一驚，驚呼“組內(nèi)有叛徒”！在他們幾個(gè)窩內(nèi)反的時(shí)候我開(kāi)始實(shí)施了新的計(jì)劃。我讓范家垚下午大課間的時(shí)候把他們幾個(gè)組員引到操場(chǎng)上去玩，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心他們不相信范家垚，沒(méi)想到他們都同意和范家垚一起去操場(chǎng)上跳繩。這個(gè)結(jié)果太振奮人心了，我高興地手舞足蹈。
在課間趁他們幾個(gè)組員去操場(chǎng)跳繩的時(shí)候，我利用身為班長(zhǎng)的職位之便讓趙佳頤在教室門中放哨，只要有我組其它組員接近教室，她就向我發(fā)出暗號(hào)。我呢則負(fù)責(zé)偷取“魔法寶瓶”，盜取寶瓶太順利了，正如宙斯托的夢(mèng)，“魔法寶瓶”不在萬(wàn)洛彤的書(shū)包里，而是在坐在我前面的他的得力助手袁長(zhǎng)鈺的書(shū)包里。拿到了“魔法寶瓶”我立刻把瓶子里的密碼拿出來(lái)，把出入座位的密碼改了。
擁有主宰的地位真好，手執(zhí)“尚方寶劍”我坐等他們來(lái)投降，沒(méi)有了密碼他們不能去廁所，不能下課出去游戲，不能上課自由進(jìn)入座位……經(jīng)不起幾次不自由的“折磨”他們紛紛向我投降，看著這幾個(gè)手下敗將，我心里甭提多高興了。
這是20xx年我的第一場(chǎng)大捷，直到現(xiàn)在想起來(lái)我都沾沾自喜，我用自己的智慧戰(zhàn)勝了別人，這是多么有意義有價(jià)值的.一次大捷呀！真的希望我的20xx年也有一次這樣的“開(kāi)門紅”，讓我在學(xué)習(xí)上生活上有更多的更好的收獲！
四年級(jí)敘事作文 篇2
我有一個(gè)特別可愛(ài)的小外甥，他的名字叫依特。怎么樣，聽(tīng)名字就很洋氣吧!跟你說(shuō)吧，他不僅名字洋氣，長(zhǎng)得也很洋氣，干得事更“洋氣”。
依特的眼睛很漂亮，黑黑的、亮亮的、而且很大，每次一看到他那雙水汪汪的大眼睛，我就忍不住抱著他到處去玩兒;他還有一個(gè)非常漂亮的小鼻子，另外，他還有一張能吃能喝、受哭愛(ài)鬧的小嘴，特別暴露他的年齡。別看他還不到兩周，每次我一去找他，我只要喊一聲“依特”，他就活蹦亂跳地出來(lái)了;只要我給他帶點(diǎn)好玩意兒過(guò)去的時(shí)候，他就毫不客氣地?fù)屵^(guò)去，然后抱著不松手了，生怕誰(shuí)跟他搶。有一次，我和依特玩他的?e控大汽車，我操控著他，還算穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，起碼摔不著他。過(guò)了一會(huì)兒，他非要和我搶，沒(méi)辦法，我只能給他，而且我還得坐上面“任他宰割”，不然他會(huì)哭的。一開(kāi)始，他還算是好好指揮，只不過(guò)是在那轉(zhuǎn)圈，讓我頭暈?zāi)垦＃珊髞?lái)，他就故意讓我撞到樹(shù)上、車上或者臺(tái)階上。幸虧我有高招——把?e控模式調(diào)至手動(dòng)模式。而且，他還是個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍的小家伙，每次我一被他氣急了，他就樂(lè)得“嘎嘎”的。他還是個(gè)容易讓人愛(ài)不釋手的小家伙，我一見(jiàn)到他，我就會(huì)揉揉他的臉，刮刮他的鼻子，撥拉撥拉他的小嘴，壓壓他的小肚子，這時(shí)，他成了一只任人宰割的小綿羊，不過(guò)他很喜歡我這樣，我一這樣，他就會(huì)害羞地笑起來(lái)。
依特真的好可愛(ài)，我很喜歡他，你呢?
四年級(jí)敘事作文 篇3
在星期五下午上作文課時(shí)，尹老師說(shuō)要讓我們看名人照。
尹老師問(wèn)我們什么是名人。名人就是好多人知道的人，創(chuàng)作和發(fā)現(xiàn)新事物的人，勇于嘗試第一次的人，我覺(jué)得這樣的人就是名人。
我最喜歡的名人要數(shù)陳愛(ài)蓮和楊麗萍了，因?yàn)樗齻儾坏似�，跳舞更漂亮�?/p>
尹老師說(shuō)要讓我們看名人照片，我激動(dòng)極了，恨不得馬上看到。我們排著隊(duì)去看，前面的同學(xué)看完都笑了起來(lái)，我心中更加好奇這個(gè)是什么名人呢？怎么那么好笑。 這種好奇心促使著我，我更想立刻看到這個(gè)名人了。池越清看完后笑得前仰后合，高浩圣看完后像喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪，捧腹大笑起來(lái)，我更想看了。
當(dāng)然我看了以后也笑了起來(lái)，其實(shí)看的是一面鏡子，尹老師說(shuō)的名人就是我們自己，每個(gè)同學(xué)都可以成為名人。
老師讓我們看名人照片，其實(shí)就是想讓我們成為一個(gè)真正的名人。名人的童年也是平凡的，他們是通過(guò)勤奮努力、和不怕失敗的精神，成為一個(gè)名人的。
我也要經(jīng)過(guò)自己的努力成為名副其實(shí)的名人。
四年級(jí)敘事作文 篇4
7月22日下午，天氣格外炎熱，但是近百名小記者的熱情絲毫沒(méi)有減弱，因?yàn)椤e行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)啦!小記者們懷著無(wú)比興奮的心情來(lái)到鏡湖區(qū)文化館準(zhǔn)備參加今天的比賽。
比賽開(kāi)始了!小記者們拿出提前準(zhǔn)備好的鉛筆和橡皮，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)起來(lái)，我也不例外。賽場(chǎng)上可以清楚的聽(tīng)到選手們書(shū)寫(xiě)的“沙沙聲”。第一大題——看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我仔細(xì)地寫(xiě)著每一個(gè)字，生怕寫(xiě)錯(cuò)了任何一個(gè)筆畫(huà)。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)，詞語(yǔ)一點(diǎn)兒也不難嘛!我暗暗高興起來(lái)，一定能拿個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，于是放心大膽地寫(xiě)了起來(lái)。
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，突然， 有兩只“攔路虎”跳了出來(lái)——“pái chǎng ”。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但還是沒(méi)有想出來(lái)是什么。時(shí)間有限，我不能在這兒耗時(shí)間，還是趕快繞開(kāi)這兩只大老虎吧!我默默地對(duì)自己說(shuō)。
第二大題是報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)詞，兩個(gè)詞……我一邊寫(xiě)，一邊在心里嘀咕著，千萬(wàn)不要再有“攔路虎”了呀!結(jié)果，我順利地寫(xiě)完了所有的十個(gè)詞語(yǔ)，我不僅暗自慶幸。
雖然我不可能得到滿分了，但是我也非常期待進(jìn)入復(fù)賽。我對(duì)自己說(shuō)：加油，你一定行!
四年級(jí)敘事作文 篇5
一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一件小事，處處都能包含著班級(jí)同學(xué)的友愛(ài)。在我們五年級(jí)一班，老師與同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助的事情天天發(fā)生，友愛(ài)時(shí)刻在傳播。
這不，前幾天我的舌頭尖生瘡一碰就很疼，舌頭在嘴里，也不耽誤說(shuō)話，在老師和同學(xué)眼里我和平常一樣，沒(méi)什么區(qū)別，我也很“勇敢”，沒(méi)把這事告訴老師和同學(xué)。但是到了中午吃飯的時(shí)候，看著學(xué)校食堂平日美味可口的午飯，我沒(méi)有了以往不管酸的、辣的，米飯、葷菜、蔬菜一樣狼吞虎咽的吃法，就是小口小口的吃，舌頭也是火辣辣的疼。
看到我異常的表現(xiàn)，一起吃飯的同學(xué)知道我舌頭尖生瘡后，有的趕緊告訴班主任由老師，在由老師的指導(dǎo)下，有的同學(xué)給我去要了稀飯，有的同學(xué)幫我盛上了水，讓我多喝點(diǎn)水把消炎藥吃了。由老師告訴我和同學(xué)們：“秋冬季干燥，易上火，同學(xué)們要多喝水，多吃蔬菜和水果，這樣才能避免舌頭尖生瘡�！蔽衣�(tīng)了以后連連點(diǎn)頭。接連幾天，老師和同學(xué)都細(xì)心地關(guān)心和幫助著我直到舌頭好了�；叵脒@幾天由于舌頭尖生瘡中午的飯菜不能盡情享用，肚子有所虧欠，但老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助卻使我心里暖和和的。
類似這樣班級(jí)中互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的事情其實(shí)還有很多：下雨天的時(shí)候借給同學(xué)一把傘；生病的時(shí)候幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課；鋼筆沒(méi)水時(shí)借用一只筆；春游時(shí)給瘦小的同學(xué)背東西……雖然都是小事，但老師鼓勵(lì)我們多做這樣的小事，因?yàn)檫@樣的小事象一朵一朵傳播著友愛(ài)的小花，一起盛開(kāi)時(shí)才更加美麗多彩！
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