【精華】大自然的啟示四年級(jí)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的大自然的啟示四年級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇1
在那個(gè)天氣晴朗的早晨,我騎著自行車(chē),在花園的小徑上穿梭。我把車(chē)停在了樓下的廣場(chǎng)上,我正準(zhǔn)備去玩耍,但是,還沒(méi)轉(zhuǎn)眼,我就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處正有一群東西,黑壓壓地向這邊爬來(lái)。
因?yàn)槲疫不明白那是什么,所以我就向那片黑壓壓的東西走去。走近一看,才明白,原先那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團(tuán)”。
“那些螞蟻們要干什么?它們又要到哪里去呢?”我心里產(chǎn)生了疑問(wèn)。在仔細(xì)觀察一陣子后,我發(fā)現(xiàn)了:一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的,而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來(lái),卻能夠搬起很大的食物。這樣,疑問(wèn)就解開(kāi)了:螞蟻在搬食物,它們要找一個(gè)巢穴,把找到的食物放進(jìn)巢穴里。
螞蟻的團(tuán)結(jié),啟發(fā)了人類(lèi),讓人類(lèi)發(fā)明了一種游戲,那就是拔河。這個(gè)游戲讓同一方的人團(tuán)結(jié)起來(lái),配合起來(lái),把繩子拉過(guò)去。
螞蟻的團(tuán)結(jié),讓人類(lèi)佩服,也啟發(fā)了人類(lèi)。它們就像軍隊(duì),所向披靡;像小草,堅(jiān)持不懈;像盔甲,堅(jiān)不可摧!螞蟻團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇2
大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物,都在用它們的行動(dòng),它們的堅(jiān)毅,要我們懂得怎樣的生活,要我們明白生命的真諦。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末,我坐在小區(qū)的木質(zhì)長(zhǎng)凳上。突然,一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍——螞蟻大軍映入我的眼簾。螞蟻們正在搬運(yùn)一大堆食物。我定睛一看,原來(lái),所謂的食物就是我剛剛吃掉落的面包渣。
我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)它們跑動(dòng)跑西地把面包渣一粒粒撿起來(lái),揉成一個(gè)超大的面包團(tuán)。它們艱辛地搬著面包團(tuán)。突然,一只小螞蟻跑到花壇的泥土中,不一會(huì),它跑出來(lái)了,后面跟著幾只大螞蟻,看來(lái)它是跑去搬救兵了。
有了大螞蟻的幫助,搬運(yùn)速度顯然快多了。它們齊心協(xié)力,爬呀爬呀,來(lái)到了最難的關(guān)卡——小土坡。它們爬上小土坡,看上去似乎有些吃力。果然,爬到坡中央,有一半的螞蟻從坡上掉了下來(lái)。原本以為它們會(huì)就此放棄?蓻](méi)想到,螞蟻們?cè)俅闻榔穑鼈冎卣衿旃,繼續(xù)朝著小目標(biāo)往前行,中途雖掉落幾次,可它們依舊堅(jiān)持不懈,每一次的堅(jiān)持似乎比前一次來(lái)的更有力量,更有斗志?粗鼈儯业耐樾谋l(fā)了。我撿起一根小樹(shù)枝,把螞蟻和面包團(tuán)一塊推了上去。到了土坑,螞蟻們長(zhǎng)吁一口氣,它們手舞足蹈,似乎是在慶祝著……從它們的身上,我得到了不小的啟示:團(tuán)結(jié)就是力量,堅(jiān)持就是勝利。
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手,時(shí)時(shí)刻刻牽引著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),去思考。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇3
大自然是我們的老師,是上帝賜給我們的禮物,它不但神奇,美麗;同時(shí)也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示。
你看見(jiàn)過(guò)一種草嗎?它可以吃蚊子和蒼蠅。你們猜猜看,對(duì)是捕蠅草。捕蠅草屬于維管植物的一種,是很受歡迎的食蟲(chóng)植物,它擁有完整的根、莖、葉、花朵和種子。它的葉片是最主要并且明顯的部位,擁有捕食昆蟲(chóng)的功能,外觀明顯的刺毛和紅色的無(wú)柄腺部位,樣貌好似張牙利爪的血盆大口。
即使在石縫中也能生存,它就是小草。它無(wú)處不在,懸崖上、墻角旁、道路邊……我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力,它沒(méi)有野花的美麗,也沒(méi)有大樹(shù)的高大,但它有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。
我們生活在美麗神奇的大自然中,讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間,放下所有煩惱,用心去體會(huì)大自然吧!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇4
在大自然中,有許多的奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究,讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
青蛙的眼睛對(duì)動(dòng)的東西非常敏感,但是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”,科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示,發(fā)明了電子蛙眼。這門(mén)科學(xué)叫仿生學(xué)。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗(yàn),揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái),蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛,而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的,由此,科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá),給飛機(jī)裝上了,飛機(jī)就能安全的在夜里飛行了。
在古代里,人們沒(méi)有鋸,有一次,魯班上山采藥,他被小石子拌到了,一種草葉子上大有許多的鋸齒,把魯班的手劃破了,魯班仔細(xì)研究了這種草,發(fā)現(xiàn)了這種草有鋸齒,他千思萬(wàn)想,經(jīng)過(guò)了許多次的失敗,終于發(fā)明出來(lái)了鋸。
有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。我也要留心觀察周?chē)氖挛铮瑒?dòng)腦思考,不斷改善我們的生活。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇5
在衛(wèi)生間里,黑暗的地方,總有一個(gè)小身影閃過(guò)——蟑螂。
對(duì)于蟑螂,大家都很熟悉。一對(duì)觸覺(jué)、三對(duì)足、棕色身子,愛(ài)在家中走來(lái)走去。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們時(shí),會(huì)拿起掃把,在它身追來(lái)追去,可它倒好,向左向右輕松地躲開(kāi),讓我防不勝防,給我來(lái)了一個(gè)睜眼瞎,一瞬間跑得無(wú)影無(wú)蹤。我既煩惱又奇怪:“我大步子跑不過(guò)小步子,小蟑螂居然輕松躲過(guò),這是為什么?”
這問(wèn)題一直煩惱著我。有一次突然在電視節(jié)目上看到了信息,它居然有兩個(gè)腦袋,可這也不是理由,兩個(gè)頭難道比一個(gè)頭跑得快嗎?或許跟地鐵一樣,一頭控制一方向?帶著好奇心,我上網(wǎng)絡(luò)查到了資料。
原來(lái),蟑螂跑得快是因?yàn)椋后氲纳窠?jīng)中樞不在頭部,在大腳根部,六條腿上長(zhǎng)有細(xì)毛,能探知極其微小的震動(dòng),所以在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)能極快地做出反應(yīng)。難怪我都跑不過(guò)它,原來(lái)是它早知道我要來(lái)了。看到這兒,我想到了一個(gè)極贊的發(fā)明:把蟑螂腿上的探知神經(jīng)裝在一個(gè)小銀光屏上,再裝在小手表上,把它發(fā)給每個(gè)孩子,當(dāng)有壞人來(lái)時(shí),熒光屏就會(huì)“咚咚”的發(fā)紅,當(dāng)好人經(jīng)過(guò)時(shí),熒光屏就會(huì)保持一種清新的綠色。有了這個(gè),世界上就沒(méi)有兒童被拐賣(mài)了!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇6
當(dāng)你在使用船槳的時(shí)候會(huì)不會(huì)想到魚(yú)?當(dāng)你在用鋸子的時(shí)候會(huì)不會(huì)想到螳螂?當(dāng)你看到火箭噴射著火焰飛上天空時(shí)會(huì)不會(huì)想到墨魚(yú)?當(dāng)你在用尼龍搭扣的時(shí)候,會(huì)想到蒼耳嗎?當(dāng)你在坐潛艇時(shí)會(huì)想到海豚嗎?大部分的人肯定會(huì)回答:“這些風(fēng)牛馬不相及的東西,怎么會(huì)想到一起呢?”如果你這樣回答,一定就是你讀的書(shū)很少啦,如果你多讀書(shū),多思考的話(huà),就能明白其中的奧妙了。
這,其實(shí)就是仿生學(xué)!
仿生學(xué)是什么呢?仿生學(xué)就是人們從動(dòng)物身上找到特點(diǎn),用在人類(lèi)的科技和生活上。仿生學(xué)是動(dòng)物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、心理學(xué)和工程技術(shù)相結(jié)合的一門(mén)獨(dú)立的邊緣科學(xué)。
那船槳怎么和魚(yú)會(huì)發(fā)生guan系呢?是科學(xué)家通過(guò)觀察魚(yú)怎么拐彎、游動(dòng),發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的尾巴和魚(yú)鰭能夠擺來(lái)擺去控制自己怎樣前進(jìn),怎樣拐彎。于是,人們模仿魚(yú)的尾巴發(fā)明了船槳。
人們通過(guò)觀察和研究發(fā)現(xiàn)螳螂的手臂發(fā)現(xiàn)它的手上有很多鋸齒,能輕松切開(kāi)一些東西,于是人們又發(fā)明了鋸子。
火箭飛上天空,這跟水里的墨魚(yú)有什么關(guān)系呢?其實(shí)火箭也是利用墨魚(yú)的反沖原理才能飛上天空的。
還有很多大自然帶給我們?nèi)祟?lèi)的啟示,船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚(yú)類(lèi)和海豚的模仿,科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒,發(fā)明了世界上第一批防毒面具……
大自然是人類(lèi)的一個(gè)非常好的老師,我們一定要多向它學(xué)習(xí)呀!
我準(zhǔn)備通過(guò)研究鼴鼠的`爪子發(fā)明一種“無(wú)敵挖掘機(jī)”。它要比現(xiàn)在的挖土機(jī)還厲害,它一分鐘能挖三米呢!用這個(gè)東西不僅用來(lái)挖礦,也可以讓農(nóng)作物茁壯生長(zhǎng),也就是能起到翻地的作用。我的這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧?
如果這些動(dòng)物全都消失,那我們?nèi)祟?lèi)就不會(huì)有這些繁榮昌盛了!我們要保護(hù)大自然,我們要向大自然學(xué)習(xí),因?yàn)榇笞匀弧?dòng)物、植物是我們?nèi)祟?lèi)最要好的朋友,也是我們最好的老師!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇7
以前,人們騎著自行車(chē),騎一點(diǎn)點(diǎn)路到感覺(jué)不到累,可是長(zhǎng)路就很費(fèi)勁。
怎樣才能不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能長(zhǎng)路的行駛呢?隨著時(shí)光的流逝,人類(lèi)看見(jiàn)馬四腳奔跑,后來(lái)發(fā)明了汽車(chē)。汽車(chē)能長(zhǎng)路行駛,而且一點(diǎn)也不費(fèi)力,可是汽車(chē)又不能下水,人們又說(shuō):“潛水艇!早已經(jīng)問(wèn)世了!彼軡撍墒怯植荒茉诼返厣闲旭。人們看見(jiàn)了小鳥(niǎo)在天上飛,后來(lái)又發(fā)明了飛機(jī),飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)了,機(jī)翼會(huì)有嚴(yán)重碎裂現(xiàn)象,人們想了又想,看了又看,可是沒(méi)有任何東西能代替飛機(jī)的機(jī)翼,當(dāng)人們想放棄時(shí),一只蜻蜓飛來(lái),被人們看見(jiàn)了,仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀后,發(fā)現(xiàn)蜻蜓的翅膀末端有一些負(fù)重的物體,人們給飛機(jī)的機(jī)翼上也加了負(fù)重的物體,果然,飛機(jī)的機(jī)翼一點(diǎn)兒也沒(méi)有碎裂現(xiàn)象,可是檢票時(shí)有人沒(méi)買(mǎi)票就進(jìn)了飛機(jī),人們又從青蛙的身上得到啟示,有發(fā)明了電子蛙眼,能幫助人們自動(dòng)檢票,就不會(huì)有人不買(mǎi)票就進(jìn)飛機(jī)的。
大自然真是人類(lèi)的好老師啊!它們給了我們很多啟示,使我們的生活方便了許多,我相信以后一定會(huì)還有很多動(dòng)物、植物給我們帶來(lái)啟示的!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇8
“東邊日出西邊”“大江東去浪淘盡”,一晴一雨,潮水一起一落,大自然總是以迅雷不及掩耳之勢(shì)變幻著,而人總能夠在這奇幻的大自然中捕風(fēng)捉影,一枝勃發(fā)而之春,一葉飄零而知秋,今天,就隨我一起去感受大自然的神奇吧!
在春暖花開(kāi)的一天,我興高采烈地回到姥姥家玩。正當(dāng)我玩得起勁時(shí),不知從哪傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲,心想:這附近是不是有蜜蜂?于是,我就在院子里轉(zhuǎn)起來(lái)!拔宋恕宋恕边@聲音越來(lái)越響,“完了,這些蜜蜂一定是在像我宣戰(zhàn)。”嚇得我趕緊藏到大樹(shù)后面。繼續(xù)找,咦?那怎么有一個(gè)又大又黃又圓的東西。還是在屋檐下倒掛著,不一會(huì)兒,一只蜜蜂,兩只蜜蜂……成百上千的蜜蜂整齊地飛了出來(lái),真像一個(gè)個(gè)士兵,前面還有一個(gè)小蜜蜂,好像蜂群的偵察兵,漸漸地它們也飛遠(yuǎn)了。哈哈,看來(lái)我以后有蜂蜜可吃了。
當(dāng)時(shí),我并沒(méi)有太在意,就又玩了起來(lái),火紅的太陽(yáng)照著大地,快到中午了,我也應(yīng)該回家了。誰(shuí)知,正當(dāng)我要跨進(jìn)大門(mén)的那一刻,又傳來(lái)“嗡嗡”的叫聲,我定睛一看,是蜜蜂回家了。它們一個(gè)接一個(gè)地爬進(jìn)蜂窩,大約進(jìn)去十來(lái)只蜜蜂,突然,一只又大又壯的蜜蜂飛了出來(lái),我猜這應(yīng)該是蜜蜂的蜂主吧,直到所有的蜜蜂都運(yùn)完了,它才跳起歡樂(lè)的舞蹈,好像在說(shuō):“看我的子民多么勤勞,給了我這么多蜂蜜。”
第二天一大早,我又跑出來(lái)查看,發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫殉龈C了,中午時(shí)分,成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂回來(lái)了。我不由感嘆道:這么小小的蜜蜂竟如此勤勞,我一定要向它們學(xué)習(xí)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇9
我是一株爬山虎的腳,爬山虎能這樣一腳一腳地往上爬,可都是我的功勞哦!
我長(zhǎng)在莖媽媽的身上,旁邊還有個(gè)葉柄哥哥和葉子姐姐。它們都很喜歡我,每天都在說(shuō):“要是沒(méi)有爬山虎腳寶寶的功勞,就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的葉柄哥哥、嫩綠嫩紅的葉子姐姐和慈愛(ài)的莖媽媽了。”莖媽媽還說(shuō)我剛出生的時(shí)候和葉子姐姐一樣是嫩紅色的,只不過(guò)我的形狀長(zhǎng)得像蝸牛的觸角。
想知道我是怎樣往上爬的嗎?其實(shí)當(dāng)我出生的時(shí)候,頭上就戴了一頂圓圓扁扁的大帽子,可以用來(lái)趴住墻,然后我再使勁拉一把莖媽媽?zhuān)屗o貼墻上不會(huì)掉下來(lái)。我原先是挺著腰板的,后來(lái)為了努力趴住墻就漸漸變彎曲了。爬山虎就是這樣在我的攙扶下,一步一步地往上爬。莖媽媽還夸我像蛟龍的爪子,很厲害!
我要是沒(méi)觸著墻,我們爬山虎一家馬上就會(huì)枯萎的;而一旦觸著墻,我就會(huì)失去原先的嫩紅色,慢慢轉(zhuǎn)變成與墻體一樣的灰色了。因此,在爬山虎家里,我可是很重要的人物哦!千萬(wàn)別小瞧我,若是你不多使點(diǎn)勁兒,我可是不會(huì)輕易放手的!
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