有關(guān)四年級(jí)學(xué)生作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
世界上什么藥都有，唯獨(dú)沒(méi)有后悔藥。每當(dāng)想起那次古詩(shī)考試，我真是后悔莫及。
考試的前一天，胡老師在黑板上寫(xiě)了“明天古詩(shī)考試，請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)”，還說(shuō)：“明天古詩(shī)考試，總分是一百一十分，如果誰(shuí)連六十分都沒(méi)考……嘿嘿，有他好受的！”
回到家，我想：才六十分而已，我現(xiàn)在次次考試都考九十分以上，再說(shuō)了，這八十首古詩(shī)我從一年級(jí)就開(kāi)始背，早已滾瓜爛熟，還能怕什么？不過(guò)，我轉(zhuǎn)念一想：小心無(wú)大錯(cuò)，還是在看一遍吧。
第二天早上，來(lái)到教室里，我看見(jiàn)同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀古詩(shī)、背古詩(shī)，我也裝模作樣地看起古詩(shī)書(shū)來(lái)，那是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。上課了，胡老師捧著一大疊試卷慢慢地走進(jìn)了教室，神態(tài)似乎很?chē)?yán)肅。試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速地在試卷上寫(xiě)上了“魯佳城”三個(gè)字就開(kāi)始做，一路過(guò)關(guān)斬將，得心應(yīng)手，可偏“半路殺出個(gè)程咬金”《已亥雜詩(shī)》中“重抖擻”的“擻”字把我難住了這個(gè)字到底怎么寫(xiě)呢？我在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，可就是想不出來(lái)。得抓緊時(shí)間啊，我只能“拋棄”它，去做后面的題目。一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)，竟有十多題不會(huì)做。時(shí)間快到了，怎么辦呢？我越心急越想不出來(lái)。無(wú)情的下課鈴聲響了，我無(wú)奈地把試卷交了上去。那會(huì)兒，我走來(lái)走去、惶恐不安。
成績(jī)揭曉了，我居然只考了八十七分，如果是百分制的話(huà)，我只考了七十七分。一百分以上有十個(gè)，我已經(jīng)被“趕出”了十名之外。我真后悔！我真后悔！以后，我一定要好好復(fù)習(xí)，不能輕視每一次考試決不能驕傲自大。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
一直認(rèn)為流淚是懦弱無(wú)能的表現(xiàn)，時(shí)間一長(zhǎng)，就忘記了什么是委屈，什么是難過(guò)與傷心……
淚總會(huì)流下，不過(guò)不是在人前人后而已，有時(shí)是在被窩中，有時(shí)在墻角里，有時(shí)會(huì)在自己的手臂上。
不明白淚是為誰(shuí)而流下，是老師，是家長(zhǎng)，還是同學(xué)。從不會(huì)在心的距離遙遠(yuǎn)的人面前落淚，那讓我感到羞愧，他們根本不會(huì)理解我的痛楚，因?yàn)槲业臏I給他們的感受僅僅是嘲笑與譏諷。
已說(shuō)不清楚到底有多少次把委屈憋在心中，放在一個(gè)不令人察覺(jué)的地方，有時(shí)一個(gè)人靜靜地躺在床上仰頭看著天花板，會(huì)有兩行淚不由自主地從臉頰滑過(guò)，一聽(tīng)見(jiàn)腳步聲便會(huì)倉(cāng)促地抹去，再次偽裝自己的心情，發(fā)出連自己都認(rèn)為不自然的笑聲！
真的厭倦了，真的厭煩了這種生活，我不會(huì)像林黛玉那樣哭哭啼啼，但我也不希望過(guò)多的壓抑，因?yàn)檫@樣真的好累！
好想大哭一場(chǎng)，然后趴在好朋友肩上睡一覺(jué)，一覺(jué)過(guò)后，迎來(lái)的就是黎明……
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
我的“家”在中山路小學(xué)教學(xué)樓五樓的左側(cè)。每天清晨，當(dāng)我踏著第一縷陽(yáng)光來(lái)到班級(jí)門(mén)口，看到“四（6）班”的牌子，就有一股暖流涌上心頭。
我們的教室寬敞明亮，柔和的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照射在擺放整齊的桌椅上。白色的地面擦洗得干干凈凈，猶如白色的沙灘，又如平靜的湖面。一邊的窗臺(tái)下軍綠色收納柜整整齊齊，如同訓(xùn)練有素的士兵，在迎接我們的到來(lái)。老師的講臺(tái)在晨光中熠熠生輝，預(yù)示著美好的一天即將開(kāi)始……同學(xué)們?cè)谶@干凈的教室里學(xué)習(xí)，心情怎么會(huì)不舒暢呢？
整潔、優(yōu)美的環(huán)境背后，忘不了我們每一位同學(xué)的付出。記得有一次，班主任孟老師帶領(lǐng)我們班54名同學(xué)齊動(dòng)手，打掃教室的地面。盡管每人只有一塊磚大小的任務(wù)，盡管每個(gè)人都精心做了準(zhǔn)備，帶了抹布、刷子和洗潔凈，可一節(jié)課下來(lái)，大家都累得腰酸背痛，可當(dāng)我們直起身來(lái)，舉目望去，原來(lái)斑駁恐骯臟的地面變得潔白如新，仿佛能映照出同學(xué)們的笑臉般，我們就忘記了勞累，重新變得快樂(lè)起來(lái)。勞動(dòng)讓我們明白：生活中每一件事都來(lái)之不易，都是用辛勤的汗水換來(lái)的。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與光榮，因?yàn)橹挥幸环指牛庞幸环质斋@。
我愛(ài)我們的教室，我愛(ài)我們的班集體，我愛(ài)我們四（6）班美麗的“家”！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)我看到這張舊照片，我就不禁地想到：戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕殘忍��！戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了寶貴的生命，失去了一個(gè)個(gè)美好的家園，失去了安穩(wěn)幸福的生活，失去了歡樂(lè)的笑容。
1937年8月28日，日本已經(jīng)轟炸了上海的大部分地區(qū)，我們一家子迫不得已，只好準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)避難。那天，我們一家四口匆匆忙忙地趕往上海火車(chē)南站。到了上�；疖�(chē)站時(shí)，只見(jiàn)火車(chē)站人山人海，大家都想趕快逃離這個(gè)地獄般的地方。我們家只是這逃難的“泱泱大軍”的一個(gè)小群體。爸爸背上扛著行李，媽媽背著我，就這樣在陽(yáng)光灼人、惡臭熏天的人群中慢慢地向前擠，媽媽不時(shí)大聲喊道：“大家麻煩讓一下！”最后，媽媽把我高舉頭頂，艱難地?cái)D上了火車(chē)。
這時(shí)，從空中傳來(lái)了巨大的“隆隆’聲，原來(lái)是日本的戰(zhàn)機(jī)漸漸逼近火車(chē)站。在擁擠不堪的人群中，不知誰(shuí)喊了一句：“日本人來(lái)轟炸火車(chē)站啦！快逃命吧！”頓時(shí)，人群亂作一團(tuán)。眨眼間，敵軍的戰(zhàn)機(jī)抵達(dá)火車(chē)站上空，炸彈像冰雹般砸下來(lái)，落在了這擁擠的人群中，只見(jiàn)血肉橫飛，火光熊熊。媽媽看見(jiàn)這個(gè)景象，急忙抱著我爬出窗外。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一枚炸彈向車(chē)廂頂砸過(guò)來(lái)，媽媽迅速用力地把我往遠(yuǎn)處一拋，瞬間炸彈炸開(kāi)了，還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，我就昏了過(guò)去。
等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)火車(chē)站已經(jīng)變成了一片廢墟，我看著周?chē)教幨撬橥撸课莸顾耍鞓驍嗔�，地上被血染得通紅。我用力地吸了一口氣，空氣中彌漫著一股十分刺鼻的火藥味。我心里十分恐懼，于是大聲哭喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬�？”可是無(wú)人應(yīng)答。直到救援隊(duì)員來(lái)了以后，他們安慰了我，替我包扎了傷口，接著他們又去搜尋還有沒(méi)有幸存者。后來(lái)，我被送到了孤兒院。漸漸長(zhǎng)大，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有忘記媽媽把我拋出窗外的情景。
看著這張舊照片，我就忍不住再次用哭聲控訴：“可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，不要再出現(xiàn)。為什么日本侵略者這么殘暴，殺害了我的親人，殺害了那么多中國(guó)同胞？我痛恨日本侵略者，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。我不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我只要和平！”
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
XX年5月18日是我們天妃宮小學(xué)的防火減災(zāi)活動(dòng)宣傳日，一次防火減災(zāi)的活動(dòng)作文400字。早在星期二的時(shí)候，大隊(duì)輔導(dǎo)員就告訴我們這幾天可能要舉行一場(chǎng)防火減災(zāi)的實(shí)地演習(xí)。5月18日來(lái)了。下午第一節(jié)課同學(xué)們有序回班。我們突然看到天空上已經(jīng)有很多煙霧了。全班異口同聲并帶凄慘的大喊：“呀，我們完蛋了”。并開(kāi)始準(zhǔn)備防火的東西。這時(shí)，廣播里傳來(lái)大隊(duì)輔導(dǎo)員急切的聲音：“天妃家準(zhǔn)備好的人逃離，沒(méi)準(zhǔn)備好的人就用袖口捂住鼻子和嘴巴逃之夭夭了。
我們雖然有點(diǎn)亂，但是沒(méi)有影響我們整體逃離的速度。我們迅速的從三樓跑到一樓，又往安全地區(qū)——大操場(chǎng)跑。在路上，我們終于知道煙霧原來(lái)是投煙霧彈制作成的。我們?nèi)４蟾湃映鰜?lái)了，但經(jīng)過(guò)每個(gè)班的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)還有兩人沒(méi)下來(lái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員急了，讓消防隊(duì)員把他們救下來(lái)。大隊(duì)輔導(dǎo)員又讓消防隊(duì)員教我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌�。接著，我們便回班了。�?jīng)過(guò)這次防火減災(zāi)活動(dòng)，我知道了怎樣在遇到火災(zāi)時(shí)處變不驚，怎樣有秩序的逃生，怎樣使用滅火器
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我的爸爸，他非常愛(ài)看書(shū)，他看過(guò)的書(shū)，最起碼有一屋子那么多。爸爸常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有了書(shū)就等于擁有了全世界�！彼�時(shí)不時(shí)的讓我看書(shū)，我覺(jué)得書(shū)是世界上最無(wú)聊的東西，但是，后來(lái)我竟然喜歡上了書(shū)，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)揭曉我和書(shū)的故事！剛做完作業(yè)，我就迫不及待的打開(kāi)了電腦，我最喜歡打網(wǎng)游了。不知道什么時(shí)候爸爸進(jìn)來(lái)了，關(guān)了我的.電腦�！鞍�，你干嘛��！我打的正精彩呢！”爸爸狠狠地瞪了我一眼，讓我不敢再多說(shuō)�！澳阒滥阃媪硕嚅L(zhǎng)時(shí)間嗎？從6點(diǎn)吃完飯把作業(yè)寫(xiě)完后你一直再玩，現(xiàn)在都已經(jīng)10點(diǎn)多了，你什么時(shí)候能不玩電腦就看看書(shū)呢？”書(shū)，書(shū)，書(shū)，到處都是書(shū)，我算是快被這個(gè)書(shū)給整死了�！笆裁匆膊挥谜f(shuō)了，明天開(kāi)始把網(wǎng)線(xiàn)給拔了，你這一周內(nèi)必須給我看完三本書(shū)�！蔽乙宦�(tīng)到后面的三個(gè)字‘三本書(shū)’，頓時(shí)覺(jué)得像是世界末日了。第二天是星期六，剛吃完飯爸爸就帶著我去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，跳來(lái)跳去的，（其實(shí)我看的都是封面）不知道買(mǎi)哪本書(shū)�！拔�?guī)湍闾�。�?/p>
爸爸看我一本也沒(méi)有挑，有點(diǎn)急。爸爸給我買(mǎi)了《楊家將》、《西游記》、《上下五千年》，封面一個(gè)比一個(gè)丑，我連看都不想看，可是爸爸非要給我買(mǎi)，我也不敢拒絕�；氐郊�，回到家爸爸就讓我看書(shū)。我趴在床上，隨便的翻了，一下《楊家將》，結(jié)果無(wú)意中看見(jiàn)‘楊令公撞李陵碑’，看見(jiàn)這行字，我有點(diǎn)好奇，楊令公活的好好的，為什么要自尋死路呢？我?guī)е闷嫘目戳诉@篇文章，俄是怎么看也看不懂,我問(wèn)了一下爸爸,爸爸說(shuō)要從第一頁(yè)開(kāi)始看,這樣才能看懂本來(lái)我是不想看的,可是我強(qiáng)烈的好奇心還是沒(méi)有忍住。我看了整整一天，爸爸讓我休息，我都沒(méi)有休息呢！玩不僅看完了楊令公頭撞李陵碑，我還看了許多很有趣的文章，比如‘三王爺揮锏打贓官’，看看這篇文章，我心里那叫個(gè)痛快，我還叫道：“打的好，打的妙，打的青蛙呱呱叫�！蔽乙豢幢�9:20了，我才戀戀不舍地把書(shū)合上。一大早起來(lái)，我連忙打開(kāi)書(shū)，又津津有味地看了起來(lái)�！瓣�(yáng)陽(yáng)，別看了，吃飯了�！薄暗葧�(huì)兒，我看完這點(diǎn)兒�！蔽艺吹讲窨ぶ鞴萌市�，這么精彩的部分是誰(shuí)都不能打擾的。不知不覺(jué)，這本書(shū)竟然被我給看完了，而且只用了‘兩天’的時(shí)間，我自己都被自己給嚇到了！我趕緊把事情告訴了爸爸�！安诲e(cuò)，說(shuō)說(shuō)體會(huì)吧！”“通過(guò)這本書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了巾幗英雄穆桂英、精忠報(bào)國(guó)的楊令公、個(gè)個(gè)武藝高強(qiáng)的七郎八虎……楊家將滿(mǎn)門(mén)英雄，為國(guó)為民，無(wú)人不知無(wú)人不贊，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，雖然我做不到像他們那么偉大，但是我也要盡我所能的幫助別人，報(bào)效祖國(guó)。”《西游記》、《上下五千年》，我也都看完了，漸漸的，我便愛(ài)上了看書(shū)，現(xiàn)在我都離不開(kāi)書(shū)了，書(shū)已經(jīng)成為我最好的朋友，你呢？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
在哈爾濱省太陽(yáng)島里，有一個(gè)天鵝湖，它非常美麗。天鵝湖是一個(gè)圓形的湖。湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼。天鵝湖旁邊圍著一個(gè)又高又大的大山洞，從山洞上面“嘩嘩”往下落湖水。進(jìn)入山洞，第一注入眼簾的是大大小小、有粗又細(xì)的山崖。再往前走，不一會(huì)兒變看到了在外面看不見(jiàn)的大塊大塊的靠著湖水的洞，從那些洞里斷斷續(xù)續(xù)會(huì)噴到山洞里一些“毛毛細(xì)雨”。從洞中向外看，模模糊糊地看到了外面的清水，陸地和人。
山洞里還有一個(gè)飲料店，要知道人們坐在山洞小店的坐位上，喝著飲料，傾聽(tīng)著湖水發(fā)出的嘩啦啦的聲音，看著外面奔流不息的泉水，聞著山洞里清新的味道，那是多么多么棒的感覺(jué)��！湖畔垂柳，湖邊的柳樹(shù)有的剪著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，隨風(fēng)起舞，有的像害羞的小姑娘，不停的照著湖里她優(yōu)美的身段。��！美麗動(dòng)人的天鵝湖，你永遠(yuǎn)那么那么的年輕美麗！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
最近，我們身邊出現(xiàn)了一個(gè)新的詞，叫新自熱米飯，相信大家還沒(méi)品嘗過(guò)吧？這不，我就去嘗了嘗。
我立刻動(dòng)身來(lái)到超市里，找到新自熱米飯，哎呦，這價(jià)錢(qián)還不便宜呢，要十二元，我掂量掂量重量，挺重的，估計(jì)里面東西不少，算了，狠下心，把它買(mǎi)下來(lái)吧！
我立刻馬不停蹄地回到了家，打開(kāi)包裝盒一瞧，里面有一包米飯、一個(gè)材料包、一個(gè)自熱包，還有一包水，我有些無(wú)厘頭了！電視上說(shuō)這個(gè)米飯不用水、不用電就能變熱，可眼前的這些材料能自動(dòng)發(fā)熱嗎？
我抱著半信半疑的態(tài)度看完了說(shuō)明書(shū)，具體操作流程是這樣的，先把米飯拿出來(lái)，用力捏，使米飯變得松軟，然后再把自熱包打開(kāi)，放在盒底，再澆上特制的水，放上米飯，蓋上盒子，再打開(kāi)盒子上的通氣孔，把菜料包放在盒底下進(jìn)行加熱。不過(guò)一會(huì)，盒子就熱了起來(lái)，還冒出了煙，十五分鐘以后，米飯就加熱好了，再把菜料包里的菜倒在米飯上，就大功告成了，我嘗了嘗，味道真不錯(cuò)，下次我還要吃新自熱米飯。
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