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        四年級(jí)科學(xué)作文

        時(shí)間:2021-11-17 15:13:43 四年級(jí) 我要投稿

        【必備】四年級(jí)科學(xué)作文合集9篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】四年級(jí)科學(xué)作文合集9篇

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇1

          我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。

          當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候,物體就會(huì)在水中浮起來(lái);當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候,物體就會(huì)沉下去,當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候,物體就會(huì)懸浮在水中。

          我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。

          首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯,里面放半杯水,各放一個(gè)乒乓球,一個(gè)浮在上面,一個(gè)懸在水中,還有一個(gè)沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。

          科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,把它放在水中,它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上;接著,老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿(mǎn)水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會(huì)沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會(huì)懸浮在水中。

          老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來(lái)了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái),鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會(huì)浮上來(lái),我恍然大悟:通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇2

          “紙能托住水!”這句話(huà)不可思議吧?一張普通上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢?這還得從頭說(shuō)起。

          一天,我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書(shū),忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球:“能托住水了紙”。這怎么可能呢?紙一碰水就會(huì)破的?于是我懷著不解的心情,按照書(shū)上的做法去做。首先我準(zhǔn)備材料:一只玻璃杯、一張平整的紙還有水,然后往杯子里灌了些水,將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上,并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起,再拿起杯子,將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了,水竟然“毫不客氣”地流了出來(lái)。這是怎么回事?我明明按照書(shū)上的去做的?我不解地去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了以后,就把我那書(shū)翻來(lái)看,媽媽看完,好像無(wú)奈地對(duì)我說(shuō):“說(shuō)你平時(shí)做事認(rèn)真點(diǎn)你就不聽(tīng),你看,書(shū)上明明說(shuō)要灌滿(mǎn)水了,你只灌了約半杯水,水當(dāng)然會(huì)流出來(lái)了!痹瓉(lái)是這樣!都怪自己馬虎。于是我連忙重新做了實(shí)驗(yàn),這次我更仔細(xì)了。果然,這次實(shí)驗(yàn)成功了,水并沒(méi)有流出來(lái),而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢?我上網(wǎng)查了查,網(wǎng)上解釋說(shuō):在瓶口放紙,由于在杯中裝滿(mǎn)了水,已經(jīng)沒(méi)有了空氣,所以不存在大氣壓。然而,把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候,紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力,所以水不會(huì)流出來(lái)。

          。∵@次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了,這不僅讓我嘗到成功的甜頭,同時(shí)也激勵(lì)著我要多去探索科學(xué)。我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇3

          現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)問(wèn)題纏繞著成千上萬(wàn)的人,那就是,科學(xué)是什么?

          我小時(shí)候認(rèn)為,科學(xué)就是發(fā)明一個(gè)東西,電腦就是科學(xué),電視就是科學(xué),但,又認(rèn)為科學(xué)在我們身邊很少很少,幾乎沒(méi)有,F(xiàn)在,我才知道,科學(xué)在現(xiàn)代生活中無(wú)處不在,小到一支帶橡皮的鉛筆,大到宇宙載人火箭,有時(shí)魔術(shù)里也有一些科學(xué)精華。

          科學(xué)有很多用處,可以讓人坐飛機(jī)快速到達(dá)想要去的地方,可以讓人探索宇宙,可以快速傳播話(huà)語(yǔ),可以探測(cè)地震……但科學(xué)也有不少壞處,日本核危機(jī)就是一個(gè)很好的例子,如果不是科學(xué),會(huì)有這么大的災(zāi)難嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),如果沒(méi)有科學(xué),就不會(huì)有那么多的無(wú)辜百姓傷亡了。

          我讀了《一百個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這本書(shū)后,又了解了很多科學(xué)知識(shí)。我知道科學(xué)可以“偷”走雞蛋殼,科學(xué)可以把字隱藏,還可以把字還原,科學(xué)可以制造黑洞,科學(xué)可以熱脹冷縮、熱縮冷脹……平常的一些小事也許就是科學(xué),科學(xué)就在我們身邊。

          科學(xué)知識(shí)數(shù)不勝數(shù),有非常多的`用處,只看放在誰(shuí)的手中,怎樣去做了。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇4

          夏天,在路邊、在草叢中,經(jīng)?梢钥吹揭环N形體像蛇,身體有鱗片的四腳蛇。聽(tīng)人說(shuō),四腳蛇有毒,要是被它咬了,皮膚會(huì)紅腫,繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢?為了探個(gè)究竟,我們興趣小組進(jìn)行了研究。

          首先,我們捉來(lái)一條四腳蛇,把它麻醉后,放在解剖盤(pán)上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液,倒入燒杯再加入3ml水,使唾液和水均勻混合,接著將一只小青蛙放入其中,一小時(shí)后,青蛙安然無(wú)恙。是不是時(shí)間太短?就讓它呆一晚上吧。結(jié)果第二天早上,我們發(fā)現(xiàn)小青蛙還沒(méi)死,自由自在地在水中游,挺愜意的。是不是濃度太低了呢?為了使我們的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠,我們又到太田野里抓了四條四腳蛇,按昨天同樣的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果,小青蛙還是沒(méi)死。由此看來(lái),四腳蛇對(duì)小青蛙沒(méi)有致毒作用。

          那么四腳蛇對(duì)其他動(dòng)物是否有影響呢?我們抓來(lái)一只花貓,把0。9ml唾液涂在貓的身上,觀察是否有異常情況,結(jié)果,兩天之后,我們發(fā)現(xiàn)貓毫發(fā)未傷。至此,我們開(kāi)始對(duì)人們關(guān)于四腳蛇的危言有所放松,并進(jìn)一步增加對(duì)四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實(shí)驗(yàn),研究四腳蛇對(duì)人是否用影響。

          我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上,剛開(kāi)始覺(jué)得皮膚有點(diǎn)涼,但一會(huì)兒,就什么感覺(jué)也沒(méi)有了,無(wú)不良反應(yīng)。半小時(shí)后,皮膚仍舊無(wú)反應(yīng)。由此說(shuō)明,四腳蛇對(duì)我們?nèi)祟?lèi)皮膚沒(méi)有致毒作用。

          通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)與研究,我們明白了四腳蛇對(duì)人類(lèi)并沒(méi)有毒。經(jīng)過(guò)查閱《小博士知識(shí)庫(kù)》,我們還知道四腳蛇其實(shí)就是蜥蜴和石龍子,它們主要分布在我國(guó)廣東、浙江等地,以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲(chóng)為主,是人類(lèi)的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇5

          每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,就像成為鋼琴家、作家、畫(huà)家,其中我最大的夢(mèng)想就是能夠成為科學(xué)家。爸爸說(shuō)十一國(guó)慶節(jié)帶我和哥哥到寧波科技探索中心去,我聽(tīng)了爸爸的話(huà)高興地一蹦三尺高。

          我們到了科技館就興奮地拿著任務(wù)卡飛奔到“海洋”展廳,哥哥跑在了我的前面,我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說(shuō),“弟弟,前面就是完成任務(wù)的地點(diǎn)了!”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細(xì)地講著潛水的方法,我還 知道了外國(guó)發(fā)明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬(wàn)多米深,這個(gè)數(shù)字讓我大吃一驚。我覺(jué)得外國(guó)的發(fā)明真厲害,我們以后一定要趕上外國(guó)。

          我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務(wù)地點(diǎn),在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發(fā)生的,知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠(yuǎn)鏡,了解了天文望遠(yuǎn)鏡的作用和原理。

          接著我們又來(lái)到了“科學(xué)的趣味”這個(gè)有意思的展廳。到了任務(wù)地點(diǎn)講解員阿姨問(wèn):“猜猜哪個(gè)滑輪最省力?”我回答說(shuō):“是第二個(gè)!”爸爸補(bǔ)充道:“應(yīng)該是第三個(gè),因?yàn)榈谌齻(gè)的滑輪最多!敝v解員阿姨興奮又大聲的叫道:“恭喜答對(duì)!”接下來(lái)我們又去做了共振實(shí)驗(yàn),慢慢地調(diào)旋鈕,里面的三個(gè)環(huán)會(huì)慢慢地振動(dòng),然后振動(dòng)會(huì)越來(lái)越大,一直到三個(gè)環(huán)都振動(dòng)到最大,就發(fā)生了共振。

          我對(duì)這些科學(xué)特別感興趣,這次參觀我非常非常的開(kāi)心!在參觀時(shí)我感受到了科學(xué)是那么的有趣,又是那么的神秘!我的夢(mèng)想就是和這些科學(xué)有關(guān),想當(dāng)一名小發(fā)明家,向愛(ài)迪生、牛頓這樣的大科學(xué)家學(xué)習(xí),汲取他們的智慧和天才的力量,去實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想!

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇6

          科學(xué)不僅僅在教科書(shū)里,生活中處處有科學(xué)。

          一天,爸爸拿出一張百元鈔票對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲吧,如果你贏了,這一百元就歸你了!庇羞@好事?我一下子來(lái)了興致,連忙跑到爸爸身邊,爸爸晃了晃那張百元鈔票說(shuō)道:“你把食指和中指張開(kāi),其它手指合上,當(dāng)我拿錢(qián)的手一松開(kāi)你就立刻去夾它,夾住了就是你的了!闭f(shuō)著將鈔票懸在我的兩指之間的空隙上空。我暗自得意起來(lái),這多簡(jiǎn)單呀。爸爸這不是自投羅網(wǎng)嗎?我斬釘截鐵地說(shuō):“不許反悔哦!”爸爸狡黠地笑了笑,說(shuō)了聲:“預(yù)備!”我立即集中注意力,眼睛不眨一下地盯著爸爸的手。只見(jiàn)爸爸慢慢張開(kāi)了夾鈔票的手指,說(shuō)是遲那是快,我?guī)缀跏峭瑫r(shí)出手去夾,鈔票卻像是故意躲避我似的,從我的手指邊輕輕滑落。眼看著煮熟的鴨子就要飛了,我不甘心的大叫起來(lái):“這次是練習(xí),后面才正式開(kāi)始!卑职趾芩斓卮饝(yīng)了。接下來(lái)我又失敗了。我還是不服,一連試了好幾次,都以失敗而告終。我頹喪地坐在沙發(fā)上,垂頭喪氣地問(wèn)爸爸:“我為什么總是夾不住,是不是我的反應(yīng)太遲鈍了?”爸爸摸著我的腦袋,笑呵呵地告訴我,當(dāng)我們的眼睛看到事物以后,會(huì)傳遞信息給大腦,接著由大腦作出判斷再命令手指去操作,這段時(shí)間稱(chēng)作反應(yīng)時(shí)間,人類(lèi)的反應(yīng)時(shí)間平均約為0。2秒。而在0。2秒內(nèi),自由落體下降的距離約為20厘米。因此,當(dāng)長(zhǎng)度不到16厘米的鈔票落下時(shí),從眼睛看到傳遞給大腦,大腦命令手指去夾的時(shí)候,鈔票的上端早就掉到13厘米以下了,所以除非是僥幸,否則是不可能夾到的。

          人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué),科學(xué)的進(jìn)步也離不開(kāi)人類(lèi)。我們要學(xué)會(huì)利用科學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題,還要?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇7

          假如我是科學(xué)家,我要做一個(gè)造福于全人類(lèi)的人。

          假如我是科學(xué)家,我要用自己的知識(shí)發(fā)明許多可以給人們帶來(lái)幸福與快樂(lè)的東西,讓人們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦邢硎苌,擁有快?lè)。

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一臺(tái)節(jié)約糧食的機(jī)器,及時(shí)把人們吃剩的飯菜轉(zhuǎn)化成新的能量,這樣就能節(jié)約資源,減少浪費(fèi)。

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明制造建高樓大廈的機(jī)器人,今后機(jī)器人就可以頂替人工在高樓上作業(yè),這樣建高樓時(shí)就不會(huì)發(fā)生農(nóng)民工在施工中因意外失去生命。

          假如我是科學(xué)家,我要制造一個(gè)能源報(bào)警器,這樣出現(xiàn)能源浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí),它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警,提醒人們不要浪費(fèi)能源。

          假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一個(gè)防止酒后開(kāi)車(chē)的裝置,誰(shuí)要想酒后開(kāi)車(chē),車(chē)輛就自動(dòng)斷電,這樣就不會(huì)因酒后開(kāi)車(chē)發(fā)生交通事故,爸爸也就會(huì)天天陪著我,不會(huì)在晚上出去查酒后駕車(chē)了。

          假如我是科學(xué)家,我要給小學(xué)生發(fā)明一種提高記憶力的東西,這樣全國(guó)的小學(xué)生在學(xué)校就可以記下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天放學(xué)后他們就可以和小朋友盡情地玩耍,享受快樂(lè)的童年。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇8

          科學(xué)往往是很吸引人的,而且科學(xué)還是永遠(yuǎn)探索不完的,永遠(yuǎn)新鮮有趣的。比如,就拿漂浮的雞蛋這一實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),也許很多人都知道,但做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程遠(yuǎn)比聽(tīng)說(shuō)的要新穎。

          實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單,材料只有四樣:大玻璃杯、食鹽、勺子、雞蛋。雖說(shuō)簡(jiǎn)單,卻可以從中收獲無(wú)限知識(shí)。

          首先,我拿起水壺,在玻璃杯里倒進(jìn)大半杯水,接輕輕把雞蛋放入水中,雞蛋在杯中沉入底部后就不動(dòng)了,似乎在休息。

          接我放了1勺鹽,雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜;我開(kāi)始放第2勺鹽,雞蛋仍然安安靜靜的躺在杯底;我一氣之下放了6勺滿(mǎn)滿(mǎn)的鹽,雞蛋沒(méi)有辜負(fù)我的期望,上升的一點(diǎn);最后,我不服輸?shù)姆帕?勺鹽,雞蛋上升指數(shù)又高了些。

          我聽(tīng)說(shuō)別人的雞蛋可以漂浮的水中間,就把雞蛋拿出來(lái),用勺子攪拌了一下未融的半成品鹽水,待杯子底部的鹽化了,才慢慢把雞蛋放進(jìn)去,這時(shí),雞蛋不停地上下浮動(dòng),我等了一會(huì)兒,雞蛋不動(dòng)了,掙扎浮出水面。

          最后,我把剩余的2勺鹽倒入水中,雞蛋逐步上升到水面,如戴泳圈在自在的游泳,我淘氣的用手指把雞蛋往下壓,松開(kāi)手指,雞蛋又很快飄回到水面。

          為什么雞蛋會(huì)飄浮起來(lái)?我從電腦中取得了收獲:雞蛋剛放進(jìn)清水里的時(shí)候,由于雞蛋的比重比水大,雞蛋受到的浮力小于本身的重量,所以它會(huì)沉到底部;放鹽后,水把鹽溶解了,水的比重增加,當(dāng)鹽水的比重等于雞蛋的比重時(shí),雞蛋就會(huì)浮在水的中間;再繼續(xù)加鹽,當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的比重時(shí),雞蛋就會(huì)浮在鹽水的上面,并且雞蛋頂部露出水面。

          老師在課堂上告訴我們:任何物體在水里都會(huì)受到浮力,受到浮力的大小等于物體排開(kāi)水的體積的重量,這就是名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律。其實(shí)科學(xué)就和長(zhǎng)大要學(xué)的物理差不多。

          我很驚奇這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)居然蘊(yùn)含了如此豐厚的定理,這才明白科學(xué)除了用來(lái)放松用來(lái)玩,還對(duì)我們有很深的重要性。我暗暗下定決心在往后的日子里好好學(xué)物理,好好研究這有趣的科學(xué)。

        四年級(jí)科學(xué)作文 篇9

          假如我是科學(xué)家,我會(huì)讓人們的水資源不再緊缺,我會(huì)讓家家戶(hù)戶(hù)都通上電源,我會(huì)讓人們過(guò)上幸福的生活。

          假如我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)一臺(tái)污水凈化機(jī),讓用過(guò)的污水變成純凈水。而且整個(gè)過(guò)程只需要 分鐘。讓人們不再為污水的用途而搖頭,讓污水也有自己的去處。

          假如我是科學(xué)家,我不會(huì)讓海水慢慢往上漲。我要發(fā)明一臺(tái)海水凈化機(jī),它可以把海水里面的鹽分去掉,只用 節(jié)電就可以把 噸海水變成淡水。人們將不會(huì)為海水淹沒(méi)陸地而發(fā)愁。

          假如我是科學(xué)家,我將會(huì)制造一臺(tái)冰塊雨點(diǎn)制造機(jī),我將不再讓南極洲一點(diǎn)點(diǎn)融化掉。我會(huì)給南極常年下雪,讓那里成為企鵝的天下。我會(huì)讓非洲下整整 年雨,讓那里也有地中海和湖泊。

          假如我是科學(xué)家,我會(huì)制造一臺(tái)太陽(yáng)能發(fā)電機(jī)。只要在太陽(yáng)下曬一小時(shí)就可以產(chǎn)生 節(jié)電。這樣,那些貧困山區(qū)的人也可以有電用了。

          如我是科學(xué)家,我會(huì)用科技造福人類(lèi),讓人們過(guò)上舒適的生活。

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