【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
親愛(ài)的黃老師:
您好!
雖然我們朝夕相處,但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。
您雖然桃李滿天下,但您對(duì)我來(lái)說(shuō),您卻是我童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到了您,我感動(dòng)很慶幸。
歲月匆匆,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí),您是燈塔;當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您是嚴(yán)師;當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí),您是慈母。
您的一言一行,舉手投足,都銘刻在我心中。您以您言行,引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師,但當(dāng)您有了失誤時(shí),您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤并表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué),讓我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘骸.?dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí),您的關(guān)愛(ài)如慈母一般,讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面;當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí),您就如嚴(yán)厲的父親一樣,不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。老師,是您組織同學(xué)們多讀書(shū),多積累,讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。一本書(shū),就是一個(gè)世界,是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭,體驗(yàn)著不同的人生。在您的引導(dǎo)下,我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。
老師,在忙碌的生活中,千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái),讓自己輕松一下,永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師,您像一朵幽香的小花,開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的,雨是滴答的,云是流動(dòng)的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!
敬祝:
萬(wàn)事如意!
您的學(xué)生:李XX
20xx年3月1日
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
在一個(gè)貧困的小村莊里,住著一位苗族的老奶奶,大家親切半20xx稱(chēng)她為王奶奶。王奶奶白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋,她的兒女們都在外打工,杳無(wú)音訊,體弱多病的她無(wú)依無(wú)靠,無(wú)親無(wú)故。鄰居小蘭是一位有愛(ài)心的漢族小姑娘,她知道老奶奶有困難,就每天都會(huì)去看望王奶奶,樂(lè)于助人的她順便會(huì)幫助王奶奶做一些力所能及的家務(wù)。
隨著時(shí)光的流逝,王奶奶逐漸變老,身體行動(dòng)起來(lái)更加不方便,但她無(wú)親無(wú)故,沒(méi)有依靠。隆冬來(lái)臨,王奶奶拿出要換洗的衣服,在北風(fēng)下洗起一件件厚厚的棉襖來(lái)。北風(fēng)吹著王奶奶的臉,如同刀割在臉上一般,十分叫人難受。王奶奶一邊洗衣服,一邊回憶起曾經(jīng)的兒女們的往事,再看看自己,王奶奶不由地流下了眼淚。就在這時(shí),小蘭來(lái)看望王奶奶了。
她看見(jiàn)王奶奶一會(huì)兒停下來(lái)喘口氣,一會(huì)兒,那個(gè)背又不好了,又要去捶捶……小蘭二話沒(méi)說(shuō),一個(gè)箭步走過(guò)去,端起臉盆,坐了下來(lái)。只見(jiàn)她挽起褲腿,卷起袖口,放下臉盆,拿上搓衣板,把衣服放在搓衣板上反復(fù)搓擦,直到干凈為止。洗了一會(huì)兒,小蘭漸漸感覺(jué)手非常酸,水滴濺在了小蘭的衣襟和褲腿上,讓她覺(jué)得陣陣冰涼。
王奶奶見(jiàn)衣服洗完了,連忙跑上去,撫摸著小蘭光滑的臉,雖然王奶奶手上長(zhǎng)滿了繭,但卻是溫暖的。“你真是比我的親人更親!”
人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。雖然小蘭和王奶奶不是一家,但卻勝似親人!
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
今天,熊老師帶我們演了兩出戲。
第一場(chǎng)戲,人物:黑娃、店主、保安。
十年前的黑娃去“時(shí)尚達(dá)人”商店,走向前,看見(jiàn)一件西服問(wèn)店主:“老板,這件衣服幾塊錢(qián)?”店主打量了一下黑娃,理直氣壯地說(shuō):“什么幾塊錢(qián),你個(gè)土包子,這件衣服進(jìn)口的,要好幾十萬(wàn)呢!”“幾十萬(wàn)?”“三十萬(wàn),怎么了?”黑娃聽(tīng)了張大嘴巴!鞍!這么貴啊。”說(shuō)完黑娃把手伸進(jìn)口袋,“哎呦哎!老板,我的錢(qián)包丟了,幫我找找吧!钡曛鲯咭暳艘幌碌厣,沒(méi)見(jiàn)什么包。說(shuō):“你——包——哈,哈,哈,我看你根本沒(méi)有錢(qián),你這個(gè)騙子!保安!拉出去!”說(shuō)完,保安過(guò)去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門(mén)外。黑娃爬起來(lái),惱火地看了店主一眼。
第二場(chǎng)戲,人物:黑娃、店主、保安。
十年后,黑娃的的樣兒沒(méi)變,可不一樣的是他的腰包鼓了,打扮得光亮?xí)r尚了,又逛了一次“時(shí)尚達(dá)人”商店,店主看見(jiàn)了十年前的黑娃,大吃一驚。連忙上前說(shuō):“貴賓快坐,來(lái)來(lái)來(lái)。這幾天哪兒發(fā)財(cái)了?哪發(fā)財(cái)了?”黑娃嚴(yán)肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝!現(xiàn)在黑娃有了幾個(gè)億,可神氣了,“安靜!全給我打包!”店主打完包,算著錢(qián),“一億零六百七十二萬(wàn)零九百二十五八毛六分!”黑娃大方地一出手一億五。店主樂(lè)了,拿了錢(qián)手舞足蹈。正當(dāng)他高興時(shí),突然想,我以前為什么要對(duì)黑娃那樣呢?
人,一定不要以貌取人。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
清早,朦朦朧朧就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)鳥(niǎo)叫的聲音,我睜開(kāi)眼睛一看,嗯,今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)涼爽。我大聲喊了爸說(shuō):“爸爸、我們騎車(chē)去奶奶家吃飯好嗎?”爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了。
我們腳踏著自行車(chē),由東湖六區(qū)穿過(guò)了幾條寬敞的馬路,不一會(huì)兒,就到了新的西枝江橋下,由于老的西枝江橋重新改建,所有的人都要往這新橋通行,造成橋車(chē)多、人多,騎自行車(chē)更多。我和爸爸要萬(wàn)分小心,專(zhuān)心致致地騎著,一不留神,就會(huì)傷痕累累。好不容易我和爸爸到了東江小學(xué),也就是我去張老師媽媽學(xué)寫(xiě)作的地方。爸爸喊了我一下:“駱駱、累了嗎?”我興高采烈地回答,不累,沒(méi)問(wèn)題的史們?cè)琰c(diǎn)到奶奶家去吧!不要讓奶奶等我們吃飯,誤了時(shí)間奶奶會(huì)擔(dān)心呢!說(shuō)著,爸爸很快追上我,一路上,我和爸爸都專(zhuān)心騎著,不知不覺(jué)中,我們到了奶奶家門(mén)口。
我推著自行車(chē)在想,從今天起,我要堅(jiān)持和爸爸每周騎自行車(chē)去奶奶家,這樣不但可以鍛煉身體,還可以學(xué)會(huì)道路安全方面的知識(shí),多好呀!
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,通過(guò)比眼力,交流觀察感受,讓學(xué)會(huì)僧體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。
2.寫(xiě)下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或者觀察中發(fā)生的事。練習(xí)修改習(xí)作文。
3.能一邊讀課文,一邊體會(huì)到觀察的重要性,養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。
習(xí)作內(nèi)容:
本次習(xí)作的內(nèi)容和要求與剛剛學(xué)過(guò)的課文密切相關(guān),要求同學(xué)們寫(xiě)下平時(shí)觀察中的新發(fā)現(xiàn),或是觀察中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作形式供同學(xué)們選擇,一是自己擬題目,寫(xiě)一篇記敘文;二是用《觀察日記×則》為題,把自己對(duì)某一事情進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師:世間萬(wàn)物豐富多彩,美不勝收,而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如果細(xì)心觀察,用心思考,就會(huì)有可能發(fā)現(xiàn)事物的奧秘,認(rèn)識(shí)事物見(jiàn)的聯(lián)系。本組教材的幾篇課文講的就是觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。我們來(lái)看看書(shū)上的圖,比比誰(shuí)的眼力好!
二、在小組交流
1.交流自己看到到的情況。要求:一開(kāi)始看到了什么?后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了什么?是怎樣發(fā)現(xiàn)的?并由此說(shuō)出觀察的感受。
2.推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。
三、全班交流
各小組派代表交流,提醒:與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。
四、總結(jié)、引導(dǎo)討論
1.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流觀察方法:觀察要仔細(xì),要反復(fù)地看,多個(gè)角度看。
2.欣賞佳作,交流寫(xiě)法:
有趣的事都離不開(kāi)自己細(xì)心的觀察。作家葉圣陶家的小院里長(zhǎng)著一墻的爬山虎,由于長(zhǎng)期觀察,寫(xiě)出了顯為人知的趣事--"腳"。法布爾特別迷戀昆蟲(chóng)研究,他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察,揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密,創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》?梢(jiàn)觀察是何等重要。
最近你觀察過(guò)什么事物?是動(dòng)物還是植物?是在哪里觀察,怎么觀察的?觀察的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇的事情?哪些地方讓你感到有興趣?說(shuō)到這里,你心中一定豁然開(kāi)朗了吧!快動(dòng)筆試一試!寫(xiě)時(shí)一定要抓住有趣味的`地方仔細(xì)寫(xiě)寫(xiě)。
范文欣賞:
蝸牛產(chǎn)卵啦
我喜歡大自然中的昆蟲(chóng),尤其喜歡蝸牛。
夏天的一個(gè)中午,我和弟弟一起去捉蝸牛。弟弟問(wèn)我:"姐姐,哪里才有蝸牛呢?"我笑了笑說(shuō):"蝸牛雖然只有在夏季才能捉到,可是它最怕熱,在陰暗潮濕的地方可以看到它。"我把弟弟領(lǐng)到奶奶種的菜園邊,扒開(kāi)石頭,哇!好多的蝸牛呀。弟弟說(shuō):"姐姐,你比我大,你要大蝸牛,我要小蝸牛,好不好?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我一看大的才四個(gè),而小的有十幾個(gè)。我這個(gè)貪心的弟弟啊,又讓他沾光了。我把四個(gè)大蝸牛放進(jìn)鋪好濕沙的盒子里。弟弟用小手把蝸牛捧回了家。我和弟弟趴在地上觀察那四個(gè)大蝸牛。我讓弟弟把大白菜葉拿一點(diǎn)來(lái)。我撕了一大片白菜葉放在盒子里,蝸牛不吃,我們走開(kāi)一會(huì)兒,回來(lái)后看見(jiàn)蝸牛正在吃著大白菜。它把尖細(xì)的小嘴,在菜葉上不停的啃著,頭還不時(shí)地左右搖擺著,我們看著直發(fā)呆。不到半小時(shí),蝸牛就吃光了所有的葉子。然后,它們慢悠悠地把自己的全身縮進(jìn)了硬殼里。
第二天上午,我再去看盒里的蝸牛,突然,我發(fā)現(xiàn)蝸牛有些反常:蝸牛把身子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,它那通向眼睛的神經(jīng),漲得又粗又大,它的肉體也膨脹起來(lái),能看到體內(nèi)的小細(xì)紋。突然它猛地一下,把全部身體縮進(jìn)了硬殼。我蹲下來(lái),仔細(xì)地等待著有什么奇跡出現(xiàn)。大約等了半小時(shí),大蝸牛才慢悠悠地把兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角伸出來(lái),先向左右轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,隨后頭和身子便伸出來(lái)了。頭也越昂越高,硬殼有些晃動(dòng),有時(shí)頭不停搖擺著。過(guò)了約十多分鐘,蝸牛的肉體表面有一些粘粘的液體滲出來(lái),肉體也漸漸縮小了點(diǎn)。它慢慢地把肉體向硬殼縮去一些,又輕輕向前爬了過(guò)去。我再一看,哇!好多的蝸牛卵,個(gè)個(gè)晶瑩剔透,粒粒圓而明亮,顆顆有三分之一米粒那么大,每粒卵就像一粒珍珠。
我真恭喜蝸牛媽媽又有一群小寶寶啦!
五、延伸拓展
希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽(tīng)。
第二課時(shí)
一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。
1.師: 近來(lái),你留心觀察了什么事物了嗎?是怎樣觀察的?有什么新的發(fā)現(xiàn)?在觀察的過(guò)程中發(fā)生了什么趣事?仔細(xì)回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)吧。
2.根據(jù)習(xí)作提示,讓學(xué)會(huì)僧無(wú)拘無(wú)束的小組交談中,捕捉習(xí)作內(nèi)容,激發(fā)習(xí)作興趣。
二、自擬題目,自主習(xí)作
提醒:把材料想完全,把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫(xiě)。
師巡視個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)觀察日記和寫(xiě)法和格式稍作指點(diǎn)
學(xué)生試寫(xiě)
第三課時(shí)
修改習(xí)作
一、自讀習(xí)作,初步修改
1.請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行修改。
2.讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。
二、指名讀習(xí)作,大家共同修改
1.選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評(píng)議。
評(píng)議要點(diǎn):
。1)語(yǔ)言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。
。2)是否把意思表達(dá)清楚。
2.再次修改自己的習(xí)作。
三、展示臺(tái)
1.學(xué)生自讀展示臺(tái)中學(xué)習(xí)伙伴的話,了解展示內(nèi)容。
2.展示自己想展示的內(nèi)容。
。1)在小組內(nèi)展示
。2)在全班展示
技法點(diǎn)撥:
本組的幾篇課文講的就是在觀察中發(fā)現(xiàn)的趣事:有廬山的西林壁、爬山虎的腳、蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)、胸有成竹的文與可……怎樣才能巧妙地把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)呢?
第一、抓住特點(diǎn),仔細(xì)觀察。我們平常觀察得越仔細(xì),寫(xiě)出的作文也就越具體、越能給人真實(shí)的感覺(jué)。觀察時(shí),一定要注意季節(jié)的變化,時(shí)間的推移,生長(zhǎng)的習(xí)性。我們可以從正面、側(cè)面來(lái)觀察,才能抓住事物的特點(diǎn)。
第二、可變換角度來(lái)觀察。有句詩(shī)寫(xiě)的好“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,我們從不同的側(cè)面,不同的角度來(lái)觀察同一事物,給你的感覺(jué)和得出結(jié)論都不相同,我們觀察只有多方位觀察,才能了解一個(gè)事物的全貌。
第三、養(yǎng)成習(xí)慣,持之以恒。觀察決不能三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。只有堅(jiān)持不懈地觀察,才會(huì)取得驚人的成績(jī)。因?yàn)閷?xiě)觀察日記本身也是個(gè)學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,也是對(duì)自己意志的培養(yǎng)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
你的來(lái)信我已經(jīng)看到,知道了你因?yàn)楦改傅淖钄r而沒(méi)有參加上同學(xué)的生日party,為此你很是苦惱。你此時(shí)此刻的心情,知心姐姐能夠體會(huì)得到,下面我就來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法,希望你能從苦惱的心境中解脫出來(lái),變得快樂(lè)。
其實(shí)你所碰到的事情不僅僅是你一個(gè)人,有很多同學(xué)都向我來(lái)過(guò)信,訴說(shuō)他們心中的苦惱。我們不妨先把這種苦惱放在一邊,分析一下其中的原因。爸爸媽媽之所以不讓你去,一是因?yàn)闀r(shí)間太晚,你的安全成了他們心中的牽掛;二是舉行生日party,怕你們當(dāng)中摻雜著他們心中所謂的“差生”,會(huì)給你帶來(lái)不良方面的影響;三是怕你們從中沾染不良的社會(huì)風(fēng)氣,從小就開(kāi)始禮尚往來(lái)。從以上三方面原因來(lái)講,你的爸爸媽媽是非常愛(ài)你的。
至于你后來(lái)遭到某些同學(xué)們的冷漠,你大可不必放在心上,最好以一種非常平和的態(tài)度去面對(duì)他們。那些找你過(guò)生日的好朋友,你應(yīng)該找他們?nèi)フ勔徽,委婉的說(shuō)說(shuō)你沒(méi)去的原因。同時(shí)能不能把你的苦惱和想法說(shuō)給你的班主任老師,看她(他)怎么看這件事情?梢宰尷蠋煘檫@一主題內(nèi)容召開(kāi)一次班會(huì),討論如何給同學(xué)過(guò)生日更有意義。我想班會(huì)一定會(huì)開(kāi)得很成功,到那時(shí),你的這種苦惱一定會(huì)煙消云散的。
好吧,就說(shuō)到這里。最后祝王虹同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,舒暢生活每一天!
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
爸爸既是家里的頂梁柱,又是公司里的業(yè)務(wù)骨干。雖然爸爸每天早出晚歸、十分忙碌,但他還是擠出時(shí)間關(guān)心我、照顧我,為我付出了許許多多的心血。
在我的映像中,爸爸是一位很辛苦,有很忙碌的人。每次爸爸加班回來(lái)已經(jīng)夜深人靜了。有一次,我早就已經(jīng)昏昏入睡了,爸爸加班回來(lái)我居然一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)。不一會(huì)兒,我迷迷糊糊地醒了,我慢慢地睜開(kāi)眼睛,猛然發(fā)現(xiàn),書(shū)房里的燈還微弱地亮著。于是,我便翻身下床,準(zhǔn)備探個(gè)究竟。我走到爸爸門(mén)前,從門(mén)縫中可以看到爸爸那疲勞的身影。他正在認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū),他仿佛已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的海洋,他的眼睛里滲著血絲。這時(shí),感激的淚水奪眶而出。
爸爸為了培養(yǎng)我,他真是絞盡了腦汁,費(fèi)勁了心思。去年,我迎來(lái)了“終極大戰(zhàn)”——期終考試。爸爸為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓,在期末考試考一個(gè)名列前茅的成績(jī),爸爸不但每天要辛苦的工作而且要專(zhuān)心致志地教我學(xué)習(xí)。有一次,爸爸給我做了一張?jiān)嚲恚易鲥e(cuò)了好多題目。爸爸嘆了一口氣,露出了垂頭喪氣的表情。但不一會(huì)兒,爸爸就不厭其煩地給我一道一道地耐心講解,直到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我在洗澡時(shí),我從屋里聽(tīng)到熟悉的“叮鈴鈴”的手機(jī)響聲。只聽(tīng)到“嗯,好,好,我馬上就去。”剛掛電話,爸爸就關(guān)心的對(duì)我說(shuō):“兒子,洗好了就趕快睡覺(jué),明天還要考試呢!我公司里有點(diǎn)事,先走了!”說(shuō)完,立即拿起外套,急匆匆地出門(mén)了。
爸爸就是這樣不辭辛勞地工作,我暗下決心:現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大了,為爸爸分擔(dān)一些力所能及的事。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)扎成馬尾辮,有時(shí)把長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起來(lái)。她微笑的時(shí)侯,總會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。高挺的鼻梁上架著一幅金邊框的眼鏡。媽媽跟人交談細(xì)聲慢語(yǔ),對(duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至。
有一天,我放學(xué)回到家里,見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有下班回家,便匆匆地完成了作業(yè)。打開(kāi)電視看了起來(lái)。早把老師的規(guī)定和媽媽的叮囑拋到了腦后。
“噔噔噔……”樓梯上傳來(lái)一陣腳步聲。媽媽回來(lái)了,我馬上關(guān)了電視,去給媽媽開(kāi)門(mén)。媽媽一進(jìn)家門(mén)就問(wèn):“作業(yè)做完了嗎?”“早做完了!薄罢娴模磕脕(lái)我看看?”媽媽半信半疑地問(wèn)道。我馬上把作業(yè)本交給了媽媽。媽媽坐在客廳的椅子上仔細(xì)地審閱起來(lái)。我站在一旁,等待著媽媽的評(píng)判。
“你看這幾道題錯(cuò)了,還不去訂正?”
我只好去書(shū)房訂正。
“倪煬,過(guò)來(lái)!”
“我還沒(méi)有訂正好!”
“沒(méi)有訂正好也過(guò)來(lái)”媽媽提高了分貝。
我只好乖乖地來(lái)到了媽媽身邊。這時(shí)只見(jiàn)媽媽臉色特別嚴(yán)肅,她說(shuō):“今天你不誠(chéng)實(shí),你看這電視。”這時(shí)侯我低下了頭,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
晚上,我在一邊做作業(yè)一邊想:媽媽今天批評(píng)我是對(duì)的。作為一名學(xué)生,首先要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我把媽媽的話深深地記在了心中。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
昨天,我們學(xué)了一篇文章,叫:烏塔,一開(kāi)始,我把這個(gè)“烏塔”想到是烏黑的塔,原來(lái)已讀課文,是一個(gè)德國(guó)一個(gè)小女孩的名字。
老師說(shuō),要求同學(xué)們討論烏塔這種獨(dú)自一人去歐洲的做法是否正確。我們討論完畢了,三十人以上都贊成烏塔這樣的做法,剩下的人都不贊同,老師說(shuō):“好的理由是什么,不好的理由又是什么?不過(guò)如此,說(shuō)好的同學(xué)也說(shuō)了不少理由,老師最后公布答案了:我贊同這樣的做法。老師說(shuō)了一下他的理由:因?yàn)楹⒆邮且?dú)立的,不能老是依靠父母
我終于知道了,我們要學(xué)習(xí)烏塔的這種準(zhǔn)備充分、細(xì)心辦事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。孩子還要自強(qiáng)、自立、自大哦
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
小軍家里的東西都很漂亮,他要和小芳比一比誰(shuí)的東西好。
第二天,小軍拿著他的轉(zhuǎn)筆刀,放在小芳面前,笑著對(duì)她說(shuō):“你看,我的轉(zhuǎn)筆刀可是新式的,它削起筆來(lái),非?焖,而且還削得漂漂亮亮的!”說(shuō)完,小軍便拿出一支新的鉛筆,放在轉(zhuǎn)筆刀里轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒,轉(zhuǎn)筆刀就把那支新的鉛筆削得漂漂亮亮的了?尚》紖s不以為然地說(shuō):“現(xiàn)在都四年級(jí)了,又不是一年級(jí),誰(shuí)還會(huì)用鉛筆?”小軍低下了頭。
第三天,小軍拿著他的筆,放在小芳的面前,得意洋洋地說(shuō):“這是我爸爸給我買(mǎi)的筆,是最新式的,上面還有帶收音機(jī),它可以唱出許多非常好聽(tīng)的歌!”說(shuō)完,他按了筆上的一個(gè)按鈕,收音機(jī)便唱起了歌,而且你搜什么歌它都有?尚》加胁灰詾槿坏卣f(shuō):“
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