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        四年級(jí)笑聲作文

        時(shí)間:2021-11-04 17:29:12 四年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)四年級(jí)笑聲作文合集八篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的四年級(jí)笑聲作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        有關(guān)四年級(jí)笑聲作文合集八篇

        四年級(jí)笑聲作文 篇1

          有趣的課堂上,常常洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲;一本有趣的書,也可以引來(lái)人們的會(huì)心一笑。一想到這兒,我不禁回想起那次班級(jí)中的“小小家”選舉。

          班級(jí)中其他的“小小家”名額都有相應(yīng)的人選了,唯獨(dú)“雜藝家”失寵,不知誰(shuí)帶頭喊了一句:“周大?梢灾v相聲!”全班就被帶動(dòng)了起來(lái),一致要求我參加。

          我就這樣入圍了。

          在上臺(tái)前,我活動(dòng)活動(dòng)身子,一想到馬上我就得表演相聲了,開(kāi)始莫名地緊張起來(lái),我努力平復(fù)著自己的情緒。啊,到我了,我忐忑不安地上場(chǎng),等待表演計(jì)時(shí)表的啟動(dòng)。隨著老師的一聲“開(kāi)始”,我便開(kāi)始僵硬地表演起來(lái)。可我一看見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們一張張綻放著笑容的臉,一張張期待的臉時(shí),我開(kāi)始放松起來(lái),流利地“抖”出一個(gè)個(gè)引人開(kāi)懷大笑的“包袱”。臺(tái)下開(kāi)心的笑聲越來(lái)越多,越來(lái)越響,連老師平時(shí)里嚴(yán)肅至極的臉,仿佛也開(kāi)滿了花,全班的氣氛完全被我?guī)?dòng)了起來(lái),場(chǎng)面一派輕松。當(dāng)我掏出最后那個(gè)的梗時(shí),全班安靜得連一根針,不,連一片葉子掉在地上的聲音好像都聽(tīng)得見(jiàn)。我一聽(tīng)沒(méi)人笑,心一下就慌了:完了,這下慘了,沒(méi)想到最后竟然冷場(chǎng)了,正在我手足無(wú)措之時(shí),猛然響起一陣震耳欲聾的掌聲,掌聲中和著同學(xué)們燦爛的笑容。

          那陣掌聲,是那么熱烈;那片掌聲,是那么歡樂(lè)。如同一縷縷燦爛的陽(yáng)光灑在我的心頭,讓一朵自信之花由此綻放。

        四年級(jí)笑聲作文 篇2

          “哈哈哈”的笑聲從四年級(jí)七班的教室里傳了出來(lái),這是為什么呢?

          原來(lái),同學(xué)們以前都是津津有味的聽(tīng)課,可是今天卻無(wú)精打采。正在上數(shù)學(xué)課的張老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō):“我這里有個(gè)難題,看看誰(shuí)能想出來(lái)!贝蠹乙宦(tīng),便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀,想了好長(zhǎng)時(shí)間,沒(méi)有一個(gè)人想的出來(lái)。張老師說(shuō):“你們不動(dòng)腦筋,就像我家的一頭豬,以80邁的速度撞到一棵樹(shù)上!贝蠹夜笮Α!盀槭裁囱?”張老師接著說(shuō):“因?yàn)椴粫?huì)轉(zhuǎn)彎!贝蠹也恍α耍呒t了臉,更加認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。

          一會(huì)兒,老師看我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課,但有兩個(gè)同學(xué)例外,那是我們班的苗程研和潘勝奧。老師對(duì)我們說(shuō):“我有一個(gè)兒歌,30多年了還沒(méi)寫完,大家替我寫一寫!睍r(shí)間像靜止了一樣,班里很安靜。大家都在想:“什么兒歌,老師寫了30年還沒(méi)寫完呢?”老師說(shuō):“一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,誰(shuí)能接著往下寫呢?”“哦,原來(lái)是這個(gè)呀!”同學(xué)們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意,老師說(shuō):“可不可以寫成兩只青蛙兩張嘴,潘勝奧只眼睛,苗程研條腿呀!”大家哈哈大笑。他倆也不說(shuō)話了,從此,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

          哦,用心良苦的老師!哦,洋溢著歡笑的課堂!我愛(ài)你們!

        四年級(jí)笑聲作文 篇3

          在我的家里有許多漂亮的東西,但我愛(ài)的不是這些東西,而是飄蕩在我家的歡笑聲,因?yàn)樗碇粋(gè)家庭的和睦。我最愛(ài)一家人坐在飯桌前,一邊吃飯、一邊講著生活中的趣事,笑聲不斷地響起,一派樂(lè)融融的幸福場(chǎng)景。

          記得有一次,我們一家人坐在飯桌前,一邊聽(tīng)著電視里唱歌,一邊等著媽媽為我們端上香噴噴的飯菜。大家有些等不及了,爸爸就提出了一個(gè)建議:“咱們一人講一個(gè)笑話吧?”一聽(tīng)講笑話,弟弟就瞪圓了眼,因?yàn)橹v笑話是他最拿手的事情。弟弟講起來(lái)了:“有三個(gè)人,分別叫菜刀、流氓、麻煩,一天麻煩丟了,流氓來(lái)到了警察局,對(duì)警察說(shuō),我叫流氓,我今天帶著菜刀是來(lái)找麻煩的!贝蠹衣(tīng)了以后,哈哈大笑,肚皮都快笑破了。偏偏這時(shí)媽媽拿著菜刀從廚房里出來(lái),準(zhǔn)備削土豆,我們看見(jiàn)了,不由得又大聲笑起來(lái)。這笑聲一直在家中回蕩、回蕩……

        四年級(jí)笑聲作文 篇4

          因?yàn)槲覀儼嘤泻脦讉(gè)“笑星”,所以,對(duì)于笑聲,我們班可是從來(lái)都不缺的。常常,一件普通的小事,我們班人都能咧開(kāi)嘴巴哈哈大笑一陣子。如果你聽(tīng)到這樣的笑聲,我相信,你也會(huì)像傳染了“快樂(lè)病毒”一般地大笑。

          就先看我的兩個(gè)死黨的笑聲吧。若霖的笑聲從來(lái)都是一陣急促的“哈哈哈哈”,用我們之間的習(xí)慣,就是像“曾小賢”那樣的有些賤賤的笑(對(duì)此若霖也承認(rèn)了)。她有些喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍,但絕不是那種一直都幸災(zāi)樂(lè)禍的人,到了點(diǎn)上,她就會(huì)說(shuō)幾句轉(zhuǎn)移主題的有趣的話,逗得我們哈哈大笑。常常,有若霖這個(gè)“聽(tīng)眾”,你沒(méi)事時(shí)盡可以把你那些秘密告訴她,她可是非常忠實(shí),她的“哈哈”的笑聲,會(huì)讓你覺(jué)得,你一點(diǎn)都不差!

          冰妍的笑聲是那種文靜的“呵呵”笑。她一笑,眼睛有些瞇起來(lái)。她很文靜,很懂得我們,就像我們的大姐姐。你傷心時(shí),她會(huì)安慰你,你快樂(lè)時(shí),她會(huì)“呵呵”地陪你笑,你生氣時(shí),她會(huì)耐心地疏通你的煩惱……冰妍“呵呵”的笑聲,雖然經(jīng)常發(fā)出,但是,絕對(duì)令你心情愉快,開(kāi)心地過(guò)好一天!

          我的笑聲是那種調(diào)皮的“嘻嘻”笑。我可是特別喜歡笑啦!我們班里,那些笑星們的搞笑事,我開(kāi)始一臉嚴(yán)肅(因?yàn)椴恢浪麄冃κ裁矗,一搞懂原因,我就?huì)捧著肚子,笑的死去活來(lái)。常常,我又回想起那些時(shí),我還會(huì)大笑,讓人莫名其妙。但是,我可是很有眼色的哦!在你生氣時(shí)、傷心時(shí),我絕不會(huì)發(fā)出那樣的笑聲,我可是安慰人的好手呢!

          這就是我們死黨三人的笑聲。你感興趣嗎?那就快來(lái)我們七班,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的笑聲哦!

        四年級(jí)笑聲作文 篇5

          “哈哈哈……”從我家傳出一陣陣開(kāi)心的笑聲,是什么事這么開(kāi)心?聽(tīng)我為你慢慢道來(lái)。

          今天下午,我和哥哥寫完寒假作業(yè),玩了一會(huì)兒,感覺(jué)沒(méi)什么意思,就央求爸爸媽媽和我們一起做游戲。爸爸爽快地答應(yīng)了。爸爸說(shuō):“今天我們玩一個(gè)‘時(shí)間地點(diǎn)人物事件’的游戲吧!蔽覀兌颊f(shuō)好。

          爸爸給大家分好工,游戲就開(kāi)始了。我負(fù)責(zé)寫的是“人物”,“寫誰(shuí)呢?”我心想:“還是寫哥哥吧,看看他做了些什么稀奇古怪的事。”我寫完哥哥的名字,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還正在寫,而哥哥則用手捂住自己寫的內(nèi)容,生怕被別人看見(jiàn),笑意卻已經(jīng)寫在了臉上。大概他正在為自己創(chuàng)造的離奇“事件”而得意吧,但他卻沒(méi)想到這件事情的主人公正是他。想到這里,我不禁也笑了!跋旅,我宣布第一個(gè)句子!卑职诸D了頓,大聲說(shuō)“星期天,王澤豪在書架上夢(mèng)游。”聽(tīng)了爸爸的話,我哈哈大笑,再看看其他三位:哥哥笑得捂住了肚子,媽媽笑得直不起腰,爸爸邊笑邊說(shuō):“王澤豪,快去書架上游覽吧。旅游費(fèi)都省了。”“哈哈哈!”我們笑得更起勁了。

          好不容易止住了笑,我們開(kāi)始了第二輪游戲。這次我寫的是“事件”,為了防止哥哥“報(bào)復(fù)”我,我乖乖地寫下了“讀書”二字。第二個(gè)句子出爐了:“夜晚,爸爸在公園里讀書!甭(tīng)了這句話,爸爸可高興了,說(shuō):“你們倆可要學(xué)習(xí)我‘好學(xué)’的精神喲!蔽覀儙讉(gè)更是笑翻了天。

          游戲繼續(xù)進(jìn)行著, 尤其“晚上,姑姑在冰箱里打麻將”這句話令大家捧腹大笑。我姑姑確實(shí)愛(ài)打麻將,可也不能再在冰箱里打呀!其它還有“中午,爸爸在廁所里跳舞”“凌晨,老師在馬路上教大家讀書!钡鹊,笑得大家眼淚都出來(lái)了。

          “嘻嘻嘻”“哈哈哈”,笑聲飛出了我家,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

        四年級(jí)笑聲作文 篇6

          今天下午,天空中飄者蒙蒙細(xì)雨。樊老師提議我跟她進(jìn)行語(yǔ)言游戲,我欣然應(yīng)允。

          樊老師笑瞇瞇地問(wèn):羽毛拍倒過(guò)來(lái)怎么說(shuō)?我略一思索,心想:這還簡(jiǎn)單!便脫口而出:拍毛球!話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)姑姑和樊老師的笑聲,我立刻意識(shí)到自已說(shuō)錯(cuò)了,就連忙不好意思地糾正道:是拍毛羽。接著樊老師又微笑著問(wèn)道:電冰箱呢?我又像上一次一樣,不假思索就很自信地大聲回答:箱電冰!然而,我又重蹈覆轍,贏得了她們的第二次笑聲。這下我再也不敢輕敵了,專心致志地聽(tīng)老師報(bào)出了第三題居然是我的'名字:胡澤陽(yáng)我對(duì)自己說(shuō):這回是我的大名絕對(duì)不能錯(cuò)!不然別人要笑掉大牙的!我鄭重地回答道:澤陽(yáng)胡!隨后,我贏來(lái)了真正的笑聲,這笑聲里包含著姑姑與樊老師對(duì)我的贊許。

          今天的笑聲也讓我懂得了面對(duì)貌似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,不能草率,也要認(rèn)真面對(duì),不然很可能出錯(cuò)。

        四年級(jí)笑聲作文 篇7

          “笑聲”這是一個(gè)很熟悉的詞語(yǔ),但我們的笑聲又有多少呢,正因?yàn)槲覀兊男β暽,所以讓我們哈哈大笑的事件常常在腦海李“散步”,很容易就抓住它了。

          記得有一次,我們剛下課,班主任走到教室里,說(shuō):“上午公開(kāi)課你們表現(xiàn)的很好,下午出去玩,放學(xué)時(shí)再給你們一人一顆糖!”“太棒了!老師萬(wàn)歲!”頓時(shí),全班沸騰了起來(lái)。有的把書向上拋,有的哈哈大笑,還有的笑成了一朵花……

          等啊、盼啊、終于到了下午。老師說(shuō)我們可以玩丟手絹。游戲開(kāi)始了,我們先拿了一塊橡皮當(dāng)手絹,再一起“石頭剪刀布”,選出了手氣最好的小麗。小麗拿著“手絹”,繞了兩圈。這時(shí)候,有的同學(xué)向小麗擠眉弄眼,有的同學(xué)緊張地摸著自己的身后,還有的在唱:“丟手絹、丟手絹……。”終于,小麗手腕一抖,手絹落到了雙胞胎妹妹小美的身后,可小美還在那搖頭晃腦的唱著歌呢!當(dāng)小美發(fā)現(xiàn)時(shí),小麗已經(jīng)跑完了一圈。小美恨恨的說(shuō):“姐,你干嘛把手絹丟到我身后呀?”小麗笑了笑說(shuō):“快點(diǎn)唱歌吧!”小美沮喪的臉唱了一首《兩只老虎》,把我們逗得哈哈大笑……

          轉(zhuǎn)眼就下課了,我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

          哎!我們的笑聲太少了!

        四年級(jí)笑聲作文 篇8

          今天,作文課上老師要帶我們玩兒一個(gè)游戲——猜成語(yǔ),我們聽(tīng)了,頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)!

          老師講了游戲規(guī)則:一名同學(xué)表演,我們大家要猜出成語(yǔ)。第一個(gè)上場(chǎng)是房嵩,他一上場(chǎng),說(shuō)了一句:“假如我是瘋子!”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看著他,一臉茫然,沒(méi)有人說(shuō)話,他看著大家,臉上急得冒出了汗,又重復(fù)了剛才的一幕,這時(shí),有人突然說(shuō):“瘋瘋癲癲!”“Yes!”房嵩歡快地跳了起來(lái)!同學(xué)們也都高興地笑起來(lái)!

          輪到我上場(chǎng)了,我端來(lái)一盆水,里面放了我事先準(zhǔn)備好的一條紙金魚(yú),然后用手在盆里胡亂的摸起來(lái),張楠說(shuō)了一句:“渾水摸魚(yú)!”“猜對(duì)了!”我們玩得不亦樂(lè)乎。

          第二輪是老師播動(dòng)畫片,我們猜成語(yǔ)。游戲開(kāi)始了,大屏幕上出現(xiàn)了1、2、5、6、7、8、9、10幾個(gè)數(shù)字,我們看呆了,沒(méi)明白!老師看我們沒(méi)反應(yīng),又播放了一遍,房嵩好像突然想起了什么,站起來(lái)脫口而出:“丟三落四!”老師也感到驚訝,很激動(dòng)地說(shuō):“對(duì)啦!沒(méi)想到房嵩觀察能力這么強(qiáng)!”

          接下來(lái)大屏幕出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)字“3”,一直在翻跟頭,我們又沒(méi)猜出來(lái),老師給了我們一個(gè)小提示,讓我們數(shù)一數(shù)“3”翻了幾個(gè)跟頭,我們數(shù)了數(shù),異口同聲地?fù)尨穑骸叭宕巍!老師故作平靜地問(wèn):“知道這個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎!”我們又被難住了,誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)!老師看到我們一個(gè)個(gè)被難倒的樣子,得意地說(shuō):“一次又一次地重復(fù)做事情,就可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容!”

          游戲還在繼續(xù)著,不時(shí)傳來(lái)大家歡快的笑聲!我們真是“不猜不知道,一猜嚇一跳”,看來(lái)我的成語(yǔ)能力得加強(qiáng)了!

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