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        四年級書法作文

        時(shí)間:2021-11-01 16:37:33 四年級 我要投稿

        四年級書法作文匯編7篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的四年級書法作文7篇,歡迎大家分享。

        四年級書法作文匯編7篇

        四年級書法作文 篇1

          樂老師常說提筆及練字,學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮,便把星期四定為書法考級。

          那天,我胸有成竹地準(zhǔn)備著,等待書法考級的到來。當(dāng)廣播里在喊書法考級開始時(shí),我連忙拿起筆,可手握著筆,筆卻不停地在晃動。為了我能寫出好看的字,便寫一劃,看一下語文書上的樣子。

          過了一會兒,檢查的老師走進(jìn)了教室,我的心懸了起來,不停地祈禱著:“如來佛祖,觀音菩薩,千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀!”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候,我緊張的心快提到了心眼上,多么希望時(shí)間就在此停住了,“呼------”老師終于走過去了。

          過了很長時(shí)間,我完成了作品,正好,下課鈴聲響了起來,我將作品上交給了老師。這時(shí),我緊張的心情才平靜了下來。

          字的好不好,和別人沒有關(guān)系,只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你,你是改變不了這張臉的,而自己寫的字是我們的第二張臉,這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里,隨時(shí)可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字,那這張臉就會受到許多人的夸獎與贊許,也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。

        四年級書法作文 篇2

          小時(shí)候,每當(dāng)看到哥哥寫的那些行云流水般的書法作品時(shí),我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這么一手好字,那該有多好啊!

          也許是老天猜中了我的心思,在一年級時(shí),媽媽將我送進(jìn)了書法班。我走上了書法之路。那時(shí)候,我的心中滿是好奇與期待,學(xué)習(xí)書法的感覺會是怎么樣呢?

          第一次踏進(jìn)書法教室,一股濃郁的墨香迎面撲來,那味道里似乎都蘊(yùn)含著濃濃的文化氣息,使我心曠神怡,仿佛入了仙界。當(dāng)時(shí)我就覺得對了,我愿意和書法結(jié)下不解之緣。

          剛開始,老師讓我練習(xí)基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆,據(jù)說這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當(dāng)時(shí)我特別開心,心想著:沒想到,書法是如此簡單有趣。⊥吋埳系哪切┮还P一畫,我的心中不由得生出幾分自豪感。

          幾節(jié)課后,我已經(jīng)寫了很多很多筆畫,于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書?纯催@些篆書,也跟一幅幅小畫似的。一開始練習(xí)的時(shí)候,我毫無感覺,所以寫出來的字也是毫無生氣,筆畫歪歪扭扭,像個(gè)醉漢似的。可是,寫到后來,我居然對這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,便開始真心欣賞這種奇特的文字,經(jīng)常練習(xí),于是不經(jīng)意中,我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久,我已變成一個(gè)篆書老手,我的篆書臨帖經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),要知道,我的老師可是一位書法大師,眼界高得很呢!

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已走了六年的書法之路,書法水平也是今非昔比。這一段時(shí)間,我在全心全意專攻狂草。在我心中,最難寫的是行書,第二就是草書了,而狂草作為草書的一種,它最大的特點(diǎn),莫過于放縱、豪邁、奔放了,只有真正領(lǐng)悟了這個(gè)特性,才算真正會寫狂草,可是,盡管我練習(xí)了很久,可結(jié)果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺,照樣畫葫蘆,像是像了,卻是沒有力道。我曾想過放棄,但轉(zhuǎn)念一想,前面那么多學(xué)習(xí)的難關(guān),我都挺過來了,那這次又為何不行呢?我打算堅(jiān)持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞,懷素的狂草則是筆走龍蛇,鋒芒外露……我堅(jiān)持不斷臨帖,再加上老師的指點(diǎn),終于在狂草書寫上小有進(jìn)步。

          有時(shí)學(xué)習(xí)之余,想起當(dāng)初自己對書法的看法,我不禁想笑:書法呀,有趣是有趣,可不簡單哦!書法如一爐火,煉就了我持之以恒的耐心與毅力。

        四年級書法作文 篇3

          我的字體寫的不錯(cuò),還不能說太好,但是在書法的練習(xí)中,我也是費(fèi)了很大的功夫才練出來的。

          在我上小學(xué)二年級的時(shí)候,語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯(cuò),唯有書法寫的很差勁。于是,在那一年假期,爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班,讓我在那里練習(xí)書法。 起初,在我認(rèn)為,只要經(jīng)一指點(diǎn),我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個(gè)星期多,我的書法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現(xiàn),我寫字越來越快,快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。

          過了一段時(shí)間,有一位書法班上的老師對我說:“學(xué)書法首先是不能著急,要一筆一畫來寫。還有,寫的越快就越不好!

          聽了這話,我意識到我的字體寫得不好的原因了。就是因?yàn)閷懙奶炝;?dāng)然,書法班老師說得也很對。學(xué)書法就是要耐住性子,慢慢來寫。總結(jié)起來,一句俗話:心急吃不了熱豆腐。

          我試著堅(jiān)持了幾天,我覺得我的書法有很大的進(jìn)步,便很滿意。接著又像一曝十寒那樣,停下來不干了。

          所以,我這種行為便又招來了一番教導(dǎo):“一定要堅(jiān)持,‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真,還要學(xué)會堅(jiān)持。”

          光下定決心是沒有用的,必須堅(jiān)持不懈地練下去。

          于是,我又找來字帖,用心練習(xí)。一天的要求不多,至少一頁。我把每天練習(xí)的積累起來,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),又得出一個(gè)結(jié)論:"做凡事必須用心,刻苦,堅(jiān)持下去才能練出好結(jié)果。

          在之后的道路中,我一直堅(jiān)持下去,有時(shí)達(dá)不成目的,連飯都不吃。

          現(xiàn)在,我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字,雖然不怎么樣,但從未間斷過。

          我在書法藝術(shù)中漸漸長大,字體也越來越工整,時(shí)常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得:要認(rèn)真,堅(jiān)持不懈,持之以恒。

        四年級書法作文 篇4

          她的手不是萬能的,她也不是一位書法大師,但她的字卻格外工整漂亮。

          長長的頭發(fā),烏亮的眼睛閃著智慧的光,不管有多少女孩長得如此清秀,你看一眼她們,一定會認(rèn)出她來,正如她的字一樣,整潔漂亮,大大方方,猶如清水拂過的蓮花。

          “哈哈哈……”下課了,同學(xué)們的歡笑聲不時(shí)在走廊里回響,可她卻坐在教室里,靜靜地拿出習(xí)字冊,認(rèn)認(rèn)真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲,都阻礙不了她勵(lì)志寫字的決心。

          放了學(xué),她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好,她自個(gè)兒呆在書房里,專心致志地練字。同學(xué)們打來電話,約她一塊兒玩,她也不去。她知道,想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩,很想啊。但是,她取消了自己那玩耍的愿望,一心想著要把字練好,成為一名書法家。

          功夫不負(fù)有心人。三年過去了,她在全國小學(xué)生硬筆書法大賽中獲得了金獎。站在領(lǐng)獎臺,她的心里興奮又激動。俗話說“一份耕耘,就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水,就有了現(xiàn)在的.收獲和成績。

          同學(xué)們問她成功的秘訣,她自豪的說:“成功就在于努力!”現(xiàn)在,她的字在學(xué)?墒敲星懊┠兀

          她就是我們班那個(gè)名副其實(shí)的小小書法家——劉成成。

        四年級書法作文 篇5

          暑假的時(shí)候,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法培訓(xùn)班,讓我把字寫好看一點(diǎn)。

          第一天老師說:“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開來后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,接著用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插到筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理。”看來要想學(xué)習(xí)寫字,看來準(zhǔn)備工作還真是不少。

          總算可以正式開始寫毛筆字了。老師讓我先鋪開一張?jiān)獣,對我說“咱們從篆書入手,先練寫橫和豎!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說:“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開始按老師的要求去做。

          老師拿起毛筆,畫了一幅筆順圖,為我寫了范例。我試著寫了一筆橫,老師說我寫錯(cuò)了,就把著我的手寫了一遍。我又試了幾次,比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚(yáng)我。開始學(xué)寫豎了,沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫得好,時(shí)而寫得不好?磥韺W(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

          我要好好學(xué)習(xí)書法,然后寫出像老師一樣漂亮的字。

        四年級書法作文 篇6

          我們身邊有許多小能人,有運(yùn)動場上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無愧的“小書法家”。

          星期天到了,我去找他玩,進(jìn)門一看,“小書法家”還在聚精會神地練習(xí)毛筆呢,對我的到來渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣,一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個(gè)字,就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別,研究下個(gè)字的筆劃位置,粗細(xì)變化,一筆接著一筆,全身心地沉浸在書法王國中了。我靜靜地站著,直到他一氣呵成地寫好。看著那剛勁有力的毛筆字,我情不自禁地夸道:“你寫得太好了!”這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)身后的我,撓撓頭說:“不好意思啊,讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫得不滿意,什么時(shí)候能做到收放有度,行云流水,那才算上了一個(gè)臺階呢!“

          他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙;筆筒里有許多寫禿了的毛筆,F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過了書法七級,獲得了書法新園杯二等獎等多項(xiàng)榮譽(yù)。但他依舊不滿足現(xiàn)狀,經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的心得;對書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方,善于向老師提問,不斷總結(jié)提高,在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。

          說了半天,他就是我的表弟,我身邊的“小書法家”張益嘉。

        四年級書法作文 篇7

          在我的日記里,記錄著許許多多的事情,但令我記憶深刻的是欣賞書法。

          那一年的我還不到六歲,我去舅爺爺家玩,只看見爺爺揮舞著“牙刷”,點(diǎn)了點(diǎn)黑色的液體,就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力,完全看不出一點(diǎn)破綻。接著又是一豎,那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁贊嘆一聲,嘴巴張成了“O”形。不一會兒,一個(gè)有力的鵬字便呈現(xiàn)出來?粗@個(gè)鵬字,我仿佛看到了一只大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋,它又在空中滑過一條白線。哦!原來是爺爺在寫下一個(gè)字了。

          看了許久,我的脖子酸得都抬不起來了。可爺爺還在揮舞著手,一顆顆大豆似的汗珠從爺爺?shù)哪橆a落下來。過了許久,爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看著入了迷,這幾個(gè)字就像有魔法一樣,把我深深地吸引了。

          我不小心碰到了書,書掉到了地上,這時(shí),爺爺才發(fā)現(xiàn)了我。我真佩服爺爺達(dá)到了一種忘我的境界。

          “姐姐快來!”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

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