實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
生日，大家都喜歡請(qǐng)一些好朋友來(lái)自己家吃飯，我們學(xué)生也不例外。但是，學(xué)生生日到底該不該請(qǐng)客呢？今天，老師就根據(jù)王梓一同學(xué)生日請(qǐng)客的事情開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。
辯論會(huì)開(kāi)始了。老師先為我們簡(jiǎn)單地說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)。王梓一生日那天，他一連請(qǐng)了十多名同學(xué)去參加他的生日聚會(huì)，再加上他的親朋好友，就有二十多名。不僅在賓館里吃了飯，還在歌廳里唱了歌，玩到晚上十點(diǎn)多才回家。有一個(gè)居然還在他家睡了。聽(tīng)完老師的話(huà)，我驚訝得連手上一直抓著的筆都掉了下來(lái)。我不由地在心里感嘆：現(xiàn)在的社會(huì)是怎么回事，連一個(gè)小孩的生日都要去賓館吃飯歌廳唱歌。
老師又把全班分成了兩方，正方是去參加王梓一生日聚會(huì)的同學(xué)，反方則是剩余的同學(xué)。
先是正方發(fā)話(huà)。老師問(wèn)王梓一：“王梓一，你作為這件事情的當(dāng)事人，你認(rèn)為這次聚會(huì)有什么好處？”王梓一半天才擠出一句話(huà)：“我……我認(rèn)為能增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。”能增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼？這有很多方法��！何必要用這種方法呢？老師對(duì)王梓一的回答并沒(méi)有說(shuō)什么。而是又問(wèn)了正方幾個(gè)問(wèn)題后，轉(zhuǎn)到反方發(fā)話(huà)。
成宇麒先發(fā)話(huà)：“我覺(jué)得安全是個(gè)問(wèn)題，走過(guò)去走回來(lái)，沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)，遇到壞人怎么辦？”接著又有幾個(gè)同學(xué)發(fā)話(huà)了。我看到?jīng)]有同學(xué)舉手了，在下面有點(diǎn)猶豫不決。我決定舉手，老師點(diǎn)了我，我說(shuō)：“我認(rèn)為王梓一生日不應(yīng)該大操大辦，請(qǐng)幾個(gè)朋友到家里玩玩就行了�！闭f(shuō)完，我回憶起我曾經(jīng)生日的時(shí)候，讓幾個(gè)朋友來(lái)我家玩，又去爬了山，生日搞一些這樣的活動(dòng)多好啊，何必要大操大辦呢？
辯論會(huì)結(jié)束了，老師總結(jié)：“生日可以讓朋友來(lái)家里玩。如果以后有些朋友生日讓你去賓館吃飯去歌廳唱歌，你只要說(shuō)一個(gè)字：‘不’。”是啊，如果每個(gè)人都像王梓一那樣大操大辦的話(huà)，那會(huì)造成多大的浪費(fèi)啊，想想現(xiàn)在還有很多貧困人口連飯都吃不上，我們還會(huì)這樣浪費(fèi)嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
大家好，我叫李旭。我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如樂(lè)于助人,愛(ài)跑步，學(xué)習(xí)好等。哦，你想知道嗎？那就往下讀吧！
樂(lè)于助人是我的最大優(yōu)點(diǎn)。有一天中午，我在宿舍里，老師小聲地說(shuō)：“可以看書(shū)啦。”于是，我就看自己帶的一本書(shū)�？墒强戳瞬坏揭话霑r(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面的同學(xué)正為沒(méi)書(shū)看發(fā)愁呢，我想：“如果讓他看，我就沒(méi)書(shū)看了；如果不讓他看，就得不到別人的友誼和信任了。還是給他看吧，我看不到書(shū)也沒(méi)什么大不了的。"于是，我一邊給他一邊面帶微笑的小聲說(shuō)：“你看吧，我不想看了�！彼贿吔舆^(guò)書(shū)一邊說(shuō)：“謝謝你。”我就說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。人都要保持一顆善良寬容的心，這才是為什么要做人�！�
我不但愛(ài)樂(lè)于助人，還愛(ài)跑步。
每天早上我6點(diǎn)就起床跑步。從6點(diǎn)開(kāi)始跑，跑了30分鐘，中間只休息幾分鐘。我雖然個(gè)低，腿短，可跑得很快。又一次，只有前十名才能參加，可我卻能跑到第四名，為什么我得了第四名呢?因?yàn)榍叭齻�(gè)人比我高出很多，腿也很長(zhǎng)。可是有的人卻比我高，腿也很長(zhǎng)卻沒(méi)被選上。還有人在課下問(wèn)我怎么跑這么快，我只笑了一下。秘訣是我經(jīng)常跑步，還有把一個(gè)人當(dāng)成鬼，別讓“鬼”追上你就行。
我還學(xué)習(xí)好，在班里前十名吧，尤其是數(shù)學(xué)更好。我還上課經(jīng)常舉手呢。
其實(shí)，我的優(yōu)點(diǎn)還有很多，如果你想知道，就找我吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，我從學(xué)校放學(xué)準(zhǔn)備回家。突然，我看見(jiàn)了一位老爺爺在道路旁賣(mài)小雞。于是，我便和爺爺走了過(guò)去。我問(wèn)那位老爺爺：“小雞多少錢(qián)一只？”“兩塊五，這是洋雞，肯定能養(yǎng)活�！蹦抢蠣敔敾卮鸬�。我和爺爺商量了一番，決定買(mǎi)四只小雞回家養(yǎng)。我和爺爺每人各挑了兩只小雞，交了錢(qián)，回家了。
在回家的路上，我心中的亢奮難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。一回到家，我就讓奶奶準(zhǔn)備紙盒子，因?yàn)樵奂襾?lái)客人啦！奶奶丈二的和尚——摸不著頭腦：“來(lái)客人與準(zhǔn)備紙箱子有什么關(guān)系��？”奶奶奇怪地問(wèn)。我把手中塑料袋里的小雞一提：“看，這就是咱家的客人�！蹦棠踢@才明白我的用意。立刻找了一個(gè)大紙箱和幾張報(bào)紙為小雞準(zhǔn)備新家。我也忙前忙后，讓小雞先在門(mén)前的'毛毯上跑來(lái)跑去。我和奶奶忙得不可開(kāi)交。過(guò)了好一會(huì)，小雞的家準(zhǔn)備好了，我把四只小雞捧著放到它的新家里。
小雞漸漸長(zhǎng)大了，我也給與我感情最深的小雞取了一個(gè)比較適合它體形的名字——“小胖子�！庇浀糜幸淮危棠陶f(shuō)：“小雞長(zhǎng)大了，不能在家里養(yǎng)了，得放到走道上了�！蔽沂炙斓卮饝�(yīng)了。下午我放學(xué)回家時(shí)，在箱子里數(shù)了數(shù)小雞的個(gè)數(shù)，“一只、二只、三只。”少了一只，正好是小胖子。這時(shí)，我心里忐忑不安地想：小胖子會(huì)不會(huì)被人偷走了呀？頓時(shí)，我心中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，便去問(wèn)奶奶。奶奶得知這一消息后，樓上樓下地問(wèn)，好像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)奶奶問(wèn)到六樓的老爺爺時(shí)，小雞跑到他家到去，老爺爺恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)那只小雞是你們家的呀！都從盒子里跳出來(lái)了，以后可要看好了�！边@時(shí)我心里的“大石頭”才落了下來(lái)。
幾個(gè)月后，我的小雞被奶奶送到了農(nóng)村去養(yǎng)了。現(xiàn)在小雞和我玩的情景，仍歷歷在目。
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