【推薦】國慶節(jié)四年級作文合集五篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的國慶節(jié)四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國慶節(jié)四年級作文 篇1
國慶節(jié)放假期間我同家人一起去了綠博園。
經(jīng)過30分鐘的時間，我們到了綠博園東門，進去之后，哇！東門的人可以稱得上人山人海，讓人一眼望不到邊。但聽爸爸說：“北門是正門人更多。”
進園之后，我們一起向楓湖走去。湖邊的水很淺，很清。在陽光的照耀下，就像仙女撒下了金色的花瓣，晃得耀眼！有很多小朋友在岸邊玩耍。楓湖的周圍，全部都是奇花異草，有繡球菊、一串紅、月季、牡丹，它們一朵朵、一簇簇，競相開放。它們熱情地在迎接各位來賓、各位游客。蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花朵中忙碌，小鳥在枝頭歡叫，柳樹在風中搖擺、鳥語花香，真是令人心曠神怡。
楓湖中有個音樂噴泉，嗯！音樂噴泉有意思。音樂噴泉的獨特之處就是能跟著音樂的節(jié)奏，噴出形狀不同，高低不同的噴水，比如噴水時，他一會兒會成扇子形，一會成波浪形，一會又成了心形。就是高低噴泉也不示弱，先是30米高，又是60米高，再往上高的時候，你會看見一道美麗的彩虹真美呀！
再往前走，我們到了非洲風景園區(qū)，這里又是一番風趣。植物已經(jīng)和以前的小花小草不一樣了，變成了高大的鐵樹、棕櫚樹等等。還有埃及金字塔�？斐鰣@的時候，我看見一些柱子上面刻著奇怪的抽象圖案，有的像人，有的像動物。這可能是非洲的獨特之處吧！
浙江館也挺有意思，還請小鴨來做了客。
之后，我們又去了許多展園，都具有各的特色，就此就不細說了。
這天我真高興，我永遠也忘不了這快樂的一天。
國慶節(jié)四年級作文 篇2
盼啊，盼啊，終于盼到了國慶節(jié)。我興奮得吃不下飯，睡不好覺，因為姨要回來帶我們去海邊燒烤。我們帶齊工具，人好多呀，因為還有姨的許多朋友。我們的轎車隊在媽媽的帶領下，向海邊出發(fā)。有點不湊巧，今天的風很大，媽媽描述的半藍半黃的海水躲起來了，代替它的是渾黃一片。滾滾的波濤，遠看就像在海里建起了一座座小的建筑物。海浪拍打著岸邊的黑石頭，這正好讓我想起才學過的詞語：驚濤拍岸。雖然大家都認為這便是典型的黃海，沒有多大的看頭，可從沒見過海的我卻覺得它無邊無際，很美。
可是，這樣的風浪，給我們的燒烤帶來了困難，我們只好另找地方。我們又開車來到一條小河邊，搭起了帳篷。男的釣魚，女的燒烤、打牌，我們幾個小朋友負責搗亂和吃東西。姨像個燒烤專家，一邊忙還一邊喊好吃的肉串，買一送二。我們也吵著要自己動手，結果變成熏肉和熏人了——全都黑乎乎的。
時間過得真快，太陽已經(jīng)偏西了，我們收拾東西準備回家。我高興地唱起了歌：讓我們蕩起雙槳 ，唱到誰給我們安排下幸福生活的時候，媽媽問我答案是什么，我大聲地說，當然是黨和祖國。媽媽說：今天是國慶，你想怎樣表示？我認真地說了句：愿祖國越來越好。
國慶節(jié)四年級作文 篇3
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習作——寫熟悉的人的一件事（習作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節(jié)回來測試
習作提示：
本單元學習的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點、品質�！痘胰浮穼懥袑幭矏刍胰福斊渲幸恢粊G失后，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關心愛護少先隊員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學們可以翻翻課本溫習一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點的.。本單元習作就要求同學們寫熟悉的人的一件事，同學們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點。
習作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實生動
3、寫完后圍繞中心仔細修改 幫你構思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。 習作欣賞： 愛的奉獻 “這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻給了學生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅持給同學們上課，只是講課時的聲音很小。同學們有些奇怪，也有些擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走進來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學們擔心，沖同學們微微一笑說：”沒事，吃點藥就好了�！半S后把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻之歌嗎？
國慶節(jié)四年級作文 篇4
秋風送爽，國慶節(jié)又到了。為了迎接這個偉大的節(jié)日，我和我媽媽決定上街買國慶節(jié)需要的東西，好好的布置下家里。
下午陽光明媚，跟媽媽一起漫步在街上，心情甭提有多愉悅！不一會兒，我們走進一家超市開始購物�！百I什么好呢？”我好奇的問了媽媽一聲�！半S便，不過不要買沒用的，聽見了嗎？”媽媽說。因為我在尋思著買什么吃的，所以沒有注意到媽媽在說什么，隨后媽媽又生氣地對我說了一遍。
開始買東西了，我東轉轉，西轉轉。開始搜羅東西，我們買了很多，有：我自己愛吃的楊梅，巧克力，糖果，還有一些牛奶和汽水等等。
買好了吃的，一個想法在我腦海閃過，心想：平時爸爸媽媽為工作、為我總是忙忙碌碌的，何不趁這個節(jié)日為他們買份禮物呢？想著便拉著媽媽，走進了一家我很喜歡飾品店——貝貝多。我看到這琳瑯滿目的禮物，不知該選哪一個。是送帶著海豚的水晶球？還是精致的八音盒呢？或是有趣的沙漏？我挑來挑去，最終給媽媽選了八音盒，希望媽媽的聲音永遠好聽。為爸爸選的是沙漏，希望爸爸每天早晨不要忘記叫我起床。大家不要以為我是用媽媽的錢買，這可是用我平時省下的零花錢買的哦。媽媽還不知道這是我為他們選的禮物呢！誤以為是我為好朋友買的！
哈哈，我很期待明天的國慶節(jié)了！
國慶節(jié)四年級作文 篇5
今天可真好，今天正好是國慶長假的第一天，早上我美美的睡了一個打頭覺，不!確切說是我醒來之后又睡了一個香甜的回籠覺，由于多天的熬夜，睡覺也成了一種享受，當我從床上做起來的時候，伸了一個大大的懶腰，感到長久以來一直圍繞在我身邊的睡魔被我遠遠的趕跑了。大腦十分的清醒，似乎感到更加有趕勁了，這是一種幸福的感覺在我的興中彌漫開來，今天可真
今天可真好，我?guī)е篮玫男那樽鰢鴳c節(jié)老師布置的作業(yè)，大概是比平時多睡了一個懶覺罷，我做作業(yè)的速度比平時快了許多，一路上沒有任何絆腳石，很快，在我的全速前進下，這一天的作業(yè)被我干凈利落嘎巴脆的解決掉了我長長的舒了一口氣，情不自禁的歡呼起來：今天有時間出去玩嘍!
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