向日葵四年級(jí)作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的向日葵四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
向日葵四年級(jí)作文 篇1
向日葵是陽(yáng)光燦爛的代表物,向日葵在一出生時(shí),便跟著太陽(yáng)的腳步走,太陽(yáng)轉(zhuǎn)到了那個(gè)方向,向日葵就會(huì)繞著它。我們所看見(jiàn)的向日葵,在心里會(huì)覺(jué)得它是一種美好的象征,有向日葵在,就有溫暖、有幸福。我是一顆向日葵,為什么呢?因?yàn)槲蚁矚g向周圍的同伴帶來(lái)快樂(lè)和幸福,讓他們的生活充滿歡樂(lè)。
別人常常贊美我,說(shuō)我就像向日葵一樣,總讓人覺(jué)得溫暖。有一次,隔壁家的老伯伯一個(gè)人在家看房子,他說(shuō)的兒女都出去工作了,他就一個(gè)人在家挺孤單的。而且他老了,行動(dòng)不太方便,很多地方都做的不靈活。那時(shí),我正好有空,于是到了老伯伯的家里,他說(shuō)見(jiàn)到我過(guò)來(lái),臉上頓時(shí)掛起了笑意。
其實(shí),我本可以不來(lái)的,但是心里有種熾熱,讓我不自覺(jué)的就過(guò)去幫他。我在老伯伯家里,幫他做一些力所能及的事,比如掃地、洗菜之類的家務(wù)活。那一天,我一直和老伯伯聊天,他也很熱情,就如向日葵一樣,他不讓我做太多的活,總喜歡任務(wù)和他坐在一旁,和他聊聊天。
我知道,老人家都喜歡和別人聊天,也許是晚霞的年紀(jì),總會(huì)覺(jué)得孤單。我也不覺(jué)得麻煩,和老伯伯聊著聊著便到了晚上。等老伯伯的兒女回來(lái)時(shí),他們看見(jiàn)我之后便露出一抹笑意,然后感謝我。之后,這件事便在鄰居附近傳遍了,有一個(gè)很可愛(ài)的男孩子,他樂(lè)于助人,笑起來(lái)和向日葵一樣。
我想,附近的鄰居其實(shí)也是向日葵,因?yàn)樗麄円埠苌屏,也像向日葵一樣,到處傳播著溫暖。我就像向日葵一樣,不僅僅是溫暖一個(gè)人,也許有一天,向日葵的種子落地發(fā)芽,最終開(kāi)出遍野的花,那花,便是傳遞快樂(lè)和幸福的向日葵,芬芳永遠(yuǎn)是傳遞在每個(gè)人的心里,然后逐漸傳遞下去。
向日葵四年級(jí)作文 篇2
太陽(yáng),是向日葵獨(dú)一無(wú)二的眷戀。-----題記。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò):戲子,就是在演繹別人的故事,流著自己的眼淚。是啊,很多時(shí)候,我們看著別人的故事,感動(dòng)著我們的感動(dòng)。人,都是有感情的一種動(dòng)物,他懂得哭,笑,流淚,甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺(jué)。因?yàn)橛辛饲椋阌辛怂枷,很多不同的思想。一份專注,一份至始至終的專注,便鑄造一份唯一的情,也鑄造一個(gè)偉大的美麗。
永恒的愛(ài)戀
她,一位封建時(shí)代的女子。她,多愁善感,體弱多病,卻滿懷善良之心。她是一位大戶人家的才女,飽讀詩(shī)書(shū),形態(tài)美麗。她,就是林黛玉。
他,一位封建時(shí)代的男子。他,貪玩好耍,風(fēng)度翩翩,卻有一顆慈悲之心。他,是一位大戶人家的孩子,飽讀詩(shī)書(shū),清秀英俊。他,就是賈寶玉。
一段曠世奇緣,兩個(gè)無(wú)法攜手走下去的佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇,兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當(dāng)賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當(dāng)晚,林黛玉在房間里吐血身亡,香消玉殞。我們也曾記得當(dāng)賈寶玉得知林黛玉去世的消息,毅然放棄狀元之位,出家做了和尚。他們最終還是沒(méi)能攜手到白頭,但是,從他們的一見(jiàn)鐘情開(kāi)始,至始至終,他們的心里就只有彼此,不曾放棄,不曾離開(kāi)。
他們的相愛(ài),猶如向日葵對(duì)太陽(yáng)的眷戀,始終如一,彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛(ài)戀將會(huì)被世人所銘記,為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……
亙古不變的友誼
俗話說(shuō):士為知己者死,女為悅己者容。人生中,若能尋得一個(gè)知己,這一生,便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái),懂你的人就可以感受到,不懂你的人便是一團(tuán)迷霧。
古人有訓(xùn):君子之交淡如水,小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流,是一種與天共有的默契,如絲縷般交織在一起。
當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候,于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽(tīng)懂,這難道不是心與心的交流嗎?
當(dāng)伯牙得知鐘子期去世的`消息,他毅然斷弦,不再?gòu)椙佟J前,失去了知己,這琴又該為誰(shuí)而彈呢?
友誼就像是我們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚囊徊糠,我們離不開(kāi)友誼,就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)。高山流水遇知音,那么,你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼,也將刻骨銘心。
……
在人生的這個(gè)大舞臺(tái)上,我們都演繹著自己的故事,看著別人的故事,這一份份不變的感情,拿一根根永久的友誼……我們都應(yīng)當(dāng)銘記。
因?yàn)槲ㄒ坏膶W,便有了至死不渝的感?因?yàn)槲ㄒ坏闹,便有了斷弦為友的盟誓……向日葵,你始終圍繞著太陽(yáng),至死不渝,始終如一,這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆,你的執(zhí)著更令我敬佩。
太陽(yáng),是向日葵唯一的眷戀……
向日葵四年級(jí)作文 篇3
有一粒很小很小的向日葵種子,它掉在了泥土地上,于是它就在這里扎了根發(fā)了芽,終于有一天,它長(zhǎng)成了一株向日葵。
在白天,向日葵總是一個(gè)勁地伸著脖子,和太陽(yáng)聊天,她撲了滿臉的粉,戴了滿腦袋的花。她和太陽(yáng)說(shuō)話說(shuō)得滿臉?lè)殴,脖子酸了都顧不得揉一揉?/p>
今天,她們又和往常一樣,開(kāi)始聊天了,“太陽(yáng),你還好?”“我很好,我親愛(ài)的朋友,你還好嗎?”太陽(yáng)琳琳有禮的說(shuō)。“我很好,昨晚我一直在想一個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)在還沒(méi)有想出來(lái)”!拔矣H愛(ài)的朋友,請(qǐng)問(wèn)你在思考什么問(wèn)題呢?我說(shuō)不定知道”!拔以谙耄喝f(wàn)一有一天地會(huì)一直往下沉,江河里的水全都往地上涌,那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?”向日葵十分憂愁的說(shuō)道!拔覀儾挥脼檫@個(gè)擔(dān)心,只要現(xiàn)在活的快樂(lè),過(guò)的舒服就行了”。
可是向日葵他并不這樣認(rèn)為,從此以后,他整天心事重重的。太陽(yáng)知道后,連忙來(lái)勸他不必為這個(gè)擔(dān)心,他再這樣下去,會(huì)因?yàn)檫@件事而累死的。向日葵仍然不相信,還有點(diǎn)生氣地對(duì)太陽(yáng)說(shuō):“我們得有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,要不然等危險(xiǎn)到臨時(shí)就晚了”。就這樣,向日葵一天比一天憂愁,最終真累死了。
向日葵四年級(jí)作文 篇4
過(guò)去人們一直認(rèn)為,向日葵的花盤總是朝著太陽(yáng)是植物的生長(zhǎng)素在起作用,是生長(zhǎng)素分布在花盤和莖部的背陽(yáng)部分,促進(jìn)那里的細(xì)胞分裂增長(zhǎng),而向陽(yáng)面的生長(zhǎng)相應(yīng)地慢了,于是植物就彎曲起來(lái),葵花的花盤就這樣朝著太陽(yáng)打轉(zhuǎn)了。然而,近年來(lái)植物生理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在葵花的花盤基部,向陽(yáng)和背陽(yáng)處的生長(zhǎng)素基本相等。顯而易見(jiàn),葵花向陽(yáng)就不是植物生長(zhǎng)素在起作用了。那么,是什么原因使葵花向陽(yáng)呢?
有人做了實(shí)驗(yàn),在溫室里,用冷光(就是日光燈)代替太陽(yáng)光模擬陽(yáng)光方向?qū)ɑūP進(jìn)行照射。盡管早晨從東方照來(lái),傍晚從西方照來(lái),葵花始終都沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)。然而,用火盆代替太陽(yáng),并把火光遮擋起來(lái),花盤就會(huì)一反常態(tài),不分白天黑夜,也不管東西南北,一個(gè)勁兒朝著火盆轉(zhuǎn)動(dòng)。由此可見(jiàn),向日葵花盤的轉(zhuǎn)動(dòng)并不是由于光線的直接影響,而是由于陽(yáng)光把向日葵花盤中的管狀小花曬熱了,基部的纖維會(huì)發(fā)生收縮,這一收縮就使花盤能主動(dòng)轉(zhuǎn)換方向來(lái)接受陽(yáng)光。所以,向日葵還可以稱做“向熱葵”。
向日葵四年級(jí)作文 篇5
秋天,走進(jìn)校園,一縷清香撲鼻而來(lái),那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節(jié)時(shí),女孩子們受傷拿的那些花,白的、紅的、黑的,哦!那是玫瑰花。母親節(jié)時(shí),媽媽們含著熾熱的淚水,深情地接過(guò)孩子送去的花,哦!那是康乃馨 。面對(duì)人們對(duì)她們深厚的感情,向日葵傷心極了!ぁぁぁぁぁぁ
這天,向日葵傷心地對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō):“太陽(yáng)公公,為什么我長(zhǎng)得這么高大,在花中鶴立雞群。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類的一些花說(shuō)的那么美呢?我也是花啊!人和人是平等的。為什么花和花卻不能平等呢?這不公平!”··········
太陽(yáng)公公擰擰我的鼻子,親切地說(shuō):“孩子,她們是比你漂亮,但是……”
“哼!連你也來(lái)挖苦我!嗚嗚~~我真的那么不如她們嗎!”向日葵打斷太陽(yáng)公公的話,自卑地說(shuō)!ぁぁぁぁぁぁぁ
太陽(yáng)公公馬上說(shuō):“不是的啊,人們常說(shuō)‘人不可相貌’,其實(shí)花也是不可相貌的!玫瑰花她們并不是比你好。因?yàn)槟隳芙Y(jié)出豐厚、好吃的果實(shí),而她們不能。她們能開(kāi)出妖艷、美麗的花朵,而你不能。其實(shí),你們是平等的!
向日葵聽(tīng)了以后深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處,我就是所謂的“幕后英雄”。
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