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        四年級(jí)想象作文

        時(shí)間:2021-09-05 19:11:11 四年級(jí) 我要投稿

        【熱門】四年級(jí)想象作文9篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)想象作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門】四年級(jí)想象作文9篇

        四年級(jí)想象作文 篇1

          教師節(jié)的時(shí)候,我看見老師們收到禮物時(shí)幸福的表情和同學(xué)們精心準(zhǔn)備的禮物心懷感激地送給老師時(shí),我就突然萌生出一種想法:我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師!

          教師,多么神圣的一個(gè)職業(yè)!他們雖然是一個(gè)很渺小、很平凡的存在,讓許多原本普通的人找到了成功的方向,更為祖國(guó)培育出了許許多多棟梁之才。

          如果我當(dāng)上了老師,我上課前,不會(huì)讓值日生叫那些“起立、敬禮”的,我先讓同學(xué)們靜息,休息一兩分鐘,再上課。因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)在下課時(shí)做過劇烈運(yùn)動(dòng),也許休息一下可以很快地安靜下來。

          如果我當(dāng)上了老師,我絕對(duì)是一名語文老師,也就是班主任啦,我會(huì)給學(xué)校提建議,建議教室安三個(gè)黑板,一個(gè)在前面,一個(gè)在后面,一個(gè)在側(cè)面。前面的黑板是老師用來講課的,這大家都知道吧,而后面那個(gè)黑板是用來做板報(bào)的,我相信同學(xué)們也知道這個(gè)黑板是干什么的。有同學(xué)可能要問了:“那側(cè)面的黑板是干什么用的呢?它既不能辦板報(bào),老師也不能在那里講課!”嘿嘿,側(cè)面的黑板呢,可以用來展示優(yōu)秀作品、榮譽(yù)榜什么的,還可以寫上一些注意事項(xiàng)等等。

          所以呢,側(cè)面那塊黑板要比前面和后面的小很多哦。

          如果我當(dāng)上了老師,上課前我會(huì)跟同學(xué)們講這節(jié)課我們學(xué)完那里就上自習(xí),不能學(xué)完的“懲罰”等等,如果同學(xué)們學(xué)得快的話,我就讓他們自由活動(dòng),并且可以到操場(chǎng)玩哦!但是,有一個(gè)必要的條件,那就是:安靜。如果其他老師說同學(xué)們很吵的話,嘿嘿,那就只能在教室里上自習(xí)咯!

          ……

          那么,從今天開始努力吧!相信通過我的努力,長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一名很稱職、很受歡迎的老師哦!一起期待吧!

        四年級(jí)想象作文 篇2

          在未來,科學(xué)家們發(fā)明出了一種云朵房子。

          這種房子可以飄在天上,既節(jié)能又環(huán)保。

          不僅如此,它上面還有功能各異的按鈕呢!點(diǎn)一下左側(cè)的深綠色彩虹橋就會(huì)射出,再點(diǎn)一下就會(huì)回收。你如果想到一個(gè)朋友的家去,就對(duì)門上的“四”字說一下就可以去朋友哪兒了。若那個(gè)人家很遠(yuǎn),你就點(diǎn)擊BUS鍵,讓彩虹車載你一程。在它旁邊有一個(gè)清水池里面的誰又干凈又甜,有蘋果、西瓜、草莓等口味的,它還可以運(yùn)水給房子。它下面有一個(gè)小型飼養(yǎng)所,如果你想把它放大就點(diǎn)黑色按鈕。

          在左側(cè)有一個(gè)云朵農(nóng)場(chǎng),只要撒下種子,它就會(huì)在一星期成熟。主宰房子里,不用怕沒電沒風(fēng)能,因?yàn)樽髠?cè)上方有一個(gè)電葉草,它可以造出電能和風(fēng)能并運(yùn)到房子里,下面的兩個(gè)垃圾桶的其中一個(gè)可以把垃圾轉(zhuǎn)化為電能,另外一個(gè)經(jīng)過廢水源把廢水轉(zhuǎn)化為清水,之后,它們把能源輸送過去。

          門上的鬧鐘會(huì)報(bào)時(shí),房頂上的溫度計(jì)可以測(cè)量溫度。晚上主人要睡覺了,必須點(diǎn)深藍(lán)色、紅色、橙色、青色和天藍(lán)色按鈕。點(diǎn)天藍(lán)色按鈕防盜裝置進(jìn)入工作,點(diǎn)紅色按鈕,防盜裝置便彈出,點(diǎn)橙色按鈕,防盜裝置會(huì)打開識(shí)別模式,點(diǎn)青色、天藍(lán)色按鈕,雨傘就會(huì)彈出,表示主人已睡著了。點(diǎn)剩下的按鈕,云朵房子會(huì)帶家具折起來,讓主人隨身攜帶。

          這就是未來的房子,你喜歡嗎?

        四年級(jí)想象作文 篇3

          “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”還在睡夢(mèng)中的我被一陣清脆的鬧鈴聲吵醒了,我坐在床上,揉揉眼睛看了看手表,我剛看了一眼,我就覺得非常奇怪:咦?我怎么穿越了時(shí)空,來到了23世紀(jì)了呢?是不是我睡了3個(gè)世紀(jì)?我真不敢相信自己的眼睛,我再低頭看了一遍,我沒有看錯(cuò),真的是23世紀(jì),而且已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分了,已經(jīng)睡過頭了,我飛快的穿好衣服,來不及吃早飯,急忙朝學(xué)校跑去。

          我急急忙忙的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)學(xué)校完全變了成了高科技小學(xué):學(xué)校的大門不再像以前用大鐵門,而是最新型的指紋識(shí)別門。這個(gè)大門的旁邊有個(gè)微型電腦,上面顯示:請(qǐng)放入指紋。原來這是一個(gè)身份識(shí)別大門的門鎖,是靠人們放上去的指紋辨別是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和老師,就會(huì)馬上打開大門,并且會(huì)告訴你在哪個(gè)班或者那個(gè)辦公室,對(duì)那些會(huì)忘記的學(xué)生和老師就方便多啦!但是指紋辨別不是這所學(xué)校的,就不會(huì)打開門,會(huì)顯示:指紋不符合……這樣這所學(xué)校就安全多啦!有人問:“如果是學(xué)生的家長(zhǎng)和老師的家屬,會(huì)不會(huì)不讓進(jìn)呢?”“這你就不知道了吧?學(xué)生或老師的指紋辨別正確后,便會(huì)知道他(她)們的家屬的資料,也會(huì)讓他們進(jìn)!

          進(jìn)了學(xué)校的大門,必須要帶上安全手表,他會(huì)提醒你什么時(shí)候該干什么和不該干什么。如果你違反了紀(jì)律,便會(huì)受到小小的懲罰。比如說你在走廊里奔跑,他就會(huì)發(fā)揮作用,馬上呼叫他不能奔跑,然后就罰他走路走一百步,直到滿意為止,但在懲罰過程中上課了,就會(huì)馬上停下回教室。如果你做了件好事,他會(huì)說:“你真棒,要繼續(xù)保持哦!”要是你受了傷,就會(huì)馬上告訴老師和衛(wèi)生來時(shí)來處理,如果弄不好,就呼叫家長(zhǎng)接去醫(yī)院治療。

          我用輕快的步伐來到了教室門口,門上有一個(gè)掃描儀,他會(huì)辨別你是不是這個(gè)班級(jí)的,如果是,就打開教室們讓他們進(jìn)去,剛打開門一看,教室里就只有一個(gè)課桌和椅子,這是怎么回事呢,我們四(1)班有40個(gè)人,怎么就一個(gè)位子呢?原來這是掃描儀的功能:掃描儀辨別好是這個(gè)班級(jí)的,就會(huì)把這個(gè)同學(xué)的位子出現(xiàn),這樣,教室里不但那么整齊,而且還一點(diǎn)也不擠。每個(gè)位子的地板上有個(gè)小按鈕,按下去就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)儲(chǔ)物箱,可以把你的書包和一些副課書放進(jìn)去,這樣就能保證你的我位置非常寬敞。“那椅子的腳不小心碰上去,儲(chǔ)物箱就會(huì)出來,這可怎么辦?”“哈哈,你又不知道了吧?這個(gè)按鈕只能用指紋按下去才有效,別的東西按下去都沒反應(yīng)。上課時(shí)如果老師講的題目沒聽懂也沒關(guān)系,因?yàn)樽雷拥拿婢褪且粋(gè)平板電腦,你隨時(shí)可以把不動(dòng)的題目輸入進(jìn)去,然后就參考電腦上的'答案……

          我們的高科技小學(xué)李德新玩意兒非常多,說也說不盡,希望你來細(xì)細(xì)參觀。嘿嘿!我悄悄考訴你地址:高科技路7648弄4號(hào),想來參觀就寫封信給我,我隨時(shí)都在學(xué)校哦!

        四年級(jí)想象作文 篇4

          “嗷嗚~好冷啊!”我大聲哀號(hào)著。“跑五圈!”體育老師望著縮手縮腳的我們宣布道。一聽這話,我立馬打了個(gè)趔趄,軟綿綿地倒在身后那位同學(xué)身上,于是一段“感動(dòng)中國(guó)”的對(duì)話開始了——

          “。∧阍趺蠢?”

          “我腳扭了,太遺憾了,我最喜歡的體育課沒法上了!

          “怎么辦,可憐的孩子?”

          “上不了體育課是我人生最大的遺憾!”

          “沒事,我會(huì)陪你的!”

          “我太感動(dòng)了,you jump i jump!”

          “哦~”

          旁邊的同學(xué)習(xí)以為常地評(píng)價(jià)道:“略顯浮夸的演技。”

          不過,演歸演,誰也沒有膽子不去跑步。

          剛一起跑,我就力不從心,雙手軟綿綿,雙腳都快抬不起來了。后面的同學(xué)慢慢追上了我。一位同學(xué)便追上我一邊說:“哎呀,我們都快超過何鴻睿了!”我驚喜地一回頭,果然發(fā)現(xiàn)耐力堪比南孚電池的體育委員何鴻睿正在我后面,頓時(shí)滿血復(fù)活,難道我穿越了?

          仔細(xì)一看,他的跑法和我的大不一樣,我是側(cè)身像只螃蟹一樣橫著跑,他就擺臂擺得很上,腳就像是高抬腿一樣的動(dòng)作,我疑惑地往前看,只見一些和我一樣當(dāng)“螃蟹”的同學(xué)經(jīng)過老師后,立馬改成了何鴻睿那樣的跑法。我心中掠過一絲不詳?shù)念A(yù)感,難道說…

          “啊啊啊!一次元遇上了異次元!”

          與我擦肩而過的何鴻睿聽了我的狼嚎,一邊跑一邊用“何氏風(fēng)格”教訓(xùn)我:“吵什么吵!快跑步啦,哼!”

          我望著充滿宇宙能量的何鴻睿,喃喃自語:

          “果真有著彪悍的正能量啊。原來,

          地球人都欺負(fù)我!”

        四年級(jí)想象作文 篇5

          假如我長(zhǎng)大以后,我成為了一個(gè)服務(wù)員。我會(huì)盡心盡力地為各位顧客服務(wù),無論那個(gè)顧客態(tài)度是否好壞,我都愿意承受他的責(zé)罵。我會(huì)盡自己的力去做好每一件事,我希望幾乎都不會(huì)被搞砸。我會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意地尊重老板,按照他的指示去做,絕對(duì)不會(huì)拖拖拉拉。

          假如我長(zhǎng)大以后,我成為了一位老師。我會(huì)溫柔地對(duì)待每一位同學(xué),不會(huì)讓他們受到心靈或是身體上的傷害。我會(huì)用心去做好一個(gè)所謂的老師,在任何人的面前不會(huì)顯得高端,只是在任何人眼里都算是優(yōu)秀。我會(huì)去舉行各種的活動(dòng),去讓孩子們接近大自然。

          假如我長(zhǎng)大以后,我成為了一位服裝設(shè)計(jì)師。我會(huì)細(xì)心地設(shè)計(jì)圖紙,不會(huì)有馬馬虎虎的現(xiàn)象。我會(huì)請(qǐng)來心靈手巧的婦女親自來編織衣服,我會(huì)認(rèn)真地監(jiān)督,不會(huì)去偷懶。我會(huì)每一天都檢查衣服是否有問題,衣服是否不符合要求等等,我會(huì)去做到最好,給別人做榜樣。

          假如我長(zhǎng)大以后,我成為了一個(gè)護(hù)士。我會(huì)微笑著接待每一批病人,讓他們康復(fù)完全。我會(huì)非常仔細(xì)地做檢查,絕對(duì)不會(huì)有半點(diǎn)缺陷。我會(huì)關(guān)心地詢問他們的病況,讓他們感覺到溫暖。

          假如我長(zhǎng)大以后,我成為了一個(gè)女警察。我會(huì)接到訊息后快速地趕到現(xiàn)場(chǎng)去處理問題。我會(huì)英勇地與小偷作戰(zhàn)。我會(huì)冷酷地給犯人拷上手銬,讓百姓們永得安生。

          假如我長(zhǎng)大以后,一事無成,那么我會(huì)成為什么呢..?所以最主要的,還是得靠現(xiàn)在。同學(xué)們!努力吧!

        四年級(jí)想象作文 篇6

          一天,我正津津有味地看著書,忽然,一個(gè)美麗的身影出現(xiàn)在我眼前——《海的女兒》中的人魚公主愛麗兒。。∷墒俏易钕矚g的人呀!愛麗兒看了看四周,她發(fā)現(xiàn)沒有人,就拉著我的手,吻了一下,我便暈倒過去。

          等我一醒來,發(fā)現(xiàn)愛麗兒公主把我?guī)У搅撕Q笫澜。我一想說話,發(fā)現(xiàn)我沒有呼吸,愛麗兒一見,一揮手就把我變成了美人魚。溫柔而甜蜜地說:“這里是童話世界,我?guī)闳⒂^我的宮殿”。于是,我牽著公主的手,一起游向皇宮。在路上時(shí),我用羨慕的眼光說:“愛麗兒,能給我一張簽名照嗎?”“好的”,公主想都沒想就回答到。

          到了皇宮,只見旁邊的小魚小蝦們紛紛議論著我,愛麗兒公主親切地說:“不要議論,她是我的朋友!蔽覀冇芜M(jìn)皇宮,哇!皇宮里到處都是金銀珠寶、手飾項(xiàng)鏈。當(dāng)然,旁邊還有皇家守衛(wèi)。在皇宮的盡頭,有一個(gè)貝殼,是一個(gè)巨大無比的貝殼,上面裝飾著珍珠,愛麗兒說那是她的寶座。哇!好漂亮啊!

          參觀完皇宮,愛麗兒公主手一揮,美麗的皇宮瞬間變成了閃爍的舞臺(tái),旁邊立即出現(xiàn)各種美人魚。她們找到自己的舞伴,開始跳起了人魚舞。而我呢?跟愛麗兒公主跳,只見她翩翩起舞,我在一旁記著動(dòng)作,一會(huì)過去了,我們倆一起表演著,其他人魚紛紛拍手,給我們鼓掌喝彩,我們?cè)教脚d奮,可時(shí)光過得太快了,一會(huì)兒就結(jié)束了,我們回到了皇宮。

          雖然這里樣樣都好,可沒有我的親人,人魚公主想讓我留下,我沒有答應(yīng),最后我們依依不舍的分離了,我回到了家中。

        四年級(jí)想象作文 篇7

          假如我是神筆馬良,我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤,讓洪水不再泛濫,讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害,讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園。

          假如我是神筆馬良,我要畫出一架架航天飛機(jī),讓每個(gè)人都可以去無邊無際的太空遨游,一睹太空的神奇和美麗,我還要在火星上空畫出一條條河流,讓火星也充滿生命的力量,讓人們可以在火星上生活。

          假如我是神筆馬良,我要畫出一棟棟高樓大廈,讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間,里面還有豐富的食物,讓他們過上幸福美滿的生活。

          假如我是神筆馬良,我要畫出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人,讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦,這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害,讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷,每天都能和爸爸幸?鞓返厣钤谝黄。

          假如我是神筆馬良,我還要畫出一輛輛太陽能汽車,讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置,把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林,讓它們綠化環(huán)境,驅(qū)趕走那濃濃的黑煙,釋放出那新鮮的氧氣,讓這個(gè)世界變得更加美麗,讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。

        四年級(jí)想象作文 篇8

          我已離開家鄉(xiāng)二十年了,一想到要回故鄉(xiāng),我恨不得插上翅膀立刻飛到故鄉(xiāng)。我坐著車子慢慢地在家鄉(xiāng)的小路上行駛著,我看著家鄉(xiāng)的山、水、花、草仍然還是那么的美好。

          到了村莊的門口,想看看那條小溪和那座木橋,我就立刻跑到那里!斑?家鄉(xiāng)的木橋怎么不見了呢?”我懷著疑問說。原來家鄉(xiāng)的木橋已經(jīng)變成彎彎的石拱橋了。小河的水還是這么清澈,我看見河岸邊還有幾個(gè)小孩子在那里扒開石頭找小魚、小蝦、小螃蟹玩,這件事使我回憶起我的童年趣事。突然,有人叫了一聲我的名字,我被這個(gè)叫聲驚醒了。原來是大哥、大嫂,我像小孩子一樣跑了過去,緊緊握住哥哥的手,久久不肯放開。我問大嫂:“你們?yōu)槭裁磿?huì)來這呢?”大嫂說:“我們是怕你迷路呀!”我笑了笑,心想:這是我自己的家鄉(xiāng)呀!我怎么會(huì)迷路呢?我們走呀走,到了一條馬路前,我覺得既熟悉又陌生,原來是回家的路,這條路由原來的小石子路變成了現(xiàn)在的柏油路。我們一邊走,大嫂一邊介紹著:“這是張家、那是李家……”“那是什么?”我問。大嫂回答到:“那是礦泉水公司”。我們的地底下有對(duì)人類有益的礦物質(zhì),難怪我們村的水那么甜。我們來到一棟大洋樓面前,大哥、大嫂說:“我們到家了”。這時(shí)我才醒過神來。

          到屋子里時(shí),我看見桌子上擺滿了菜。晚上,我們一家人坐在桌子旁邊有說有笑,整個(gè)屋里充滿了歡笑聲。

        四年級(jí)想象作文 篇9

          你們好,我是21世紀(jì)大名鼎鼎的發(fā)明家,我發(fā)明了一個(gè)“多功能教室”,歡迎你們來到這里體驗(yàn)一下它神奇的功能!

          這個(gè)教室的外形和普通教室差不多,但在教室的黑板下面多了很多按鈕。每次上課,根據(jù)課程的內(nèi)容,輸入地點(diǎn),教室就會(huì)長(zhǎng)出四個(gè)輪子,如風(fēng)一般沖出去,到你想去的地方。例如:你學(xué)《西沙群島》時(shí),你只要輸入“西沙群島”幾個(gè)字,這個(gè)神奇的教室,就會(huì)帶你來到美麗的西沙群島,讓你來個(gè)零距離接觸;如果你想潛入海底,只要按下“變形”開關(guān),并輸入你要變的樣子,它就能迅速變形,帶你到神秘的海底遨游;如果你還想飛到天空體驗(yàn)一下,你只需按下“飛行”開關(guān),它就會(huì)在屋頂冒出四個(gè)巨大的翅膀,將你帶到空中,和白云作伴,和小鳥嬉戲。

          而且這個(gè)教室還可以不受時(shí)間控制,假如你想看春天,它會(huì)帶你來到一個(gè)鳥語花香的地方;假如你想看冬天,它會(huì)帶你來到白雪皚皚的世界,讓你盡情地打雪仗、堆雪人;如果你想去原始森林;如果你想來到恐龍時(shí)代;如果你想去太空遨游......神奇的教室都會(huì)讓你如愿以償。

          教室里還有一個(gè)看視頻的屏幕,每個(gè)桌子上都放著一個(gè)特殊的眼鏡,如果戴上眼鏡,你還可以進(jìn)入微生物世界,去探索微生物世界的奧秘......

          怎么樣?我發(fā)明的教室很神奇吧?你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗(yàn)了呢?

          其實(shí)教室的功能還有很多,恐怕用一年的時(shí)間也講不完。嘻嘻,話不多說,我還有事,再見!

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