四年級(jí)雨中作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)雨中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)雨中作文 篇1
淅淅瀝瀝的秋雨中，我來到了塘河路，欣賞它在秋雨中的美景。
雨后的空氣格外清新，地面上很潮濕，雨水打在有積水的地方，形成一圈圈的波紋。我來到花臺(tái)邊，看見樹下有許多密密的、綠綠的小草，它們纖細(xì)柔弱，像害羞的小姑娘。草地上有一片片枯黃的落葉，像停留在草地上歇息的蝴蝶；還有一朵朵粉紅色的落花，像沉睡在草地上的少女。高大的白蘭樹長(zhǎng)得枝繁葉茂，那碧綠的葉子被雨水一洗，更加的鮮亮，真是“碧玉妝成一樹高”。白蘭樹的旁邊，有一樹樹木槿花，枝頭綻放著粉色的花朵，花瓣長(zhǎng)得皺皺的，一層一層的，像蓬蓬裙一樣。秋雨“沙沙”落下來，小草上、落花上、樹葉上有著許許多多小小的雨珠，分外的美麗。
我來到河邊，放眼望去，對(duì)面的灌木叢長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，它們垂在水邊，像很多少女排在一起洗頭發(fā)。密密麻麻的雨點(diǎn)打在水面上，河水不停地跳躍著，好像無數(shù)小精靈在嬉戲玩耍。仔細(xì)一看，水面上蕩漾著一圈圈的漣漪，它們慢慢地散開，又交織在一起，形成一張白茫茫的大網(wǎng)。
秋雨中的塘河路真是令人心曠神怡、回味無窮。
四年級(jí)雨中作文 篇2
在我記憶的星河中，有許多閃爍的星星，它們的大小不同。其中，有一顆最大、最亮、最耀眼的星星，在那里，記載著一件令我最難忘的事。
記得去年6月份，我在上下午的'第三節(jié)課。天空中烏云密布，雷聲轟隆隆地響著，震耳欲聾。天空中下起了傾盆大雨。閃電像一條銀蛇在天空中“跳舞”。豆大的雨點(diǎn)形成一條小溪向遠(yuǎn)方流去。
放學(xué)了，我們一齊涌出教室，向操場(chǎng)跑去。大雨還在嘩嘩的下著，我心里默默地想：“這么大的雨，誰來接我呢？”整個(gè)操場(chǎng)被花花綠綠的雨傘給覆蓋了，我順著雨傘的縫隙尋找著，突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是爺爺！我連忙向爺爺身邊跑去。爺爺用他那雙蒼老的雙手幫我穿上雨衣，我雖然有了雨衣，但爺爺還是把雨傘盡量地向我這邊傾斜。爺爺?shù)拇蟀雮�(gè)身子在雨中淋著，衣服都淋透了，頭發(fā)也濕了。回到家后，我看見爺爺有幾縷銀白色的頭發(fā)貼在臉上，順著臉還在往下淌水，他用那雙顫抖的老手擦著。我的心一酸，爺爺老了，他是那樣的愛我。我卻在今天才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)陌装l(fā)在逐漸地增多，爺爺我愛你。
這件事深深地印在我腦海里，爺爺對(duì)我的愛，我會(huì)銘記心中。
四年級(jí)雨中作文 篇3
從小，我就聽媽媽說，雨中的樹林是個(gè)童話世界，今天正好下起了小雨，我們決定走進(jìn)去看個(gè)究竟。
我來到了樹林，沒想到一走進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)小精靈，每一棵樹都為了歡迎我，都把自己的喜悅送給了，使我變得快樂起來。我蹦蹦跳跳的走著，一邊哼著歌，一邊觀賞雨中的樹林的美景。在觀賞的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多新奇的事情：樹竟然有手臂，并且蜘蛛還會(huì)串項(xiàng)鏈……
蜘蛛為了迎接我這個(gè)可愛的小精靈，用正在葉面上“運(yùn)動(dòng)”的、晶瑩的雨珠吐絲給我穿了一串雨珠項(xiàng)鏈。這每一顆雨珠形狀都不一樣：有的是小熊頭；有的是一個(gè)只可愛的小兔子……我剛把雨珠項(xiàng)鏈戴在脖子上，雨珠項(xiàng)鏈就變成了珍珠項(xiàng)鏈，蜘蛛笑著說道：“因?yàn)槟闶且粋�(gè)特殊的客人，所以有特殊待遇。這串項(xiàng)鏈，只有你一個(gè)人擁有，別人都看不見�！蔽衣犃瞬唤笙�。
之后，我便離開了蜘蛛，繼續(xù)走著。芬芬迷人的花兒見到了我，把自己的花瓣鋪在了地上，當(dāng)作地毯來歡迎我的到來。地毯又軟又香，走在上面異樣的舒服。
這時(shí)，鳥兒決定給我唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。我聽了以后被深深的陶醉了，松鼠也被鳥的歌聲吸引了，搖晃著毛茸茸的尾巴。漿果被細(xì)雨淋過后酸甜可口，刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。
我發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)也會(huì)變魔術(shù)，落在地上就變成了蘑菇。之后我便在一棵樹下睡著了。
我真希望自己永遠(yuǎn)駐足在這雨中的樹林里。
四年級(jí)雨中作文 篇4
站在教室前的廊上，向上望，載著無數(shù)眼淚的云也漸漸向更遠(yuǎn)的天邊飛去。突然，空氣變得混沌起來，空中有細(xì)密的雨絲在飄飄飛，原來是下雨了。雨中的一切都是清新而美好的，雨中的校園比起往日更是別有一番景致。
隔著樓外的那濕漉漉的小道，對(duì)面的一片翠綠撲進(jìn)了眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去茸茸的，像一片天鵝絨的細(xì)綠毯。這綠其實(shí)是一塊草坪，它正在被細(xì)雨輕輕洗刷，洗去灰塵，盡力顯露它那象征生命的綠色。
而比草坪更高更顯眼的茶花也毫不遜色，在雨水的濕潤(rùn)下變得更加妖嬈，更加晶瑩。誰的淚兒在飛？雨中的茶花已是落紅無數(shù)，那花兒上的雨水仿佛是晶瑩剔透的淚珠兒讓人心生憐惜。
天是灰蒙蒙的的，和諧地襯托著草坪邊那座淡粉色的樓。那是我們的實(shí)驗(yàn)樓。
實(shí)驗(yàn)樓的兩面都坐落在一個(gè)連著的小小的“花園”里�；▓@是簡(jiǎn)樸的，但我們卻最愛。水泥石板的小路，被雨洗過后，有那種特殊的江南水鄉(xiāng)的味道。走進(jìn)去，又是濕漉漉的草地，一腳踩下去，被雨濕潤(rùn)的草地，是軟軟的，好像踩在水上似的，或是看到正在小矮墻上潛逃的小蜘蛛、小壁虎、小蝸牛，那些長(zhǎng)在草地里不知名的小野花，最普遍的黃色和粉色，水的濕潤(rùn)，真是養(yǎng)眼。
若說晴天的校園如同一首動(dòng)人的詩(shī)歌，那么雨中的校園便是一副生動(dòng)又活潑的水彩畫。我被這美麗的校雨景給吸引。不過真正吸引我的，其實(shí)是校園本身，雨，只是渲染了它。
四年級(jí)雨中作文 篇5
今天去爺爺家，恰巧下起了一場(chǎng)讓我求之不得的大雨，下雨天在爺爺家欣賞雨景是我最喜歡不過的了。8點(diǎn)鐘，我來到了爺爺家。那時(shí)雨下得十分大，雷聲大作，大雨如注。隔窗望去，外面被雨水遮掩的模模糊糊，欣賞雨景，這會(huì)兒恐怕不行吧！
可我并沒有放棄這個(gè)念頭。雨越來越小，最后從原來的滂沱大雨變成了淅淅瀝瀝的小雨，我便迫不及待地打了一把小白兔采蘑菇的兒童型小花傘，漫步在雨中。雨后的情景真是妙不可言，空氣無比清新，清爽之際，略帶一絲甜味，不知怎么讓人有些爽口爽心的感覺�？偠灾@是用我拙劣的文筆無法表達(dá)出來的，我走到棗樹下，見往日那綠油油的葉子更加碧綠清翠，掛滿了晶瑩剔透的小“珍珠”，忽然，我的傘鉤掛到了樹枝，幾滴調(diào)皮的小水珠坐著樹葉滑梯溜下來。
我突發(fā)奇想，我何不制造一場(chǎng)樹葉雨呢？也就算是人工降雨吧？我把雨傘丟在一邊，使出吃奶的力氣搖晃棗樹，雨點(diǎn)伴著雨珠落下來，童年的記憶伴著我的笑聲與這小棗樹一起成長(zhǎng)……
四年級(jí)雨中作文 篇6
雨淅淅瀝瀝地下著，學(xué)校放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)走出教室回家了。四（1）班的張春同學(xué)因?yàn)閭�(gè)子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。
張春摔倒后，雙腿痛得不得了，在馬路上不停地翻滾著，他的雙手緊緊抱著大腿，臉上被自行車刮出一條很深的傷痕。他的臉漲得通紅，咬緊了牙關(guān)，臉上的傷痕滲出了鮮血，仿佛整個(gè)人都中了彈似的。馬路上的行人都紛紛地走過來圍觀，但每個(gè)人都不了解事情的經(jīng)過，沒有人上來幫忙，大家都在旁邊袖手旁觀。
這時(shí)，張春的兩個(gè)同班同學(xué)也正好路過這里。他們看到鬧哄哄的人群，就決定過去看看到底發(fā)生了什么。過去一看，原來的張春摔倒了！他們急得臉都紅了，急忙跑到張春身邊，問他是怎么摔倒的，哪里疼。然后一個(gè)人扶著張春的左邊，一個(gè)人扶著右邊，一起同心協(xié)力把張春扶到了旁邊的長(zhǎng)椅上讓他坐下，然后立刻通知了他的家長(zhǎng)。雖然張春的腿還很疼，但他的心卻感到了無比的溫暖，仿佛有一股暖流一涌而上。過了一會(huì)兒，張春的媽媽就急忙趕過來了，把張春送到醫(yī)院去了。
過了一個(gè)星期，張春終于好了，他回到了學(xué)校。他見到了那兩個(gè)同學(xué)，十分感謝他們，對(duì)他們說：“謝謝你們，要不是你們，我都不知道該怎么辦�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)笑著說：“助人為樂是應(yīng)該的�！贝蠹乙黄鹦α似饋�。
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