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氣球四年級(jí)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的氣球四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
氣球四年級(jí)作文1
今天，陳老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)游戲——吹氣球。
陳老師說(shuō)：“我們吹氣球不是用來(lái)做裝飾，而是看誰(shuí)先把氣球吹爆�！蔽覀儼l(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房頂給掀翻了。
老師又說(shuō)：“吹氣球之前要把氣球搓一搓，然后再拉一拉，這樣容易吹。”
一開(kāi)始是我們男生吹。我吹呀吹呀，氣球變得越來(lái)越大，可我再怎么吹也沒(méi)有吹爆，我的鼻涕都出來(lái)了。最后我還是第一名，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)男生吧氣球吹爆，而我吹的氣球最大。
接著是女生吹。陳昕妍剛吹就發(fā)現(xiàn)氣球漏氣了，老師就給她換了一個(gè)氣球。這時(shí)宋嘉易氣球吹得很大了，陳昕妍怕氣球爆炸就跑了出去，老師叫了她好幾聲，她也沒(méi)有回來(lái)，真是個(gè)膽小鬼。這時(shí)宋嘉易把氣球吹爆了，她得了第一。
最后，老師在我的氣球上畫(huà)鬼臉，這時(shí)我的`氣球突然爆了。
哈哈，今天的吹氣球游戲真有意思，我喜歡！
氣球四年級(jí)作文2
科學(xué)課上實(shí)驗(yàn)用的氣球，在上完課后變成了武器，讓我們玩了一場(chǎng)別開(kāi)生面的.“氣球大戰(zhàn)”。
我拿出氣球，將氣球吹的很大，拿緊氣口，悄悄繞到蘇寅身后，對(duì)著蘇寅后腦勺放氣，“P—”的一聲，氣擊中蘇寅，嚇了他一大跳。我飛快竄出教室，趕忙又吹大氣球，又去參加攻打陳浩然大戰(zhàn)，和幾個(gè)同學(xué)一起用氣球?qū)χ痛颍蛄怂麄�(gè)措手不及。突然一枚導(dǎo)彈命中我，是柏天奇，這個(gè)出名的搗蛋鬼，搗蛋號(hào)召能力極強(qiáng)，為了不成為大家的靶子，好男不跟你斗，我三十六計(jì)走為上策，往外飛奔，他緊追不舍，不時(shí)朝我開(kāi)炮，我不時(shí)也反擊，可實(shí)在是跑不動(dòng)了，只好舉手投降。
回到教室，想休息一下，一陣水花從天而將，順著頭發(fā)滴答著淋到褲子上�！肮�，本姑娘的水球厲害吧”。任可欣！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！居然敢用水球攻擊我！看我不收拾你！我又吹大氣球開(kāi)始攻打，直累得我氣喘吁吁，卻吹不動(dòng)氣球。
叮叮叮，上課鈴響了，我們又重新坐回座位，開(kāi)始又一課。
氣球四年級(jí)作文3
今天，老師給我們上了一堂有趣的課，事情是這樣的。
上課時(shí)，老師拿了一大堆氣球和塑料管，老師剛搬上來(lái)，同學(xué)們就議論紛紛開(kāi)了，咦？老師今天要干啥��？天知道！
活動(dòng)開(kāi)始了。我和我的同桌以及前排兩名男生一組。因?yàn)槲也粫?huì)吹氣球，所以吹氣球的差事就落在那兩名男生的`身上了，而我和同桌，只要捏住氣球就行了。
兩名男生開(kāi)始吹氣球了。瞧他們吹得興高采烈，（怎么個(gè)“興高采烈”寫(xiě)具體不更好嗎？）氣球吹好了，正好是一大一小，我們小心翼翼地把氣球套在塑料管上，并緊緊用手捏，就在我們盼望奇跡到來(lái)時(shí)，氣突然漏掉了。這可給我們潑了一頭冷水。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我們終于有了經(jīng)驗(yàn)，（如何順利完成的呢？）結(jié)果可真奇妙，我捏著氣球，靜靜等待著。一會(huì)，這小的氣球像慢慢更小了；而大的氣球卻慢慢更大了，我想：咦？為什么小的氣球會(huì)變得更小，而大的氣球會(huì)變得更大呢？后來(lái)老師為我們解答了問(wèn)題，原來(lái)，是跟皮的厚薄產(chǎn)生的壓力有關(guān)。
通過(guò)這件事，我知道了，什么事都不能異想天開(kāi)，要親自動(dòng)手。今天的這堂課，真的教給了我很多。
氣球四年級(jí)作文4
今天，我們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹氣球比賽。比賽開(kāi)始了，劉老師點(diǎn)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)，分別發(fā)給他們每人一個(gè)氣球。
瞧！一號(hào)選手用手捏著氣球口，眼睛瞪著氣球，臉漲得通紅，像條鮮紅的金魚(yú)，他使出九牛二虎之力，才把一個(gè)小小的黃氣球吹成了一個(gè)發(fā)光的小燈泡。
二號(hào)選手深深地吸了一口氣，釋放出他胸腔里的氣體，眼睛瞪得比銅鈴還大，終于把一串冰糖葫蘆吹成了一串大燈籠。
三號(hào)選手平靜地吹著氣球，因?yàn)樗掳褮馇虼灯疲运昧撕荛L(zhǎng)時(shí)間才把一個(gè)小小的紅蘋(píng)果吹成了紅彤彤的大仙桃。
四號(hào)選手把一個(gè)像小小的`中性筆一樣的白氣球吹成了又長(zhǎng)又大的大香腸，可是一笑，大香腸又從他的嘴里“撲”的一聲飛了出去，逗得我們哄堂大笑。
這時(shí)，劉老師拿著二號(hào)選手的氣球，突然把那串大燈籠的氣給放了，只聽(tīng)“嗖”的一聲，氣球像飛機(jī)一樣飛上了教室上空，又掉了下來(lái)，頓時(shí)我們都樂(lè)開(kāi)了花。
比賽結(jié)束，劉老師叫我們把剛才觀察到的寫(xiě)下來(lái)，我們馬上拿起筆沙沙地寫(xiě)起來(lái)……
這堂吹氣球比賽的作文課真有意思，有玩、有寫(xiě)又有樂(lè)。
氣球四年級(jí)作文5
“往左邊點(diǎn)，往右邊點(diǎn)�！苯淌依飩鱽�(lái)什么聲音？進(jìn)門(mén)一看，哦！原來(lái)他們?cè)谕娌葰馇虮荣悾?/p>
游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)人把一只氣球系在腳上。去踩別人的氣球，但又要保護(hù)自己的氣球，保留住氣球的人獲勝。同學(xué)們聽(tīng)了都迫不及待地想嘗試了。
隨后，老師拿出了已經(jīng)打好了的'幾十只氣球。它們?cè)跓艄獾恼找�，越發(fā)顯得晶瑩剔透。紫的像葡萄，紅的像蘋(píng)果，藍(lán)的像藍(lán)莓。整個(gè)教室已經(jīng)變成了氣球世界。
激烈的比賽開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的是我們女子五人團(tuán)。我想：這么多人會(huì)不會(huì)很難呀？我先選中的目標(biāo)是周周。因?yàn)槲矣X(jué)得她比較文靜，應(yīng)該好對(duì)付。我步步緊逼著她，直到到了墻角，我正準(zhǔn)備一腳踩下去，只見(jiàn)她靈巧地一抬腿，躲過(guò)了一劫。場(chǎng)下同學(xué)們?cè)谥骸凹佑�！加油！”可能陳陳覺(jué)得自己打不過(guò)，于是就和我聯(lián)盟了。最后我們終于打敗了周周。
接下來(lái)是矮個(gè)子男生團(tuán)，別看他們個(gè)子矮，個(gè)個(gè)都很靈活。摔了一跤后，一骨碌就爬起來(lái)了，比賽還在激烈地進(jìn)行著……
這場(chǎng)游戲非常有趣，它讓我明白了只有勇氣和智慧相聯(lián)，才能把事情做好！
氣球四年級(jí)作文6
踩氣球是一項(xiàng)應(yīng)用非常廣泛的游戲，它除了好玩之外，而且還可以烘托氣氛，因此被眾多娛樂(lè)節(jié)目和文藝晚會(huì)所接受！“氣球”曾經(jīng)做為一種趣味玩具流行于小朋友當(dāng)中，那個(gè)時(shí)候氣球還比較希有，當(dāng)然是不會(huì)有人舍得把它拿來(lái)踩了的，甚至不小心弄爆了一個(gè)氣球，都會(huì)傷心很久；隨著物質(zhì)水平的迅猛發(fā)展，到如今氣球的產(chǎn)量已供過(guò)于求，因此它被利用到了更廣泛的娛樂(lè)領(lǐng)域，飛鏢射氣球等游戲也屢見(jiàn)不鮮，在這里重點(diǎn)跟大家聊一下趣味踩氣球的游戲。
在這里之所以重點(diǎn)跟大家聊趣味踩氣球游戲，是因?yàn)樗?趣味性強(qiáng)、開(kāi)展起來(lái)簡(jiǎn)單、讓人與人之間的互動(dòng)性更強(qiáng)，在給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也促進(jìn)大家的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的能力。
趣味踩氣球可一次兩到八個(gè)人同時(shí)參與，在每個(gè)人的雙腳各綁三個(gè)氣球，在裁判發(fā)令后，開(kāi)始去踩對(duì)方的氣球，當(dāng)兩只腳上的氣球都被踩爆后，立即退場(chǎng)，否則視為犯規(guī)；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，剩余氣球最多的組獲勝。是不是感覺(jué)既簡(jiǎn)單又好玩呢？如果喜歡，那就和朋友一起開(kāi)展吧！
氣球四年級(jí)作文7
“啦啦啦，啦啦啦，我是一只快活的小兔娃……”小白兔穿著一身新衣服，手里拿著一個(gè)又大又紅的氣球，在森林里一蹦一跳地走著。
突然，一陣大風(fēng)“呼”的一聲吹過(guò)，小白兔沒(méi)拿緊，手里的氣球飄然而去。小白兔措手不及只能眼睜睜地看著自己的心肝寶貝飛走了。它難過(guò)極了，傷心地哇哇大哭。
小白兔的哭聲引來(lái)了一只小白鴿，小白鴿關(guān)心地對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，你為什么哭呀？是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？”小白兔抹了抹臉上的淚水，用手指了指天空哽咽地說(shuō)：“我的氣球被風(fēng)刮走了�！毙“坐澛�(tīng)了，急忙安慰小白兔說(shuō)：“別哭了，不就是一個(gè)氣球嗎？我這就幫你找回來(lái)�！�
說(shuō)著，小白命鴿就一頭鉆入云霄，不見(jiàn)了。
沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)一個(gè)白色的'影子從天空中沖了下來(lái)，嘴里還咬著一個(gè)完好無(wú)損的氣球，沒(méi)錯(cuò)那就是小白鴿！
小白鴿把氣球遞給小白兔，小白兔接過(guò)氣球樂(lè)得手舞足蹈，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”小白鴿害羞地說(shuō)：“幫助別人快樂(lè)自己�！�
從那以后，小白兔和小白鴿成了親密無(wú)間的朋友。
氣球四年級(jí)作文8
今天剛上課，老師讓我們做了一個(gè)有趣的小活動(dòng)。
老師先把我們分成兩隊(duì)，給每隊(duì)發(fā)兩個(gè)氣球，玩氣球大賽。老師把游戲規(guī)則告訴了我們，老師下令：“第一組開(kāi)始比賽�！敝灰�(jiàn)我們的人穩(wěn)穩(wěn)地扔著氣球，只見(jiàn)他們的人，一會(huì)兒向前，一會(huì)兒后退。我們的氣球還是很聽(tīng)話，堅(jiān)持了一分鐘，我們贏了，同學(xué)們歡呼地叫了起來(lái)，而對(duì)手像霜打的茄子，一聲不吭。
輪到我啦！我緊張的汗都流了下來(lái)，“開(kāi)始！”我輕輕地把氣球扔到空中，氣球像彈力球一樣蹦來(lái)蹦去。呀！一個(gè)氣球快要出圈了，我趕緊來(lái)了個(gè)“海底撈月”，終于把握撈進(jìn)來(lái)了，可是另一個(gè)球又處在危險(xiǎn)中，我急忙跑過(guò)去，伸長(zhǎng)了胳膊把那個(gè)球救了回來(lái)，可另一個(gè)球又緩緩地靠近地面，我就這樣在圓圈內(nèi)像打仗一樣，左一下，右一下，前一下，后一下，真是搞得我頭暈眼花，我快要堅(jiān)持不住了。我看到那兩個(gè)向征勝利的紅色氣球，我鼓起勇氣，使出全身力氣，把球弄回來(lái)，直到最后一刻，不過(guò)我還是輸了，在同學(xué)們的'努力下我們隊(duì)取得了最后的勝利。
今天的活動(dòng)課，真有趣！我相信無(wú)論結(jié)果怎樣，只要堅(jiān)持那也是一種勇氣。
氣球四年級(jí)作文9
今天我們的檸檬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師學(xué)會(huì)了一個(gè)魔法，要給大家表演一下，我可以讓氣球上面帶電，你們信嗎？”話剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛�！皻馇蛟趺磿�(huì)帶電呢？電是從哪來(lái)的，反正我是一點(diǎn)也不相信。”
“好了�！崩蠋熣f(shuō)：“既然你們一個(gè)也不信，那就看好了。”現(xiàn)在老師開(kāi)始表演了，我們屏住呼吸，全班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都盯著老師，眼睛都不敢砸一下，眼珠子好像要蹦出來(lái)似的。
只見(jiàn)老師手里拿著兩只剛充好的氣球，打好結(jié)，再用繩子把兩個(gè)氣球連接起來(lái)，接著把兩只氣球放在頭上摩擦，然后輕輕提起氣球中間的繩子，只見(jiàn)兩只氣球，一只往左，一只王又飄了開(kāi)去，我們會(huì)心的笑了。后來(lái)檸檬老師把一個(gè)硬板夾在兩只氣球中間，這時(shí)兩只氣球像親密無(wú)間的好朋友一樣緊貼在一起。
我們抓耳撓腮問(wèn)老師是怎么回事？為什么氣球會(huì)有這樣的'變化呢？老師說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，氣球是橡膠做的，橡膠與毛發(fā)之類(lèi)的東西摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，兩個(gè)氣球所帶電是相同的，所以會(huì)排斥。而硬板會(huì)吸引氣球上的電，所以氣球就會(huì)緊貼在硬夾板兩面。
這次實(shí)驗(yàn)讓我懂得了科學(xué)與生活是緊密相連的。
氣球四年級(jí)作文10
今天我們放學(xué)很早，走在路上我們看到路邊有一個(gè)攤位，有一位大哥哥在賣(mài)氣球。我看到大哥哥用一只氣球套在一個(gè)像煤氣罐一樣的罐子口上，然后氣球就被充滿了氣，變得鼓鼓的。
氣球鼓鼓的，大哥哥又用細(xì)繩綁住氣球口，氣球就能夠飛得高高的。不一會(huì)兒，大哥哥已經(jīng)弄了好幾只大氣球，攤位上方飄著氣球，從遠(yuǎn)處看過(guò)去真吸引人。
我看氣球很飄零，價(jià)錢(qián)也不貴，就掏錢(qián)買(mǎi)了一只帶回家里玩。不過(guò)，我?guī)Щ丶依镆院髿馇驎r(shí)間一久就開(kāi)始變得癟癟的，好像慢慢都漏氣了。
我只好打開(kāi)氣球結(jié)繩，用嘴巴吹氣，氣球又被吹鼓了，可是氣球不能夠在飄在空氣中了。我很好奇為什么大哥哥的氣球就能夠飄在空中，這時(shí)候爸爸看到了就告訴我說(shuō)，大哥哥賣(mài)的氣球充的.氣應(yīng)該是氫氣，是密度很低的一種空氣，因?yàn)槊芏鹊退跃涂梢燥h得高高的，這跟泡沫塑料能夠浮在水面的原理差不多。
哦，我懂了，那我就先不吹氣，等以后見(jiàn)到那位大哥哥再叫他幫忙充下氫氣吧。
氣球四年級(jí)作文11
“哇—”“怎么會(huì)這樣？”從開(kāi)心作文班里傳出陣陣尖叫聲，這到底在干嗎呢？我們?nèi)タ匆豢矗?/p>
只見(jiàn)老師一只手拿著氣球，另一只手拿著針，同學(xué)們被嚇得心里撲通撲通直跳，同學(xué)們用力捂住耳朵，老師用針扎了一下氣球，突然，氣球向火箭一樣到處亂飛，有幾個(gè)同學(xué)躲到了桌子下面。我也被嚇得躲到了角落里。
一場(chǎng)風(fēng)波后，同學(xué)們才醒過(guò)來(lái)，而躲在角落的我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到座位。而老師又要扎爆一個(gè)比剛才不知要大多少倍的'氣球！但扎爆氣球之前，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)氣球會(huì)不會(huì)爆？”同學(xué)們爭(zhēng)著回答，有的說(shuō)：“肯定會(huì)啦！剛才那個(gè)氣球爆了，這個(gè)不爆才怪了！”有的說(shuō)：“不會(huì)爆的，如果會(huì)爆，那老師為什么會(huì)問(wèn)我們？”有的同學(xué)猶豫不決，欲言又止。這時(shí)，老師說(shuō)：“只有實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明！”只見(jiàn)老師把針扎往氣球里面扎。我心里想：“完蛋了！”周?chē)膸讉�(gè)同學(xué)都閉上了眼睛。但是，氣球沒(méi)有爆，而是慢慢變小了，終于，沒(méi)了。同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象議論紛紛，瞠目結(jié)舌。
這氣球?yàn)槭矔?huì)沒(méi)有爆呢？這真值得我們?nèi)パ芯恳幌拢?/p>
氣球四年級(jí)作文12
氣球是孩子們非常喜歡的一種玩具。可是，在腳上綁十個(gè)氣球走路，那是怎么樣的一種感覺(jué)，你嘗試過(guò)嗎？那我們今天就來(lái)一場(chǎng)激烈的踩氣球比賽，看看你能否既保護(hù)好自己腳下的氣球，又能踩破別人腳下的氣球吧。
這個(gè)游戲既需要勇氣，還需要智慧。如果你不信，那就拭目以待吧！
比賽快開(kāi)始了，我心里即緊張又害怕。
比賽開(kāi)始了，我以劍一般的迅速，把腳伸了出去，一下就把我哥哥的氣球搞定了三個(gè)，接著我又轉(zhuǎn)身踩爆了媽媽兩個(gè)氣球，等我又想去攻擊別人的`時(shí)候，一不留神，也被另兩個(gè)人前后夾擊爆了五個(gè)。氣球震耳欲聾的爆炸聲連綿不斷。最后，我一心想著報(bào)仇，只顧著去踩別人的氣球，沒(méi)保護(hù)好自己腳下的氣球，被其他四人左右前后夾擊，一陣亂戰(zhàn)后，我腳下的氣球沒(méi)了，我被可憐巴巴地踢出了局。
雖然我沒(méi)有獲勝，可是我還是非常高興。
氣球四年級(jí)作文13
今天，老師說(shuō)我們上活動(dòng)課要踩氣球，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師拿了一包又一包的.氣球全放在地上。氣球慢慢地從袋子里飄落下來(lái)。游戲開(kāi)始了，第一組是我和劉子霆上場(chǎng)，我們的腿綁在一起使勁地踩起來(lái)。由于我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)才回答了一個(gè)問(wèn)題，踩破了一個(gè)氣球。下面是兩個(gè)大哥哥上場(chǎng)，他們也使勁地踩，他們才踩了四個(gè)氣球，沒(méi)有回答問(wèn)題。接著是大哥哥和大姐姐踩氣球，踩了十個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。下面有劉子震和王延帥登場(chǎng)，踩了五個(gè)氣球，回答了七個(gè)問(wèn)題。這時(shí)劉書(shū)帆哭了，邊哭邊說(shuō)：“你們都把氣球快踩完了，讓我們?cè)趺床劝�？”郭研孜一腳踩了一個(gè)氣球，劉書(shū)帆也不哭了，她們齊心協(xié)力踩了七個(gè)氣球，回答了六個(gè)問(wèn)題，所以我們勝出。還有好多氣球沒(méi)有踩破，所有的同學(xué)一起上場(chǎng)踩氣球。劉子震一不小心踩了大哥哥的腳，大哥哥說(shuō)沒(méi)事。又踩了一次，大哥哥痛得嗷嗷直叫。最后，氣球全都踩完了。老師讓大家發(fā)言，說(shuō)說(shuō)踩氣球的感覺(jué)。那個(gè)大哥哥說(shuō)：“我很倒霉，也不知道被哪個(gè)家伙踩了我一腳。”這時(shí)，劉子震抱頭大笑。
這個(gè)游戲好不好玩？要不要來(lái)試一試？
氣球四年級(jí)作文14
今天，我來(lái)到小桔燈學(xué)作文，今天的內(nèi)容是連通氣球。
只見(jiàn)老師拿出一個(gè)氣球，同學(xué)們便說(shuō)了起來(lái)，“老師這是干什么呀？是不是要我們比誰(shuí)吹氣球看誰(shuí)吹得大呀？這個(gè)我在行�！薄鞍�！天知，地知，你不知，我不知，同學(xué)們不知呀！”
老師問(wèn)：“如果一個(gè)小氣球和一個(gè)大氣球各裝在一根塑料管的一端，是大的和小的一樣大呢？還是大的.更大，小的更小呢？或者是小的變大，大的變小呢？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“和大的和小的一樣大�！崩蠋熞�(jiàn)狀（好�。f(shuō)：“好的，我們一起展開(kāi)一次實(shí)踐活動(dòng)吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
我們四個(gè)人一組，并向老師要來(lái)了工具——一根塑料管和兩個(gè)氣球。
開(kāi)始了，我吹大的，同桌吹小的，吹好了，我用兩個(gè)手指捏著氣球口，以迅雷不及掩耳的速度套了上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著氣球，結(jié)果是大的變大，小的變小，我再讓后面的兩個(gè)人試，由我們倆吹氣，她們套上了管子，我們四人看著氣球，心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。結(jié)果一樣，我們的心情太興奮了。
這次活動(dòng)讓我明白一個(gè)道理——“事實(shí)勝于雄辯”。
氣球四年級(jí)作文15
今天下午，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可是卻改成了氣球課。上課時(shí)，我們班興奮極了。有的跳來(lái)跳去，有的走來(lái)走去等等……
童老師走了進(jìn)來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。童老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)吹氣球、玩氣球�！蓖蠋熣f(shuō)著，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了。每一大組，挑選一名力氣最大的人來(lái)比賽。他們一上場(chǎng)，童老師說(shuō)：“誰(shuí)先吹破氣球誰(shuí)就贏。選手們拿著不同的氣球開(kāi)始吹，求海洋先深吸了一口氣之后，就立刻吹，吹著吹著，求海洋和其他人的臉都成紫色了。求海洋先換一口氣，再吸一口氣就繼續(xù)吹。突然，求海洋的氣球不知不覺(jué)就破了。第二大組興奮著跳了起來(lái)，特別是朱程偉，他看起來(lái)好象是整一大組最快樂(lè)的`人了。童老師請(qǐng)求海洋說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，求海洋只說(shuō)了兩個(gè)字：“自信�！卑嗬锪⒖添懫鹫坡暋�
這氣球的大會(huì)就圓滿結(jié)束了。